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  • 请给常态课多一点关注 免费阅读 收费下载
  • 当前公开课的教学,可谓“遍地开花”,尤其是新课改方面的,真是“春色满园关不住”,热热闹闹,轰轰烈烈。作为一名一线的普通的语文教师,我却想说:能否让公开课少一些彩色泡沫,让其回归真实的状态?能否给予常态课多一点关注,让其真正为教育实践服务?
  • 小学数学教学应从“思考数学”走向“数学思考” 免费阅读 收费下载
  • 要认识“思考数学”和“数学思考”这两种思考方式,首先要明确什么是数学?《小学教育学》这样定义:“数学是来自现实世界的科学的抽象。所以它反映现实世界是深刻完整的。”“该学科的设立,是为了使学生适应生活的环境,使他们获得数量的正确观念,以解决生活中关于数量的问题……”又提到:“学生学习数学就是要掌握数学基础知识,并逐步掌握数学的思考方法和处理方法。”
  • 教育的根本在于激发生命意识 免费阅读 收费下载
  • 教育的目的在于激发生命意识。这是一个简单的事实,是不言而喻的。但是,在现实中,教育已经被加入各种各样的外在目的和功能,逐渐遗忘和背离了其初始的目的,丧失了对个体生命的关注,逐渐缩减为教学……中国古代把儿童的教育称为“发蒙”或者“启蒙”。
  • 教师职业生活的六个学会 免费阅读 收费下载
  • 关于我们所从事的职业,有很多美誉,这里我不想一一列举。但是我觉得作为教师首先就要自己感受到职业幸福的阳光。也就是职业幸福感。教师的职业幸福感主要来自于对教师职业的热爱,这是个前提。只有教师沉浸于其中才能真正地感受到职业的幸福。
  • 我们需要“具体”的学生观 免费阅读 收费下载
  • 台湾的苏兰老师在南通上公开课,得知班上有50个学生时,着急地说:“我只准备了30人的发言。”后来紧急调整教案,安排了50人的发言内容后她才放心地开始上课。
  • 感悟形象 领悟寓意——《伊索寓言》教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教材分析:本课选自世界名著《伊索寓言》。寓言这类题材作品,常用假托的故事或自然物的拟人化手法,来说明一个道理,常常带有讽刺或劝诫的性质。寓言故事短小精悍,在结构上往往分为两部分,先叙写生动有趣的故事,然后点名寓意。
  • 未雨绸缪+随机应变=精彩——《买文具》教学片断浅析 免费阅读 收费下载
  • 片断:学生经历了拿钱和换钱的学习活动之后,老师为学生设计了一个生动的学习情景:将课前精心准备的许多文具摆上讲桌,她就是这个文具店的售货员,学生则扮演小顾客来买文具。故事刚拉开序幕,就在同第二位小朋友的交易中出现了未曾想到的情况。
  • 感悟晏子的智慧 免费阅读 收费下载
  • 【缘起】《晏子使楚》是浙教版第10册第四单元的课文。这篇历史故事记叙了春秋时期齐国大夫晏子出使楚国,楚王仗着国势强盛三次侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,巧妙地反驳楚王,维护了自己和国家的尊严。
  • 找准契机促成长 免费阅读 免费下载
  • 今天上课讲过名词性从句后,给学生出了两道题,让学生比较选择答案。等了一会,学生中除了个别学生没吭声外,大部分选择了一个错误答案。当我把正确答案说出后,问学生谁能解释为什么。看着平时程度好的学生皱眉思索一声不吭的状态,知道有点难。
  • 换个角度评价学生 免费阅读 收费下载
  • 语文课上,发现赵同学正酣然入梦,我慢慢走到他身边,轻轻地拍打了一下他的肩膀,他很机警地醒过来,但仍带着满脸悃意。不用说,他昨天又在网吧里熬了个通晓。想想初中毕业考试在即,而他仍然戒不掉网瘾,我的气不打一处来,恨不得上去抽他几个耳光。
  • 语文对话中的激疑探微 免费阅读 收费下载
  • 有疑,是学生与文本进入对话状态的主要标志。激疑,就是引导学生进入对话状态。那么,在语文对话中,如何激疑呢?
  • 我和嘉瑞 免费阅读 收费下载
  • “嘉瑞,眼睛怎么转到窗外了,请好好听课”!“嘉瑞,怎么又没交作业,不是说好了要交的嘛”?“嘉瑞,今天为什么迟到,昨晚没休息好吗”?“嘉瑞,这个周末怎么没有洗校服呢,你的衣服看起来不是很干净啊”?“嘉瑞,你怎么跟同学打架了,为什么这么冲动”?
  • 数学实际问题的建模策略 免费阅读 收费下载
  • 根据新的数学课程标准的要求,教师在教学过程中,应恰当地设计一些实际问题,总结归纳数学建模方法和策略,培养和发展学生的应用意识,使学生在应用数学知识解决实际问题的过程中,体会和感受学以致用的乐趣,体会数学的实用价值。
  • 培养学生建构自己的数学理解 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》在教学建议中指出:“教师应帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能。”在评价建议中指出:“评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握,避免片面强调机械记忆……”在教材编写建议中谈到:“教材编写要体现相关内容的联系,帮助学生全面理解和认识数学。”
  • 在链接中绽放精彩 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准指出:“在加大思维容量的同时,扩大有效信息量的传递,要指导学生到更广阔的阅读天地中获取信息、丰富知识、陶冶情操。”“语文课堂应该是开放而富有创新活力的。”教学是“本”,是课外学习资源开发和利用的基础和依据;课外学习资源是拓展,文本拓展要超越文本,更要反哺文本,它应该是课内教学资源开发的补充和深化。
  • 信赖的力量 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说过:“对人的热情,对人的信任,形像点说,是爱抚、温存的翅膀赖以翱翔的空气。”对于小学生来说,他们还很稚嫩,很单纯,给予适当的热情和信任,会让他们更加健康地成长。
  • 点亮学生绿色网络之灯 免费阅读 收费下载
  • 网络的飞速发展,加快了人们生活的节奏,电波的纵横把“海内存知己,天涯若比邻”的梦想变成了现实。互联网时代给人们无限的可能,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响。听听校园里的新词汇可见一斑:
  • 浅谈音乐课堂生成中的相机点拨 免费阅读 收费下载
  • 一、点拨是纠偏当学生对音乐的理解出现了知识或价值观方面的偏差甚至错误时,教师就应及时辨析错误的根源,调整学生的思维方向,巧妙地给学生以引导。
  • 拓展古诗文阅读的实践 免费阅读 收费下载
  • 经典古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产。《语文课程标渤明确要求:“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)。”但纵观我们的教材,古诗文的内容毕竟有限,所以,要扩大学生古诗文的阅读量,必须对古诗文教学进行拓展。鉴于这一认识,我在古诗文教学中采取了课内拓展阅读与课外拓展阅读相结合的方式。
  • 《研究陀螺的秘密》活动案例 免费阅读 收费下载
  • 一、活动目的:1.通过玩陀螺的活动实践,使学生认识到陀螺转动情况与转子形状、质量、转轴形状、重心高低、接触面的粗糙光滑程度等多种因素有关。
  • 有感于“能耐”与“能赖” 免费阅读 免费下载
  • “能耐”与“能赖”是人们常用的两个词。“能耐”常含褒义,“能赖”则常含贬义,两个词各在人生的成功与失败中起着决定性的作用。
  • 青少年足球初学者传球不准确性原因分析及策略 免费阅读 收费下载
  • 足球技术中,传球是一项很重要的基本技术。足球比赛中准确的传球是指将球传至恰当高度和远度、最利于接球者准确接球或进攻的空间位置。但是在激烈的比赛中,比赛的节奏,传球时所用的力量和传球的方向随时都在变化,而比赛中各种技术的实施,对传球技术的运用提出了不同的要求。
  • 有关“矛盾”的几个误区 免费阅读 收费下载
  • 误区一:矛盾就是对立。简析:矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“矛盾就是对立”的观点只看到了矛盾双方关系的另一面,即矛盾的对立性。
  • 老课上出新味道 免费阅读 收费下载
  • 偶然一日在网上看到杭州市拱寰桥小学张祖庆老师执教的《詹天佑》一课,顿觉眼前一亮。这种感觉一方面来自于本课的整体设计思路,一方面来自于各个精彩片段。
  • 草根文化与梨花体诗 免费阅读 收费下载
  • 自2005年开始,中国社会上演着一系列神话般的故事,“超女”热天下,一撮撮“草根艺人”几乎都是一夜成名,并迅速通过没有界限的网络、自由言论的博客和电影电视等传媒占领人们的生活舞台。
  • 把道理放进礼物中 免费阅读 免费下载
  • 走进了12月,时间老师悄无声息地把圣诞节送到我们眼前。孩子们都企盼着在这一天能收到圣诞老人送的礼物,企盼能从闪烁的圣诞树上摘下一份属于自己的礼物。
  • 因为宽容所以美丽 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此,我深有感触。
  • 孩子,你的衣服还扔吗? 免费阅读 收费下载
  • 我女儿上初一,我正好教她语文课。母女一个地儿上班上课,真是方便,但也有些许麻烦。这不,刚一午休,女儿抽着脸来了,衣服的前襟上十几条子坚着的白道道。“我下课时,想用一下同桌的涂改液。
  • “有奖竞猜”读课文 免费阅读 收费下载
  • [案例]:(上课伊始,教师经过一番课堂预热,引导学生先认真地自由读了一遍课文。大约3分钟后。)师:如果现在有机会让你任意选读一段,你会读哪一段?
  • 玩拉面泥 免费阅读 收费下载
  • 最近班上流行一种新玩具——“拉面泥”,有深蓝色的、粉红色的、浅绿色等等,有光泽的透明泥巴,里面还掺杂了一些彩色的荧光粉,荧光粉在这团泥里幽幽地放光,挺诱惑人的。课间、午休时间学生们三五成群围在一起玩拉面泥比赛,我只觉得是孩子们的一时兴趣所致,也不在意。
  • “毕业留言”引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 我以前认为情感态度在教学设计中基本上是可有可无的,或者每次在教学中实施起来也有种不着边际,假大空的感觉,因此也就未能让学生受到真正的情感态度教育。真正让我开始重视学生的情感态度是从上了六年级下册的一堂课后开始的。
  • “忍让”≠“宽容” 免费阅读 收费下载
  • 老师的宽容之心,能化解矛盾拉近师生的距离,从而激发他们学习的兴趣,使班集体焕发出勃勃生机。但是“容人之过,非纵其非”,宽容并不代表放纵;若宽而不当,容而无度,则会导致学生纪律涣散,恣意妄为。
  • 一节体育课 免费阅读 免费下载
  • 前不久上了一节二年级的体育课,内容是投掷轻器械(纸飞机)和胸前顶报纸接力游戏。纸飞机是学生课前自己准备的,规格和式样自选。由于这节课内容都和纸有关系,课前为了方便同学们丢一些损坏的纸飞机和报纸,我在场地的周围放置了4个纸篓。
  • 下雪,就是下快乐 免费阅读 收费下载
  • 走进教室,我认真地讲解着前一天的作业。可不少孩子的眼睛老是瞟向窗外。我一瞪眼,他们马上收回了目光,没一会又这样了。等我发下练习题时,有个孩子嘀咕了一句:“老师,下雪了!”声音很小,可所有的孩子都听见了,齐刷刷地停下笔望着我,眼中充满了期盼。
  • 冬日里的春色 免费阅读 收费下载
  • “老师,我的蒜瓣根儿长长了!”“老师,小蒜一夜就露出绿了!”“老师,怎么这么快啊!”“老师,我觉得春天来了!”……看到孩子们的高兴劲儿,我更为自己组织的这个活动而兴奋:我看到了春天!——题记
  • 难忘那孤独的眼神——走近C的历程和反思 免费阅读 收费下载
  • 我教的五(3)班有64名学生,C就是其中之一。做教师的年头长了,班上的学生又多,有的孩子印象就不那么深刻,可是我忘不了有些孤独的C,常常本能地想为她做些什么。本文辑录的日记,粗略地记叙了我的思考和尝试,喜悦与困惑。
  • 女儿的提醒 免费阅读 免费下载
  • 周末带女儿回老家,孩子一直跟着奶奶玩儿的非常开心。晚上,女儿搂着我的脖子悄声问:“爸爸,你知道这个世界上我最爱的人是谁吗?”我问她:“是谁啊,是爸爸还是妈妈啊?”没想到女儿摇着头说:“都不是?”“那是谁呀?”我接着问她。她说:“这个人就是我奶奶。”
  • 永远不要在发怒的时候处理任何事情 免费阅读 免费下载
  • 美术课上因为一个男孩子调皮捣蛋影响了我上课情绪,布置其他学生学习任务后,打算私下和他交流,让他知道自己错误也就不必小题大做追究为什么了。没成想事与愿违,他是个倔强且固执的孩子,屡教不改不说,还不肯承认自己显而易见的错误。
  • 给孩子们一片同等的天空 免费阅读 收费下载
  • 我从事教育工作已经有几年了,面对新教材认为已经有了一套我自己的教学方法。为了更好地调动学生们的积极性,我总是在上课时出其不意地、巧妙地设置出各种不同的情境及游戏来吸引学生们的注意力。
  • “形神”兼备“和谐”统一 免费阅读 收费下载
  • 【话题背景】新课改的全面推进,使得教学园地呈现出百家争鸣的态势,新的教学流派、课堂风格纷纷涌现。一大批名师在全国各地的课堂教学大型展示活动中频频作课,他们对课堂教学巧妙构思、亮点迭出和精彩纷呈的激情演绎、匠心独运的教学艺术。
  • 从女儿化妆谈起 免费阅读 免费下载
  • 女儿平平入托已经半年,一家人欣喜地看着她的点滴进步:见人有礼貌地问好,跟小朋友玩游戏学会忍让,能自己吃饱饭,可以背几首像模像样的诗歌……
  • 高三学生过寒假的建议 免费阅读 收费下载
  • 寒假时间虽短,然而对于即将面临高考的高三学生来说却是很关键的。这段时间,他们不仅可以在紧张的学习之余适当休息放松,更是查缺补漏、全面调整的大好时机。作为一名高三教师,谈一下我的看法,供同学及家长参考。
  • 生物高三复习值得注重的几个关系 免费阅读 收费下载
  • 复习课是指在新课的基础之上,在学生原有知识技能的基础之上,以强化记忆,加深理解,融会贯通,达到知识系统化为主要教学目标的特殊教学方法。高三进行有效的复习是高考成功的关键,各地高三复习方法和次数不尽相同,但是最终结果都是为了改善学生知识结构,提高学生的知识技能。
  • 向前一步,再向前一步 免费阅读 收费下载
  • 听一位老师执教当代作家李森祥的小说《台阶》一课,在分析探究父亲的形象时,老师在课堂上设计了这样一个很有探究意味和探究价值的思考题:
  • 放我的真心在你的心上 免费阅读 收费下载
  • 【案例】一天早上,我到校后,值日班长小洁(化名)向我汇报:“昨天自习课上,小刚(化名)讲话,而且声音比较大,我制止他,叫他不要再讲,他却说‘晓得你学习成绩好,你叫我不讲,我偏讲,你告诉老师我也不怕’。”
  • 倾听,架起师生之间理解的桥梁 免费阅读 收费下载
  • 那是一个很冷的冬日。已经放学好一阵子了,天色逐渐昏暗下来,办公室的窗外是凛冽的风。我和晓晶的谈话已经持续了半个小时,原因其实很简单,她最近学习上屡屡退步,而且本周一次作业也没有交。最近,这个孩子是我办公室的常客,我对她的说服教育累积起来,少说也有一箩筐了。
  • 让中等生也成为“千里马” 免费阅读 收费下载
  • 在我们周围,常常有不少家长抱怨自己的子女各方面表现平平。确实,在现实教育中,这些表现平平的中等生占了学校人数的大多数。因此,在素质教育的今天,我们有责任,有必要走进中等生的心理世界,重新去认识这些被教师和家长忽视的孩子们,帮助他们走出学习中的阴影,使他们头顶上也能发出耀眼的光环。
  • 老师,我真的是从家里拿来的 免费阅读 收费下载
  • 【案例】X,八岁,一年级学生。聪明活泼,性格开朗;学习成绩、组织纪律差,集体荣誉感很强。
  • 教师心理健康的自我维护和调节策略 免费阅读 收费下载
  • 教师的心理和行为对学生具有潜移默化的影响和感染作用。只有心理健康的教师才能给学生积极、良好的影响,从而培养出心理健康、人格健全的学生。作为一名教师,维护和调节好自己的心理健康状态至关重要。
  • 学校心理咨询室切莫成为摆设 免费阅读 收费下载
  • 随着人们对学生心理健康重视程度的不断提高,许多中小学校都已建起了心理咨询室。心理咨询室的开设,能够全面、科学地了解全校学生的心理健康状况,通过心理健康普测,逐步建立客观、科学的学生心理档案;
  • 走出数学教育的“胡同” 免费阅读 收费下载
  • 最近,笔者办公室的几位数学老师正为一道“产品合格率=合格的产品数÷产品总数×100%”的判断题而争论不休。
  • 今晚,梦在这里 免费阅读 收费下载
  • 5月10日星期三阴雨今晚,报告厅,学校教科研主任正主持着科研周系列活动之“榜样在领路”。虞老师、王老师、朱老师都深情地讲述了自己的成长心路。
  • 又是一年树叶黄 免费阅读 收费下载
  • 又是一年树叶黄。阳光照在高高的水杉树上,金黄,柔和,是深秋中最温情的一面。今天我们来到了鲁迅笔下的鲁镇。鲁镇,二十年前去过,但已全然没有印象。唯一记得的是柯岩,但那是在柯岩第一景区“云骨”,离鲁镇还有二十分钟的船程,是集体活动,有人不愿意走,终于没去成。
  • “抄书”的日子 免费阅读 收费下载
  • “同学们,这个星期天把字词带拼音抄两遍!”身为老师的我给学生布置了作业。'“嗯一嗯一嗯!”“嗯”字拐着弯儿,画着圈,就从同学们苦瓜似的嘴中曲折了出来,先是平声,然后是上声,再后是阳声,最后才是去声。
  • 我随新课标一路走来 免费阅读 收费下载
  • 苏教版语文教材伴随着新课标而诞生,它已经整整3岁了。至今还记得第一次看到新教材时的激动和惊喜:2005年8月6日,在徐州市教育局教学研究室主办的新教材培训会上,拿到了必修一和必修二的教材,我便迫不及待地阅读起来,一口气读完,犹如品佳茗,满口余香啊!
  • 评选先进引发的风波 免费阅读 收费下载
  • 案例背景:中心校分配给我校3个镇先进的名额。依据考核成绩和民意测评,学校推选了赵老师、李老师、王老师3位教师。报到中心校后,中心校临时决定必须去掉1个。这可难坏了我,去掉谁呢?这3位教师中的赵老师各方面都很优秀,刚被吸纳为预备党员,于是我找到她谈话,希望她发扬一下风格。
  • 控制农村初中学生流失的对策 免费阅读 收费下载
  • 农村初中学生辍学问题,一直是农村学校最头痛的事情,最近,我们对学校周边地区进行了一次调研活动,对农村学校控辍的问题有了一些新的想法。
  • 一张错发的奖状 免费阅读 收费下载
  • 【事情的发生】上周五,教导处组织相关评委对全校写字比赛作品进行等级评定,按原活动方案分年段评比出团体优胜和个人名次。其中,三年级段中三(1)班得分为43.5分,三(3)班得分为40.0分,是全段得分最高的两个班级,按照30%评奖比例,评为“写字比赛团体优胜班”。
  • 山河 免费阅读 免费下载
  • 烟筒砬子 免费阅读 免费下载
  • 追而不查 免费阅读 免费下载
  • 一天,我在教室里填表,随手拿起讲桌上的钢笔准备填写,打开之后我吃了一惊,钢笔头不见了。我抬头看了看正在写作业的同学们,没有声张,又把笔帽盖上,放回原处。这是谁干的呢?我观察着每一个孩子,没有找到可疑的对象。五元一支的钢笔并不贵,但这种现象决不能忽视。
  • [思辨]
    请给常态课多一点关注(冯玉娟)
    小学数学教学应从“思考数学”走向“数学思考”(应海江)
    教育的根本在于激发生命意识(吕浩利)
    教师职业生活的六个学会(王旭)
    我们需要“具体”的学生观(朱国忠)
    [教学设计]
    感悟形象 领悟寓意——《伊索寓言》教学设计与评析(黄百严)
    未雨绸缪+随机应变=精彩——《买文具》教学片断浅析(赵彦鹏)
    感悟晏子的智慧(张萍)
    [方法策略]
    找准契机促成长(李香花)
    换个角度评价学生(粟明方 赵明山)
    语文对话中的激疑探微(朱培干)
    我和嘉瑞(赵春英)
    数学实际问题的建模策略(钱淑玉)
    培养学生建构自己的数学理解(周凌宇)
    在链接中绽放精彩(姚琴兰)
    信赖的力量(张建峰)
    点亮学生绿色网络之灯(郭艳茹)
    [教学实践]
    浅谈音乐课堂生成中的相机点拨(史红杰)
    拓展古诗文阅读的实践(张庆标)
    《研究陀螺的秘密》活动案例(董文学)
    [条分缕析]
    有感于“能耐”与“能赖”(吕会清)
    青少年足球初学者传球不准确性原因分析及策略(赵婷 王彬)
    有关“矛盾”的几个误区(李玉双)
    老课上出新味道(史东营)
    草根文化与梨花体诗(叶茂樟)
    [别出心裁]
    把道理放进礼物中(孙彦彦)
    因为宽容所以美丽(彭志娟)
    孩子,你的衣服还扔吗?(吴景威)
    “有奖竞猜”读课文(洪岳)
    玩拉面泥(雷国山)
    [感悟]
    “毕业留言”引发的思考(戴训武)
    “忍让”≠“宽容”(郭木生)
    [欢乐课堂]
    一节体育课(徐宝林 刘军)
    下雪,就是下快乐(叶秀珍)
    [观乐课堂]
    冬日里的春色(孙玉琴)
    [反思]
    难忘那孤独的眼神——走近C的历程和反思(王立新)
    女儿的提醒(谢云国)
    永远不要在发怒的时候处理任何事情(黄晓丽)
    给孩子们一片同等的天空(钱红艳)
    “形神”兼备“和谐”统一(杨亦峰)
    从女儿化妆谈起(张大成)
    [建议]
    高三学生过寒假的建议(唐仕健)
    生物高三复习值得注重的几个关系(唐志哲 何利梅)
    向前一步,再向前一步(徐金国)
    [班级]
    放我的真心在你的心上(徐永香)
    倾听,架起师生之间理解的桥梁(徐丽)
    [心理疏导]
    让中等生也成为“千里马”(粱越)
    老师,我真的是从家里拿来的(隋金宴)
    教师心理健康的自我维护和调节策略(曹洪梅 蔡雅清)
    学校心理咨询室切莫成为摆设(刘宝山)
    [和风争鸣]
    走出数学教育的“胡同”(陈瑞辉)
    [心路]
    今晚,梦在这里(章锡军)
    [忆]
    又是一年树叶黄(陈益庭)
    “抄书”的日子(谷安芹)
    我随新课标一路走来(华德阳)
    [管理]
    评选先进引发的风波(程相红)
    控制农村初中学生流失的对策(李福全 李志)
    一张错发的奖状(李伟芳)

    山河(王云傺)
    烟筒砬子
    [卷首文选]
    追而不查(王晓燕)
    《教学随笔》封面

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