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文献检索:
  • 大学本科课程与社会和知识——鲁道夫《课程史》评述 免费阅读 收费下载
  • 美国教育历史学家弗雷德里克·鲁道夫(FrederickRudolph)于1977年出版《课程:1636年以采美国本科生学习科目的历史》(Curriculum:AHiStoryoftheAmericanundergraduateCourseofStudySince1636),该书是美国高等教育领域中的一部力作。作者通过本科课程的社会特性和大学的知识特性这两条线索,为读者勾勒出美国高等教育300多年的课程发展史。一些表面上看似简单而叉众所周知的结论,却通过作者点点滴滴的史实丰富生动起来。本丈是对该书的一个简要评述。
  • 生成性教学的基本理念及其实践诉求 免费阅读 收费下载
  • 生成性教学是生成性思维视域下的教学形态。它是一种需要规则但在适当的时候又敢于放弃规则的教学。它不再假定教学有恒定不变的本质,而认为教学的本质是在具体教学过程中生成的。其基本理念表现为对表现性目标、具体的教学过程、教学事件、互动性的教学方法和附加价值的关注。生成性教学实现的前提是灵动性的教学计划,基础是智慧型的教师,保障是协商式的评价。
  • 对中国高等教育大众化发展的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 近年来中国高等学校不断扩招,高等教育由精英教育跨越式进入大众教育,由此带来的教育资源不足、教育结构不合理、教育质量下滑、就业压力陡增、人才供求矛盾突出等问题。这些问题应通过梯度分层、多元化发展,适度控制扩招等方法加以协调解决。
  • 合作学习理论及其实施策略 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。在我国,采用合作学习理论是很有前途的。合作学习对学生的学习成绩,合作能力。以及建立新型师生关系都有非常重要的作用。
  • 后现代主义思潮对大学英语教学改革的影响 免费阅读 收费下载
  • 后现代主义思潮是20世纪60年代在西方世界兴起的理论模式,它的否定、反思的思维模式和反对主客二元对立、多元化的思维视角,对我国大学英语在培养目标、课程体系、师生关系、教学方式、教学评价等方面产生了积极的影响。
  • 抓好“三育人”工作 实现高校育人目标 免费阅读 收费下载
  • 高校单纯教书育人,教学渗透育人对高校培养建设和谐社会高素质人才目标存在一定程度的相悖和不适应,建立“教员育人、管理干部育人、后勤职工育人”的“三育人”工作格局和机制,是对新形势下高校育人工程的思考和尝试,对提高学生的道德素质,知识能力水平乃至素质全面提高,实现高校培养建设和谐社会高素质人才目标具有重要意义和推动、保证作用。
  • 加强教师职业道德建设 提高教师思想道德素质 免费阅读 收费下载
  • 高校教师职业道德建设关系到党和国家的未来,代表新时期职业道德建设的性质和方向,关系到高校校风、学风和教风建设;应坚持以为学生服务为重点,进行集体主义、社会主义教育,以育人为根本、以社会公德为基础、以‘时代精神为生命的原则,通过“自律,,和“他律”结合,“德治”与“法治“结合”,“扬善”与“惩恶”相结合,扎实有效推进。
  • 社会安全阀:公共关系的一种功能 免费阅读 收费下载
  • 公共关系作为一门学科,自产生以来就是人们争议的焦点,它的功能在社会学中有怎样的体现?作者把公共关系放到社会学的视野中进行分析,从公共关系的要素、任务、性质、主要活动方面进行分析,认为公共关系与社会冲突理论中的社会安全阀有着内在的一致性,具有社会安全阀功能。
  • 关于“政治博客“的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在历史上,每一次技术的革命都会在不同程度上促进社会经济、政治、文化等诸多领域的发展和进步。伴随着网络技术的发展,“政治博客”也随之应运而生。它的产生和发展必将对社会带来一定的影响。本文就是针对“政治博客”这一新鲜事物所引发的几点思考。
  • “精品课程建设”对于全面提升高等学校教学质量的龙头意义 免费阅读 收费下载
  • 高等学校的“精品课程建设”,造就了一批教学明(名)师,促进了学科建设,促进了“精品课程”教材系统的形成。“面向21世纪课程教材”建设是我国高校教材的跨世纪创新工程,将先进文化理念与中国文化的哲学教育思想溶入课程体系,反映了21世纪基矗课程、主干课程的教学内容和体系,体现了教学手段和教学方法的改革,体现了“精品课程建设”对于全面提升高等院校教学质量具有的“龙头”作用。
  • 对中小学教师关于学生创造性的观念的研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对邯郸市城乡220名中小学教师关于学生创造性问题的看法进行调查,结果发现主要观点有:(1)促进学生创造性的七种方法观,如激发学生的兴趣爱好,进行多种(发散性、逆向性、开拓性等)思维训练;培养学生敢于质疑的精神等等;(2)促进学生创造性的五种问题观,如开放性的问题、有多种答案的问题等等;(3)促进学生创造性的主要因素观依次为:强调自主和独立、强调发现学习、质疑理论和假设的机会、强调竞争和强调内部动机等。
  • 以兴趣为先导,实施快乐教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习入门的导向,是学习的助推剂,学生一旦对某个学科产生了兴趣,就会乐学不疲,知难而进。因此,在英语教学中,遵循学生的认知规律,以教材为依托,实施兴趣教学,让学生在趣味盎然的课堂中享受快乐,是英语教学的成功方法。
  • 多元智能理论在任务型英语教学中的现实化 免费阅读 收费下载
  • 外语学习过程涉及感知、记忆、思维、想象等一系列智力因素。因此,分析和掌握教学对象的智力因素是外语教学中的重要环节。多元智能理论以学生为中心,重视学习过程,注重通过丰富的教学活动形式培养学生的多方面能力。从多元智能观的基本思想出发,探讨多元智能观在英语教学改革中倡导的教学方式——任务型教学法中的现实化,有助于英语教师系统全面地开发学生的多种智能,促进英语教学质量与学生综合素质的提高。
  • 思想政治理论课与大学生创新能力培养 免费阅读 收费下载
  • 高校承担着全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的历史使命。综观我国目前高校创新人才培养的现状,仍存在着很多问题。为此,应当明晰大学生创新能力培养与思想政治理论课的关系,在此基础上采取相应的措施和对策,以充分发挥思想政治理论课培养创新型人才的作用。
  • 经典阅读与外国文学教学 免费阅读 收费下载
  • 在外国文学的教学中,经典阅读是一种精神行动与思想操作的实践。它体现在文本细读与文本阐释结合、文学理论资源的运用、借用文学批评固定的范畴和术语转换成文本分析的技巧等方面,并以此发现作品的审美价值和艺术价值,“文学”教学的目的亦在于此。
  • 中学写作教学的困境与对策 免费阅读 收费下载
  • 中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失,缺少对文字的深刻感受力以及教学中缺少有效的操作策略。还学生以话语权,使作文具备个性化的生命能从根本上解决写作的原动力问题。通过立体式阅读,即让阅读主体的精神状态与情感指向处于与文字对话状态,使学生获得对文字的深刻的感受能力是保证写作质量的重要前提。对语言思维过程、语言运用规律的“深度模仿”,是教学中相对可操作的策略。
  • 新课程改革中的思维方式突破 免费阅读 收费下载
  • 课程改革能否顺利进行或取得成功,关键在于教师思维方式的转变。我国基础教育新课程改革,赋予了学校课程全新的品质、视野与旨趣。它要求教师在认识上必须突破“确定性”的课程逻辑,“基础性”的课程旨趣、“认同性”的教学模式、“筛选性”的教学评价,以实现思维方式的转换与创新。否则,新课程改革就会因为陈旧的思维方式而不可避免地造成夭折或最终失败的结局。
  • 改革有机化学课程教学管理模式的探索 免费阅读 收费下载
  • 有机化学是培养化学、化工、制药、生物、环保、材料等专业创新人才的重要基础课。如何强化有机化学课程的教学效果,使其在培养创新人才过程中发挥更大的作用?我们认为研究改革有机化学课程的教学管理模式是关键。为此,我们从两个方面进行探索。
  • 高师中学数学教学论教学的困境与改革策略 免费阅读 收费下载
  • 中学数学教学论是高师数学教育专业的一门重要的专业基础课,对教师专业知识的培养和发展负有重任。当前这门课程教学陷入困境的原因主要有三点:课程教学定位不准确,教材内容相对滞后,教学方法也存在不尽人意之处。针对以上问题,相应的改进策略是改进课程内容,改进教学方法,切实加强教育实践环节。
  • 学校激励机制变革的案例研究 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了教育组织系统中的目标、文化、行政、物质、技术等各子系统对学校组织学习的影响,结合人性的哲学分析和组织学习的原理,提出了教师工作的激励因素由政治、经济与文化三类因素构成,进而得出学校的激励机制由学校的政治激励机制、经济激励机制和文化激励机制三类机制构成。然后,以一所正由传统学校向学习型学校变革的中学作为案例,结合学校管理工作及教育工作的特征与内在要求,深入分析了该所学校政治、经济和文化三种激励机制变革的具体措施及变革的原因。
  • 略论教研员在校本教研中的作用 免费阅读 收费下载
  • 以校为本的教学研究的深化和提高,是课程改革走向成功的基本保证,是全面提升学校和教师自我研究能力、解决课程实施与教学改革中遇到的实际问题的基本途径。
  • 美国高教宏观管理体制及其对我国的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国高等教育宏观管理体制具有管理的社会性、法律保障的权力制衡和适切性的特征。借鉴美国的做法,我国高教宏观管理体制应从以下几个方面进一步改革:以管理主体结构为基础,构建新的高等教育宏观管理体系;以管理权力划分为核心,重新划分权力,寻求权力制衡;以法律化建设保证宏观管理体制的有序、高效运行;以高校自主办学为目的,坚持依法自主办学。
  • 课堂中的教学互动与学习自主性的培养 免费阅读 收费下载
  • 传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响了课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁·课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变“以教师为中心”为“以学习者为中心”,创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动的参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主体。
  • “基于问题式学习”在新课改中的实施 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着新课改的实施,基于问题式学习受到了广泛的重视。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并发展自主学习的能力。
  • 小学数学课堂教学中教师的引导策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。
  • 反思与重建:高师培养科学教师的课程与方式变革 免费阅读 收费下载
  • 基础教育改革中自然科学课程的设立呼唤高素质的科学教师,高师培养中学理科分科教师的一贯模式必须要打破,自然科学专业的设立或理、化、生分科院系互选课程是高师培养科学教师的两条可行路径。
  • 和谐课堂教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 和谐课堂教学的基本特征是:井然有序,充满活力;积极主动,优质高效;民主公平,尊重差异;参与合作,共同发展。构建和谐课堂教学,要从微观、中观、宏观3个层面优化课堂教学系统结构要素之间的关系,使教学各要素在教育系统内部能够良性、协同运行。
  • 高校思想政治理论课与大学生心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 大学生心理健康教育是我国高等教育中面临的一个重要问题。思想政治理论课是我国高校德育教育的主渠道和主阵地。从思想政治理论的教材建设、教学内容及教学方法的改革等方面探讨主阵地在大学生心理健康教育中的重要作用,是我们探讨的核心问题。
  • 荣格分析心理学中的“人”及其发展 免费阅读 收费下载
  • 在荣格的分析心理学中,人除了意识自我这个主人格之外,还有不同的次级人格与主人格并存着,它们各自有一定的自主性。荣格用自性化来说明心灵的发展。他对心灵发展的定义是,成为一个颇具特色的个人,一个不可分割的整合的人。人生命的前半段,主要是形成人格和发展自我的阶段:在生命的后半段,主要的任务是自性化。而自性化的人才是一个真正“和谐的人”。
  • 化学学困生心理透视及转化策略 免费阅读 收费下载
  • 根据化学学科的特点和学困生的心理特点,在教学中关心爱护学生,全方位培养学生学习化学的兴趣、实行分层次教学法,因材施教,给学生以目标激励以及塑学生良好的学习行为,引导学生有效的学习是转化差生的有效途径。
  • 我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解 免费阅读 收费下载
  • 当前,我国农村义务教育教师队伍存在着师资紧缺、流失严重、整体素质偏低等问题。究其原因,主要是相关政策推行过急,配套制度保障不足,义务教育教师的法律地位、待遇缺乏明确规定,教师教育经费投入不足。为有效解决农村义务教育教师队伍建设和发展中存在的问题,应采取有效措施,实行教育公务员制度,健全财政投入保障机制,完善教师队伍建设与管理体制、构建农村教师专业发展的支持体系。
  • 营造网络文化氛围 提升教师专业能力 免费阅读 收费下载
  • 为弥补教师在网络文化环境中所凸显出来的知识与能力的缺失,借助网络的建设与优化,通过教师个人专辑的建立、“资源+个性”网络协作备课改革、网络课堂教学模式探索、QQ+论坛教学研究及特色版块沟通社会、家庭及学校各类相关人员等途径,努力营造用网氛围,切实提升了教师的专业能力。
  • 远程学习材料中的活动设计 免费阅读 收费下载
  • 本文对远程学习材料中活动设计的重要性、类型和形式、结构、数量安排、与学习者之间的关系等内容进行了全面的介绍,指出良好的活动设计是远程学习材料开发的关键要素,只有符合远程学习特征的学习材料才能真正适合远程学习者的需要,才能保证远程教育的质量。
  • 阎学老师《伯牙绝弦》教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲的是俞伯牙和钟子期的故事。阎老师教学《伯牙绝弦》一课,课堂犹如流淌着柔美的音乐,给人以美好的艺术享受。阎老师对教材有深入独到的解读,教学设计独具匠心,让学生和听课教师沉浸在高山流水不息,千古知音难觅”的境界里,课堂如高山流水,曲韵悠长,发人深思,至今余音袅袅。现撷取两个片段与大家共赏。
  • 关于《藤野先生》的一处解释 免费阅读 收费下载
  • 对鲁迅先生散文名篇《藤野先生》中“‘清国留学生’的速成班”,一语的解释,人教社初中语文的各个版本都有各自的表述,现摘抄三则如下:
  • [理论纵横]
    大学本科课程与社会和知识——鲁道夫《课程史》评述(马慧)
    生成性教学的基本理念及其实践诉求(罗祖兵)
    对中国高等教育大众化发展的几点思考(丁璐)
    合作学习理论及其实施策略(蒋名平)
    [研究报告]
    后现代主义思潮对大学英语教学改革的影响(连伟)
    抓好“三育人”工作 实现高校育人目标(高继成)
    加强教师职业道德建设 提高教师思想道德素质(赵静霞)
    社会安全阀:公共关系的一种功能(赵燕平 周广锋)
    关于“政治博客“的几点思考(赵燕平 张楠)
    “精品课程建设”对于全面提升高等学校教学质量的龙头意义(张国忠 李秀云)
    对中小学教师关于学生创造性的观念的研究(余运英 魏彦红)
    以兴趣为先导,实施快乐教学(裴培)
    [学科领域]
    多元智能理论在任务型英语教学中的现实化(宋雪松 文旭)
    思想政治理论课与大学生创新能力培养(王福泉)
    经典阅读与外国文学教学(祝亚峰)
    中学写作教学的困境与对策(郑友霄[1] 章国华[2])

    新课程改革中的思维方式突破(郝德永)
    改革有机化学课程教学管理模式的探索(姜文凤 陈宏博 于丽梅 张秀红 吴志勇 高占先)
    高师中学数学教学论教学的困境与改革策略(刘崇林)
    学校激励机制变革的案例研究(何天央)
    略论教研员在校本教研中的作用(陈文)
    美国高教宏观管理体制及其对我国的启示(王中向)
    课堂中的教学互动与学习自主性的培养(金礼久[1] 王玉芳[2])
    “基于问题式学习”在新课改中的实施(姚晓燕)
    小学数学课堂教学中教师的引导策略(卓和平)
    反思与重建:高师培养科学教师的课程与方式变革(杨广军)
    和谐课堂教学的几点思考(熊梅 脱中菲)
    高校思想政治理论课与大学生心理健康教育(杭琍[1] 杨正清[2] 祝淑嫒[3])
    荣格分析心理学中的“人”及其发展(范红霞[1] 高岚[2] 申荷永[2])
    化学学困生心理透视及转化策略(何婧[1] 冯晓英[2])
    我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解(庞丽娟 韩小雨)
    营造网络文化氛围 提升教师专业能力(李小友 林丽云)
    远程学习材料中的活动设计(白晓晶)
    阎学老师《伯牙绝弦》教学片段赏析(邓燕萍)
    关于《藤野先生》的一处解释(李泽文)
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