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文献检索:
  • 发挥教育云空间优势 构建区域德育新模式 免费阅读 下载全文
  • 基于硚口区教育云空间发展的背景与概况分析,探索了云空间+德育微课程、云空间+主题实践活动,云空间+多元性评价的教育新模式、新路径,旨在充分利用云平台,实施有效德育工程。
  • 推进教育信息化 打造山区教育新名片——竹溪县推进教育信息化工作综述 免费阅读 下载全文
  • 基于竹溪县的基本县情介绍,从机制保障、硬件建设、教师培训、促进应用4个方面总结了推进教育信息化的经验做法,并展望了未来。
  • 泛在学习视阈下的学习者角色探析 免费阅读 下载全文
  • 日新月异的现代信息技术使过去遥不可及的数字学习(e-learning)和移动学习(mobile-learning)成为了现实,而基于二者基础上的泛在学习(ubiquitous learning)正日益受到来自西方发达国家的广泛关注,传统意义上的学习者角色在这一背景下正面临着转型挑战。旨在从日益兴起的泛在学习理论出发,对这一学习模式下的学习者角色进行深入思考与探析。
  • 泛在学习策略的设计 免费阅读 下载全文
  • 通过文献研究,梳理了泛在学习环境中教师"教"的策略,学习者"学"的策略。并提出结论:教师应该根据泛在学习资源的设计和学习支持服务来确定目标策略、内容选择策略、媒体选择策略、授递策略和学习支持服务策略;泛在学习者应该把握好认知策略、元认知策略和资源管理策略,制定明确的学习目标和学习方案,在随时随地学习过程中自觉监控学习过程并调节学习进度,同时对学习结果进行自我评价和自我校正,以提高学习效能。
  • 英语专业口译教学“SML”模式研究 免费阅读 下载全文
  • 地方院校本科英语专业口译教学的实践和研究还处于探索阶段。现代教育信息技术的发展和运用给口译教学创造了无限生机。在合理定位本科英语专业口译课程教学目标的基础上,以建构主义理论和口译教学理论为依据,探讨了多媒体网络环境下融立体式、多模态和本地化为一体的口译教学"SML"模式构建的逻辑框架、内涵和特征,为同类院校本科英语专业口译教学模式改革和口译教学的发展提供了有益的思路和借鉴。
  • 基于应用型人才培养的3D动画课程改革研究 免费阅读 下载全文
  • 探索适合3D动画课程的应用型人才培养的方式,以能力培养为导向,优化课程体系,把教学内容划分为技术基础、模块拓展、创新设计为一体的递进式、分层次的教学模块,并探索不同模块适用的教学方法。通过以学生的学习为中心,以能力培养为导向,以项目为载体的多元化教学方法,培养学生的实践能力和创新设计能力。通过建立多元的校内外结合实践体系,提升学生技能水平和职业素养,以使能培养适合市场需求的应用型人才。
  • 基于THEOL的“摄影造型艺术”混合教学实践 免费阅读 下载全文
  • 从延边大学"摄影造型艺术"课程实施现状出发,利用THEOL网络教学平台,构建该课程"平台中导学+课程中研学+实践拍摄练习+平台评价助学"的混合教学模式,并以其中一节内容为例简述了该模式的设计。探讨了摄影类课程进行混合教学应注意的问题,为教学改革提供参考。
  • 学习分析技术支持下的智慧教育 免费阅读 下载全文
  • 智慧教育是信息化教育应用的一个新范式。学习分析技术随着大数据在教育中的应用而将产生不可预估的价值。基于智慧教育、智慧学习环境与学习分析技术的相关概念的阐述,从学习资源、智能工具、学习社群和教学社群等方面论述了学习分析技术对智慧学习环境建设的支持,旨在明确如何在智慧学习环境的构建中很好的运用学习分析技术来真正实现智慧教育所期望的功能。
  • 翻转课堂的设计、实施与反思——以《数码摄像课程》为例 免费阅读 下载全文
  • 为了研究翻转课堂的有效性,在对比教学实验的基础上,阐述了翻转课堂的设计思路、实施过程并对教学效果进行了评价和反思。研究发现,在高职网络教学平台中实施翻转课堂没有技术的难度,但要达到理想的效果,还需要学生彻底改变学习观念和学习方式。
  • 基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式构建 免费阅读 下载全文
  • 翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。在分析了翻转课堂教学模式构建原则和目标,构建了在翻转课堂理念指导下的初中信息技术课程的新型教学模式,以期为初中信息技术课程的教学提供借鉴与参考。
  • 新课标理念下中小学信息技术课堂评价研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国基础教育改革的推进和新课标理念的不断深入,中小学目前普遍开设了信息技术课程。学生信息素养的提高很大程度上由信息技术课堂教学决定,而课堂评价作为课堂教学的重要组成部分,为课堂教学提供了导向和反馈功能。针对中小学信息技术课堂评价出现的一些问题,对课堂评价中应用的一些新方法进行了研究。
  • 微课在独立学院《数字逻辑》课程中的探索 免费阅读 下载全文
  • 独立学院数字逻辑课程作为工科专业的基础课,是一门知识点多、琐碎,而又实践性强的课程,学生学起来枯燥,相应的,教师教起来也很困难。微课是针对某一个教学环节或某一个知识点而设计开发的情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源,对数字逻辑课程,我们选取了29个知识点作为微课的录制内容,其中包括23个理论知识点,5个实验演示,1个课程设计。通过微课的制作和使用,改变了教师课堂上的角色,学生更深刻的理解和应用数字逻辑这门课程。
  • 微课在聋校的应用分析 免费阅读 下载全文
  • 国内微课大赛和全国首届高校微课大赛,掀起了微课建设的热潮,使得广大学者和教师对微课程进行了广泛地探讨和实践。随着信息技术的发展,也带来了特殊教育的信息化。把微课应用到特殊教育中,不仅有助于激发特殊学生的兴趣,更有利于提高特殊教育的教学质量。针对聋生的特征,结合微课的特点,对微课在聋校的教学应用可行性进行了分析。
  • 认知负荷理论对“中国大学MOOC”课程设计的分析 免费阅读 下载全文
  • 慕课又称大型在线公开课,与视频公开课有很大的差异。慕课不仅提供学习视频,还提供完整地学习体验。结合中国大学MOOC平台及平台上的已有优秀课程,从认知负荷理论的角度分析慕课的课程设计特点。研究发现,模块化、顺序化、情节化呈现知识点能有效控制内在认知负荷;对学习资源和活动、教学信息呈现方式进行有效管理能降低外在认知负荷;通过练习题的随机排列、样例的多样化、学习结果适时归纳等可提高相关认知负荷。
  • 大学生基于微信的知识分享行为研究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展使得人们的生活方式发生了很大变化,对于大学生群体来说,除了生活方式变化之外,他们的人际交往、行为习惯、思想意识等诸多面,特别是学习方式较先前来讲更是有着本质的改变。以微信为代表的信息技术成果在大学生的日常生活、人际交往以及学习中扮演者重要角色。主要论述了大学生的微信知识分享行为及其影响因素。
  • 基于微信公众平台的高校网络舆情引导机制研究 免费阅读 下载全文
  • 截止2015年6月,微信用户数量已突破6亿,微信已渗透到社会的各个领域,成为中国新媒体发展的重要组成部分,并更加广泛和深入地影响社会发展的诸多方面。高校师生群体是我国手机网民的主力军,以微信为代表的手机即时通信工具已经成为高校师生表达诉求、建言献策的重要平台和渠道,掌握高校师生群体的微信使用情况,并利用微信进行高校网络舆情的引导有着重要意义。
  • 网络学习空间应用研究——以《Unix/Linux系统编程》课程为例 免费阅读 下载全文
  • 网络学习空间是能够促使学生进行自主学习的良好平台,以大学计算机课程《Linux/Unix系统编程》为例,结合翻转课堂的指导思想,设计了网络学习空间的应用模型,并在实践中检验教学效果。结果表明,所提出的网络学习空间应用模型能够提升学生学习积极性,培养学生自主学习的能力,增强学生动手能力,做到了学以致用,用以促学;并总结了在模型实施过程中值得反思的问题。旨在挖掘网络学习空间的使用价值,探索网络学习空间的应用方法,以及与同行分享新信息技术的应用经验与心得。
  • 地方本科院校师生移动学习适应性研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来移动技术在教育领域应用也得到快速发展,它在教育领域取得成功的关键在于教师和学生能够对移动技术适应和认可。研究的目的是调查教师和学生对移动学习的认知水平和适应能力。研究结果表明,教师和学生都愿意在教育领域使用移动技术,他们对移动学习的认知是积极的,但他们移动学习的水平还不够。
  • 从“+互联网”到“互联网+”的教育思考 免费阅读 下载全文
  • 教育信息化之路是处在"教育+互联网"时代,是"互联网+教育"的序幕,是教育变革的进步;而"互联网+"是翻转的"+互联网",是教育的革命。翻转课堂和慕课将成为"互联网+"的破局和先行者。
  • 基于移动技能实训系统的混合式应用模式研究 免费阅读 下载全文
  • 基于移动技能实训系统的混合式应用模式的研究是实现实训课上和课下有效学习的重要途径。结合移动学习的特点设计出移动技能实训系统的结构和功能,分析该系统的功能特点并针对现阶段自动化专业实训教学存在的诸多问题,构建出移动技能实训系统在自动化专业实训教学中的应用模式,即基于移动技能实训系统的混合式应用模式,以期达到更好的教学效果。
  • 建设精品资源共享课 促进高校教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展是精品资源共享课建设的保障,精品资源共享课建设为教师专业发展提供难得的契机。在注重精品资源共享课建设的成果效益同时,更应该挖掘其过程性价值。在分析精品资源共享课建设要求的基础上,论述了精品资源共享课建设对高校教师专业发展产生的相互促进作用。
  • 高校创客教育的发展探析 免费阅读 下载全文
  • 近年来不断发展的技术手段与工具、逐渐降低的技术应用成本、日益丰富的开源软件与资源,以及由于互联网介入而变得更为便捷的分享与交流资源,使得人们有机会独立或协同完成从设计到建模再到生产个性化产品的完成创造过程,每个人都有可能成为创客。基于创客教育定义的阐述,分析了国内外高校创客教育的发展,提出了推动高校创客教育发展的建义。
  • 英语口语自主学习APP的应用现状与需求分析 免费阅读 下载全文
  • 移动学习作为一种新型的学习方式,正受到社会各界越来越多的关注,越来越多的学习者利用碎片时间,随时随地进行学习。针对英语口语学习中常见的问题,分析了英语口语APP的应用现状,并针对其功能需求展开了初步的调查,以期为此类APP的设计与开发提供借鉴和参考。
  • 《勿忘初心》动画短片的设计与制作 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的中国动漫产业作为一项新兴的综合艺术,涉及了艺术、技术、文化、摄影、出版业、制造业等多种领域,在中国的发展前景是非常广阔的。选择毕业生就业何去何从这样一个主题,设计并制作了《勿忘初心》动画短片,鼓励大学生勇于追求自己的梦想。
  • GroupZap工具在协作学习中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 在分析协作学习内涵与特征的基础上,结合目前国外流行的在线协作工具GroupZap的主要功能,分析了GroupZap在协作学习中应用的优势,并以案例的形式展示了GroupZap在协作学习中的具体应用及评价。
  • 思维导图在启发式教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 探讨如何利用思维导图构建启发式教学过程的方法。首先研究了思维导图的制作要点,然后研究了思维导图构建启发式教学的过程,最后研究了启发式教学的策略。
  • 基于移动学习的手机教育游戏设计与开发 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术与无线技术的迅猛发展,移动学习逐渐成为人们一种新的学习方式,而移动学习环境下的手机教育游戏使学习者在玩游戏的同时又能随时随地获取知识,让学习变得更有趣、更有效率。通过对移动学习环境下手机教育游戏的相关概念、理论基础、手机教育游戏的分类、策略与开发技术的分析与探讨,结合《请你来当飞行员》手机教育游戏的设计与开发,以期将手机的移动特性和游戏化学习整合在一起,从而促进移动学习和终身学习的发展。
  • 企业文化下学生团队精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养团队精神现已成为各类学校德育研究的焦点,而对企业文化的了解更是中职生的迫切需要。通过个案分析、实际考察等途径,结合笔者自身的工作经历和实践经验,提出了企业文化下学校团队精神教育的方法和策略。
  • 从网络学习行为看高职计算机多媒体专业网络教学资源建设——以四川华新现代职业学院为例 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网教育的蓬勃发展,很多高职院校纷纷加大了网络教学资源的建设力度。基于我国互联网发展综述分析,以四川华新现代职业学院为例,对学院多媒体专业学生网络学习行为进行调查分析,拟找到影响学生网络学习行为的因素,并从多方面思考、总结网络学习行为对网络教学资源建设的影响,拟找到有效促进网络教学资源建设的思路和方法,推动网络资源建设工作快速高效开展。
  • 基于翻转模式的技术技能训练学习模式探究 免费阅读 下载全文
  • 我国正在大力发展的职业教育中,理论的教授与实践的操作缺一不可。从学习者的角度出发,借鉴"翻转模式",依托技术支撑下的环境,研究技术技能训练的学习模式,旨在让学习者更好的掌握技术技能。
  • 地方本科高校计算机专业校企合作应用型人才培养基地建设与运行机制研究 免费阅读 下载全文
  • 地方本科高校计算机专业校企合作培养专业应用型人才是专业发展的需要,如何有效地实现校企联合人才的培养,建立校企合作基地,并建立高效的基地运行机制是必不可少的。研究了校企合作人才培养基地建设和运行的有效机制。
  • 基于就业导向的通信工程专业创新人才培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 结合通信行业对人才的需求,提出创新人才培养的改革,围绕黄河科技学院通信工程专业人才培养特色的改革与实践,构建以就业为导向的通信工程专业特色教学体系。
  • 融合行业的高职院校教育信息化探索与研究——以旅游类高职院校为例 免费阅读 下载全文
  • 以旅游类院校为例,根据职业教育和旅游业态发展特点,围绕培养学生的职业素养和实践能力,结合旅游职业院校教育信息化建设的实践,从行业接轨、专业融合、教学服务等方面来考察研究信息化环境下的人才培养模式改革,阐述了融合行业的职业教育信息化建设思路,为职业院校信息化建设提供新的理论依据。
  • 幼儿教师TPACK发展路径审视 免费阅读 下载全文
  • 从幼儿教师TPACK政策体系、评价体系、培训体系、实践体系四个层面审视幼儿教师TPACK水平发展路径,旨在实现全社会对幼儿园教师"质"的要求。
  • 从百篇博客看小学教师教学反思的现状及策略研究 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是提高教学能力的手段之一,能进一步优化教学。通过文献研究法和内容分析法,分析教师博客上教师教学反思发现教师对教学目标的认识存在应试教育思想、教学策略未从激励学生主动探究学习出发、教师注重内容而进度忽略教学效果等,并对此提出提高教师的教学反思意识对教学反思进行专业指导、举办相关培训的策略。
  • 中小学教师素养形成及提升研究 免费阅读 下载全文
  • 对教师的基本素养进行探讨,试图通过对教师素养形成的关注,找到影响教师素养形成的相关因素,为教师素养的提升提供相关的建议。
  • 影响中小学教师教育技术能力发展的问题成因探讨 免费阅读 下载全文
  • 延续"十二五"教育信息技术课题研究,在构建的十堰市中小学教师教育技术能力因子分析模型的基础上,从影响目标地区中小学教师教育技术能力发展的主要因素出发,应用分析归纳法,探讨了影响目标地区中小学教师教育技术能力发展的问题成因。
  • 教师信息技术能力对电子书包发展的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着便携式电子设备逐渐走进学生和教师的日常学习生活,电子书包作为加快发展教育信息化的工具正在逐步进入以区域推进为主的发展模式。基于电子书包的定义及发展现状的阐述,对教师的信息技术能力和信息素养对电子书包的推进发展过程产生的影响进行了分析,旨在全面提升教师信息技术能力,加快电子书包的发展和推进。
  • 国际视野下应用科技大学的组织架构研究综述 免费阅读 下载全文
  • 通过对德国应用科技大学、英国多科技术学院、美国应用型本科以及日本技术科学大学等各类应用科技大学的研究,分析发展现状、组织和运行结构以及特点,以期对我国高职教育在面向应用科技大学的转型中遇到的组织架构和发展建设问题提供参考。
  • 美英两国实习模式对我国教育实习的启示研究——以师范院校技能强化型专业为例 免费阅读 下载全文
  • 教育实习环节是有效提升实习生专业知识、技能及教育教学相关能力的重要阶段,也是未来教师做好一线教学准备、缩短入职适应期的关键阶段。美、英两国实习模式较为成熟,引入美、英两国的实习模式来探讨实习设计、组织和评价对于实习生能力培养的重要性,针对技能强化型专业教育实习机制运行提出外部管理、内部激励等方面的建议,为基础教育教师职前教育的技能强化实践提供借鉴。
  • [典型案例]
    发挥教育云空间优势 构建区域德育新模式(朱安平)
    [区域教育信息化]
    推进教育信息化 打造山区教育新名片——竹溪县推进教育信息化工作综述(李伟;王清波)
    [理论探讨]
    泛在学习视阈下的学习者角色探析(李智)
    泛在学习策略的设计(付道明)
    [课程整合]
    英语专业口译教学“SML”模式研究(单原)
    基于应用型人才培养的3D动画课程改革研究(徐苑)
    基于THEOL的“摄影造型艺术”混合教学实践(徐晶;赵国宏)
    学习分析技术支持下的智慧教育(赵红敏;张曼曼;许蒙蒙;黄婷婷)
    翻转课堂的设计、实施与反思——以《数码摄像课程》为例(高瑞利)
    基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式构建(邵帅)
    新课标理念下中小学信息技术课堂评价研究(王轩;黄磊)
    微课在独立学院《数字逻辑》课程中的探索(张新英;赵强松[1,2];李伟锋;刘秀敏;梁芬)
    微课在聋校的应用分析(陈冰谦)
    [远程教育]
    认知负荷理论对“中国大学MOOC”课程设计的分析(林琳;孟杰;张长利)
    大学生基于微信的知识分享行为研究(高洁)
    基于微信公众平台的高校网络舆情引导机制研究(赵赳;匡慧姝)
    网络学习空间应用研究——以《Unix/Linux系统编程》课程为例(李瑞萍;李名)
    地方本科院校师生移动学习适应性研究(李志明)
    从“+互联网”到“互联网+”的教育思考(刘惠敏)
    基于移动技能实训系统的混合式应用模式研究(杨敏)
    [资源建设]
    建设精品资源共享课 促进高校教师专业发展(崔革)
    高校创客教育的发展探析(周阳;王兴辉)
    英语口语自主学习APP的应用现状与需求分析(许爱娣;邹琴)
    《勿忘初心》动画短片的设计与制作(王会霞;游青;丁宁;刘志兵)
    GroupZap工具在协作学习中的应用研究(林永;高丹丹)
    思维导图在启发式教学中的应用研究(李新)
    基于移动学习的手机教育游戏设计与开发(伍丽媛)
    [职业教育]
    企业文化下学生团队精神的培养(程欣)
    从网络学习行为看高职计算机多媒体专业网络教学资源建设——以四川华新现代职业学院为例(邓先春;周青政;杨永艳)
    基于翻转模式的技术技能训练学习模式探究(张昊;陈鹏华;韩芳芳)
    地方本科高校计算机专业校企合作应用型人才培养基地建设与运行机制研究(魏莉;赵纯坚)
    基于就业导向的通信工程专业创新人才培养的探索(杨东)
    融合行业的高职院校教育信息化探索与研究——以旅游类高职院校为例(张永波)
    [教师成长]
    幼儿教师TPACK发展路径审视(张建欣)
    从百篇博客看小学教师教学反思的现状及策略研究(邓启云;乔雨薇)
    中小学教师素养形成及提升研究(陈雨萌;田新菊)
    影响中小学教师教育技术能力发展的问题成因探讨(袁婷;徐洋洋)
    教师信息技术能力对电子书包发展的影响(周骁琦;胡凡刚)
    [环球采风]
    国际视野下应用科技大学的组织架构研究综述(张伟)
    美英两国实习模式对我国教育实习的启示研究——以师范院校技能强化型专业为例(李丹;王凯丽)
    《软件导刊.教育技术》封面

    主管单位:湖北省教育厅

    主办单位:湖北省电化教育馆

    社  长:任少敏

    主  编:方正平

    地  址:武汉市武昌区洪山路2号省科教大厦b座10楼

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