设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 学习十八大 贯彻十八大——2013年新年献词 免费阅读 免费下载
  • 2012年11月,中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。这是全党全国人民政治生活中的一件大事。崭新的2013年,是我们学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年,同时,也是我们贯彻落实"十二五"规划的重要一年。我们要牢记,党的十八大主题:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。这也就是当今的时代主题。
  • 义务教育阶段教师专业化发展现状调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 为了了解河北省义务教育阶段教师队伍现状及其专业化发展需求,通过自编问卷进行了大范围抽样调查,发现教师队伍存在着素质待加强、职称结构欠合理、流动失衡、专业研究水平待提高等问题。提高教师队伍素质应:把好教师队伍进口关,及时为教师队伍补充高质量的新鲜血液;推进教师合理流动,优化教师队伍结构;开展多种方式的教师专业培训;确保学校必要的编制需求。
  • 青少年当前流行语特点探究 免费阅读 收费下载
  • 流行语是指语言中使用频率高的词语或句子。青少年当前流行语的特点是:更新速度快,富有时代气息;反映校园生活,诙谐幽默;感情色彩浓重,类型多样;广纳博收,具有开放性。研究青少年当前流行语特点可以帮助我们了解青少年的心理动向,有的放矢地开展学校德育。
  • 加强学校思想道德素质建设 免费阅读 收费下载
  • 实施素质教育,对学校来说不仅要注重学生的知识素质、心理素质、身体素质的教育,更要注重思想道德素质的培养。教育工作者在加强自身师德建设的同时,必须把对学生的德育放在首位,努力实现知识教育与情感教育相结合,促进学生身心健康发展。
  • 现象学视域中“教育学意向”的解读 免费阅读 收费下载
  • 教育是一种有意向性的交互活动:成人和儿童参与其中(尽管并不总是有目的的和意识的),指向于儿童积极的生存和成长(being and becoming);教师和学生之间存在一种出于向善的,为学生好的动机,这种动机具有教育学意向。布伦坦诺最早将意向性概念用于区分心理现象和物理现象,后来,胡塞尔使之成为重要的现象学概念。在现象学的视域中解读教育学意向,以探寻教育学意向在教师反思、学生发展和师生关系建构等方面的现实意义。
  • 殷切的期望——读皮格马利翁效应的感悟 免费阅读 收费下载
  • 皮格马利翁效应在教育教学领域中具有普遍适用性。它说明学生的智力发展具有极大的潜力,证明教师期望是学生一种自我实现的预言。教师对学生的爱、期望可以左右学生的发展。教师对学生诚挚的爱,是一种崇高的教育,是唤醒学生心灵的最美好情感。
  • 基础教育学校文化建设问题的再求索 免费阅读 收费下载
  • 对基础教育学校文化建设问题的再求索,要深入探寻、研究影响学校发展的深层次问题,反思学校文化建设的现实,重新审视学校文化建设的基本观点、思路和做法,从而切实推动学校文化建设的深入发展。
  • 浅谈新课程改革下中小学图书馆员的素质 免费阅读 收费下载
  • 教育的根本目的是促进人的自由全面发展。随着新课程改革的不断深入,图书馆越来越成为中小学教育中必不可少的重要场所。而图书馆馆员的素质则毫无疑问地决定着一个图书馆的水平。图书馆员应具备一定的思想素质、专业素质、心理素质,才能充分发挥图书馆的作用,使之更好地为中小学教育教学服务。
  • 课堂上如何更有效地调动学生积极性 免费阅读 收费下载
  • 教师应转变观念,优化教学策略,调动学生的积极性,提高教学效果,高效率、高质量地完成教学任务。
  • 德育为首,让学生快乐成长 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生曾说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。要想把学生培养好,千抓万抓,必须先抓德育。尤其班主任的工作要自始至终贯穿着德育,使德育成为班主任工作的灵魂。
  • 摒弃浮华的表象 构建质朴的课堂 免费阅读 收费下载
  • 数学课程改革以来,有部分教学开始走向另一个极端:追求每节课都有实验探索、追求每个教学环节都体现新理念等一些浮华的表象。这些做法并没有多少实际效果。所以,数学教师要准确把握新课程理念,理解和践行求真务实的科学精神,找到教与学的最佳结合点,让数学课堂教学真实有效,即构建质朴的数学课堂。
  • 注重描写,让作文丰满靓丽起来 免费阅读 收费下载
  • 作文教学从描写入手,改变一部分学生有生活,有体验,不知道怎么表达的问题。学生写出作文后再教,针对性更强,提高更快。每篇文章回忆一篇范文,拉近读写距离,降低写作难度。
  • 发现式学习在阅读教学中的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 我们要改革习以为常的、传统的教育观念和教学与学习方式,创造出一种在真正意义上尊重学生的主体性、激发其创造性的学习方式,发现式学习应运而生。它以创新精神和实践能力的培养为重点,使学生能够经常地运用创新思维进行探索式的研究性学习,真正成为能动、主动学习的探索者,进而主动地去探索文章的内涵、去发现文章的精妙写法、去探寻对教材的个性解读。
  • 追求教学艺术 构建理想课堂 免费阅读 收费下载
  • 教师要善于驾驭教材与教学规律,合理选择教学方法,运用恰当的教学手段,追求艺术地教学,努力构建理想课堂,让学生学会读书,学会思考,学会审美,学会做人。语文的理想课堂要尊重学生个性,引导学生学会自主阅读、深度感悟和创造性地运用语言文字,提升语文素质。
  • 对当前初中语文教学中一些问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 提高语文课堂教学的效率,必须把握好课堂结构,学生自主、合作、探究的学习方式要落实到位。不能过分削弱教师讲解;对合作探究的学习方式要认真设计;对学生的评价要恰如其分,提倡表扬赏识的同时,一定要注意赏识的分寸;课堂提问也要根据教学内容因人而异。
  • 学生语文自主学习与自主发展能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 学生自主学习与自主发展是语文课程改革倡导的一种新型学习方式。培养学生的自主学习与自主发展能力,要注重培养学生的主体意识和良好的学习语文的习惯,努力创设良好的自主学习和自主发展的环境,教给学生自主学习与自主发展的方法。激发学生自主学习意识,引导学生质疑、探究,由"要我学"向"我要学"转变。
  • 高中文言文教学应重视能力培养 免费阅读 收费下载
  • 文言文既是高中语文教学的重点,又是难点。在文言文教学中要着重培养与提高学生的文言文阅读理解能力,感悟语感,积累知识,提高翻译技能。
  • 把预习纳入高效语文教学结构 免费阅读 收费下载
  • 学生课前预习是提高语文教学效率的一个重要手段,对于培养学生的语文能力有着举足轻重的作用。把预习纳入教学的整体结构,是高效语文教学必要的组成部分。
  • 让写作成为初中生的内心需要 免费阅读 收费下载
  • 在作文教学中,只有学生体察真实生活(真人、真事、真情),才能唤起主动写作意识,写出"真话";只有感受到他人对自己努力写作及习作的认可与赞许,才能感悟写作的意义,写作才能成为初中生的内心需要。
  • 浅谈中学生英语速读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 英语速读技巧是影响学生英语阅读能力及阅读量提高的重要因素之一。在英语教学中,教师应引导、提高学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读技巧,培养良好的速读习惯,提高阅读水平,从而促进学生英语学习能力的提高。
  • 提高高中生英语写作水平浅议 免费阅读 收费下载
  • 书面表达是高中英语教学的重要组成部分。提高高中生的英语写作水平,要引导学生进行广泛阅读与积累,要改善教师对学生习作的批改和方法指导,要指导学生开展习作的自评和互评活动。
  • 例谈英语阅读教学中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 初中英语阅读教学中存在的问题,主要表现在教师对阅读教材的整合及对文本的深层次理解等方面,这直接影响了学生阅读能力的提高。教学应根据学生实际调整活动顺序,给学生留下足够的思考时间和空间,教师要引导学生关注文章的深层次内涵。
  • 培养学生英语学习自信心之我见 免费阅读 收费下载
  • 自信心在英语学习中非常重要,它是学生提高外语能力的重要精神力量。增强学生的自信心,培养学生学习英语的兴趣,是学生有效学习英语的前提。培养学生学习英语自信心的策略与方法有融洽师生关系、改进教学方法及巧妙评价等。
  • 2012年河北省中考文综试卷(政治)分析及教学建议 免费阅读 收费下载
  • 对2012年中考文综卷(政治)进行分析,对于反思教学工作,特别是如何把握课标修订后的教学方向,是一件很有意义的事情。
  • 优化课堂教学 提高学生素质 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课是是对学生进行思想道德品质培养的基础性课程。在思想政治课教学中,要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神,培养学生的自学能力和创新思维能力,从而达到优化课堂教学,提高学生素质的目的。
  • 高中地理实验教学策略的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 实验教学是对学生进行科学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质教育的最生动、最活跃的教学形式。地理实验是高中地理教学的基本特征之一,其功能在于揭示地理事物的分布、发展、变化规律。《普通高中地理课程标准(实验)》指出,"重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动"。这要求地理实验设计要体现地理知识与技能目标,突出过程与方法、情感态度与价值观的目标取向,注重实验内容的编排和过程的科学化设计。
  • 历史课如何体现学生的主体地位 免费阅读 收费下载
  • 当代教学改革强调学生的主体作用。历史课改革要立足于教学实践,采用课前十分钟讲故事、指导学生阅读、指导学生开展课堂论辩等措施,是使学生成为课堂主体的有效策略。
  • “启导自学”法在历史教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • "启导自学"是以建构主义理论为基础,以"面向全体学生,着眼学生自主发展"为宗旨,以提高教学效率为目的一种教学方法。"启导自学"的目的在于培养学生自主学习的能力。"启导自学"法在历史教学中的运用主要从激趣、导学、整理、抽象、运用等五个方面入手。
  • 中学地理课有效教法例谈 免费阅读 收费下载
  • 有效教学是提高教学质量的重要因素。地理课教师应深入研究和掌握地理学科的知识和教法特点,使用直观渗入、启发诱导、文图结合、读、写、说结合等教学方法,扎实、有效地提高中学地理教学质量。
  • 高效数学课堂教学策略浅议 免费阅读 收费下载
  • 提高效率,减轻学生负担,使教学效果最大化,是教学策略研究的意义所在。高效数学课堂首先要激发学生学习数学的积极性,创设恰当的问题情境。其次,课堂讲解一题多用,培养学生数学思维。再者,课堂训练应精选巧练,提高课堂教学效果。
  • 创设课堂有效体验,让学生在“兴趣”中成长 免费阅读 收费下载
  • 随着课堂改革的推进,激发学生兴趣已成为提高课堂有效性的重要途径。课堂作为教与学的主阵地,我们可以从初中数学的学科特点出发,让学生在课堂中获得有效的数学体验,从而构建高效课堂。
  • 高一学生数学学习效能动机性别差异的调研 免费阅读 收费下载
  • 在我国基础教育新一轮课程改革的背景下,对清远市第一中学高一学生分别进行了整体、优生层次、中等生层次、后进生层次数学学习效能动机的性别差异研究。使用《Fennema-Sherman数学态度量表》中的《数学学习效能动机量表》进行问卷调查高一学生学习数学的效能动机。使用统计软件SPSS16.0和MicrosoftExcel 2007进行数据分析处理,采用正态性检验、方差检验、均值差检验、独立性检验等统计分析方法,得出调查结论并对结论进行分析,提出有针对性的教学建议。
  • 对初中物理课堂小组合作学习的教学研究 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习是新课程教学倡导的一种新学习模式,在促进学生之间的情感交流、互帮互学、共同提高、发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。但在课堂教学中,很多小组合作学习往往流于形式,效率不高,出现了走过场的现象。如何进行有效的小组合作学习,提高合作学习效率,需要我们深入思考和研究,制定有效的策略,以提高课堂教学实效。
  • 初中物理实验教学的基本策略探析 免费阅读 收费下载
  • 物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的基础。初中是学生接触物理的初始阶段,教师应以新课程的理念为指导,改进教学,主动适应新课程、新教材的要求,充分发挥物理实验的重要作用,使学生学习由被动接受转变为积极地自主探究,从而进一步培养学生科学探究的兴趣,提升学生科学探究的能力。
  • 农村初中化学教学质量影响因素的调查和教研方略 免费阅读 收费下载
  • 影响农村初中化学教学质量的因素是多方面的,调查分析这些因素,研究相应的教研对策,调整和优化教研工作,对于提高农村初中化学教学质量具有重要意义。
  • 质量守恒定律在初中化学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 质量守恒定律是重要的自然规律。正确理解和应用该定律是初中化学课程标准的要求。化学反应遵守质量守恒定律,理解应是多角度的,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒。应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求。
  • 浅谈如何做好体育课的整理活动 免费阅读 收费下载
  • 探讨整理活动对消除学生在体育课中产生的"运动疲劳",研究促进学生体力和精力恢复的有效方法。认真贯彻"健康第一"的指导思想,充分认识整理活动的重要性,加强这方面的知识和技能储备,指导学生做好体育课整理活动,促进学生健康成长。
  • 《教育实践与研究》幼教版(C版)投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 一、对稿件的基本要求1.文章应关注幼儿教育领域的重大理论问题和实践问题,能够反映幼儿教育研究与改革成果,视野开阔、研究规范、观点正确、论证充分、逻辑合理、数据真实、内容完整、表述清晰,具有较高的创新性与学术价值。
  • 走精品之路 创优质学校 赵县石塔中学 免费阅读 收费下载
  • 河北省赵县石塔中学始建于2006年,是一所公办寄宿制完全中学。校园占地面积40687平方米,建筑面积35150平方米。学校有60个教学班,其中,高中30个班、初中30个班,学生3200余人,
  • 扩版增容新使命 群策群力谋发展 本刊召开2013年《教育实践与研究》通联工作会议 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯在喜迎党的十八大召开前夕,2013年《教育实践与研究》通联工作会议于2012年10月28至11月2日在石家庄举行。来自全省各市、县(市、区)教研室主任(教科所所长)、通讯员本刊编辑部同志、省教科所领导近百人出席会议。
  • [教育心语]
    学习十八大 贯彻十八大——2013年新年献词
    [教育理论研究]
    义务教育阶段教师专业化发展现状调查与分析(郭金[1] 缴志清[1] 许九奎[1] 田黛[2])
    青少年当前流行语特点探究(赵君茹)
    加强学校思想道德素质建设(王建军)
    现象学视域中“教育学意向”的解读(徐松娜)
    [心理辅导园地]
    殷切的期望——读皮格马利翁效应的感悟(乔潮)
    [学校管理策略]
    基础教育学校文化建设问题的再求索(高峰)
    浅谈新课程改革下中小学图书馆员的素质(息永涛)
    [班级管理策略]
    课堂上如何更有效地调动学生积极性(梁光洲)
    德育为首,让学生快乐成长(樊梅芳)
    [教师发展课堂]
    摒弃浮华的表象 构建质朴的课堂(许敏)
    [文科教学探索]
    注重描写,让作文丰满靓丽起来(孔月敏)
    发现式学习在阅读教学中的应用研究(杨彦芳)
    追求教学艺术 构建理想课堂(李欣平)
    对当前初中语文教学中一些问题的思考(马永钦)
    学生语文自主学习与自主发展能力的培养(陈有通)
    高中文言文教学应重视能力培养(周彦芳)
    把预习纳入高效语文教学结构(高丽茹)
    让写作成为初中生的内心需要(赵晓玲)
    浅谈中学生英语速读能力的培养(王建敏)
    提高高中生英语写作水平浅议(方巧英)
    例谈英语阅读教学中存在的问题及对策(耿纯远[1] 张文燕[2])
    培养学生英语学习自信心之我见(陈水莲)
    2012年河北省中考文综试卷(政治)分析及教学建议(韩志辉[1] 王金刚[2])
    优化课堂教学 提高学生素质(薛正宇)
    高中地理实验教学策略的实践研究(汪清 章彦芳)
    历史课如何体现学生的主体地位(郑林杰)
    “启导自学”法在历史教学中的运用(李明)
    中学地理课有效教法例谈(邢静)
    [理科教学探索]
    高效数学课堂教学策略浅议(王瑞卿)
    创设课堂有效体验,让学生在“兴趣”中成长(钟颖先)
    高一学生数学学习效能动机性别差异的调研(潘少华)
    对初中物理课堂小组合作学习的教学研究(陈建英)
    初中物理实验教学的基本策略探析(颜崇峰)
    农村初中化学教学质量影响因素的调查和教研方略(王志娟)
    质量守恒定律在初中化学中的应用(边春霞)
    [音体美劳教学]
    浅谈如何做好体育课的整理活动(华向阳)

    《教育实践与研究》幼教版(C版)投稿须知
    走精品之路 创优质学校 赵县石塔中学
    扩版增容新使命 群策群力谋发展 本刊召开2013年《教育实践与研究》通联工作会议
    《教育实践与研究:中学版(B)》封面

    主管单位:河北省教育厅

    主办单位:河北省教育科学研究所

    主  编:宗树兴

    地  址:石家庄市中华北大街122号

    邮政编码:050061

    电  话:0311-87022505

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1009-010x

    国内统一刊号:cn 13-1259/g

    邮发代号:18-321

    单  价:6.50

    定  价:78.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2