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文献检索:
  • 魏晋六朝时期泰山府君与泰山神关系考论 免费阅读 下载全文
  • 对于魏晋六朝时期经常出现的、主管鬼界的泰山府君与泰山神之间的关系,学界有不同的看法。从泰山府君与天帝职权的对比,魂归泰山与土府、地神的关系,民间信仰中造神的原则等方面来看,泰山府君即是泰山神。
  • 明清时期聊城地区水神信仰述略 免费阅读 下载全文
  • 明清时期的聊城既是漕运必经之地,同时也是水神信仰较为盛行的地区。水神种类众多,其中既有官方崇奉的金龙四大王、晏公、漳河神等运河水神,也有民间信仰的龙神、二郎神赵昱、羊使君等水神。漕粮运输的现实需要是导致金龙四大王等运河水神信仰盛行的主要原因,频发的水旱灾害则导致了当地治水神和祈雨神信仰的盛行。水神信仰对明清国家及当地社会都产生了重要影响。在漕粮运输和地方水旱灾害防治中,水神信仰起到了组织动员、安定人心的作用。通过为治水名人或河漕有功官员修建祠堂,撰写碑记,亦在一定程度上发挥了崇德报功的功能,水神信仰还有文化娱乐的作用,演剧酬神在娱神的同时,也达到了娱人的目的。
  • 论华氏吟诵调及其特点 免费阅读 下载全文
  • 吟诵是我国传统的读书方法,已有2000多年的传承历史了。当前国内有许多吟诵派别,华调是其中的一个有一定知名度的流派。华调传承有序,脉络清晰;有理论、有实践,是标准的学院派吟诵;格律诗吟诵是华调的特长;除格律诗的吟诵之外,华调吟诵其他韵文也有一定的章法;华调在艺术上也是独具一格,与他的吟诵理念相辅相成。总之,华调是我国吟诵百花园中绚丽多彩的一支,值得传播与学习。
  • 宋濂寓言文艺术特征与时代影响 免费阅读 下载全文
  • 宋濂寓言文虽八十多篇,但行文结构灵活多变,表现手法丰富多样,语言精妙高超,形成独特的叙事说理艺术。宋濂寓言文艺术成就主要源自对先秦、唐宋寓言艺术的继承与开拓,它对明初寓言文的发展和明中后期讽刺小品文创作的涌现,都产生较大影响,宋濂寓言文自具艺术特色和时代影响。
  • 论俞平伯的“隐逸” 免费阅读 下载全文
  • 俞平伯是中国现代隐逸文学的代表性作家之一,在他身上体现出了现代隐逸的种种特质。他隐于自然,在美丽的山水中表现自我,感悟人生;他隐于书斋,读书著书,教书育人;他隐于宗教,近佛结禅心,以宽容豁达的态度对待一切;他隐于昆曲艺术,唱曲谱曲,用昆曲的美妙缔结了他与爱妻的一世情缘。
  • 李承晚与初期临时政府的矛盾与纠葛 免费阅读 下载全文
  • 1919年朝鲜半岛“三一”运动之后,李承晚被选为各地韩人临时政府的首脑。他与驻在上海的大韩民国临时政府之间存在着剪不断理还乱的恩恩怨怨,二者关系大致可分为四个阶段:同床异梦期、藕断丝连期、同舟共济期和同室操戈期。在临政初期二者的矛盾与纠葛主要体现在四个方面:上海临时政府对任命李承晚为政府首脑的分歧与争议,李承晚对执政官总裁头衔的偏好所引发的非议,僭越大统领署名之违宪说,使临时政府“有形无迹”等,严重影响到韩人独立运动的团结与独立诉求。
  • 朝鲜战争时期志愿军俘虏遣台背景考 免费阅读 下载全文
  • 朝鲜战争时期,中朝联军与联合国军均有大量人员被俘。1953年在各方面势力的妥协下,双方最终同意以“自由遣返”为基本原则,对战俘进行遣返。结果,两万一千余名志愿军俘虏中,超过一万四千余名选择台湾作为自己的遣返地。导致这一现象发生的原因无疑是复杂的,但去除宣传中长期主张的意识形态因素,通过对志愿军在俘虏营中生活以及战俘个人背景的分析,可以发现以下因素也尤为重要。第一,俘虏营中由俘虏高度自治的环境导致部分在遣送问题上没有确定想法的俘虏被动(或遭威胁或随大流)选择台湾;第二,从俘虏的个人背景来看,国民党出身的所谓“解放战士”受个人历史原因影响,选择遣返回台湾的例子较多,而这一人群在志愿军俘虏人数中所占比例较高(30%以上)。第三,西南地区,特别是四川地区,一是受国内土改,三反五反等政治运动影响,二是受战俘营中组成的“同乡会”影响,出现了小集体一致选择遣返回台湾的情况,可见国内政治与社会的发展以及地区特征对志愿军俘虏也存在影响。
  • 制度·地缘·商业:民国时期苏州律师业的群聚与扩散 免费阅读 下载全文
  • 民国初期,苏州律师业主要分布在高等审判厅、检察所和律师公会附近。二十世纪二三十年代,随着观前街区商业的繁盛,律师业出现明显的转移趋势,并形成了以审判厅、律师公会和观前街为中心的群聚分布特征。同时,随着律师从业人数的增加,苏州律师业也不断向阊门外的下塘街、城北的天后宫大街以及城南的吴县公安局等处扩散。在选择事务所地址的过程中,律师往往受到制度和商业因素的影响,审判厅、公安局和观前街一带往往是首先之地。另外,受地缘因素的影响,苏州律师业还呈现同乡群聚的空间分布。
  • 互动认知与科学形象的当代拓展 免费阅读 下载全文
  • 科学哲学的发展史上一直存在着通过科学家心理认知活动来诠释科学知识与勾画科学形象的思想。互动主义的认知观是当代认知科学研究的新进路,主张“认知生于互动”的互动认知观更倾向于将人类科学知识理解为一种基于人类互动的实践性知识。从实践与认知更为紧密的关系来看,基于互动认知的科学观将会更为全面和系统地建构一种科学实践哲学。
  • 理论批判的现实追求——卢森堡对马克思批判本质的继承和运用 免费阅读 下载全文
  • 罗莎·卢森堡是马克思主义史上富有影响力和创造力的思想家。她思想的价值在西方马克思主义者、后马克思主义者挖掘中熠熠生辉。卢森堡思想成为西方马克思主义、后马克思主义一个重要理论源泉的原因,是她构建理论的方法论前提,即对马克思辩证法批判本质的继承和运用,使她的思想能跨越时间和空间在现代马克思主义研究中不断被挖掘。卢森堡在批判分析德国社会民主党内存在的“批评自由”思想、俄国十月革命和马克思扩大再生产思想中,展示了她思想的方法论前提——总体性方法。
  • 列宁文化自觉的“远景思维空间”及其重要启示 免费阅读 下载全文
  • 一个人在文化上的成长要能够从不自觉到自觉,从无意识到有意识,并且形成比较明确的文化自觉思想,一般还需要“他者”这一“远景思维空间”,从不同角度、不同环境的体认中反观自身文化。列宁在文化上的成长就是以“西欧文化”为“远景思维空间”,体现在对西欧文化进步性的科学分析与认同之中的自我觉醒;对本民族文化的批判和否定之中的自我反省;对社会主义文化的认知与思考之中的自我创建三个方面。列宁这种通过“他者”反观自身文化,并与其共同建构新文化语境的科学文化自觉,对现实社会主义文化发展有重要启示作用。
  • 列宁“一国首先胜利”论在《无产阶级革命的军事纲领》中的新发展 免费阅读 下载全文
  • 列宁在《无产阶级革命的军事纲领》一文中,重申并进一步发展了他在《论欧洲联邦口号》中提出的社会主义“一国首先胜利”论:进一步对“一国首先胜利”论作出了肯定性的全称判断;肯定了首先获得社会主义革命胜利的国家可以生存下去,并进行社会主义建设;更倾向于相对不发达的资产阶级(帝国主义)国家会首先取得社会主义革命的胜利;理论的针对性变化,由自我批评转向对社会主义运动中“左”、右错误思想的斗争。列宁“一国首先胜利”理论的发展,特别是“一国胜利”到“一国建设”社会主义所赋予的深刻内涵,在苏东剧变、国际社会主义事业遭受重大挫折的今天,对于中国特色社会主义的建设与发展具有重要的理论价值和现实意义。
  • 刑事责任根据新论 免费阅读 下载全文
  • 刑事责任根据亘古而事关重大,相继产生的道义责任根据论、社会责任根据论、心理责任根据论、规范责任根据论和人格责任根据论,其实质都是关于理智责任根据的理论。刑事责任产生的原因可以划分为根据和条件,刑事责任的根据是行为人的犯罪心理,它包括罪过心理部分和非罪过心理部分,而犯罪的主体要件、客体要件、客观要件等只是刑事责任产生的条件。刑事责任根据可分为着眼于预防的根据和着眼于惩罚的根据;亦可分为理性犯罪的刑事责任根据和非理性犯罪的刑事责任根据。
  • 交通肇事罪立法的反思与完善 免费阅读 下载全文
  • 有关交通肇事罪的罪过形式,理论界认为交通肇事罪属于过失罪,而实务界则认为交通肇事罪对人的生命财产安全造成了伤害;有关交通肇事罪的“主体问题”,理论界对从事交通运输人员成为交通肇事罪的主体没有争议,但是在交通肇事过程中交通运输以外的人员是否构成犯罪的主体则存在不少争议;有关交通肇事的“共犯问题”,我国最高法院认为指示交通肇事者逃逸的人属于共犯,而理论界则认为所谓的“共犯”缺乏犯罪联系;有关交通肇事罪中“逃逸认定”的问题,从交通肇事逃逸时间以及致人死亡的情况来判定;有关交通肇事罪中量刑办法与理论间的矛盾问题,应该直接以交通肇事过程中造成的公私财产损失作为量刑的标准。
  • “法不下乡”的困惑及其解决之道——兼谈对民间法的重新界定与合理应用 免费阅读 下载全文
  • 作为国家权力基层化的重要表现,“国家法”能否在乡土社会中实现“良性运转”有着至关重要的意义。中国大规模的乡村法治建构工作始于改革开放之后,经过耗时数载的法治化历程,“国家法”在乡土社会中的普及和实践工作取得了一定的效果,但也同样面临着困惑和挑战。从根本上而言,“法不下乡”的局面仍未得到根本性改善。作为后发型法治国家,中国在未来的乡村法治建构中应同时采取“自上而下”与“自下而上”的互动模式,在“自上而下”模式中,突出发挥村民委员会等社会自治性组织的普法教育功能;而在“自下而上”模式中,强调“国家法”对“民间法”秩序的借鉴与吸收。只有同时并举,多管齐下,方能突破“法不下乡”的瓶颈,实现“送法下乡”之目的。
  • 网络化教学模式下大学英语教师角色多维度研究 免费阅读 下载全文
  • 基于师生双重视角,我们对网络化教学模式下大学英语教师角色进行了多维度研究。研究的核心问题是,在网络化教学模式下,学生对教师的角色期待、教师的角色行为及该行为的影响因素间的多维度关系及现实定位。研究发现,学生期待的教师角色行为与教师实际角色行为间存在一定差异,而这种差异在学习引导、课堂气氛创设及教学评价等三方面则表现得尤为突出。针对此问题,可在教师培训、网络环境优化及团队协作等方面入手,积极加以解决。
  • 角色危机与现代教育转型 免费阅读 下载全文
  • 角色危机是探讨教师专业发展和现代教育转型的新角度。教师经常面临“人才危机”、“关系危机”、“期望危机”和“水平危机”。“水平危机”大规模出现,与“期望危机”密切相关,表明教育亟须返璞归真。教师要努力提升自身水平,冷静对待外在期望和复杂关系,然后才能推动专业发展和现代教育转型,化解“人才危机”。
  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 本刊系聊城大学主办的社会科学综合性学术理论刊物,双月刊,逢单月中旬出版,面向国内外公开发行。本刊主要刊登文学、历史、哲学、政治、法律、经济、教育等学科类别的学术论文,常年开设华北区域社会研究、科社共运、学术争鸣、运河文化等特色栏目。本刊网站为:http://wkxb.lcu.edu.cn,欢迎惠览。投稿事宜敬告如下:
  • 《聊城大学学报:社会科学版》封面

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