设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 精神障碍非自愿治疗与权威协调 免费阅读 下载全文
  • 在我国最终通过的《精神卫生法》中,非自愿治疗出现在第三十条,删除了草案(一)中的“或者不住院不利于其治疗的”。但这样的删除是不适当的,删除的结果是《精神卫生法》过于偏向个人权威,从而轻视了家庭和医生权威,反而不利于病人的健康和利益。因此应该修改法律,重新加上“或者不住院不利于其治疗的”,但需在程序上要求主要家属一致同意,建立独立的精神卫生审查委员会。这样才能体现几种权威的适当平衡,保障精神病人非自愿治疗的公正和有效运行,真正实现我国精神卫生立法的宗旨。
  • 关于建立我国伦理审查委员会认证制度的展望与思考 免费阅读 下载全文
  • 建立我国伦理审查委员会认证制度有利于规范我国伦理审查委员会组织建设,提高我国伦理审查的国际地位和话语权,提升我国伦理审查委员会质量。我国已拥有了许多伦理审查主体,具备了日益完善的法规基础,积累了丰富的认证经验,伦理审查委员会认证建设具备了可行性。关键是要建立一个权威科学的认证组织,建设一套系统规范的认证标准,构建一套集认证、教育、监督于一体的运行机制。
  • 关于建立疫苗临床试验严重不良事件伦理审查机制的探讨 免费阅读 下载全文
  • 疫苗因其产品特性和受试人群的特殊性,对其临床试验的安全性要求较高,严重不良事件的发生与受试者权益紧密相关。通过对疫苗临床试验SAE报告现状进行分析与讨论,试图探索适合疫苗临床试验SAE伦理审查的机制。
  • 医学伦理委员会的建设现状及治理机制研究 免费阅读 下载全文
  • 以问卷调查的形式对浙江省20家二级甲等及以上医院、疾控中心和科研院所等机构的伦理委员会以及50位医学伦理委员会委员进行调查,了解目前浙江省伦理委员会的建设情况,发现当前存在的问题:伦理委员会没有独立办公室建制,委员素质良莠不齐;缺乏标准操作流程以及监督机制;相关法律法规不健全,并且建设过程中存在多个薄弱环节。提出以下治理机制:建立“IRB+”的治理机制,以中西方共有的政府、社会、研究者本身为基础,融入中国传统文化中的仁爱、公义、智识、诚信,形成具有中国特色的伦理审查制度。
  • 美国伦理委员会专业认证考试对我国伦理委员会学科建设的启示 免费阅读 下载全文
  • 介绍了美国伦理委员会专业认证考试的发展历程、考试的对象、形式、内容,以及考试对认证的伦理委员会成员专业水平及职业发展的促进作用。借鉴国际成熟经验,组织我国的伦理委员会成员专业认证模式,将是我国伦理委员会学科建设的目标。
  • 关于埃博拉试验性治疗的伦理思考 免费阅读 下载全文
  • 国外埃博拉试验性药物目前主要是TKM—Ebola、ZMapp、法匹拉韦等。中国的疫苗也已进入临床试验。而将疫苗提前用于感染患者,带来可能益处的同时伴随风险,引发了诸多医学伦理学争议,如能否绕过常规的临床试验阶段,直接将试验性药物用于埃博拉患者?如何分配有限的试验性药物,灾难面前,其他国家应当给疫区更多的援助吗?
  • 粪菌移植的现状及其伦理学思考 免费阅读 下载全文
  • 粪菌移植给许多疾病的治疗开辟了新领域,但其仍处于初期发展阶段,面临着交叉感染隐患、临床应用不规范、厌恶心理、患者信息泄漏等问题。从医学伦理学基本原则的角度对这些问题作了思考,提出了如下建议:消除交叉感染隐患、规范临床应用、消除大众对粪菌移植的厌恶心理、保护患者个人隐私,以期促进该技术的规范发展。
  • 客观事实还是社会建构——关于女性性功能障碍的争论 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,围绕女性性功能障碍是否属于疾病的问题,学界一直存在激烈争论,争议较大的问题是女性性功能障碍是纯粹中立的客观事实诊断,还是随不同的社会、文化而异的价值运作结果。从传统医学和社会建构主义两方面对此问题进行叙述,并做了简要评价。
  • 我国临床药师发展中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 首先介绍了临床药师的发展过程;其次分析了现阶段存在的问题:缺乏统一的入职标准、缺少完善的知识体系以及职能定位不清晰;最后提出了促进临床药师发展的对策:提升临床药师工作规范化,引领临床用药新思维,提升对处方修改的认可度。
  • 关于社会工作介入荣军精神障碍患者治疗的伦理思考 免费阅读 下载全文
  • 通过对精神健康社会工作者常面临的诸如保密、知情同意、案主自决等伦理困境的分析,指出社会工作者在处理伦理困境时以保护生命、患者利益优先和医学人道主义原则为指导,做出符合伦理和服务对象利益的选择。
  • 儒家忠恕之道在现代护理实践中的应用思考 免费阅读 下载全文
  • 首先,分析了儒家忠恕之道的内涵;其次,从两方面,即现代护理所倡导的伦理原则,忠恕而仁对现代护理伦理思想的影响论述了忠恕之道与现代护理伦理思想的契合;最后,具体阐述了忠恕之道在现代护理实践中的应用,表现在:以“忠德”规范护理行为准则,要做到诚实守信、敬畏生命、勤勉审慎;以“恕德”促进护理道德修养,要做到谦和待人、宽厚有容、推己及人。
  • 《医学源流论》中的医患伦理思想探析 免费阅读 下载全文
  • 通过对《医学源流论》中的关于医患伦理的思想的探析,可归纳为其主要包涵“医家之道”“病家之道”两部分,强调为医者要有一心救人、无意图利之德,熟通经典、广泛涉猎之备,辨证论治、高瞻远瞩之术;提出病家要谨慎择医、信任良医、提高素养。
  • 中医专业学生对医学伦理学双语教学认知的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 目的了解中医专业学生对医学伦理学双语教学的必要性、作用、接受程度、开设时间、教学形式、考试方式等问题的认知情况。方法采用自主设计的调查问卷对511名中医专业学生针对医学伦理学双语教学的相关事项进行调查。结果大多数中医专业学生认可医学伦理学双语教学的必要性及作用;教学方式及考试方式对开展双语教学有较大影响;现有的医学伦理学双语课程效果得到肯定。结论提高中医专业学生对于双语教学重要性的认识;打造高素质的教师队伍;采用灵活多样的教学方法及考试方式;注重教材的开发,寻找合适的双语教材。
  • 关于骨科教学中的哲学辩证思维的探讨 免费阅读 下载全文
  • 通过对骨科教学中所涉及的哲学问题进行分析论述,探讨了骨科教学中的辩证思维,内容包括:骨科研究对象的辨证性质要求医学生具有辩证思维,骨科医生的哲学思维能够提供科学方法论用于诊疗疾病;指出在骨科教学中“以人为本”的思想应贯穿于行医的整个过程,骨科治疗必须强调哲学意义上的心理干预。并提出相关观点:骨科学是一种理论体系,其发展不仅依赖于实践经验,更依赖于理论思维。作为骨科教学工作者,必须教导学生重视知识结构中哲学思维能力的培养。
  • 《医患沟通学》课程中引入Mini—CEX的实践 免费阅读 下载全文
  • 目的着重探讨将Mini—CEX教学方法应用到《医患沟通学》教学中的可行性,为进一步推广提供依据。方法将Mini—CEX教学方法引入医患沟通学课程中,通过系列教学活动,对学生表现进行测评,并设计调查问卷,总结学生的反馈意见。结果第二次的模拟诊疗活动相对第一次而言,学生及教师测评分数没有统计学差异;在健康宣教、与出院病人沟通过程中,学生及教师测评分数均存在统计学差异;同学们对于Mini—CEX主要评量项目,能达到清楚理解的人数均在85.7%以上,教学方式的改进对学生的学习有帮助,在推行Mini—CEX医患沟通学考核量表的过程中,学生认为存在的最大问题是课时不足及考量尺度难以把握。结论将Mini—CEX教学方法引入《医患沟通学》教学具有可行性,教师可客观地评估学生沟通能力及教学效果,学生可以更好地掌握《医患沟通学》相关知识,值得在教育改革及成果评估方面进一步研究和推广。
  • “生本教育”理念在外科护理学理论教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨“生本教育”理念教学法在外科护理理论教学中的应用与效果。方法将某护理职业技术学院2013级96名中专护生分为试验组(48名)与对照组(48名)。试验组采用“生本教育”理念教学,对照组采用传统方式教学法。结果实验组教学效果满意度达93.75%,该组学生的考试成绩及评判性思维能力均优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论在外科护理学理论教学中采用“生本教育”理念教学能调动学生学习兴趣,促进学生对知识的理解与记忆,培养其评判性思维能力和沟通表达能力。
  • 教学督导工作在医学院校学风建设中的作用及其实现途径 免费阅读 下载全文
  • 在医学院校学风建设中,教学督导更加有助于医学院校的学风建设,同时教学督导也是医学院校学风建设的现实需求。基于不断探索和积累,将学风建设作为督学的核心内容纳入督教、督学、督管三位一体的多元课堂教学评价体系。正确认识和处理学风建设与教学督导工作的关系,在督导实践中探寻到参与、助力学风建设的实现路径:对学生课堂学习状况进行评价;教学督导直接参与学风建设实践;通过指导任课教师教书育人来促进学风建设;开展学风研究。
  • 在《天然药物化学》课程教学中加强中医药文化教育的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 基于《天然药物化学》课程的教学实践,加强学生的人文素质教育。在教学实践中引入医药典籍、医药案例与辩证哲学理论,挖掘教材中深层次人文教育因素;重视文化符号在天然药物中的特殊意义,拓宽中医药学教学方式方法;开展形式多样的第二课堂,加强人文精神和科学精神的兼顾培养,使人文建设和专业课程形成良性循环,促使学生树立正确的职业观和价值观。
  • 对医务人员加强社会主义核心价值观教育的有效路径探析 免费阅读 下载全文
  • 通过论述当前医院做好医务人员社会主义核心价值观教育的重要意义,并针对医院对医务人员进行社会主义核心价值观教育的有效路径作了分析研究,指出主要路径有以下几点:医院党委要高度重视对广大医务人员的社会主义核心价值观教育工作;要切实加强对广大医务人员的理想信念教育;要切实加强对医务人员的马克思主义理论教育;要切实加强对广发医务人员的敬业道德教育;要切实加强对医务人员的诚信道德教育;要切实做好对医务人员的友善道德教育;要对医务人员加强卫生法制教育。
  • 论高职医学院校思想政治教育与职业素养培育的融合 免费阅读 下载全文
  • 分析了当前医学类高职院校职业素养培育现状,培育理念:重“诊断护理”,轻“启德铭善”;培育课程:重“形式宣讲”,轻“真功实效”;效果评价:重“理论考核”,轻“实践考察”。探讨了针对这一现状思想政治理论教育同职业教育的融合具有时代的必要性与可能性。并指出“思想政治教育”融合“职业素养教育”的途径:思政课堂,教材“脱胎换骨”,教学时段“腾笼挟鸟”;课外活动,营造浓郁“职业气息”,全天候“渲染熏陶”;社会实践,突出“职业体验”,强化“医德认同”。
  • 课外活动对医学生职业能力的影响调查及分析 免费阅读 下载全文
  • 目的了解课外活动对医学生职业能力的影响。方法采用《医学生课外活动参与情况调查问卷》和《华瑞职业能力倾向测试量表》等测量工具,通过简单随机抽样方法对福建某高等医学院校的1141名学生进行问卷调查。结果有担任学生干部经历的学生,其职业能力要比未担任过的学生要强;在校期间参加社团活动、志愿者服务和社会实践活动不同程度的学生在职业能力方面的比较差异有统计学意义;平时参加兼职或勤工助学不同程度的学生在职业能力方面的比较差异有统计学意义。结论医学院校应开展多元化的课外活动,使医学生在真实情景中培养职业精神和职业道德,提升职业能力。
  • 第十届“建构中国生命伦理学”研讨会论文征稿 免费阅读 下载全文
  • 香港浸会大学应用伦理学研究中心拟于2016年6月22至24日(6月22日报到)在香港举办第十届“建构中国生命伦理学”研讨会。会议学术委员会由罗秉祥、陈强立、张颖和范瑞平组成。本次会议讨论的重点议题是:①建构中国生命伦理学的一般理论问题(如:何为“中国生命伦理学”?何为“建构”?如何“建构”?);②建构中国生命伦理学的特殊理论问题(如:中西伦理理论关系、四原则是否适用?);③中国哲学视域下的某种生命科技伦理探索或某项政策、法律的伦理评估。
  • 关于不同阶段长学制医学生对职业认知的现状调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 通过对某医学院校临床八年制医学生320人进行问卷调查,发现不同阶段的学生在对患者的态度、对职业的认知、自身利益与患者利益的权衡、对医德与医术的看法、从医的价值观及职业精神培养相关问题等方面存在着差异,针对这些问题指出在今后的医学生职业精神的培养中应从以下几点着手:职业精神教育应分阶段进行,应加强在第二、三阶段的职业精神教育。
  • 关于新医改医联体建设中的伦理问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前医联体建设中还面临诸多伦理困境,需着力解决政府责任缺位、责任利益平衡、分级诊疗和分工协作等一系列关键问题。通过对伦理问题产生的制度、社会历史和思想认识根源进行分析,提出了以公平为价值取向构建制度坐标,以伦理共同体为约束形成责任利益平衡机制,以伦理责任为框架达成社会共识的对策,从而解决医联体建设面临的伦理问题。
  • 联合国教科文组织伦理教学培训班首次在我国举行 免费阅读 下载全文
  • 2015年10月17日至10月21日,由联合国教科文组织(UNESCO)曼谷办事处和北京办事处联合主办,华大基因承办的ETYC伦理教学培训班(Ethics Teachers’Training Coupes)在深圳举行,也是该项目自2004年启动以来首次在我国举行。
  • 建立无过错输血感染疾病风险分担机制的思考 免费阅读 下载全文
  • 由于患者因为输血感染疾病事件所引发的系列问题,建立风险分担机制迫在眉睫。而建立机制面临着缺乏上位法依据、筹资来源和方式不确定等问题。为此,应该采取如下措施来解决:完善法律基础、建立筹资机制、建立动态调节机制、完善数据采集。
  • 关于本刊更改“通讯作者”为“通信作者”的说明 免费阅读 下载全文
  • 自2016年第1期起,我刊在标注论文作者中的联系人时,一律改用“通信作者”,不再使用“通讯作者”。 《通信科学技术名词》中,词条“通信”的释义是:“按照达成的协议,信息在人、地点、进程和机器之间进行的传送,曾称‘通讯’。”
  • 临床医师法律素养提升路径研究——基于黑龙江省临床医师法律素养的现状调查 免费阅读 下载全文
  • 说明了临床医师法律素养相关研究的必要性,一方面对临床医师进行有重点、逐层次的调查,初步了解当前状况下医师群体法律素养的大致水平,包括对医疗法规的了解与认知、医疗纠纷发生时的处理方向等,并对调查结果进行综合分析,找出问题所在并分析产生问题的原因。另一方面针对以上研究所体现出的主要症结并结合现实状况探索出切实有效的培养路径,提升临床医生的法律素养,以期改善医患关系,营造和谐的医疗氛围。
  • 神经成像证据减免被告人责任的无效性论述 免费阅读 下载全文
  • 提炼了支持神经成像证据可以减免当事人责任的强、弱两种论证,指出这两种论证存在的漏洞,认为当下的神经成像证据,无论是高分辨率还是低分辨率的,都走错了方向,都试图用物理层面的决定论来否定意识层面的自由意志,不能支持减免被告人的责任。真正能够减免当事人责任的神经成像证据必须能够证明被告人在犯罪过程中并不“想要”发出犯罪行为。
  • 国内外故意传播艾滋病的法律责任比较分析 免费阅读 下载全文
  • 针对故意传播艾滋病的行为,诸多国家都有相应的法律法规和处罚的条款,有些设立了独立的“故意传播艾滋病罪”,有些则用其他罪名。在处罚方面,我国出现过故意传播性病罪、故意伤害罪、故意杀人罪和危害公共安全罪的司法实践;但是,在应对故意传播艾滋病行为方面还存在争议。解决这些问题需综合考虑,如修订故意传播性病罪的适用范围,增设独立的故意传播艾滋病罪,修订监外执行和保外就医的范围,确定故意传播艾滋病的认定程序,对艾滋病感染者加强防艾教育和法律宣传。
  • 卫生法维护公众生命健康与个人利益之平衡 免费阅读 下载全文
  • 从维护公众生命健康与公民人身自由权的冲突,维护公众生命健康与公民个人隐私权的冲突,维护公众生命健康与公民其他个人权利的冲突三个方面论述了冲突的产生,简述了权利的平衡和冲突的解决需要卫生法律制度的保障。同时,针对存在的问题提出以下建议:完善限制公民个人权利相关的法律规定;规范限制公民个人权利的行政程序;完善权利被限制公民的法律救济。
  • 论卫生体系研究的伦理审查 免费阅读 下载全文
  • 在介绍卫生体系研究及其概况的基础上,分析并论证对此类研究进行针对性伦理审查的必要性。结合国际经验和国内实际情况,建议构建适合国情的针对卫生体系研究的伦理审查框架,包括以下七方面伦理考虑:研究方法及干预措施、参与者及干预(观察)单元、确保知情同意、平衡风险及收益、关注弱势群体、保护个体隐私和免除审查的条件。
  • 构建我国医学科研诚信体系的再思考 免费阅读 下载全文
  • 我国医学科研不端行为时有发生,影响到了整体学术生态环境。就医学科研诚信失范现象,剖析了功利、制度、权力、监管诸因素的纠葛影响,同时,从独立与自治、监督与惩戒、诚信与教育、修养与自律四个角度探寻了构建医学科研诚信之可能路径。
  • 住院医师规范化培训中影响医德教育效果的因素分析研究 免费阅读 下载全文
  • 目的促进住院医师规范化培训中医德教育质量的提高。方法选择北京、四川、山西三省市不同级别医院的医务人员,就其对住院医师医德教育的态度、需求,医德教育开展现状及影响因素等进行调查。结果多数医院已经开展住院医师规培中的医德教育,以讲座为主,但是现状不能令人十分满意。绝大多数医务人员认为有必要在住院医师规培中开展医德教育,以医患沟通技巧需求最高,形式需求无明显倾向性。影响医德养成的重要因素有社会、医疗风气,从医的理想信念,医院文化建设。丰富内容及形式和作为必修课学分可以提高住院医师的积极性。有必要将其考核纳入到住院医师公共必修课中。结论应该关注医务人员的需求和医德养成的影响因素,构建系统化模式,改革教育方式。
  • 大学生正能量量表的编制 免费阅读 下载全文
  • 目的编制大学生正能量量表,为测量大学生正能量提供有效工具。方法根据正能量的定义,并参考相关文献和量表编制大学生正能量初测量表。通过简单随机抽样的方法抽取1198名大学生进行施测,对量表进行探索性因素分析(肛=475)确定因子结构,之后进行验证性因素分析(n=723)。选取92名大学生间隔三周后进行重测。结果大学生正能量量表共有19个条目,包含振奋、乐观、幸福、希望、同情5个维度,解释了总方差的60.77%;量表的模型拟合良好(x2/df=3.05,CFI=0.91,GFI=0.93,AGFI=0.90,NFI=0.89,RMSEA=0.06)。总量表的Cronbach’sn系数为0.90,5个维度的。系数分别为:0.70—0.78之间;总量表的重测信度为0.87,5个维度的重测信度为:0.66~0.86之间。结论本研究编制的大学生正能量量表具有较好的信度和效度,可作为测量大学生正能量的研究工具。
  • 近十一年我国医德建设文献分析 免费阅读 下载全文
  • 目的了解我国医德建议的研究现状,揭示存在的问题,为今后研究提供依据。方法采用文献统计分析法和内容分析法对2004年1月---2014年12月在我国7种卫生管理学、健康教育学及医学伦理学类期刊上发表的90篇有关医德建设的文献进行系统性分析。结果医德建设论文样本数量呈现“数量少、淘汰率高、数量总体下降、局部波动”的趋势;论文研究对象以医院的医生为主,且文章多以综述的形式发表,而相关的现状调查很少。、结论在今后的研究中,有必要在原有研究的基础上多做调查研究,扩大研究对象,在社会主义核心价值观指引下,重新审视医德建设。
  • 医学院校大学生各年级网络行为差异性调查研究 免费阅读 下载全文
  • 目的为了解医学院校不同年级学生网络行为状况,以便有针对性地进行教育引导。方法调查采用统计分组法、综合指标法,按年级组织分类调查,以频数分布表进行汇总分析。结果对各年级的调查数据进行了分类汇总分析,归纳出不同年级学生网络行为的总体特征和差异性。结论要深刻认识和分析把握不同年级学生网络行为的特点与规律,采取有针对性的措施,做好学生的教育引导工作。
  • 浅议门诊诊疗中的医学人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 门诊诊疗是医学人文关怀在临床践行的首个环节,在对医学人文关怀内涵界定的基础上,从门诊诊疗的特殊性以及现存问题探讨了医学人文关怀诉求,阐述了医学人文关怀的必要性,并结合理论与临床实践,从完善医患沟通、优化诊疗环境和流程、处理医患纠纷、培养医患共情等角度提出门诊诊疗中践行医学人文关怀的路径。
  • 医学人文精神的核心价值研究 免费阅读 下载全文
  • 首先,从两个方面阐述了医学人文精神是践行新型医学模式的必要条件;其次,具体论述了医学人文精神的核心价值及其内涵;最后,指出医学人文精神在医学服务中的具体实践,主要体现在:坚持以病人为本,提供优质的医疗服务;坚持医学核心价值观,切实保障病人权益;强化人文关怀,做好医患沟通;加强医务人员的医学人文精神教育。
  • 关于我国医学人文教育培养模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 目的从医学生和医生对医学人文教育的需求入手,提出适宜的改进医学人文教育的培养模式的建议,以期提升医学生和医生的医学人文素质。方法对某医科大学318名医学生就医学人文教育需求进行问卷调查。对该医科大学医学人文课程教师、当地三甲医院的医生和管理人员共计10人进行个人深入访谈。结果学生对医学人文教育的课程设置、授课方式、考核方式等均提出了需求。结论改革当前医学人文教育的培养模式,将通识教育纳入医学生人文精神的培养中,建立医学人文终身教育体系,以提高医务人员的医学人文精神和医学职业精神,促进和谐医患关系的构建。
  • 医患关系的多种属性探究——基于北京市三级医院的实地研究 免费阅读 下载全文
  • 目的了解北京市三级医院的医患关系现状及性质评价,探讨改善医患关系的措施。方法对北京市6家三级医院的593名医务人员和616名患者进行问卷调查并对结果进行统计分析。结果医务人员对医患关系的评分为2.63分,患者对医患关系现状的评分为3.63份,医患关系呈现出以信托关系为主的多种属性。结论应从加强医德医风建设,加快医疗改革和完善卫生法制建设方面改善医患关系。
  • 医患交流技巧的回顾性研究 免费阅读 下载全文
  • 有效的医患交流在构建和谐医患关系中起着举足轻重的作用。在部分高品质的医疗保健中它更如同一种医学艺术处于核心地位。大多患者的不满和抱怨常常源于医惠关系的破裂,但仍有许多医生高估了自己的交流能力。多年来,频发的伤医事件再次使得医患关系成为热点话题。就国内外关于医患交流的文献报道做了综述,并就如何使得医患交流更艺术进行回顾研究。
  • “同理心”在医患沟通中的应用及典型案例研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对“同理心”基本理论的介绍,分析了其在医患沟通中的重要作用。同时,从“同理心”在收集信息、建立关系和患者教育三个方面对其应用进行探讨,结合临床工作中的具体案例,从“套近乎”“举例子”和“劝诫”三个方面进行经验总结,从而在临床工作中实现有效的医患沟通,促进医患关系的和谐。
  • 医学人文素质教育实训教学培训会在津召开——9个医学人文素质教育教学基地交流经验 免费阅读 下载全文
  • 2015年7月17日上午,医学人文素质教育教学经验交流会暨实训教学培训会在天津召开。教育部高校医学人文素质教学指导委员会主任委员张金钟,副主任委员山西医科大学校长段志光,天津中医药大学副校长、教指委秘书长于越出席,天津医科大学党委书记姚智出席开幕式,教指委委员及有关高校负责同志参会。
  • 应用学生标准化病人对护生护患沟通技能的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的研究在护理实践教学中应用学生标准化病人对护生护患沟通技能的影响。方法在2012级护理学专业中抽取80人随机分为试验组和对照组,分别采用学生标准化病人模拟实践教学方法和临床见习的传统实践教学方法。课程结束后,比较分析两组护生的护患沟通技能考核成绩及护生对教学效果的评价。结果试验组护生护患沟通技能考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论在实践教学中应用学生标准化病人模拟教学方法有助于提高护生的护患沟通技能,提高教学质量,值得进一步推广。
  • 关于提高老年医学研究生墓患沟通能力技巧的探讨 免费阅读 下载全文
  • 通过对老年医学的特点的分析,论述了医患沟通在老年医学研究中的重要性,并针对其提出了加强研究生医患沟通能力培养的措施:加强人文教育与导师的导向作用,增强医学生的自我提升能力,培养共情能力,注重倾听的方式与技巧,加强循证医学实践,注重文化背景对沟通的影响。
  • 重建医患信任中的“加减乘除” 免费阅读 下载全文
  • 就用好“加减乘除”法,重建医患信任提出了以下对策与思考:在加强医学人文关怀方面,可在历练“望触叩听”人文细节中提升医生的医学人文素养,在强化沟通意识与学会医患沟通中营造医学人文氛围。在医患互动方面,变“家长式”为“互动式”,变“说教式”为换位“体验式”,变“强管式”为“服务式”。在深化医疗改革方面,要坚持公立医院的公立性,努力构建分层就诊体系,让各级医院各司其职,要加强初级卫生保健体系建设。在加强医德医风建设方面,要把医德医风建设同社会主义核心价值观教育、医疗实践、强化医院管理相融合。
  • 医疗纠纷对医学生影响的量化分析 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨医疗纠纷对安徽医科大学临床医学专业医学生的影响,了解当代医学生的人文素养水平。方法使用自制调查问卷对安徽医科大学2011级和2014级临床医学专业医学生进行抽样调查,采用SPSS19.0对数据进行统计学分析。结果实习阶段的2011级医学生与刚入学半年的2014级医学生对医患关系的认知有差异;医疗纠纷对医学生的学习态度及职业规划产生了不同程度的负面影响;当代医学生的人文素养普遍不高,具体表现在沟通能力、社会责任感、人文关怀等方面。实习医学生在实习过程中大多都有不愉快的经历,部分实习医生在当下医疗环境下失去了很多实践的机会。结论医疗纠纷已经对医学生的学习和成长产生了不同程度的负面影响;为了减少这种负面影响,需要从社会、媒体、学校、教师以及学生自身等多方面入手,采取相应措施。
  • 医疗知情同意效果层次初探 免费阅读 下载全文
  • 针对目前把知情同意作为避免或对抗纠纷、诉讼主要手段的现状,尝试性地提出了医疗知情同意效果分层的概念,旨在赋予知情同意更深层次的内涵。高质量的知情同意源于高质量的医疗告知,熟知医疗告知的原则和影响知情同意的因素,是追求高质量知情同意必备的前提。
  • 医患纠纷频发现象对医学生心理影响的调查分析——以长沙市三所医学院校为例 免费阅读 下载全文
  • 目的调查当前医患纠纷频发现象对,临床医学专业学生的心理影响。方法使用自编调查问卷表对长沙市三所医学院校临床专业学生进行调查。结果绝大多数临床医学生认为医患关系“非常重要”;大部分医学生怀着极高热情度选择临床专业,并对未来的医疗工作环境持积极态度;医患纠纷频发现象对医学生心理影响表现在学习热爱度、专业认同感和择业观;医学生认为改善医患关系主要在于加强沟通交流能力和提高自身技能。结论加速医学教育改革,加强医学生的职业认同,改善医患沟通技能,提高医学生综合能力,减少医惠纠纷频发对医学生产生的负面心理影响。
  • 关于我国器官捐献伦理社会体系建设研究进展的综述 免费阅读 下载全文
  • 综述了我国器官捐献伦理社会体系建设的国内研究现状:我国器官移植过去长期依靠死囚提供,由于传统文化、伦理观念、死亡标准、捐献体系不成熟等影响因素,导致公民器官捐献率远低于西方发达国家水平。应通过国家的倡导和推动,建立推动器官捐献的伦理体系,建立健全人体器官捐献组织体系,设立适合国情的脑死亡标准,进一步完善器官捐献激励机制,加强器官捐献推定同意的探讨,建立新的生命和道德观念,从根本上解决制约器官移植事业发展的器官捐献问题。
  • 安乐死与生命的自主性原则探究 免费阅读 下载全文
  • 首先,具体阐述了亚里士多德、康德、辛格及蒙森等古希腊学者关于自主性的哲学演变,指出自主是人们自由选择行为的一种方式,人们按照这种方式确定自己的行为和选择,并最终做出决策;其次,从自主的行为、自主的选择和自主的判断三个层面对安乐死中的自主性进行了分析;最后,引用恩格尔哈特的观点对自主性与自由的关系进行了简要分析。
  • 综合护理训练对宫颈癌根治术患者抑郁干预效果的研究 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨综合护理训练对宫颈癌根治术患者抑郁情绪的干预效果。方法采用随机数字表法将130例患者分为实验组和对照组,各65例。实验组患者于入院后第二天在常规护理基础上给予综合护理训练(即健康教育、音乐疗法和渐进性肌肉放松疗法);对照组采取常规护理。两组患者分别在入院后第二天及术后第十天采用抑郁自评量表评分,比较两组患者抑郁评分的差异。结果实验组患者抑郁得分低于对照组(P〈0.001),焦虑水平改善程度优于对照组(P〈0.001)。结论综合护理训练对宫颈癌根治术患者的抑郁有显著改善作用。
  • 关于医院护士伦理决策能力的相关影响因素研究 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨医院护士伦理决策能力的相关影响因素,为提高护士伦理决策能力提供依据。方法随机选择2所三级甲等医院的130名临床护士作为研究对象,采用2007版护理伦理决策问卷(JAND)对护士的伦理决策能力进行调查。将该组护士的一般资料作为自变量,对可能影响伦理决策能力的因素进行分析,将单因素分析中有意义的因素采用逐步回归的方法进行多因素分析。结果该组护士的伦理决策能力的平均分为(262.5±15.7)分,处于中等水平。年龄、婚姻状况、学历、工作年限、培训、职称等都对伦理决策能力有一定的影响(P〈0.05)。其中学历、培训、工作年限、年龄和职称是影响护士伦理决策能力的独立因素(P〈0.05)。结论在对护士进行管理的过程中应该重视对护士的伦理决策能力的培养,根据影响因素,提高临床护士的伦理决策能力。
  • 实施同理心护理干预对断指再植术后患者心理及再植指功能恢复的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨实施同理心护理干预对断指再植术后患者心理及再植指功能恢复的影响。方法将646例断指再植术后患者随机分为对照组、综合治疗组,对照组采用常规治疗及护理,综合治疗组在此基础上实施同理心护理干预,采用血管造影术观察两组患者再植断指血运情况,统计血管危象发生率、血管危象指存活率,并采用再植指功能评分表评分,回访术后6个月功能恢复情况。结果综合治疗组血管危象发生率为5.20%,血管危象指存活率为100%,再植指功能评分提高,术后6个月痊愈率达87%,与对照组比较,P〈0.05,差异均有统计学意义。结论同理心护理干预可建立良好的护患关系,消除患者精神及心理不良因素,促使患者积极配合治疗,减少血管危象发生,有效提高再植断指存活并促进其功能恢复。
  • 上海市临终关怀事业现状调查 免费阅读 下载全文
  • 目的通过对医疗机构临终关怀服务一般情况及从业人员对临终关怀的认知的调查,研究上海市临终关怀事业的现状,并从医疗机构及从业人员的角度,探索我国临终关怀事业发展的瓶颈,提出相应建议。方法抽取上海市4所已开展临终关怀服务的医疗机构进行实地考察,并对这4所机构中临终关怀服务的从业人员进行问卷调查和个人深入访谈。结果我国临终关怀事业仍处于起步阶段,存在从业人员数量不足,年轻力量缺乏,专业素质偏低,团队构建不完善等问题,国家政策和社会环境也有待改善。结论合理加大资金投入,加强公众死亡教育,加快构建高素质专业综合团队,逐步发展具有中国特色及本土化特点的临终关怀服务。
  • 发展临终关怀事业的思考 免费阅读 下载全文
  • 社会老龄化对临终关怀服务的需求日益迫切,而我国的临终关怀发展还存在诸多问题。整合社会资源,开展善终教育,多渠道培养和培训人才,让社会工作者介入临终关怀领域,宗教界也可参与临终关怀可以为临终者及家属提供心理支持,进而有效推动临终关怀事业的发展。
  • 《中国医学伦理学)2016年组稿要点 免费阅读 下载全文
  • 1.慢性病的发病因素与防治对策的伦理学研究 2.癌症患者的知情权的合理形式及实现途径、晚期癌症患者治疗的伦理道德问题 3.医学模式转化难点的伦理学分析及对策
  • [专家论坛]
    精神障碍非自愿治疗与权威协调(王明旭;范瑞平)
    [伦理审查]
    关于建立我国伦理审查委员会认证制度的展望与思考(马长永;马晓;徐辉)
    关于建立疫苗临床试验严重不良事件伦理审查机制的探讨(蔡慧媛;庞玲)
    医学伦理委员会的建设现状及治理机制研究(徐思思;叶洋;潘相吉;刘婵娟)
    美国伦理委员会专业认证考试对我国伦理委员会学科建设的启示(黄志军;阳国平;王晓敏;袁洪)
    [临床诊疗伦理]
    关于埃博拉试验性治疗的伦理思考(方欣;江钟立;卢建华)
    粪菌移植的现状及其伦理学思考(严谨[1,2];党旖旎[1,2];叶峰[1,2];张国新[1,2])
    客观事实还是社会建构——关于女性性功能障碍的争论(刘中一)
    我国临床药师发展中的问题与对策(于善笑;尹梅)
    关于社会工作介入荣军精神障碍患者治疗的伦理思考(刘俊;武克文;王志中;廉杰;张佩燕)
    [传统医学伦理]
    儒家忠恕之道在现代护理实践中的应用思考(周霄云;陆泳;张雅丽)
    《医学源流论》中的医患伦理思想探析(宋芳艳;程伟)
    [医学伦理学教学]
    中医专业学生对医学伦理学双语教学认知的调查与分析(宋高峰;李红文;毛新志)
    关于骨科教学中的哲学辩证思维的探讨(张卫东;薛新捷;傅腾;张雅萍)
    《医患沟通学》课程中引入Mini—CEX的实践(张文灵;孙忠河;谢红)
    “生本教育”理念在外科护理学理论教学中的应用研究(董明慧;陈淑芹;范文超;王颖;王丽芹;许娜娜)
    教学督导工作在医学院校学风建设中的作用及其实现途径(孙福川;谷鸿喜;周艳娟;吴玉华;李文凯;李玉;韩玉霞)
    在《天然药物化学》课程教学中加强中医药文化教育的实践研究(杨曦亮;胡霞敏;张永忠;刘嵩)
    [医学职业精神]
    对医务人员加强社会主义核心价值观教育的有效路径探析(王德国;王立榕)
    论高职医学院校思想政治教育与职业素养培育的融合(周宏菊;何振)
    课外活动对医学生职业能力的影响调查及分析(柯采茶;刘春扬;肖慧欣)
    第十届“建构中国生命伦理学”研讨会论文征稿
    [医改伦理]
    关于不同阶段长学制医学生对职业认知的现状调查与分析(韩侨宇;李章来;冉姗姗;胡梦雨;马利加;于晨)
    关于新医改医联体建设中的伦理问题探讨(孙昌林;向小曦)
    联合国教科文组织伦理教学培训班首次在我国举行
    建立无过错输血感染疾病风险分担机制的思考(王娅;章品;高新强;黄晓倩;龚鹏;刘忠)
    关于本刊更改“通讯作者”为“通信作者”的说明
    临床医师法律素养提升路径研究——基于黑龙江省临床医师法律素养的现状调查(周新宇;尹梅;张雪;曹雪坤;曲婷婷)
    神经成像证据减免被告人责任的无效性论述(张鑫)
    国内外故意传播艾滋病的法律责任比较分析(徐鹏;陈琬莹;琚腊红;马丽萍;吕繁)
    卫生法维护公众生命健康与个人利益之平衡(高蕾;李莉;李恒;赵荣章;樊立华)
    论卫生体系研究的伦理审查(金平阅)
    构建我国医学科研诚信体系的再思考(马晓)
    住院医师规范化培训中影响医德教育效果的因素分析研究(郑志红;万文慧;赵春燕;许艳梅;潘丽恩;李爽;王明滨;李军;刘力戈)
    大学生正能量量表的编制(肖慧欣;林修全)
    近十一年我国医德建设文献分析(刘娟;余志;黄坪)
    医学院校大学生各年级网络行为差异性调查研究(赵晓英;丁云鹏;王艳菊;刘鸿齐;李丽萍;李汝德)
    浅议门诊诊疗中的医学人文关怀(刘丹茹;尹梅)
    医学人文精神的核心价值研究(贾悦;王祝昕;钟小浜)
    关于我国医学人文教育培养模式的探索(杨佳;徐一楠)
    医患关系的多种属性探究——基于北京市三级医院的实地研究(苗京楠;王晓燕;张建;刘兰秋;刘扬;郝晋)
    医患交流技巧的回顾性研究(张佳钰;梁景平)
    “同理心”在医患沟通中的应用及典型案例研究(贾西彪)
    医学人文素质教育实训教学培训会在津召开——9个医学人文素质教育教学基地交流经验(矫挚伟)
    应用学生标准化病人对护生护患沟通技能的影响(郭小兰;姚洁;王萍丽;刘芳;张恩;卢丹丹)
    关于提高老年医学研究生墓患沟通能力技巧的探讨(于俊民;张小波;李大鹤)
    重建医患信任中的“加减乘除”(王廷婷;阎英;吕东阳;闫硕;林杰)
    医疗纠纷对医学生影响的量化分析(陈桂林;董捷;李艳;张凯利;韩亚飞;路洋;吴德敏;葛健)
    医疗知情同意效果层次初探(王军芬)
    医患纠纷频发现象对医学生心理影响的调查分析——以长沙市三所医学院校为例(刘琼瑶;王艳;周小花;向燕;袁响林;罗丹)
    关于我国器官捐献伦理社会体系建设研究进展的综述(李恩昌;彭松;朱小宁;吉鹏程;韩淑琴)
    安乐死与生命的自主性原则探究(刘刚)
    综合护理训练对宫颈癌根治术患者抑郁干预效果的研究(韩冬芳;李小妹;张苏梅;杨慧;梁霄)
    关于医院护士伦理决策能力的相关影响因素研究(朱娅鸽;杜芬静;杨慧玲;齐晓丽)
    实施同理心护理干预对断指再植术后患者心理及再植指功能恢复的影响(王文杰;陈红英;李英;郭俐宏)
    上海市临终关怀事业现状调查(杜冰莹;荀臻臻;芦方颖;高晗;乔中东;王莲芸)
    发展临终关怀事业的思考(张斌)
    《中国医学伦理学)2016年组稿要点
    《中国医学伦理学》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:西安交通大学

    主  编:王明旭

    地  址:西安市雁塔西路76号西安交通大学医学院

    邮政编码:710061

    电  话:029-82655404 82657517

    电子邮件:zgexllx@mail.xjtu.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1001-8565

    国内统一刊号:cn 61-1203/r

    邮发代号:52-83

    单  价:15.00

    定  价:90.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2