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  • 我国唐代可能有过“人体导电”实验演示 免费阅读 免费下载
  • 物理高考改革与实践(一) 免费阅读 收费下载
  • 新教材学生实验教学探索 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习的思考和尝试 免费阅读 收费下载
  • 初中生物理学习情况初步调查与研究 免费阅读 收费下载
  • 构建以学生发展为本的物理课堂 免费阅读 收费下载
  • “带电粒子在磁场中的运动”的探究式教学 免费阅读 收费下载
  • 怎样在物理教学中渗透研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 科学探究:物理新课程的教学方式 免费阅读 收费下载
  • 例析初中物理“探究评估”类试题 免费阅读 免费下载
  • 谈在物理教学中渗透研究性学习的实践 免费阅读 收费下载
  • 浅谈重力势能的教学 免费阅读 收费下载
  • 在习题课教学中进行活动教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 不怕“错”、利用“错”、改正“错”——浅谈“纠错”在物理教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 借母题繁衍子题 发展学生思维能力 免费阅读 收费下载
  • 物理新课标的探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 浅谈新课程教学实施的障碍及清除对策 免费阅读 收费下载
  • 从牛顿第二定律实验看实验思想 免费阅读 收费下载
  • 浅谈高中物理教学中科学思维方法的教育 免费阅读 收费下载
  • 思维是人们认识客观事物的心理过程,科学思维是学生掌握知识的必经之路。科学思维方法的教育与高中物理教学是相辅相成的。本文将结合高中物理教学实践阐述如何对学生进行科学思维方法的教育。
  • 浅谈物理模型及其作用 免费阅读 收费下载
  • 坦克为何敢闯高压电网 免费阅读 免费下载
  • 力学问题,光学作答 免费阅读 收费下载
  • 开发一幅图 通览机械波 免费阅读 收费下载
  • 对一个传统物理问题的再思考——从数学建模论证“哪端重?”的方法 免费阅读 收费下载
  • 对高中物理新教材中一些错误的商讨 免费阅读 收费下载
  • 这样的命题机制值得商榷 免费阅读 免费下载
  • 热电偶及其应用 免费阅读 收费下载
  • 关于教科书上一道例题与编者商榷 免费阅读 免费下载
  • 教学模型制作实例——平抛运动 免费阅读 收费下载
  • 对“压缩体积使气体液化”实验的改进 免费阅读 免费下载
  • 磁力型平抛运动演示仪 免费阅读 免费下载
  • “验证摩擦力规律”实验设计 免费阅读 免费下载
  • 变压器动态演示实验的设计 免费阅读 收费下载
  • 电路设计中的“提公因式法” 免费阅读 免费下载
  • 用节点数码对应法连接电路 免费阅读 免费下载
  • 利用热电效应演示装置实施探究性教学 免费阅读 收费下载
  • 初中物理知识在白炽灯泡中的应用 免费阅读 免费下载
  • 《日光灯原理》的实验教学设计 免费阅读 免费下载
  • 力学中“等值”问题的应用 免费阅读 收费下载
  • 引导学生归纳匀减速直线运动规律 免费阅读 免费下载
  • 例谈用公式q=△φ/R解题 免费阅读 收费下载
  • 略论2003年高考理综物理题的守恒思想 免费阅读 收费下载
  • 巧解物理习题一种方法——直柱模型 免费阅读 收费下载
  • “并同串反”——对“电路的局部变化引起全电路变化问题”的快速诊断 免费阅读 收费下载
  • 我国唐代可能有过“人体导电”实验演示(粟新华)
    物理高考改革与实践(一)(胡炳元)
    新教材学生实验教学探索(谢宏)
    研究性学习的思考和尝试(唐月芬)
    初中生物理学习情况初步调查与研究(詹琼)
    构建以学生发展为本的物理课堂(郑爱芬)
    “带电粒子在磁场中的运动”的探究式教学(刘力)
    怎样在物理教学中渗透研究性学习(谢江阳)
    科学探究:物理新课程的教学方式(房墅)
    例析初中物理“探究评估”类试题(赵承忠[1] 余吉春[2])
    谈在物理教学中渗透研究性学习的实践(胡乔翰)
    浅谈重力势能的教学(董开乐 华慧茹)
    在习题课教学中进行活动教学的几点体会(周光鹏)
    不怕“错”、利用“错”、改正“错”——浅谈“纠错”在物理教学中的应用(李春来)
    借母题繁衍子题 发展学生思维能力(张斌廉)
    物理新课标的探究性学习(杨木易)
    浅谈新课程教学实施的障碍及清除对策(袁之悦 邢海根)
    从牛顿第二定律实验看实验思想(朱晓兵)
    浅谈高中物理教学中科学思维方法的教育(李成瑾)
    浅谈物理模型及其作用(鄢泽贵)
    坦克为何敢闯高压电网(宋勇)
    力学问题,光学作答(杜靓)
    开发一幅图 通览机械波(张露芳)
    对一个传统物理问题的再思考——从数学建模论证“哪端重?”的方法(严德华)
    对高中物理新教材中一些错误的商讨(何义理)
    这样的命题机制值得商榷(毕凤祥)
    热电偶及其应用(陈海涛)
    关于教科书上一道例题与编者商榷(万家平)
    教学模型制作实例——平抛运动(周敏)
    对“压缩体积使气体液化”实验的改进(刘向福)
    磁力型平抛运动演示仪(张乐川 刘金良)
    “验证摩擦力规律”实验设计(单柏荣)
    变压器动态演示实验的设计(王平杰)
    电路设计中的“提公因式法”(朱斌)
    用节点数码对应法连接电路(何昌来)
    利用热电效应演示装置实施探究性教学(须雪忠 臧文或)
    初中物理知识在白炽灯泡中的应用(王金美)
    《日光灯原理》的实验教学设计(邓旭光)
    力学中“等值”问题的应用(李则勇)
    引导学生归纳匀减速直线运动规律(陆云洪)
    例谈用公式q=△φ/R解题(江海波)
    略论2003年高考理综物理题的守恒思想(钱呈祥)
    巧解物理习题一种方法——直柱模型(程永国)
    “并同串反”——对“电路的局部变化引起全电路变化问题”的快速诊断(李雪峰)
    《物理教学探讨:中教版》封面

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 西南师范大学物理学系

    社  长:陈洪

    主  编:廖伯琴

    地  址:重庆北碚西南师大物理学系

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