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  • 肩负使命 迎接未来 免费阅读 下载全文
  • 光阴流转,《数学教学》已创刊六十周年.在这个特殊的日子里,感谢《数学教学》的历届编委,感谢多年支持本刊的广大读者和作者,在大家的精心培育下,经过六十年的成长,《数学教学》已经成为独具特色并在广大数学教师中享有较高声誉的一本期刊.六十年后的今天,《数学教学》又迎来一个新的起点,为了庆祝《数学教学》创刊六十周年,我们特邀请新老朋友一起畅谈,回顾过去,展望未来,共同迎接数学教育的明天!
  • 数学教育的思想先导“编后漫笔”——纪念《数学教学》创刊60周年纪念 免费阅读 下载全文
  • 《数学教学》在那艰苦岁月里于1955年诞生,过了7年停刊,18年以后复刊,之后如雨后春笋般地茁壮成长,及时介绍国外数学教育发展动态和国内最新研究成果,亦不时地刊载中国数学史和数学教育传统方面的文章,惠及广大的数学教育研究者与实践者.《数学教学》不仅属于上海,更属于全中国,她从世界大都市走向神州大地,直至走到偏僻山区和草原上的中学。
  • 我和《数学教学》 免费阅读 下载全文
  • 我于1981年7月从师范毕业,当时文革结束不久,合格教师严重短缺,因此一毕业就被家乡教育局分配去教两个高中毕业班.虽然年轻人不怕压力,但很快就认识到自己非常需要更多的关于数学和数学教学的资源和知识.因为学校图书馆经费有限,能花在数学类刊物的订购上更少,又不便长期借阅使用,所以自费订阅便成为自己相当自觉的行动。
  • 我与《数学教学》的缘分 免费阅读 下载全文
  • 值此《数学教学》创刊60年之际,鲍建生主编邀我写点什么,形式不定、长短不定.写点什么呢?思索再三,还是想说说我与本刊的缘分,回顾一下我从本刊得到的专业成长的帮助.我与《数学教学》结缘是在它1979年复刊之时,当时我在浙江师范学院金华分校读书.因为经历过文革的"读书荒",所以那时的人们特别珍惜上大学的机会,如饥似渴地学习。
  • 《数学教学》引我成长 免费阅读 下载全文
  • 近日浏览杂志,忽然发现我钟爱的刊物《数学教学》诞辰60周年.可以这样认为,我走上高校讲台之后就与《数学教学》结下了不解之缘,她引领我从只重视教学的中学数学一级教师走向既重视教学又乐于科研的大学教授.感慨之余,想借这个机会谈谈我在《数学教学》引领下的成长体会,以示谢意!
  • 由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生” 免费阅读 下载全文
  • 喜闻《数学教学》创刊60周年,这当然是一个值得纪念的日子.由此联想到:自己的教学教育生涯至今也已有整整50年了,包括基础教育、大学教育与研究生教育,以及各种类型的教师培训.人是需要回顾反思的,那么,什么又可被看成这五十年的经历给予自己的最大启示?
  • 数学教师的知音——贺《数学教学》60年 免费阅读 下载全文
  • 《数学教学》创刊已经60年.它是数学教育工作者的良师益友,也是数学教师学术交流的园地.它是广开的窗户,让读者能触摸我国数学教学的脉搏,了解国际国内数学教育新发展,眺望我国数学教学的未来.编辑部以出色的工作,高效而辛勤的劳动,连续刊登一系列高质量文章,使读者及时了解国内外数学教育大事要事。
  • 祝贺《数学教学》创刊60周年 免费阅读 下载全文
  • 首先,热烈祝贺《数学教学》创刊60周年!创刊于1955年7月的《数学教学》,是我国建国以来最悠久的"数学教育"类刊物之一.60来,《数学教学》依托华东师范大学在我国数学教育领域的引领优势,坚持在中学数学教育领域内研究新问题,交流各地经验,积极为我国中学数学教育事业服务;坚持立足上海,面向全国。
  • 《数学教学》帮我长功力 免费阅读 下载全文
  • 读大学比较闲,有大把时间看书,我研读过《数学教学》自创刊以来几乎所有文章,不谦虚地说,我也算是"老"读者了.《数学教学》对我帮助很大,帮我长功力,更深刻地认识一些数学问题.下面就和大家分享一下几则小故事.故事1:《数学教学》帮我搞定家教大学时想找个家教赚外快.一次,同学给我介绍了一个学生,说,这个学生对家教有抵触情绪,喜欢给人出难题,已经试了几个家教了,都不满意,你敢不敢挑战一下。
  • 《数学教学》创刊六十周年感言 免费阅读 下载全文
  • 在《数学教学》杂志的忠实读者群里,我大概算是最为幸运的一位了.原因有二:其一,承蒙编辑部同仁的关照,他们每个季度都会寄来最新的三期杂志,让我可以及时地了解国内数学教育改革的最新动向和同行们的教学理念与实践成果,也促使我对中外数学教育的特色不断进行更深入的分析和对照。
  • 《数学教学》引领、帮助、见证了我的成长 免费阅读 下载全文
  • 《数学教学》诞生60年了,因为她既有正确的理念,又结合实际,为广大教师和学者所欢迎,在同类杂志中出类拔萃,对我国数学教育做出了极大的贡献.我在1962年参加工作,至今有50多个年头了.当年,作为初出茅庐的青年教师,就把这本杂志作为重要的学习资料.上世纪80年代,文革结束,百废待兴,我们终于等到了科学的春天。
  • 奉献渐染 世代芳华——贺《数学教学》创刊60周年 免费阅读 下载全文
  • 花开无声,雁过留痕.悄然间,《数学教学》已走过了六十载春秋.自1955年7月创刊,由初步尝试到不断创新,《数学教学》己成为了全国性中等教育类期刊中最有影响力的刊物之一.每当订阅这本杂志时,便如同亲历数学思维的印迹,捧一缕阳光在手心,透过指尖领略数学之美。
  • 《数学教学》:数学教师的案头良伴和指路明灯 免费阅读 下载全文
  • 一直相信,专业期刊能促进行内的交流从而引导专业进步,如何与《数学教学》结缘却要上溯近半世纪!1980年刚递交过硕士论文,得上一任召集人曾麦月葵女士的鼓舞和萧文强教授的支持,接任香港数理教育学会数学科召集人一职.当时香港数理教育学会有一个习惯,是与其他友好团体交换刊物,由此因缘,接触了《数学教学》.当时香港专为数学教师而设的杂志可谓绝无仅有,20来岁、少不更事,竟筹备创办《数学通报》。
  • 《数学教学》伴随我的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 刚参加工作时,我对数学教育类期刊一无所知,从未想过写教学论文.2004年元月份,高一数学期末考试中的压轴题学生做得很不好,这引起了我强烈的研究冲动,于是花了大半天将自己的"研究心得"整理成一篇文章的模样,投给了《数学教学》杂志.《数学教学》就这样进入了我的视野,从此一直伴随着我在专业上不断成长。
  • 建构数学教育者与一线数学教师的学习共同体,促进数学教育理论和实践的发展 免费阅读 下载全文
  • 一、感恩华东师范大学和《数学教学》当我收到鲍建生博士来信让我写点东西以庆祝《数学教学》创刊六十周年时,我欣然答应。我对华东师范大学以及《数学教学》杂志充满感激之情。回顾我的成长历程,本科的数学学习为我打下了的一生受用的数学基础;八年中学数学教学经历让我对课堂,教学和学生结下了不解之缘;博士研究的经历发展了我跨文化研究视角和扎实的研究方法论方面功底。
  • 第四届国际数学教育会议情况简介 免费阅读 下载全文
  • 1980年,我国首次派代表出席了第四届国际数学教育会议,三十五年之后的2015年,上海获得了第十四届国际数学教育大会的举办权。这是中国数学教育界的盛事,标志着中国数学教育已经走向世界,为世界所瞩目。本刊见证了这段历程,适逢本刊创刊六十周年之际,我们重新刊登1981年第一期的华东师大数学系曹锡华教授参加ICME4的会议简介,以资纪念。
  • 一道中考数学压轴题的探究与推广 免费阅读 下载全文
  • 2014年武汉市中考数学第26题是一道综合性较强的压轴题,以一次函数、二次函数、三角形面积、距离最值等为载体,考查了构造相似三角形、解方程等基本数学能力,尤其是第(3)小题对学生的观察判断能力要求较高,而且具有较深的拓展空间,经过进一步研究,得到了一组非常有价值的结论。
  • 平面向量在数学竞赛中的应用 免费阅读 下载全文
  • 向量作为中学阶段一个很重要的内容,它既有代数的性质又有几何的性质,是一个综合性较强的内容。正因为向量同时具有代数与几何的双重性质,所以它可以将代数与几何紧密地联系起来。运用向量,可以将代数的问题几何化,同时也可以将几何的问题代数化,从而做到化难为简。
  • 探究一道试题的命制心路 免费阅读 下载全文
  • 1.试题再现题目己知an是关于x的方程x^n+x^(n-1)+x^(n-2)+…+x-1=0(x〉0,n∈N且n≥2)的根。
  • 让椭圆“圆”形毕露——一类以椭圆为背景的问题的解法探究 免费阅读 下载全文
  • 1.问题的提出引例如图1,在圆x^2+y^2=4上任取一点P,过点P作x轴的垂线段PD,点D为垂足。当点P在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹是什么?为什么?本题的设计意图是让学生知道,圆按某一个方向作伸缩变换可以得到椭圆,相反椭圆按某一方向作伸缩变换也可得到圆,圆和椭圆犹如一对孪生兄弟,很多性质极为类似。
  • 表示直线的二次方程 免费阅读 下载全文
  • 一、学生的困惑 学生碰到如下问题:例1如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知圆C:x^2+y^2=r^2和直线l:x=a(其中r和a均为常数,且0〈a〈r),M为l上一动点,点A1、A2为圆C与X轴的两个交点,直线MA1、MA2与圆C的另一个交点分别为点P、Q.求证:直线PQ过定点,并求出定点的坐标。
  • 2015年高考上海卷数学客观题研究 免费阅读 下载全文
  • 一年一度的高考已经落下了帷幕,作为一名高三数学教师,笔者的心情却久久不能平静,因为在送考的过程中,发现文科生总体感觉不错,但理科生却说题目很难。于是,笔者在第一时间把今年的试卷做了一遍,现仅就客观题谈一些想法。今年的客观题延续了2014年全国高考数学上海卷的风格,试题平稳、难度适中,突出对基础知识和基本能力的考查,也突出了对数学思想方法考查运用。
  • 2015年上海市初三数学竞赛试卷(大同中学杯) 免费阅读 下载全文
  • 基础教育质量需要全国的统一测试 免费阅读 下载全文
  • 中国有全国统一的基础教育课程标准(不含港澳台,以及上海),而美国没有.美国的50个州,有50个数学课程标准.为了比较各州数学教育的质量,近年来协商推出数学课程的共同核心标准(CCSSM).大多数州的数学课程都会覆盖这一核心部分.这样一来,美国的数学课程有了一个全国性的比较统一的核心内容,与我国统一的课程标准相仿。
  • [六十周年刊庆专栏]
    肩负使命 迎接未来
    数学教育的思想先导“编后漫笔”——纪念《数学教学》创刊60周年纪念(代钦)
    我和《数学教学》(范良火)
    我与《数学教学》的缘分(章建跃)
    《数学教学》引我成长(方均斌)
    由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生”(郑毓信)
    数学教师的知音——贺《数学教学》60年(王林全)
    祝贺《数学教学》创刊60周年(宋乃庆)
    《数学教学》帮我长功力(彭翕成)
    《数学教学》创刊六十周年感言(李旭辉)
    《数学教学》引领、帮助、见证了我的成长(陈永明)
    奉献渐染 世代芳华——贺《数学教学》创刊60周年(张国治)
    《数学教学》:数学教师的案头良伴和指路明灯(黄毅英)
    《数学教学》伴随我的专业成长(任念兵)
    建构数学教育者与一线数学教师的学习共同体,促进数学教育理论和实践的发展(黄荣金)
    第四届国际数学教育会议情况简介(曹锡华)
    [数学探究]
    一道中考数学压轴题的探究与推广(李世臣;唐丽)
    平面向量在数学竞赛中的应用(黄志海)
    探究一道试题的命制心路(杨苍洲;王志良)
    让椭圆“圆”形毕露——一类以椭圆为背景的问题的解法探究(杨冬梅)
    [数学解题研究]
    表示直线的二次方程(王凯)
    2015年高考上海卷数学客观题研究(王军)
    [竞赛之窗]
    2015年上海市初三数学竞赛试卷(大同中学杯)(熊斌;顾鸿达;李大元;刘鸿坤;叶声扬)
    [教育随笔]
    基础教育质量需要全国的统一测试(张奠宙)
    《数学教学》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华东师范大学

    主  编:张奠宙 赵小平

    地  址:上海中山北路3663号

    邮政编码:200062

    电  话:021-62232712

    电子邮件:[email protected]

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