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文献检索:
  • 屠呦呦发现青蒿素及获诺贝尔奖的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了与我国药学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖相关的青蒿素研发的过程及其带给我们的启示。
  • 内源性气体信号分子的合成代谢及生物学效应 免费阅读 下载全文
  • 一氧化氮(NO)、一氧化碳(CO)和硫化氢(H_2S)作为内源性气体信号分子参与机体多种生理和病理过程。本文对这三种内源性气体信号分子的合成代谢和生物学效应进行简要阐述。
  • 微RNAs的生物学特性及相关疾病概述 免费阅读 下载全文
  • 微RNAs(miRNAs)是一类非编码的小分子RNA,能与特定的信使RNA(mRNA)互补配对来调控靶基因的表达,从而参与包括疾病的发生与发展在内的许多生物学过程。本文对微RNAs的生物学特性以及相关疾病作一概述。
  • 唯物辩证观视域下学生适应、竞争、创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文结合生物学科教学,探讨如何运用对立统一规律辨析生物的适应现象,着力培养学生的适应意识;运用质量互变规律辨析生物的竞争现象,着力培养竞争意识;运用否定与否定规律辨析生物的进化现象,着力培养创新意识。
  • “生长素的发现过程”的研究思路分析及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 植物生长素的发现过程历时长久,凝聚着许多科学家的智慧与劳动汗水,堪称生物科学研究的典范。教材因篇幅所限,对其研究过程的编排过于简略。本文对其研究思路进行了具体分析,对其蕴含的科学内涵与逻辑联系进行了深入发掘,并在此基础上提出了活动化教学设计建议。
  • 通过生物科学史教学培养学生人文素养 免费阅读 下载全文
  • 高中生物学课程中丰富的生物科学史资源在培养学生人文素养方面具有重要的教育价值。本文结合教学实例,阐述了如何在高中生物学教学中利用科学史培养学生的人文素养,并提出了一些建议。
  • 例谈科学研究方法“样方法”的内在思维 免费阅读 下载全文
  • 本文结合实际教学中的问题,分析了样方法的产生、适用条件和运作方法等方面的内在思维联系。
  • 高中生物学教学中情境参与的应用及启示 免费阅读 下载全文
  • 有效教学情境的创设可以为学生构建自主实践和探究的良好环境,将一些难以用语言表达的教学内容或抽象图像形象地呈现出来,具有积极实践意义。本文就情境参与教学的要求、策略及应用启示作浅析说明,借以丰富课堂教学手段。
  • “细胞分化”学习进阶课例研究 免费阅读 下载全文
  • 在初中、高中有限的学习时间内,通过学习进阶让学生对生物学核心概念逐步深入理解是提高科学素养的有效途径。本文通过对初、高中三节"细胞分化"概念学习进阶的课例研究,提出帮助中学不同学段学生构建此概念的思路和方法。
  • 江、浙两省初中生物学教学模式的比较和分析 免费阅读 下载全文
  • 初中理科分科教学和综合教学在江、浙两省已施行多年。在生物学课程设置、考核方式、学科师资等方面的不同,导致学生在知识本身的维度、学习的主动性以及知识的建构上存在很大的差异。面对课程综合发展的趋势,建议初中生物学科降低中考难度,改编教材,加大学科之间的交叉力度,拓展教学资源来源,提升教师专业素质和改变集体备课模式。
  • 浅谈生物学课堂学生自我评价存在的问题和解决策略 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了生物学课堂学生自我评价存在的问题,提出了提高学生自我评价意识、增强学生自我评价能力、引导学生掌握评价方法等解决策略。
  • 以学科观点统领高三生物学专题复习——以“生命系统的信息传递与稳态”为例 免费阅读 下载全文
  • 进行高三生物学第二轮的专题复习时,以学科观点统领复习内容,有助于提升学生对生命现象的本质和生命活动规律实质的认识,也利于打破模块界限,将知识结构化、网络化,构建生物学的整体画面。本文以"生命系统的信息传递与稳态"为例,在"调节、整体、稳态、系统和相互作用"的生物学观点统领下,帮助学生梳理不同生命层次的信息传递、调节、稳态的相关知识,使学生认识到信息传递功能对于不同层次的生命系统的重要意义,达到对生命活动的本质和规律认识的提升。
  • “DNA分子的结构”一节的科学史及备课建议 免费阅读 下载全文
  • DNA分子结构的发现被誉为20世纪自然科学最重要的发现之一,在生命科学史上是学科交叉与合作的典范。本文阐述了其科学史,为教师备课提出了深入挖掘教材、理清脉络和充分发挥科学史教育价值的几点建议。
  • “生态系统概述”一节的概念教学设计 免费阅读 下载全文
  • 对重要概念进行梳理和分析,以概念图建构为教学载体,使学生获得有关生态系统的知识体验;从分析生态系统的组成成分及各成分之间的相互关系入手,由生态系统各成分之间的联系构建"生态系统是一个有机的统一整体"的观点,建立生态系统的科学概念。
  • 创设认知冲突,消除认识“盲点”的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 本文结合教学实践,探讨了教师在教学过程中如何有意识地创设认知冲突,让学生在解决问题的过程中,更新自己的认知结构,不断地消除认识"盲点",以发展学生问题决策、批判性思维和创造性思维等高阶思维能力。
  • 以作业为主线进行“人体内废物的排出”的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 以作业为主线设计教学,引导学生在作业中主动建构、生成知识,达成学习目标;教师通过学生作业进行有效评价,实现教学过程与评价的统一。
  • 微信应用于生物学课外复习的可行性分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从微信与学习生物学特点的吻合性分析以及数据调查分析两方面入手,对微信应用于生物学课外复习的可行性进行分析,并设计具体实施的案例,证明微信应用于课外复习的可行性。
  • “叶绿体中色素的提取和分离”实验教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 引入叶绿体色素提取的简便方法,将实验中"提取"和"分离"两个有先后顺序的操作方法转化成平行的、可同时进行的实验,对一部分不能完成教材实验的学生起到一定的弥补作用。
  • “生物膜的流动镶嵌模型”一节的探究教学设计 免费阅读 下载全文
  • 以"生物膜结构的探究历程"为线索,将科学史料演绎为探究素材,让学生在合作探究和构建模型的过程中不断自我悟错、纠错,在形成知识和发展能力的同时感悟科学成果取得的艰辛和快乐。
  • 美国纽约州高中环境生物学评议考试及其启示 免费阅读 下载全文
  • 介绍美国纽约州高中环境生物学评议考试的考试概况,并分析其试题特点,提出对我国高中学业水平考试生物学命题的启示。
  • 传感器在中学生物学实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文以植物呼吸作用实验为例,介绍生物传感器在中学生物学实验教学中的应用。
  • 初中生物学试题中的育人价值研究 免费阅读 下载全文
  • 本文以福建省南平市中考生物学试题为例,总结生物学试题对学科育人价值的意义。在命题时创设有意义的试题情境,有利于检测学生对生物学科基础知识和基本技能的掌握情况以及利用所学知识解决问题的能力,引导学生将生物学学习过程中所获得的知识、能力和态度等迁移到更多的学习领域。
  • “题说”2015年高考题中的微生物计数法 免费阅读 下载全文
  • 本文从学生解题中容易出错的两种微生物计数方法出发,对显微镜直接计数法和稀释涂布平板法进行比较,辅以例题解析,以便学生理解应用。
  • 群体常染色体遗传中特定基因型频率的计算公式 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了高中群体常染色体遗传中特定基因型频率的计算公式及其应用。
  • 变式分离比应用例析 免费阅读 下载全文
  • 针对遗传试题中出现的特殊变式分离比,提出了将变式分离比转化为正式分离比、用数学模型4n等技巧解决遗传试题中的问题,并结合典例展示解题技巧的运用。
  • 2015年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题特点分析及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 2015年全国高考理综新课标卷Ⅰ生物学试题与近几年高考理综新课标卷Ⅰ生物学试题有所不同,本文对生物学部分试题的特点进行了论述,并对2016年高考备考复习教学提出了建议。
  • 容易误用遗传平衡定律的案例 免费阅读 下载全文
  • 遗传平衡定律用于解答基因或基因型频率的计算问题十分简便,但用于解决两对基因的相关问题时容易误用,本文就此问题举例进行了解读和阐述。
  • 花青素在鉴定葡萄酒品质中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了花色素的结构、性质和用途,并介绍通过花青素鉴定法来识别葡萄酒品质的优劣。
  • 通过学校“劳动实践基地”创建实验教学素材库 免费阅读 下载全文
  • 在学校"劳动实践基地"的创建过程中开展探究活动,积累生物学实验教学素材,并经过取舍、加工、梳理和整合,形成独具特色的素材库。
  • 对哺乳动物成熟红细胞的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了哺乳动物成熟红细胞的呼吸方式、分化过程基因表达以及凋亡途径。
  • 水分和低温胁迫对紫茎泽兰幼苗抗性的影响 免费阅读 下载全文
  • 本文比较研究了2个水分和3个温度的交互处理对中国和墨西哥紫茎泽兰幼苗生长参数、相对生长速率、生物量和叶绿素含量的影响,探究紫茎泽兰幼苗对水分和低温胁迫的响应。
  • 初中生物学教学中难点突破的教学案例 免费阅读 下载全文
  • 联系具体案例,介绍了突破复杂食物网中的食物链、食物含能量多少的比较、含糖量和呼吸强度与栽培温度的关系和呼吸运动实现肺的通气四个难点的教学方法。
  • 人鼻病毒的致病和免疫逃逸机制 免费阅读 下载全文
  • 人鼻病毒(HRV)是普通感冒的重要病原体之一。本文从HRV的结构、侵染、复制、致病和免疫逃逸机制等方面阐述了对HRV的认识及研究进展。
  • 古诗词之生物学解析 免费阅读 下载全文
  • 在生物学教学中,尝试用生物学知识去感悟诗词,感受美,感受生命现象的神奇。
  • DNA复制准确性的机制 免费阅读 下载全文
  • DNA复制具有高度准确性,保证了生物遗传的稳定性。本文概述促成DNA复制准确性的几种相关因素。
  • 细胞核内的一些重要物质及其功能 免费阅读 下载全文
  • 本文结合高中生物学知识,介绍细胞核内除蛋白质和核酸之外的一些重要的物质及其功能,并对基因表达调控、表观遗传学等进行概述。
  • 肢体语言在高中生物学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 肢体语言是以身体的动作或姿态表达意义的方式,能弥补有声语言和多媒体课件的先天不足。本文结合教学实践,介绍肢体语言在高中生物学课堂教学中的应用。
  • 我国中学生物学教材研究的文献计量分析 免费阅读 下载全文
  • 本文以"生物学教材"、"生命科学教材"和"生物学教科书"为主题词,以2000~2014年为时间范围,展开文献计量的检索工作。结果发现《生物学教学》等杂志是生物学教材研究的重要平台;研究热点集中在教材编制、国内外教材比较和科学素养几个方面。
  • 通过实验加深对“渗透作用”和“渗透压”概念的理解 免费阅读 下载全文
  • 在"植物细胞的质壁分离和复原"实验之后,对实验现象进一步分析和探究,以使学生进一步理解该实验的原理,同时还能加深对"渗透作用"和"渗透压"这2个抽象概念的理解,并运用该知识解释相关的生命现象。
  • 我国云南澄江化石揭示栉水母动物门演化史 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月3日《科技日报》报道,中国地质大学欧强等对我国云南澄江出土的栉水母化石进行研究,揭示了栉水母动物门距今5.2亿年前的演化历史。研究论文发表于《科学进展》。
  • 我国河南灵井许昌人遗址首次出土古人类肢骨化石 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月21日《光明日报》报道,由河南省文物考古院主持、中科院古脊椎动物与古人类所共同参与挖掘的灵井许昌人遗址,在出土两颗基本完整的古人类头骨之后,首次发现两块古人类肢骨化石。肢骨中一件为左侧股骨远端后面残片;另一件为左侧股骨近端残段,股骨头的骨松质上有啃咬痕迹。这两件古人类化石均属未成年个体,且可能属同一个体。肢骨化石是自2005年发掘以来的首次发现。这次发掘还出土一件顶骨化石断块,其性状与2014年发现的“许昌人2号头骨”接近,属于灵井许昌人遗址第11层,地层年代为距今10万年左右。
  • 巴西发现美洲最大的食虫植物 免费阅读 下载全文
  • 据2015年8月2日《科技日报》援引报道,巴西圣保罗大学保罗·戈内拉在巴西米纳斯吉拉斯州山区发现一个大型食虫植物新物种,其高度最大可达1.5m,是美洲地区迄今发现的最大型的食虫植物。这一植物是美洲大陆迄今所见的最大的茅膏菜属植物,其主茎最长可超过1.5m,叶子长达24cm。因为其巨大的尺寸和奇异的外观将其命名为“Droseramagnificent”,意为“巨大茅膏菜”。相关论文发表在《植物分类学》杂志上。
  • 中科院上海药物所在人体细胞信号传导研究领域获重大突破 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月23日《中国科学报》报道,中科院上海药物所徐华强国际团队,利用自由电子激光(XFEL)技术,用较小的晶体得到了高分辨率的视紫红质-阻遏蛋白复合物晶体结构。该三维结构展现了阻遏蛋白与GPCR的结合模式,与G-蛋白与GPCR相互作用截然不同,为深入理解GPCR下游信号转导通路奠定了重要基础。
  • 清华大学完整揭示葡萄糖转运蛋白的底物转运机理 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月18日《光明日报》报道,清华大学颜宁研究团队在《自然》杂志在线报道了人源葡萄糖转运蛋白GLUT3处于不同构象的3个高分辨率晶体结构。与此前解析的GLUT1处于向胞内开放的结构相比,研究组此次解析的3种高分辨率晶体结构中,GLUT3与底物分子葡萄糖的复合物晶体结构处于朝向胞外闭合的状态,分辨率高达1.5A,是目前为止分辨率最高的转运蛋白结构,GLUT家族蛋白通过交替开放转运底物的整个过程也揭示得更加完善,可完整揭示葡萄糖转运蛋白底物识别与转运的分子机理,为基于结构的小分子设计提供了直接依据。
  • 南京大学遗传突变分子机制研究取得重要进展 免费阅读 下载全文
  • 据科学网2015年7月25日援引报道,南京大学田大成课题组与英国巴斯大学LaurenceD.Hurst合作,以拟南芥和水稻为主要实验材料,直接对亲本和子代进行全基因组测序,筛选出了可信度极高的突变数据。利用这些数据进行的杂交个体和纯合个体后代突变率的比较分析显示:杂交个体的后代突变率达纯合体的3倍以上;杂交后代中杂合区域的突变率高于纯和区域,且杂合度越高的区域发生突变的可能性越高;减数分裂中发生重组的断点和杂合度与突变率呈正相关,提示重组也可能参与了这一过程。这些证据都说明了双亲染色体之间的差异可能具有促进突变作用。研究成果在线发表于《自然》杂志。
  • 美章鱼基因组测序揭示软体动物神经系统演化奥秘 免费阅读 下载全文
  • 据2015年8月14日《科技日报》援引报道,英国《自然》杂志发表章鱼的基因组序列,有助于深入了解软体动物复杂神经系统的演化过程。 美国芝加哥大学的卡洛琳·阿尔博廷研究团队对加州双斑蛸(Octopus bimaculoides)进行了基因组和多个转录组的测序。结果揭示,章鱼的发育以及与神经元相关的基因类似于其他无脊椎动物;章鱼具有几百个头足纲特有基因,它们在章鱼特定的功能中表达水平有所提升,包括与其独特的皮肤、吸盘和复杂的神经系统相关的基因。这些章鱼特有的功能以前曾被认为是由全基因组复制所导致,但是研究团队却没有找到任何相关证据。
  • 上海交大发现淋巴瘤精准治疗潜在靶点 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月27日《中国科学报》报道,上海交大上海血液学所陈赛娟、陈竺和赵维莅研究团队,联合我国血液/月中瘤临床多中心研究机构的17家医院,对自然杀伤/T细胞淋巴瘤(NKTCL)这一具有独特地域性和临床特征的血液肿瘤进行了基因组学、分子病理学和临床预后相关性研究。相关成果在《自然·遗传学》杂志上发表。
  • 中国农科院率先绘就颚口线虫线粒体基因组 免费阅读 下载全文
  • 据2015年8月12日《中国科学报》报道,中国农科院兰州兽医所朱兴全团队在世界上首次解码了颚口下目线虫的线粒体基因组。分析显示:棘颚口线虫的线粒体基因组呈环状,长度为14079bp;与其他线虫相比,棘颚口线虫的线粒体基因发生了显著的重排;基于12个线粒体蛋白质编码基因构建了多种动植物线虫的系统发育树,显示颚口下目与蛔虫下目亲缘关系最近。研究成果为颚口线虫的分子流行病学、群体遗传学和系统分类学研究奠定了基础。
  • 中科院基因新发现有望让水稻既高产又优质 免费阅读 下载全文
  • 据科学网2015年8月9日援引报道,中科院遗传与发育研究所傅向东团队,从优质杂交水稻不育系泰丰A中成功分离并克隆了一个控制水稻粒形和提升稻米品质的重要基因GW7,该基因同时可提高水稻产量和品质,未来可用于超级杂交水稻新品种培育。相关成果在线发表于《自然·遗传学》。
  • 我国转基因玉米研发取得突破性进展 免费阅读 下载全文
  • 据2015年8月5日《中国科学报》报道,北京奥瑞金种业股份有限公司和中国农科院生物技术所,在转植酸酶基因玉米、耐除草剂转基因玉米和抗虫转基因玉米的研发取得突破性进展:以高植酸酶玉米新品种生命周期的生物安全及质量管理为核心,完成了植酸酶玉米亲本种子生产、杂交种子生产、种子加工、质量监控技术规程及标准体系建设,获得了安全证书;完成了转植酸酶基因玉米种子安全风险控制体系建设等推,“前的准备工作;按照玉米密码子偏好性,对所克隆的耐草甘膦基因密码子进行优化,构建高效植物表达载体,通过农杆菌介导法将其导人玉米自交系中,并从获取的8000多个转化事件中进行了连续6代的基因功效筛选及形状整合,筛选出目标性状突出、遗传表达稳定的耐草甘膦玉米新品种,并对其做了生产性试验;在抗虫转基因玉米选育上,通过分子叠加技术,将拥有自主知识产权的两个基因同时导入玉米基因组中,在9000多个转化事件中筛选出既抗玉米螟又耐草甘膦(用量为40L/ha)的两个玉米转基因品系。
  • 中美瑞典用基因技术让水稻降低甲烷排放 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月24日《参考消息》援引报道,中国、美国和瑞典的一个联合研究团队在常规水稻品种中转人一个大麦基因,培育出名为SUSIBA2的第甲烷排放水稻新品种。3年的田间试验结果表明,SUSIBA2不但可以显著降低甲烷的排放,而且能显著增加稻米中淀粉的含量。据报道,全球稻田每年释放2500万至1亿吨甲烷。而甲烷是第二大温室气体,对全球变暖的贡献约为16%。中美瑞的联合研究,使人类的朝着养活更多人并同时抑制全球气候变化的目标前进了一大步。研究结果发表于英国《自然》周刊。
  • 科学家改造单个基因培育成聪明鼠 免费阅读 下载全文
  • 据2015年8月18日《参考消息》援引报道,英国和加拿大研究人员改变老鼠体内的一种基因,实现了对老鼠体内的磷酸二酯酶-4B(PDE4B)的抑制。研究发现:这种经过基因改造的老鼠比普通老鼠学习速度更快、记忆更持久、解决复杂问题的能力更强(认出前一天见到的另一只老鼠的能力更强,记住隐蔽逃跑平台位置的能力也更强);但是记住几天前发生的可怕事件的能力弱于普通老鼠,焦虑感比普通老鼠更少,对猫尿的恐惧感也更小。这些结果说明,抑制PDFAB可使老鼠更聪明,并增加冒险行为。研究报告发表在《神经心理药物学》杂志上。
  • 解放军307医院世界首例胎盘脐带干细胞移植治疗再生障碍性贫血获成功 免费阅读 下载全文
  • 据2015年7月20日《中国科学报》报道,解放军307医院宣布,由全军造血干细胞所以及该院造血干细胞移植科陈虎领衔的研究团队开展的世界首例胎盘造血干细胞联合脐带血造血干细胞移植治疗重型再生障碍性贫血获得成功。据报道,患者为一位9岁女童,医院从女童新诞生的妹妹胎盘中提取造血干细胞,并联合使用脐带造血干细胞进行移植治疗,使患儿康复出院。目前造血功能恢复正常,情况稳定。
  • 生物学绘图的规范及评价 免费阅读 下载全文
  • 生物学绘图是研究生物科学的一项基本技能,规范地进行生物学绘图能促进学生抓住标本的核心特征、培养学生严谨认真的科学作风。
  • 观摩高校教师与中学教师开展同课异构 免费阅读 下载全文
  • 通过同课异构活动,观察和分析大学教师同中学教师在教法及教学设计上的异同,促进生物学教学协同发展。
  • 关于特异性免疫反应的几个疑问解答 免费阅读 下载全文
  • 对浙科版高中生物学必修三教材中有关特异性免疫反应的疑难问题进行了解答。
  • 美国历史上最不寻常的一堂生物学课 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了美国历史上最不寻常的一堂生物学课,反诘了当今教育中的科学主义倾向,进而彰显生物学科的科学与人文价值。
  • 《生物学教学》杂志2016年征稿简则 免费阅读 下载全文
  • 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校和其他生物学工作者。
  • 第十五届全国生物摄影竞赛作品选(十二) 免费阅读 下载全文
  • [生物科学综述]
    屠呦呦发现青蒿素及获诺贝尔奖的启示(肖亮)
    内源性气体信号分子的合成代谢及生物学效应(肖军;滕继林)
    微RNAs的生物学特性及相关疾病概述(李华)
    [现代教育论坛]
    唯物辩证观视域下学生适应、竞争、创新意识的培养(任尚峰)
    [教育教学研究]
    “生长素的发现过程”的研究思路分析及教学建议(王修建)
    通过生物科学史教学培养学生人文素养(吴继平;胡欣璐)
    [教师教育]
    例谈科学研究方法“样方法”的内在思维(秦亚平)
    [教育教学研究]
    高中生物学教学中情境参与的应用及启示(孙波)
    “细胞分化”学习进阶课例研究(张京)
    江、浙两省初中生物学教学模式的比较和分析(朱卫娉)
    浅谈生物学课堂学生自我评价存在的问题和解决策略(程锐创)
    以学科观点统领高三生物学专题复习——以“生命系统的信息传递与稳态”为例(马小娟;安军)
    “DNA分子的结构”一节的科学史及备课建议(付馨悦)
    [课堂教学]
    “生态系统概述”一节的概念教学设计(赵广宇;罗诗语;张良)
    [教育教学研究]
    创设认知冲突,消除认识“盲点”的教学策略(张登华;雒勇)
    [课堂教学]
    以作业为主线进行“人体内废物的排出”的教学设计(霍文静)
    [信息技术]
    微信应用于生物学课外复习的可行性分析(梁冬秋;肖鹏)
    [实验教学]
    “叶绿体中色素的提取和分离”实验教学的探索(倪娟;汪岱华;朱晓蓓)
    [课堂教学]
    “生物膜的流动镶嵌模型”一节的探究教学设计(陈云)
    [考试与命题]
    美国纽约州高中环境生物学评议考试及其启示(李雪娟;林颖韬;胡雪峰)
    [实验教学]
    传感器在中学生物学实验中的应用(蔡三娟)
    [考试与命题]
    初中生物学试题中的育人价值研究(朱晓燕)
    “题说”2015年高考题中的微生物计数法(韩翠翠)
    群体常染色体遗传中特定基因型频率的计算公式(李五顺)
    变式分离比应用例析(赵德强)
    2015年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题特点分析及教学建议(徐波;商文冕;徐士红)
    容易误用遗传平衡定律的案例(蔡辉儒)
    [科技活动]
    花青素在鉴定葡萄酒品质中的应用(曹祥华)
    通过学校“劳动实践基地”创建实验教学素材库(陈庆合)
    [教学参考]
    对哺乳动物成熟红细胞的几点思考(杜惠东)
    [科技活动]
    水分和低温胁迫对紫茎泽兰幼苗抗性的影响(晏何英)
    [教学参考]
    初中生物学教学中难点突破的教学案例(钱霞)
    人鼻病毒的致病和免疫逃逸机制(牛传玉;李延香)
    古诗词之生物学解析(常兰兰)
    DNA复制准确性的机制(李守宇)
    细胞核内的一些重要物质及其功能(钱敏艳)
    肢体语言在高中生物学教学中的应用(毕婉嫦)
    我国中学生物学教材研究的文献计量分析(韩菲[1,2];鲁亚平[1,2];黄璐[1,2])
    通过实验加深对“渗透作用”和“渗透压”概念的理解(包翠敏)
    [生物学科技信息]
    我国云南澄江化石揭示栉水母动物门演化史
    我国河南灵井许昌人遗址首次出土古人类肢骨化石
    巴西发现美洲最大的食虫植物
    中科院上海药物所在人体细胞信号传导研究领域获重大突破
    清华大学完整揭示葡萄糖转运蛋白的底物转运机理
    南京大学遗传突变分子机制研究取得重要进展
    美章鱼基因组测序揭示软体动物神经系统演化奥秘
    上海交大发现淋巴瘤精准治疗潜在靶点
    中国农科院率先绘就颚口线虫线粒体基因组
    中科院基因新发现有望让水稻既高产又优质
    我国转基因玉米研发取得突破性进展
    中美瑞典用基因技术让水稻降低甲烷排放
    科学家改造单个基因培育成聪明鼠
    解放军307医院世界首例胎盘脐带干细胞移植治疗再生障碍性贫血获成功
    [读者之窗]
    生物学绘图的规范及评价(张宜萍)
    观摩高校教师与中学教师开展同课异构(李梦梅;孙锦传;李亚军)
    关于特异性免疫反应的几个疑问解答(蔡洁洁)
    [生物学史]
    美国历史上最不寻常的一堂生物学课(吕贝贝;曹道平)
    [其他]
    《生物学教学》杂志2016年征稿简则
    第十五届全国生物摄影竞赛作品选(十二)
    《生物学教学》封面

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