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  • 用精品回报读者厚爱——《河北教育》改刊词 免费阅读 免费下载
  • 推进基础教育健康均衡发展 满足人民群众受教育需求——访省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长靳宝栓 免费阅读 收费下载
  • 在过去的一年里,全省基础教育战线的广大干部教师通过积极进取,扎实工作,圆满完成了年初确定的基础教育各项目标。新年伊始,万象更新,本刊记者就2005年我省基础教育改革和发展的有关问题,采访了省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长靳宝栓。
  • 断烛——追记邢台市开发区北屋小学教师荣朋秀 免费阅读 收费下载
  • 立冬刚过,正是入冬以后最冷的时节。邢台市开发区王快镇北屋村东口,写有“北屋村”三个字的牌子僵立在冷风中?这里,位于107国道与邢台市兴华路交叉口,宽阔的路面上,不时有货车飞驶而过。
  • “小班化教育”走向何方——“小班化”是教育发展的必然趋势 免费阅读 免费下载
  • “小班化教育”是—个国家经济发展到一定水平、人口增长呈下降趋势后,在教育领域必然出现的一种改革现象。“小班化教育”源于欧美,在发达国家已基本普及,目前国内上海、北京等地也已有几百所小学推行。从上世纪90年代中后期开始,随着我国人口出生率的下降,学生入学人数逐渐减少。小学教育已经从数量扩张型转为质量提高型。就石家庄市桥东区来说,由于辖区旧城改造步伐加快,
  • “小班化教育”是优质教育的必由之路 免费阅读 免费下载
  • 在教育系统,过去的那种一支粉笔、一块黑板、“满堂灌”的老一套早已过时了。今天的社会需要的是优质教育,是高品位的现代教育,因此,各级各类学校都在面对一场竞争和挑战,都在为谋求优质教育寻寻觅觅,上下求索。实践证明,“小班化教育”是中小学最有效、最有价值的改革之举,是优质教育的必由之路。
  • 慎对“小班化教育” 免费阅读 免费下载
  • 从某种角度看,班大,教师需要照顾的学生多;班小,教师需要照顾的学生少,自然是小班优于大班:但要真正收到“小班化教育”的效果,却并不是单纯缩小班级规模就能做到的。“小班化教育”潜藏的许多问题值得关注。
  • 小班化教育的成败取决于教育“软件” 免费阅读 免费下载
  • “小班化”教育固然是人数少、教学条件优、实行“保姆式”管理。似乎这样就意味着小班化教育的必然实现,意味着教育质量的自然提高。其实班额人数减少、教学条件优越只是“小班化教育”实施的一个前提条件,要使小班化教育取得预期效果,关键在人。如果教师不转变观念,不改变教学策略和方法,小班化教育就会与大班化教育没什么区别。
  • 他山之石 可以攻玉——中小学教育的改革与借鉴 免费阅读 收费下载
  • 我在大学任社会科学教授,因为工作关系,要经常研究各国的教育改革问题,当然主要是研究大学的改革,也搜集了不少资料,作了一些相应的课题。在研究中我发现,如果只把眼光放在大学教育改革上,而忽略了中小学的教育改革,那收到的效果就很有限。毕竟,中小学是人生重要的打基础阶段,“基础不牢,地动山摇”。因而,中小学教育改革也应与时俱进,加大改革力度。那么,其他国家教育方面的成功做法和改革经验,就是值得借鉴和参考的。
  • 以网络为平台的校本教研活动 免费阅读 收费下载
  • 校本教研,最终的落脚点是教师个性化的教研,理想的状态是促进教师积极主动地进行个性化理念的建构和发展。但现阶段学校组织的校本教研活动,因为时间、内容、引领者的条件等因素的制约,很多老师个性化的问题,不能够得到及时的、个性化的解决。
  • 与学生心灵沟通的技能 免费阅读 收费下载
  • 每一位教师都希望自己能够走进学生的心理世界,与学牛进行心灵的沟通,然而,在现实中我们常常听到的却是教师抱怨学生不理解他们的苦心,而学生则抱怨教师根本就不了解他们。在青少年心理咨询中,我们遇到过许多因师生冲突引发的心理问题,认真分析这些冲突,问题主要来自于师生间存在的交流与沟通障碍。
  • 研读的初步探索(1)——研读特点的透视 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮课程改革的实施,新的课程理念越来越深入人心。如何用新课程的理念指导课堂教学,把新的理念转化为实实在在的教学行为,使课堂教学不仅能充满生机和活力,而且能充分体现学科本质,解决一系列操作性问题,是目前广大教师非常关注的重点:为此,从本期始,本刊邀请著名特级教师黄桂林,以“研究性阅读”为核心,从研读特点的透视,研读功能的解析,研读专题的设计,识字、词语、句子、语段、篇章的学习研读等方面撰写了系列文章,为读者提供了一系列‘研读”的操作方法。希望能给老师们以帮助和启迪
  • 小学数学新课程教学的热点冷思考 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂实践实现了逐步融合,但与此同时,融合过程中所暴露出来的一些形式化弊端,也引起了笔者深刻的反思。
  • 让课堂活起来——苏教版“认识角”教学实录与反思 免费阅读 收费下载
  • 在一次小学数学教学观摩会上,我们选用苏教版实验教材(二年级下册)上了“认识角”这节课(这部分内容在冀教版第四册)。课上努力实现这样的教学目标:使学生初步认识角,知道角的各部分名称,学会用尺子画角,知道角有大小之分,直观感知角的大小与两边所画的长短无关,与两边叉开的大小有关。积极创设开放性的问题情境,拓展学生创新思维的空间,激活思维,张扬个性。
  • 设计适合学生发展的教学——“6的乘法口诀” 免费阅读 收费下载
  • 教师出示准备题:每次加6,把得数填在空格里。
  • 在自然教学中如何引导学生去探究发现 免费阅读 收费下载
  • 发现是创新的重要途径,自主探究是引导学生发现的最佳方法。自主探究就是让学生在实验中,不是去验证现成知识的结论,而是充当一个发现者、研究者、探索者。在教学中,把学生当作学习的主人.相信每一个学生.给每一个学生自主探究的机会,引导他们去研究和发现大自然的奥秘。引导学生发现,就是让学生从不同角度,用不同的方法,按自己的认识方式,
  • 从“教教材”走向“用教材教”——由同教《海伦·凯勒》第四节的教例说开去 免费阅读 收费下载
  • 师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的?
  • 心灵勾画 情思勃发——由同一篇课文的不同案例想到的 免费阅读 收费下载
  • 《学画》讲述了元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事,赞美了王冕刻苦学习的顽强意志。其中课文第二自然段文辞优美,把雨后湖面的美景描写得淋漓尽致,让人读后浮想联翩。如何引导二年级的孩子走进文本,走进画般的意境中,笔者有目的地进行了教学尝试。在初次试教不理想的基础上,不断反思、更改,最终取得了令人满意的结果。尝试过程中的失误与成功,引发了笔者一些思考。
  • 科学使用教材:走向智慧的语文教学 免费阅读 收费下载
  • 新课程要求语文教学有效实现从“教教材”向“用教材教”的转变,从中兑现包括对学生知识传授在内的,能力的发展,方法的迁移和个性的张扬,在情趣盎然的语言实践活动中,学生获得语文素养全面提升的承诺。课程标准的这个“转变”,曾一度使我迷茫:何为“教教材”?教书不教教材教什么?又何为“用教材教”?我们不是一直在用教材教吗?由此而产生的困惑,不得不引发我作深层的思考。
  • 实现思维角色转换 开掘教材潜在蕴涵——案例解读 免费阅读 收费下载
  • 《鸟的天堂》一文,作者巴金先生重点向读者介绍了两次去“鸟的天堂”看到的前后截然不同的景象。为帮助学生深入理解“为什么说大榕树是鸟的天堂”这一问题,一教师这样引导:
  • 我的课堂,我的思考 免费阅读 免费下载
  • 从1993年刚踏上讲台那天起,我就开始了对理想数学课堂的追寻:我曾仔细聆听过许多著名特级教师的数学观摩课,获奖教师的示范课,也参加过县、市、省级小学数学评优课、汇报课、观摩课。我对数学课堂有一个思维定式,认为标准的数学课应该具有“明确的教学目标”、“严谨的教学程序”、“提问设计精当”、“板书精美简洁”、“过渡语自然、周密”、“多媒体课件生动形象”、“时间控制恰如其分”等等。我认为,一堂好的数学课应该是精雕细琢、完美无缺的。
  • 让学生把“感受”说出来 免费阅读 免费下载
  • 这是一堂一年级的数学课,学习内容是“比高矮”。课上,老师请一位学生站到讲台旁边,问大家:“这位同学是高还是矮?”学生有的说“有点矮”,有的说“高”,有的说“不高不矮”……嚷成一团。这时,老师让这位同学分别跟一个高个同学和一个矮个同学比身高,并要求学生用“××比××高,××比××矮”的句式说出比较的结果,最后还总结道:“高矮不是固定的,关键要看和谁比。”
  • 三教“圆锥” 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》明确要求:“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。”如何在教学中恰到好处地使用多媒体呢?下面结合自己三次教学一道圆锥练习题的体会,谈一下自己的一管之见。
  • 由“学生的两例错误”引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 案例1:长方形的周长是16厘米,长、宽都是整厘米数,这样的长方形有几种?
  • 两个面相交的边是棱吗? 免费阅读 免费下载
  • 关于这道题的答案,引起了数学老师不小的争论?有的老师认为是8个面,18条棱,有的老师则认为有8个面,17条棱。争论的焦点就是线段AB是一条棱吗?
  • 小组合作学习在大班型小学英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 目前我国的小学中,多数班级是由50名以上学生构成的大班,英语教学不得不面对由于班级人数过多带来的一些问题。班级人数过多,难以有效组织和开展课堂教学活动,不利于学生语言能力的发展;学生在课堂上语言实践的机会不够,教师和学生无法进行充分的沟通,对学生个人关注的程度不够,容易导致学生失去学习英语的热情和兴趣;另外,教师给学生纠错机会不够,难以提高学生的学习效率。
  • “跨文化意识的培养”与外语教学 免费阅读 收费下载
  • 语言是文化的基石——没有语言就没有文化。另一方面,语言又受文化的影响,反映文化,两者交叉渗透。不同民族的语言,既受本民族社会文化的制约,又反映各自特定的文化内容。因此,在英语教学中,必须把语言知识和文化知识结合起来,培养学生相应的跨文化意识,使学生具备适用中英文交流所需要的交际能力。
  • 网络无限“用”为上——谈校园网在教育教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 网络将改变教育。随着全球信息化浪潮的汹涌而至和多媒体技术的飞速发展,近年来,许多学校花大气力新建了校园网,我校也于2001年8月建成了性能优良的千兆校园网。根据几年来的实践应用经验,我觉得,如果把校园网和其资源分别比作高速公路和上面的车的话,那么我们的教师和学生应该成为技术娴熟的开车人。所以说,校园网的价值实现程度取决于师生员工对其的利用程度:不用者可以埋金于土,善用者可以点石成金。
  • CAI让我欢喜让我忧 免费阅读 免费下载
  • CAI小姐,你真是让我欢喜让我忧。当你第一次在课堂教学中出现,你以你的现代、你的绚丽、你的灵活,更重要的是你的多变,几乎让所有的教师、所有的学生都喜欢上了你。从此以后,几乎所有的课尤其是公开课,你更是占尽了风头,你让传统的教学方法在你面前汗颜,甚至无法亮相,你成了课堂上永恒的明星,我真的羡慕你,恭喜你。
  • CAI不是SIA,莫把做课当“作秀” 免费阅读 免费下载
  • 计算机辅助教学(CAI,compucer.Aided Instruction)作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、适时性、立体化的优势,改变了多少年来的传统教学模式,越来越受到广大教师和学生的青睐。它以巧妙构思、生动画面、形象演示把课堂教学带人了一个全新的境界,实现了传统教学手段无法达到的教学效果,大大地提高了教与学的效率。但是,所有新生事物的发展都不是一帆风顺的,在CAI发展的过程中,
  • 善待孩子的异想天开 免费阅读 免费下载
  • 数学课上,我和孩子们一起学习比较物体的大小、轻重、高矮。当做到课后的一道综合练习“比一比”时,孩子们兴趣盎然。身边的物体都成了他们比较的对象,来自实践的学习内容深深地吸引了孩子们。为了增强孩子自主比较的机会,进行综合训练,我提出:“你们把写字台和抽屉放在一起进行比较,看都能比什么,最后的结果会怎样?”
  • 如何让学生远离嫉妒 免费阅读 免费下载
  • 明确告诉学生,人是社会性的,人与人之间存在差距和竞争,自然会产生嫉妒心理,这是很正常的。相反,—个毫无嫉妒心的人有时是缺乏活力的,会导致不思进取。如果将嫉妒心科学转化,可能会对人生产生极大的前进动力,会激发人的潜力和创造力。因此在实际学习生活中,应教育学生把他人的成功作为自己的前进目标,教给学生勇敢地面对现实,研究他人的优势和劣势,总结自己的不足和长处,
  • 宽容与微笑 免费阅读 免费下载
  • 有人说宽容是一种美德,我更相信宽容的伟大力量。记得有一次我让学生们在操场上做游戏,刚解散—会儿,就听到有哭声,问明缘由,才知道是班内的“调皮王”拿球故意砸哭了—位女同学。女孩痛得直掉眼泪,男孩却眉飞色舞地给大家介绍自己的“绝活”。看着女孩委屈的泪水,再看看男孩左摇右晃在向我炫耀的脑袋,我不禁怒火中烧,真想给他两巴掌。我不由得抬起了右手,
  • “时、分的认识”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 1.认识钟面和时间单位时、分,知道1时=60分,并能正确读写钟面上所表示的时刻。
  • 如何评价学生的数学学习 免费阅读 免费下载
  • 对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展;还应关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。结合对课程标准的学习和教学经验,我觉得数学学习中对学生进行评价应从以下几个方面进行:
  • 用“心”点亮生活 免费阅读 免费下载
  • 郑朝晖是一名中学数学老师,但她最爱看的书却是哲学方面的。问她为什么,她说,教师特别是中学教师,面临的最大困扰不是在教学上,而是如何面对青少年的思想问题。作为一名班主任,郑朝晖深深地体会到青少年心理生理的发展与社会角色的变化给他们带来了烦恼与困惑,正是这些烦恼影响了他们的学习热情与效率。而解决烦恼的最佳途径就是让学生正视生活中的烦恼,学会快乐的生活。
  • 收获白发 免费阅读 收费下载
  • 对镜理着妆容,看着两鬓有些稀疏的头发,突然眼睛里跳进奇亮的一根,感觉和平时不一样。嗯?怎么回事?把这边头发按平,凑近镜子探索了一会儿,终于众里挑一把它独立出来,怎么会这么亮呢?再仔细地看看,哎呀!不会是一根白头发吧?站到阳光下再照照,一阵心慌掠过,好像是真的,必须得把它拔下来验明正身。
  • 微笑——从心底升腾起的爱 免费阅读 免费下载
  • 宁静的夜晚,随手翻开我珍爱的《读者》,一篇《最美的眼神》映入眼帘。我不禁细读起来:一所重点中学百年校庆时,请来富有传奇色彩的80岁的雒老师。他桃李满天下.其中不乏教授、学者,甚至活跃在时代前沿的IT精英。学校决定解开这个谜,他们选出100位最有成就的人进行了调查。出乎意料的是答案惊人的一致:雒老师给他们人生影响最大的竟是微笑的眼神。他们说雒老师的眼神严肃中传递着爱意,安静中透着温和.清澈、透明,荡涤着人的心灵。
  • 学校管理者要有广阔的文化胸襟——《现代学校管理之文化学研宄》评价 免费阅读 免费下载
  • 自上世纪80年代中期开始的“文化热,在我国已有近二十年的时间。如企业文化、商业文化、军营文化一样,国内对学校文化的研究也是在这20年中萌发、成熟起来的。“三个代表”重要思想中“代表先进文化的发展方向”的伟大论断,进一步推动了哲学社会科学界对文化的研究。“教育的文化属性”成为人们研究的新热点。
  • 儿童世界里一盏明亮的启明星 免费阅读 免费下载
  • 我是一名学生家长,一个偶然的机会读到了由沈芬老师著、由河北少年儿童出版社出版的绿色星球科学童话《给(地球)妈妈过生日》和《神秘的水晶球》两本书,感触颇深,不怕大家笑话,我和妻子及孩子都是争着抢着读完这两本书的。
  • 感谢书籍 免费阅读 免费下载
  • 我生来爱看书,却生不逢时,在动乱年代来到人世。我的故乡在大山沟里,交通闭塞,经济、文化发展落后,加上我的父母都是“脸朝黄土背朝天”的农民,所以,我在童年几乎没有接触过什么书。我有两个姐姐,贫穷和落后剥夺了她们上学的权利,我也就失去了对她们的课本先睹为快的机会。在我迈进村小学门坎之前,淘气的我,在家里翻箱倒柜也只能找到两本像书的东西,一本是手抄本影卷,不知父亲从哪里弄来的,
  • 幽默与笑话 免费阅读 免费下载
  • [卷首语]
    用精品回报读者厚爱——《河北教育》改刊词
    [管理]
    推进基础教育健康均衡发展 满足人民群众受教育需求——访省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长靳宝栓(唐文博)
    断烛——追记邢台市开发区北屋小学教师荣朋秀(张彦娟 张勤芳)
    “小班化教育”走向何方——“小班化”是教育发展的必然趋势(耿福堂)
    “小班化教育”是优质教育的必由之路(张小春)
    慎对“小班化教育”(程建静)
    小班化教育的成败取决于教育“软件”(陈荣娥)
    他山之石 可以攻玉——中小学教育的改革与借鉴(陈鲁民)
    以网络为平台的校本教研活动(高启山)
    与学生心灵沟通的技能(刘惠军)
    [教学]
    研读的初步探索(1)——研读特点的透视(黄桂林)
    小学数学新课程教学的热点冷思考(叶柱)
    让课堂活起来——苏教版“认识角”教学实录与反思(黄爱华 张琪)
    设计适合学生发展的教学——“6的乘法口诀”(贲友林)
    在自然教学中如何引导学生去探究发现(赵俭)
    从“教教材”走向“用教材教”——由同教《海伦·凯勒》第四节的教例说开去(孙建锋)
    心灵勾画 情思勃发——由同一篇课文的不同案例想到的(叶洁芸)
    科学使用教材:走向智慧的语文教学(郑百苗)
    实现思维角色转换 开掘教材潜在蕴涵——案例解读(张爱民)
    我的课堂,我的思考(王丽利)
    让学生把“感受”说出来(季丽清)
    三教“圆锥”(孟兆山)
    由“学生的两例错误”引发的思考(周忠飞)
    两个面相交的边是棱吗?(冯建强)
    小组合作学习在大班型小学英语教学中的应用(栗美云)
    “跨文化意识的培养”与外语教学(吴芳珍 汪顺爱)
    网络无限“用”为上——谈校园网在教育教学中的应用(陈爱琴)
    CAI让我欢喜让我忧(邰霞)
    CAI不是SIA,莫把做课当“作秀”(陈英锋)
    善待孩子的异想天开(朱晓翠)
    如何让学生远离嫉妒(董敬红 康艳红)
    宽容与微笑(金丽萍)
    “时、分的认识”教学设计(张瑞兰)
    如何评价学生的数学学习(都俊伟)
    [生活]
    用“心”点亮生活(宋国珍 狄玉春)
    收获白发(王久平)
    微笑——从心底升腾起的爱(谢银霄)
    学校管理者要有广阔的文化胸襟——《现代学校管理之文化学研宄》评价(王泽华)
    儿童世界里一盏明亮的启明星(杜清利)
    感谢书籍(杨君)
    幽默与笑话
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