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  • 不求就里 难寻病根 免费阅读 下载全文
  • 最近又有两则消息令人震惊和引发思考。一则是三名中国留美学生在校群殴,用极其粗暴和残忍的手段凌辱同胞,分别被美法院判15年、10年、6年,刑满之后将驱逐出美国。另一则消息在首届高中学生发展指导高峰论坛上,有学者披露了《中小学心理健康量表》的测量数据,数据显示,小学生有心理行为问题的占10%,初中生占15%,高中生占20%左右。这组数据与青少年身体健康素质长期下降相比更令人堪忧,更具危害性。
  • 论体育课教学质量的词与意 免费阅读 下载全文
  • “如何强化体育课,迅速提高体育教学质量”的专题中至关重要的问题是厘清体育教学质量的词与意,理解“质量”“教育质量”的内涵和外延,本文结合国家提出的提高教育质量、体育教学质量的要求,从“优劣、要求、满足度”几方面为体育教师解读体育教学质量的含义。
  • 体育教学质量之四个关键问题 免费阅读 下载全文
  • 本文重点探讨了体育教学质量的四个关键问题:从世界各国的教育专家对体育教学质量的研究入手,对体育教学质量的概念进行辨析;阐述了与体育教学质量相关并容易混淆的几个概念,以进一步明晰体育教学质量的含义;说明了体育教学质量评价值得关注的几个问题;最后阐明了作者心目中理想的体育学习质量标准,描绘出体育教学的质量图像。
  • 浅谈当今体育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 本文从何为有质量、为何求质量、如何提质量的程序勾勒出体育教学的“质量图像”,并借助典型案例,浓墨重彩地达成“质量图像”,开辟新的认知与途径。
  • 论中小学体育教学质量的概念与意义 免费阅读 下载全文
  • 体育教学质量是当下体育教学理论与实践的一个关注热点,但由于前期研究较为匮乏、研究层次不深、研究难度较大,因此,目前对体育教学质量的研究还处于初级阶段。本文讨论了质量、教学质量、体育教学质量的概念及其关注体育教学质量的意义,结果认为,体育教学质量的概念是:与体育教学目标相对应的,最终体现了学生在运动知识、运动技能、体能和情感等方面所获得的达标等级。
  • 教学质量标准是体育教学从此岸走向彼岸的灯塔 免费阅读 下载全文
  • 质量是体育教学的一个基本起点,也是体育教学永恒的梦想与追求。本文基于政策和新常态发展视角,基于对体育教学质量研究观点的分析,认为学生的实际获得主导和体现体育教学质量,体育教师的价值取向决定和影响教学质量。
  • 体育教学质量的内涵与解构 免费阅读 下载全文
  • 依照“质量一教学质量一体育教学质量”的思路对体育教学质量的定义与内涵作出解析,在此基础上指出体育教学质量应包含“投入、过程、结果”三要素,其中,核心要素是学生的学习结果。应对学生的学习结果提出质量标准,并以高中毕业生为例,从“运动认知、运动技能、体质健康、运动品行”四个方面描述出期望学生在“学了什么”和“学到什么程度”上的质量标准。关于质量标准的表达,建议使用“内容标准、表现标准、机会标准”三个目前较为权威且通用的表达范式进行规范统一。
  • 谈“如何评安全防范” 免费阅读 下载全文
  • 本文通过课堂观察、经验归纳、比较分析等方法,对如何评安全防范进行研究。结果显示,在评安全防范的过程中存在忽略、不全、有点无评等诸多不良现象,选择评安全防范的视角要尽可能地多元化,场地器材、教学设计、课堂组织、学生学习、整体效果等都可以作为评安全防范的视角,但是无论选择何种角度切八,都有其对应的方略。
  • 长跑的科学练习方法 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的进步和生产力的提高,人们的工作条件和生活方式都发生了很大变化,但是互联网的应用使得人们运动的时间越来越少,身体机能和运动功能都出现了严重退化,“低头一族”由于缺乏运动导致的各种疾病也接踵而来。有些人为了强身健体开始了健身运动,而跑步由于其独特的优越性成为了人们最愿意选择的锻炼方式,与之相伴随的是由于对跑步运动尤其是长跑运动缺乏科学的认识,没有掌握正确的技术动作要领、正确的跑步姿态以及能量供应特点,导致大量的运动损伤出现,严重的还出现了猝死现象。基于此,本文通过对长跑运动的动作要领、身体姿势、呼吸方式等内容进行简要介绍,以期能为广大长跑爱好者提供科学的练习方法。
  • 谈“引动”式教学模式在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • “引动”式教学模式是在促进学生自主发展的理念下,在体育教学实践中总结出来的一种有效的教学模式。在体育教学中运用“引动”式教学模式,要了解其内涵与特点,认识“引动”式教学模式的理论依据与结构,清楚“引动”式教学模式如何运用以及运用时应该注意哪些问题。
  • 科学设计、规范教学提高借班上课实效 免费阅读 下载全文
  • 借班上课是考察体育教师教学能力的重要方式。上好借班体育课教学设计要周密,既要对所要求的教材内容、技术结构、教学环节有较深入的认识,又要对场地、器材、学生安排有较合理的布置,更要对学生基本情况有初步的了解。在课堂教学中要规范课堂管理,善于观察,了于变化,多鼓励,多引导,以生动、有趣、实效的完成课堂教学任务。
  • 对课堂练习密度预设的探讨 免费阅读 下载全文
  • 练习密度是体育课中一个重要的指标,体育教师在教案预设的时候都会设定一定的练习密度。但实际课堂教学中,预设密度和实际密度往往有很大差距。本文以“《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》指导下的单元教学观摩活动”中的第二节展示课为例进行分析探讨。对实际测算和预设密度进行分析对比,得出产生误差的原因主要有每个练习时间、练习次数和练习环节时间。本文对练习密度的影响因素进行分析,针对影响因素提出笔者的建议、看法和解决措施。
  • 体育高考生以速度能力为核心训练的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料法、数据分析法、行动研究法等,对近两年扬州市第一中学的体育高考生实施以速度能力为核心训练模式的实践研究,探索适合体育高考生训练的有效方法和途径,努力提高体育高考生的专业成绩,以期对今后的体育高考生训练起到一定的借鉴和指导作用。
  • 初中毕业升学体育考试制度的分析与思考——以广西初中毕业体育考试制度为例 免费阅读 下载全文
  • 本文以广西“初中毕业体育考试制度”(以下简称“体育中考”)的实施情况为例,分析了考试模式、项目设置、评分标准、免考缓考等方面存在的问题。认为体育中考应从工具理性向价值理性转变,体现公平性、发展性和人文性等特点,并以此价值为导向,从制度层面上升级考试模式、科学分类内容、修正评分标准、优化评价体系、完善保障制度,进而夯实物质基础,最终使体育中考健康发展。
  • smart原则在耐久跑单元教学计划中的实践与应用 免费阅读 下载全文
  • 耐久跑项目是初中教学的难点,存在着学生学习兴趣低、学习主动性差、成绩提高难度大等现状,给教学一线的教师造成了一些困惑。本文从实践层面对七年级体育耐久跑做了探讨,按照smart原则从实际出发将目标有效分解,并设置有效的教学目标;根据smart原则重构教学内容;利用smart原则对耐久跑单元教学计划进行了实践与应用,取得了阶段性的成果。
  • “技术体能运用”视角下单元教学重、难点的突破方法——以水平三(五年级)《足球:脚内侧传球》单元教学为例 免费阅读 下载全文
  • 传统的单元教学往往以单纯的技术学习为主,忽视了在技术教学的同时发展体能和提高运用能力。本文以《足球:脚内侧传球》单元教学为例,在准确分析学情,精心提炼单元教学重点、难点,合理预设课时的基础上,介绍了一些从技术、体能、运用三个视角突破重点、难点的方法,并针对这些方法提出了六点教学建议,以期为学生在掌握技术的同时发展体能、提高实战中的运用能力提供方法指导。
  • 低学段足球教学中游戏与技术的结合 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对小学体育二年级《足球与游戏》一课进行分析和反思发现:音乐在小学低段学习中具有非常重要的作用;儿童化语言对学生来说简单易懂;多样化的练习形式紧紧抓住孩子的注意力,让学生始终关注课堂、关注教师;精彩的花式足球展示可激发学生对足球的兴趣,培养学生对足球的情感,激发学生参与足球运动的积极性。
  • 学校与俱乐部合作发展“校园足球”的研究 免费阅读 下载全文
  • 利用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、比较分析法等研究方法,列举了我校与俱乐部合作发展校园足球的实际案例,在与俱乐部合作的过程中,从学生对校园足球的喜欢程度、家长对学生练习足球的态度、合作时期足球队人数的增长幅度、参加各级各类比赛和展示的次数等方面对2011-2014年采集的各种数据进行了比较和分析,同时把我校与俱乐部合作发展校园足球的实施步骤(宣传、组队、比赛和展示等)、合作中成功的经验和不足之处以及今后长远发展需要注意的事项等进行了重点介绍,为校园足球的发展模式提供了借鉴和参考。
  • 校园足球托起学生成长梦 免费阅读 下载全文
  • 足球运动在广大青少年中有广泛的基础,深受学生喜爱。学校根据教育部校园足球运动精神,以“校园足球托起学生成长梦”为目标,拓建航母式组织网络,组建金字塔训练体系,构建校本化教育模式,在传统竞技足球基础上拓展新的教育内容,按低、高两段开展技术、战术、体能、心理等方面的教育,实现人的和谐发展,托起学生成长梦。
  • 水平二乒乓球原地推挡球教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学设计一是要考虑学生的基础与积累,二是相关单元、课时的教学任务,三是教材自身的开发与利用。“学情”大家都不陌生,关键是教学设计时对“学情”的分析要真正落到实处,要想一想学生自己能练到什么程度,可能会遇到什么技术难点,他们的兴趣点或盲点在哪里,等等,在此基础上设计、实施教学,才可能真正让学生有所收获。
  • 水平四篮球体前变向换手运球教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、指导思想 本课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》,遵循“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,结合七年级男生的身心发展特点和运动技能形成的规律,在教与学的实践过程中,为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氖围,将知识传授与技能、方法的学练有机结合.
  • 水平四排球正面上手传球教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣与练习动机,充分调动学生学习的积极性和主动性,通过自主、合作、探究的课堂教学模式来发挥教师的主导作用,引导学生进入主动性学习、合作交流和探究性学习的情境,从而让广大青少年对排球运动有所了解,达到掌握一定运动技能、增强体能、增进健康水平的教学目标。
  • 七年级蹲踞式跳远教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、指导思想 本课在设计中,关注两个有效性的实施:一是教师实施教学手段、教学方法、教学策略、教学组织与管理的有效性;二是学生运动技术学习过程(学会、会学、学乐、乐学)的有效性。在技术教学过程中,围绕身体练习三要素(技术动作、运动条件和运动课题),改变“运动条件”,调整“运动课题”,关注学生技术学习中的共性和差异,为体育教学有效性服务,实现课程价值。
  • 室内青少年瑜伽课间操 免费阅读 下载全文
  • 近一段时期,不同指数的雾霾袭击了全国各地,室外空气污染严重。间歇性的雾霾天气严重影响了学生的身体健康,影响了校园大课间的正常进行。为此,全国学校体育联盟(教学改革)组织专业人员创编了一系列室内健身操,将一些简单有效的身体练习通过合理地编排,结合教室空间、环境的因素,将符合学生的生理和心理特点的锻炼元素融合在一起,使学生可以不受天气环境的影响,坚持身体锻炼。本刊将逐期刊发系列防霾健身操,为各地学生远离雾霾、室内健身提供参考。
  • 方格教学法在篮球运球教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在小学篮球教学中,运球技术是必不可少的内容,选择或创编一种适合小学生的教学方法尤为重要。笔者通过教学实践总结出了方格教学法,本文阐述了方格教学法在原地运球、直线运球和曲线运球中是如何发挥作用的。
  • 小学蹲踞式起跑游戏化例谈 免费阅读 下载全文
  • 小学体育运动技能学习的目标之一是“初步掌握运动基本技术”,就是要让学生初步掌握一些简单的组合技术动作。这一学段运动技能的教学要“儿童化”“游戏化”,如何让学生有兴趣地学习体育基本技术,是一个需要我们研究的问题。本文通过对小学体操仰卧推起成桥技术的游戏设计策略阐述,真正实现体育游戏为技术教学服务的目的,提高小学体育课堂教学的有效性。
  • 提高脚内侧传球能力的四种方法 免费阅读 下载全文
  • 脚内侧传球是足球传球中最简单、最准确的传球方法,在日常踢球中使用率非常高。课堂教学中,教师如何科学有效地教好这项技术?如何让学生能够把握好“合理助跑、准确击球、传球有力、路线直”呢?笔者在多年的脚内侧传球教学中积累了一定的经验,采用了一些方法和策略,取得了较好的效果。
  • 活动的障碍 灵动的课堂——障碍跑还可以这样上 免费阅读 下载全文
  • 《障碍跑》是小学体育教材中一项重要的内容,不仅可以训练学生的奔跑能力,而且可以提高学生的反应能力及身体的柔韧性。而在传统的教学活动中,我们的障碍设置一般都是静态的,障碍与学生之间没有形成互动关系。本文在教学活动中,尝试用一根竹竿,采用不同的方法,让障碍“动”起来,学生与障碍之间形成一种互动的关系,既达到了障碍跑的目标,又训练了学生的机动性、灵活性,取得了较好的教学效果。
  • 妙用垫子巧教技巧 免费阅读 下载全文
  • 在技巧教学中,开发与利用传统的器材“垫子”,根据技巧的特点与学生实际,提高小垫子的使用价值,采用多种教学手段,不断丰富练习形式,激发学生练习技,了的积极性,促进学生创新思维的发展,同时也为其他体育器材资源的合理开发与利用提供借鉴。
  • 三折多功能保护垫的制作及应用 免费阅读 下载全文
  • 当今课改唤醒了教师教学理念的更新,而能够在教学实践中体现新的教学思想的新型体育器材却寥寥无几,一线体育教师更渴望新型多功能的体育器材问世。在新课程改革逐步走向深化的今天,体育课堂上激发学生学习兴趣、提高教学效果成为了教学过程中的重中之重,而在这个过程中器材作为教学中最重要的教学辅助手段,一物多用、新颖实用成为教学中的重要因素。殷淮强老师发明的三折多功能保护垫,集多功能性、娱乐性、安全性于一体,得到广大师生的喜爱,调动学生更好的行为参与意识,补充学生大脑的思维参与活动意识,促进学生素质全方位发展。
  • 自制杠铃 免费阅读 下载全文
  • 本文用废球、镀锌管、水泥、砂石等制作成简易杠铃,补充体育教学和课余训练的需要,具有制作简单、使用方便的特点,适合中小学生进行力量练习之用。
  • 极限飞盘 免费阅读 下载全文
  • 极限飞盘运动是一项集速度、优美、有力的投掷和矫健的步伐为一体的运动。这项运动融合了足球、篮球和橄榄球的特点。非常有趣,简单易学,具有挑战性,是一项很好的适合学生的运动。
  • 引体向上训练辅助器材的制作与应用 免费阅读 下载全文
  • 弹力带是由优质的橡胶材料制作而成,弹力带被拉仲的越长,产生的阻力越大,其反作用力也越大,本文据此原理利用相应的材料制作引体向上训练的辅助工具,并将辅助器材应用于引体向上、双臂屈伸等练习中,旨在提升学生的练习兴趣。
  • 体育课前热身与课堂组织游戏 免费阅读 下载全文
  • 体育课前即开始部分的热身是必需的,方法其实有很多,热身也不仅仅是单指身体,还包括头脑、意识、思维,只有做到了身心智的热,才会有更可爱的体育课。以下一些小游戏与简单的慢跑拉伸相结合会使学生迅速进入状态,而用游戏的方式去解决具体问题往往是最有效的,能更好地吸引学生从乐学转为好学,而这一切的实现源于体育教师的不断努力创新与头脑风暴。这些小游戏并不足以体现全部真正的快乐游戏的教学效果,这里只是一点点火花而已,希望燃起更多教育者教学的炙热之火。
  • 小体操塑游戏 免费阅读 下载全文
  • 翻来覆去 目标:发展学生的耐久跑能力,培养学生的团队精神。 方法:AB两条平行线相距15米,A线上均匀摆放10块折叠的小体操垫,B线上均匀摆放10块展开的小体操垫,A队10名队员站在A线上,B队10名队员站在B线上。
  • “或然性因素”视角下的游戏创编 免费阅读 下载全文
  • 抛大骰子 游戏方法:画两条相距25米的平行线,一条为起始线,一条为终点线,在终点处放一呼啦圈。准备一个纸质(木质、塑料质)的正方形骰子,在六个骰面上分别写1~6的数字,骰面1~6的内容是——“深蹲”“俯卧撑”“蛙跳”“高抬腿”“立卧撑”和空白。
  • 济南市市中区:从全国学校体育联盟展示活动为契机全面提升教学质星 免费阅读 下载全文
  • 济南市市中区教育局历来重视学校体育工作,致力于打造校园体育文化窗口和品牌。2015年9月和10月,市中区教育局刘彦玲副局长带领几十位中小学校长分别到沈阳、北京观摩学习全国学校体育联盟(教学改革)的展示活动,被现场展示的“体育趣味课课练”“特色体育及快乐体育园地”“全员运动会”及“民族传统体育项目”等内容所吸引。
  • 北京市第十一届中小学体育科学论文报告会在北京市第三十五中学召开 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月8日,北京市第十一届中小学体育科学论文报告会在北京市第三十五中学举行,北京市教育委员会委员王定东、北京教育学院副院长杨志成、北京教育科学研究院基础教育研究中心主任马凌、北京市教育学会体育研究会理事长陈雁飞等出席会议。
  • 2016年《体育教学》部分栏目选题指南 免费阅读 下载全文
  • 2016年,我刊《专题讨论》栏目主要围绕“如何强化体育课,迅速提高体育教学质量”进行研讨,每期一个主题,欢迎老师们积极撰稿(www.tyjx.net.cn)参加讨论,我刊将择优刊发。
  • [刊首]
    不求就里 难寻病根(李鸿江)
    [专题讨论/体育教学质量]
    论体育课教学质量的词与意(毛振明)
    体育教学质量之四个关键问题(潘绍伟)
    浅谈当今体育教学质量(武云飞)
    论中小学体育教学质量的概念与意义(邵伟德;黄海滨;李启迪)
    教学质量标准是体育教学从此岸走向彼岸的灯塔(潘建芬)
    体育教学质量的内涵与解构(祝芳)
    [理论与实践探索]
    谈“如何评安全防范”(于素梅)
    长跑的科学练习方法(尹军;侯帅辉)
    [教学探蹊]
    谈“引动”式教学模式在体育教学中的运用(李文江)
    科学设计、规范教学提高借班上课实效(马杨旭)
    对课堂练习密度预设的探讨(肖汉峰)
    体育高考生以速度能力为核心训练的实践研究(卢晓鹏)
    初中毕业升学体育考试制度的分析与思考——以广西初中毕业体育考试制度为例(谢卓锋;张敏;廖胜扬;戴华)
    smart原则在耐久跑单元教学计划中的实践与应用(俞春言;方勤)
    “技术体能运用”视角下单元教学重、难点的突破方法——以水平三(五年级)《足球:脚内侧传球》单元教学为例(孟宪明)
    低学段足球教学中游戏与技术的结合(高贵明)
    [校园足球]
    学校与俱乐部合作发展“校园足球”的研究(韩月仓)
    校园足球托起学生成长梦(胡国增)
    [实案选登]
    水平二乒乓球原地推挡球教学设计(汤菊)
    水平四篮球体前变向换手运球教学设计(冯兆龙)
    水平四排球正面上手传球教学设计(徐刚强)
    七年级蹲踞式跳远教学设计(张拥军)
    [教学一得]
    室内青少年瑜伽课间操(王媛媛;张静)
    方格教学法在篮球运球教学中的运用(魏敬;陈威)
    小学蹲踞式起跑游戏化例谈(沈文敢;潘海峰)
    提高脚内侧传球能力的四种方法(颜士祥)
    活动的障碍 灵动的课堂——障碍跑还可以这样上(杨怀柱)
    妙用垫子巧教技巧(张飞玲;蒋鸣;姚立明)
    [场地器材]
    三折多功能保护垫的制作及应用(李明旭;殷淮强)
    自制杠铃(董平;饶伟锋;熊登昌)
    极限飞盘(沙文颖;徐雪霞)
    引体向上训练辅助器材的制作与应用(方宇)
    [游戏百花园]
    体育课前热身与课堂组织游戏(周晨光)
    小体操塑游戏(孙毅)
    “或然性因素”视角下的游戏创编(俞剑斌)
    [信息窗]
    济南市市中区:从全国学校体育联盟展示活动为契机全面提升教学质星
    北京市第十一届中小学体育科学论文报告会在北京市第三十五中学召开
    2016年《体育教学》部分栏目选题指南
    《体育教学》封面

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