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文献检索:
  • 校风——学校之魂 免费阅读 下载全文
  • 校风是一个学校在悠久的发展历史中形成的关于治学、品德、作风等等文化内容的积极沉淀。它具有喻、润、熏的教育功能。
  • 素质教育何以遭“歪批” 免费阅读 下载全文
  • 据报道,河南省新密市某乡镇党委书记在今年教师节表彰大会上便公然“歪批”素质教育:“对咱们来说,分数和成绩就是素质,考上的学生越多,说明学校素质教育就抓得越好,我就看你的升学率!”这位镇领导如此“歪批”素质教育,却分明有几分“实话实说”的味道。
  • 素质教育需要不断更新 免费阅读 下载全文
  • 素质教育作为教育的一种存在形式,必然和教育的发展规律一样,只能不断地发展完善,永远不可能达到至善至真。我们只能从素质教育实践的不断更新中实现一个个的阶段性理想,期望素质教育懈决一切现实教育问题的想法是不科学的、也是不可能实现的。素质教育在满足我们部分期望的同时,必然会给我们留下一些难以解决的现实教育问题,而这些问题恰恰是我们以后完善和发展素质教育的出发点。因此,素质教育是在积极的实践中探索、在积极的探索中更新发展的。然而,现实中有相当部分的学校和教师不能够认识到这一点,他们不是在自己不断研究素质教育的基础上实践和发展素质教育,而是借助于从别人那里获得的一些具体的、具有可操作性的方法,依葫芦画瓢地去模仿,这种自己不动脑子而照抄照搬别人经验或模式的方法只能是徒有其形,形似而神散。在目前素质教育还不成熟的情况下,真正实践素质教育并使之获得成功,必须创造性地把素质教育理论和实践有机结合起来,在实践中创新素质教育,在创新中实践素质教育。
  • 素质教育推进为何这么难 免费阅读 下载全文
  • “我把教育实验放在幼儿园和小学比较现实,至少能把12岁以下的孩子保护下来。”在有关“素质教育的实践探索”研讨会上,教育部原副部长韦钰院士坦言,应试竞争的压力使得她进行“做中学”科学教育实验时不敢涉及初中教育。素质教育的概念自上世纪80年代中期提出以来,人们对于素质教育的重要性和必要性早已达成共识,教育实践上也处在国家推进、重点突破、全面展开的阶段。那么,为什么素质教育推进还是这么难?
  • “绿色游”:素质教育新思路 免费阅读 下载全文
  • “绿色游”是指以素质教育和贫困助学为目的,以农村的中小学、农田农户、自然风光为载体,以体验式教育为形式,组织城市青少年到农村开展认识农村、了解国情的主题性旅游活动。称其为“绿色游”的寓意有三:一是青少年正处于成长期.绿色代表着健康成长;二是本活动包含着对农村青少年的资助内容,与希望工程异曲同工,绿色孕育着希望;三是活动地点是在青山绿水的广阔农村。
  • 新课程理念下如何培养学生的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 学习新课标后,我认为数学不再是一门单纯的学科,而是学生自己探究学习的一门“学问”,更不再是学生额外被迫的学习负担,而是学生生活中的一盏“指路灯”。数学的探究性学习进而发展成为学生自己的一种追求、一种爱好。学生自主与合作探究后的成就感,使他们懂得自己能参加探究原理、研究问题在这种新的学习环境中,学生兴趣很高,所以新课程理念下的数学,不再是传统意义上的数学,而是自主探究学习的数学。标准认为:“动手实践、主动探究和合作交流是学生学习的重要方式”。那么,在新课程理念下,教师应如何培养小学生的“自主探究学习与合作探究学习”呢?
  • 用科学的办学理念引领学校发展 免费阅读 下载全文
  • 办学理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法。 它既是确立学校办学目标的思想基点,也是统领学校办学思路的指导纲领,更是制订办学方略、管理举措的主要依据。科学的办学理念能够引领学校持续发展、不断辉煌。因此,有远见的校长总是用先进的办学理念来诱导师生员工,管理学校工作,引领学校发展。
  • 我的新课堂教学观 免费阅读 下载全文
  • 新的教育理念认为学生应该具有主动探索的能力,具有提出、发现问题并解决问题的能力,而教师必须具有激发学生学习兴趣,引导他们去发现,指导他们去探索,才能使他们有获取知识的能力。
  • 在教育创新的进程中——校本教科研,提升了教师,发展了学校 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准立足于为使每一个学生都能得到充分发展,为学生的终身学习和发展打基础,着力于改变过去课程过于注重书本知识传授的倾向。加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。关注学生的学习兴趣和已有的生活经验、学习经验。注重学生在学习过程中的体验、情感、态度和价值观的形成。为能尽快适应新的课程体系的要求,培养符合时代要求的人才,我们大营盘小学本着科研兴校、科研兴教的原则,努力通过教科研活动增加教学的科技含量。提高教师的业务能力,促进学生的全面发展。
  • 让道德教育真正到位 免费阅读 下载全文
  • 【案例】一次,两个学生因为都要挤出教室门而互不相让,结果扭打起来,谁也没出得了门。两位学生被老师叫到办公室:“你们连基本的公民道德都没有,出门要互相谦让,要遵守公共秩序才行!你们知道吗?”老师在两个学生的脑门上指了指。“去!”两位同学扬长而去。
  • 教育不能有疏忽 免费阅读 下载全文
  • 在一次学生情况调查时,因为自己的一时疏忽,无意中伤害了一个孩子。事隔多日,我仍旧耿耿于怀,并时刻警示自己:教育,不能有疏忽!
  • 一则故事的启示 免费阅读 下载全文
  • 曾经看到一则故事:一位从山沟出来求学的学生第一次乘火车远行,由于口渴便买了一罐健力宝,但他从来没喝过这种饮料,不知如何开启,几经试验,他决定用水果刀把健力宝撬开。
  • 名字的苦恼 免费阅读 下载全文
  • 开学第一节课点名,点到36号的时候。我心里不禁咯噔一下子:这个同学叫师宝华,和我的名字相似呢!若无其事地读出来吧,嘴怎么都张不开。故意绕过去显然又不妥当。一时没了主意,尴尬得不行。停了几秒钟的光景。我还是含含糊糊地将“师宝华”这三个字支吾出来。这个叫师宝华的学生应答的声音更小。细若游丝。马上被一阵笑浪冲走。他顿时满脸通红。头一下子就低了下去。这堂课就这样有些难堪地进行着。
  • 班主任要做个双簧人 免费阅读 下载全文
  • “李老师。不开除他,你班的数学我不教了。”教我们班数学的孙老师气势汹汹地把我班学生刘鹏推到我身边,然后将一张纸,扔到我面前。“他用画来骂我。”说完,气愤地走了。
  • 怎样辅导“特殊生” 免费阅读 下载全文
  • 在学生群体中,常常有些比较特殊的学生,如,孤儿、单亲、贫困等等。特殊生作为一个特殊的弱势群体,它的产生有其特殊的原因和背景。这些学生对学习不感兴趣,自我约束力差,缺乏必要的家庭温暖和家庭教育,在心理上有较强的自卑感和抵触情绪,因而导致他们对老师和同学怀有戒备和敌视心理。同时他们又特别希望得到别人的尊重和理解,渴望在集体中居于适当的地位,得到较好的评价和引起重视。他们最怕别人看不起自己,会争强好胜,有的甚至会用不符合社会规范的行为方式寻求自尊的满足。因此,我们在使用批评这个武器的同时,必须把握特殊生的心理特点,讲究批评的策略,以达到教育转化的目的。
  • 画鼻子 免费阅读 下载全文
  • 学校安排我上少儿活动中心写作辅导课。按照计划,今天,我决定搞一个画鼻子的传统活动型作文。上课了,按照程序,请人添鼻子,蒙上手帕,转几圈,画鼻子。于是,有的同学画到眼睛上,有的画到了嘴巴上,还有的画到了头发上,真好笑。
  • 学生如画 免费阅读 下载全文
  • 学校操场水管旁边有一片绿草地,平日里打水的人一拨又一拨从它身边停留、经过,但它不能引起人的丝毫注意,它太平常了,司空见惯,从建校就已经存在。风风雨雨,几个春秋,它也没有发生太大的变化,仍旧只是一片草地,只是一片生命绿,充其量只是美化校园的一个角色。
  • 追求这样一种境界 免费阅读 下载全文
  • 通过教师的引导,让学生自主学习、自主求知逐步走向自我完善、自我发展之路,这是教育的最美好的境界。全国著名特级教师支玉恒在课堂教学的每一个环节上都努力追求这样一种境界。
  • 生命教育进入中小学 免费阅读 下载全文
  • “听妈妈说,她在孕育我时反应很强烈,天天呕吐”:“友谊是美好的,但朋友相处也需要一些小窍门,朋友之间有了分歧,我们该怎么办呢?”……这些,都是山东省青岛市日前最新出版的小学版生命教育课本中的内容,这也是青岛首套关注生命教育的教材。从这个学期开始,生命教育将作为地方课程进入青岛市中小学课堂。
  • 我国将加强传统文化教育 免费阅读 下载全文
  • 《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》近日印发。《纲要》提出,将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程,在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重。
  • “自助餐”式作业受学生欢迎 免费阅读 下载全文
  • 从本学期开始,辽宁省哈尔滨市区700多所小学、初中在教育方式上进行创新,实行“自助餐”式作业改革。学生可根据自己的兴趣、学习程序任选一种作业。
  • “差生”变“天才”映射国内教育弊端 免费阅读 下载全文
  • 8年前,王楠子是上海某中学一个“标准的差生”,无奈之下赴美读书;8年后,王楠子成了全美动画比赛个人组冠军,并被老师表扬“是个天才”。两种截然不同的结果,促使他的父亲王恩重向国内教育现状发难。
  • 西宁2.7万册课本出差错 免费阅读 下载全文
  • 经全国中小学教材审定委员会2003年审定通过的义务教育课程标准实验教科书,连续两次发放内容都出现常识性的错误,江苏教育出版社出版的教材在青海省西宁市遭到质疑。西宁市部分小学反映,今年9月初五年级数学老师发现学生的数学课本内容出现几处错误。
  • 河北12名校长因教育乱收费被撤职 免费阅读 下载全文
  • 河北省教育厅厅长靳宝栓在河北省人大常委会第23次会议上说,2003年以来,河北严肃查处顶风违纪的乱收费案件,全省共有12名校长因教育乱收费被撤职。
  • 武汉2006年中考五万多学生上中职 免费阅读 下载全文
  • 武汉市招考办负责人日前透露,2006年中考,武汉市共有约5.6万名初中生被普通高中录取,另有近5万名初中毕业生就读中职学校,武汉市中考实际录取率将达到88%。
  • 哈尔滨悄然出现“电话家教” 免费阅读 下载全文
  • 据报道,一种新形式的辅导手段——“电话家教”正在哈尔滨受到学生和家长的关注。
  • 还课文以本来面目,如何? 免费阅读 下载全文
  • 在现行的中学语文教材中,几乎所有的篇目都或多或少地经过了编者(有些则是请原作者)的改动。个中原委自然多是为了使课文在遣词造句方面更显规范,语言更为洗练,篇幅更趋精短,从而成为学生学习、模仿的精美范文.、这样的改动不能说没有道理,我们该向那些用心良苦者致敬。但在这些改动中也有一些并不是从谋篇布局、斟酌字句方面去考虑的,而是出于思想内容甚至政治方面的权衡。某些未改动的原文中固然有一些值得推敲、斟酌乃至修正的地方,因为一些糟粕会在年幼学生的心理上造成负面影响;但更多的修改我以为纯属轻视了学生的鉴赏能力、审美能力和政治上的分析能力。有些篇目在删改时甚至不惜掩盖历史真相,使读者增加了课文阅读上的难度,甚至使学生对文章的理解与作者创作初衰出现偏差。
  • 教材缘何总受伤 免费阅读 下载全文
  • 经全国中小学生教材审定委员会认真严密审查通过的中小学教材不说完美,至少也应该做到没有或少有知识性错误的硬伤。中小学生的辨别能力较弱,一旦这类错误被学生吸收,遗害无穷。因此,编教材、审定教材,不论中外向来都是要谨慎又谨慎的。令人遗憾的是,我们中小学现在使用的教材错误真是不少。兹录几例。
  • “告别革命”历史教科书的三大缺陷 免费阅读 下载全文
  • 上海新版中学历史教科书对战争、革命和王朝更迭等内容进行了大幅度弱化,而是把更多的笔墨放在经济、技术、社会风俗和全球化等多种主题上,“毛泽东”、“长征”、“殖民侵略”以及“南京大屠杀”,而今只在初中讲授,并且内容也大幅缩减。
  • 索然无味的新《燕子》 免费阅读 下载全文
  • 《燕子》是一篇文质兼美的经典课文,经常被选人小学语文教材,作者是我国著名的作家郑振铎先生。在浙教版教材中《燕子》一课编在四年级下,在人教版新课标教材中它被编入三年级下,可能考虑到这样的“下沉”会使学生对原文中的语言不理解,编者对原文进行了部分修改,但这样的修改却导致《燕子》失去了原有的韵味,变得索然无味了。
  • 悲哀,科学敌不过教材 免费阅读 下载全文
  • 四川省教科所一中学地理老师称,冥王星虽然已被开除出行星之列,但开学所发的教材上还是老版的“九大行星”,学生考试一律以课本为准。(据《华西都市报》8月31日)
  • 科学教我们负责任地生活 免费阅读 下载全文
  • 负责任,是一种科学态度。从事航天科研工作的潘厚任研究员说,在月球上究竟能不能看见长城,国人对我国首位航天员杨利伟充满了期待,而杨利伟带给大家的是一句“我没有看见长城”。这个回答是诚实的,也是科学的。诚实在于他确实没看见,科学在于只表述了他没看见这一事实。潘厚任说,其实,对于这个问题,有一定科学知识的人,根据它的大小、距离这两个关键词,再根据人的眼睛的分辨率,就可以有一个基本判断。我们在做体检查视力时都有体会,离开5米,2.0的视力能看见最末一行就基本代表了人的最好视力,
  • 浅谈释词的规范与准确——从高中第一册语文课本中的两个注释说开去 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,社会的进步,语言在不断发展,词汇在不断丰富,词语的含义也在不断增加和变化。但万变不离其宗,词的引申义、比喻义和语境义都与其本义有着千丝万缕的联系。因此,释词的基本原则应当是先解本义,再析他义,而他义的理解,则须紧扣语境。
  • “桂林山水”重上中小学新教材 免费阅读 下载全文
  • 日前,从广西桂林市教育局获悉,我国当代著名作家贺敬之、陈淼的两篇力作《桂林山水歌》和《桂林山水》在“离别”我国中小学统编教材5年后,如今再度“重返课堂”,分别被人民教育出版社、语文出版社重新编入小学、中学新教材。
  • 什么叫“祖国”? 免费阅读 下载全文
  • 下面是著名特级教师斯霞老师对一年级学生进行“祖国”一词教学的实录: 师:“祖国”是什么意思呢? 什么叫“祖国”?
  • “0”的认识 免费阅读 下载全文
  • 上课开始,教师在黑板上画了一个“0”,问:小朋友们,知道老师在黑板上画的是什么吗?
  • 科学课上来洗手绢 免费阅读 下载全文
  • 这节科学课要研究怎样才能加快水的蒸发? 任秋华老师决定让学生搞一次洗手绢比赛,看哪一组能最先把手绢晾干,需要什么材料可以事先准备。学生可谓各显神通,有的组用热水袋捂,有的组用酒精灯烘,有的组放到太阳底下晒,有的组用电吹风吹,有的组把手绢展开来挂在窗口吹,有的组晾在取暖器上烤……学生们快乐地忙碌着,还悄悄观望着其他组的动态。
  • 教学是课程的创造与开发 免费阅读 下载全文
  • 山东省昌邑市第一实验小学李美荣老师在讲《南京长江大桥》一文前,对学生是这样要求的:第一,收集关于南京长江大桥的有关资料;第二,收集现代化桥梁的相关资料;第三,弄清我国目前的建桥水平在世界上的地位。不仅如此,同学们还收集了古往今来许多世界名桥的图片。如此丰富多彩的资料,极大地开阔了同学们的视野。除了收集加工课程资源、密切与其它学科的联系之外,教师如果能引导学生依据教材展开联想与想象,就会更好地激发其创造潜能,从而更有利于教材的创造与开发。学完《南京长江大桥》一文后,
  • 备课预约出的精彩 免费阅读 下载全文
  • 记得在学生刚刚学习一位数除两位数的知识时,作业当中有一道题目:一副手套的价钱是7元,一双鞋子的价钱是84元,一双鞋子的价钱是一副手套的几倍?
  • 换位 免费阅读 下载全文
  • “Hello,boys and girls.” “Hello,Mr. Xu. ” “Hi, Helen.” 一连串的师生问答过后.只有个别同学进入了兴奋状态。大多数同学还是按兵不动。不巧的是.此时我的声音突然间沙哑了。我只好举起教棒示意谁来代替我。
  • 突破常规 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学过程中,应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练,让学生创造之树舒枝展叶,想象之鸟展翅翱翔。
  • 《人民日报》人民网载文:把脉中小学安全“症结” 免费阅读 下载全文
  • 近年来,一些地方的中小学生伤亡事故时有发生。据统计,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,因火灾、交通事故、食物中毒、溺水、拥挤踩踏、暴力等事故死亡的平均每天就有40多人。原因出在哪儿呢?细细把脉,得出中小学安全的五大“症结”。
  • 教室就是出错的地方 免费阅读 下载全文
  • 先来讲个教学故事。一位优秀小学教师上公开课时说:“古人就是聪明,他们掌握了造字的规律,凡是和树有关的卓,都有一个‘木’字。”讲到这里,一位男生高高地举起了手,要求发言,但老师就是不给他机会,而这位学生的手也一直举着。众目睽睽之下,那位优秀教师终于招架不住,她几乎是愤怒地说:“XX同学,你有什么话就说吧。”那个男生站起来说:“老师,你说错了,有个字和树有关就没有‘木’字。”
  • 课堂应变时的不当做法 免费阅读 下载全文
  • 无论事先计划多么周密,安排多么细致,课堂上还是有可能发生各种意外情况:天空雷电大作,揪住了学生的心;学生的提问也一下子难住了教师,使教师陷入困境。这时,教师可能惊惶,可能很愤怒,也可能十分沮丧。然而,惊惶失措可能会使人失去思考能力,而愤怒则会使人失去对情感的控制,沮丧则会导致人的精神处于消极、无力、听命的状态。这一切都无助于偶发故障的排除。课堂情境的严峻,要求每一个教师掌握一定的应变技巧,因人而异,因事而定,灵活应变,调动身心潜能,做出超常的发挥。
  • 合作,从需要开始 免费阅读 下载全文
  • 河北省秦皇岛市海港区新一路小学特级教师唐爱华在《中国教师报》上发表观点:合作不是教师强加给学生的一种行为,而是学生的一种需求,一种共同的心理趋向。合作意识是一种隐性的“知识”,它体现在人的实践活动中,教师是无法通过语言直接传授给学生的,学生只有在实践体验的过程中才会滋生这种意识。需要注意的是,活动时,教师不能越俎代庖,把所有的事情都给学生交代得清清楚楚。
  • 小学语文教学的根本出路 免费阅读 下载全文
  • 六十年代,毛主席指出:“农业的根本出路在于机械化”。而21世纪的今天,在教学方面小学语文教学的根本出路在于信息电教化!
  • 一位学生眼中的“示范高中评估” 免费阅读 下载全文
  • 昨天刚刚接到一位初中学生给本刊的来信,字里行间,充满了孩子的疑惑,他的所见所识,却反映了一个大问题,而且是良知的问题,社会普遍存在的问题,更是教育部门亟待解决的问题。
  • 重点校重点班玩“变脸”还不是向“钱”看 免费阅读 下载全文
  • 眼下有两种苗头尤其需要警惕:一是重点学校的优势地位已经形成,教育差距客观存在,在短期内要求薄弱校与之缩小差距并不现实。要防范一些地方由于利益驱动,仍把有限的教育资源向重点学校倾斜,近一步拉大校际差距。因为只要存在明显的教育鸿沟,择校现象就不会消失。二是要防止一些重点学校、重点班摇身一变,以示范学校、实验学校、校中校、实验班、电教班、特长班等形式出现。
  • 让孩子学会自己做 免费阅读 下载全文
  • 我国教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活、行为负责。
  • 高考作文出现大量滑稽错误 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教学的重要内容,阅读一直都深受重视,但中学语文阅读的教学却前景堪忧。在2003至2006年高考作文阅卷中,可以发现大量的阅读错误,这些错误千奇百怪,令人吃惊。
  • 语文教学创新性浅见 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革要求教师以人为本。呼唤人的主体精神。因此,教师教学的重点就应该由重知识传授向学生的发展转变,学生由被动接受转变为“主动参与,乐于探究,交流和合作。”注重研究性学习就是要让学生主动地去发现问题,提出问题,解决问题。而要突出这一转变,首要任务就是要转变教师教的方式和学生学的方式。
  • 教学反思的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 美国法律经济学家波斯纳指出:教师成长=经验+反思。每一个教师的成长与成功,都离不开自我和他人的教学实践活动的经验总结和成败反思。
  • 读是语文教学之源 免费阅读 下载全文
  • 学语文,首先是读,只有读下来,才能学到语文其它知识。如果读不下来,就把语文其它知识关在了语文大门外,所以读是语文教学之源。语文教学中我们要注重“读中求知、读中知事明理、读中创新知识、读中优读”。
  • 是什么导致了课堂教学迷失 免费阅读 下载全文
  • 前几天,听一位教师上《五彩池》一课,课堂上精彩的课件让我感受到教师充分备课的过程,教学中体现的学生主体意识,让我看到了教师新课程理念的转变。可是教学中一个很小的教学环节,让我久久沉思.欲忘不能。
  • 数学视角 免费阅读 下载全文
  • 四川德阳市外国语小学李晓华老师说:“我就尽可能地为孩于们提供这样的视角。在教学《1-10各数的认识》时,我给孩子们讲了‘数学故事’;在讲《11—20各数的认识》时,我给孩子们讲了12与生活的紧密联系——12个月、12生肖、钟面上的12个数字等等;
  • 科学课操作活动的三个转变 免费阅读 下载全文
  • 新课改把常识课改成了科学课。科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。它倡导学生进行自主探究,经历科学发现。由于这一课程特性,学生的操作活动产生了质的转变。但细心观察我们的课堂教学,许多老师是在走以前常识课的那一套,表面上学生整堂课都在动手操作,但实际上这种操作对于学生形成科学素养并没有多大的作用。如何让学生在操作过程中真正地体验、经历科学发现,形成良好科学素养呢?
  • 如何满足学生的需求 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学告诉我们,学生在健康成长过程中有五种需求:需要理想、需要空间、需要沟通、需要体验、需要肯定。对此,我在课堂教学中进行了一定的探索,努力为学生创设一种宽松、和谐的教育环境,尽量满足学生的多种需求,这样的做法非常有益于学生的成长。
  • 丰实的课堂精彩 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调课堂教学应该关注学生的成长,应在师生、生生沟通和对话中实现全面发展。在课堂上,教师要善于倾听,以自己的教学智慧不断营造一个生机勃勃、个性张扬的语文课堂。只要课堂上洋溢着生命的灵性,必将使语文教学精彩纷呈。
  • 谈动态中的引领 免费阅读 下载全文
  • 案例一:语文五年级《推敲》教学片段 教师欲让学生深入理解贾岛斟酌字词时的专注,点名请一位学生表演贾岛骑在毛驴上喃喃自语的模样,在表演的过程中学生们都笑得前俯后仰。
  • 二度教学设计谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,这样的现象司空见惯,当学生出现有别于预设的生成时,教师常委婉地说:“这个问题,有兴趣的同学可以课后研究……”或“没关系,错了不要紧,坐下去再思考一下……”然后教师便继续自己的教学预案。
  • 用数学的眼光看世界 免费阅读 下载全文
  • 在学生的作业中经常会出现这些答案:“1000千米=1米”、“冬冬今年210岁,冬冬的爸爸今年26岁”、“蜗牛每分钟爬1千米”……对于这类司空见惯的错误,教师往往感到又好气又好笑。我们不禁感叹我们的学生怎么就不联系实际想一想,怎么这点“数”也没有。实质上,这是因为学生没有良好的数感造成的。在《数学课程标准》中明确提出要发展学生的数感,使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维。
  • “教学后记”记什么 免费阅读 下载全文
  • 不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台的年轻教师,在每堂课结束后,总有或多或少的感想:既有成功的经验,也有失败的教训。把这些写下来,付诸文字,就是我们多年提倡的写好教学后记。“教学后记”记什么,我的体会是:
  • “答案”的信号 免费阅读 下载全文
  • 一道例题:大正方形边长10厘米,小正方形边长6厘米,如图1,阴影部分的面积是多少?
  • 诗歌教学让学生想学会学 免费阅读 下载全文
  • 在诗歌教学中,要注重引导学生“想学”,并培养学生的“能学”和“会学”能力,充分让学生自主学习,自主探究,突出学生的主体地位,送学生一双自主学习、自由飞翔的翅膀。
  • 声声入耳学古诗 免费阅读 下载全文
  • 朱光潜先生在《诗论》一书中说,“诗无达诂,诗不可解”。意思是说,诗不能分析,诗一分析,那种内在的韵味就荡然无存了。洪春幸的这堂课,引领了一条古诗教学的路一诵读。洪老师从题目开始读,把诗读正确,读出节奏,读出味道,而且他自己先范读,这条主线抓得非常好。洪老师处理诵读也非常有章法:第一层次,让孩子们发挥想象,进入诗的意象。第二层次,读出诗情,如将“自然之酒”提升到了“精神之酒”。第三层次,读出诗境,让孩子们充分想象李白之思,这样的学习才充满诗情画意。当然,对李白这首诗,我建议教师应准确把握这首诗的情感基调;另外,洪老师把两首古诗放在一起,是想建立送别组诗,加以整合,加以提升,但课堂结尾还单薄了一点。
  • 记叙文尺水兴波四法 免费阅读 下载全文
  • “文似看山不喜平”,怎样使记叙文的故事情节生动曲折、波澜起伏,下面,笔者介绍几种记叙文尺水兴波的方法。
  • 心有一分敏感 笔底三尺波澜 免费阅读 下载全文
  • 敏感是苹果落地时一刹那的发现,是晨曦中第一缕阳光温柔的轻抚,是蝴蝶在花丛间漫舞时花蕊的颤动,是临出门时母亲一句“路上小心”的叮嘱……
  • 高考作文幽默错误点评 免费阅读 下载全文
  • “唧”的一声,我来了个紧急刹车,可还是把老太太碰了飞了起来,当时满篮子鸡蛋亦随风飘舞。[好美的鸡蛋!]
  • 我想握住你的手——解读你的世界 免费阅读 下载全文
  • 该考生能勾古连今,打通时空隧道,通过大胆新奇的想象,让“我”和李白、岳飞相约,生动地表达自己对两位历史人物的赞颂,这是一大亮点:考生通过对两人诗句的巧妙引用,不仅充实了文章内容,使文章文采飞扬,而且彰显了丰厚的文化内蕴,提升了作品的品味。同时,感情基调的恰到好处,结构的精巧,这些都增添了本文的亮点,从而倍受好评。
  • 《鲁宾逊漂流记》是因吵嘴而诞生的 免费阅读 下载全文
  • 公元1704年的一天,一艘英国货轮在海上航行,船长经验丰富却专横武断,听不进任何不同意见,而副船长谢尔克莱格又是个自以为是的人,他们经常为一些小事而争吵不休,互不相让。当船行驶至离智利不远的一个群岛附近时,他俩的矛盾激化,两人已到势不两立的程度。此时,谢尔克莱格怒气冲冲地对船长说:“谁稀罕你这条臭船,我宁可上岸,也比整天受你的气强!”他的话音刚落,没想到船长却立即请他上岸。无奈之下,谢尔克莱格只好上了一只小艇,来到了这个荒岛。他披荆斩棘,风餐露宿,竟独自在这个荒岛上生活了四年零五个月。有一天,一艘海船在荒岛前停泊,把他给救了。他的经历成了当时最大的新闻,各大报纸争相采访他,要他介绍在荒岛上生活的详细情况。丹尼尔·笛福就根据这个真实故事而创作出了著名的《鲁宾逊漂流记》。真没想到,一场口角竟然诞生了一部世界名著。
  • 全国德育科研先进实验校、山西省德育示范学校、文明学校太原市大营盘小学掠影 免费阅读 下载全文
  • 山西太原市大营盘小学是一所具有传统书法特色,又有现代教学设备的省级文明学校。学校有智能型交互式校园网、教师办公局域网、多功能室、学生语音室、计算机房,还设有红领巾广播站、雏鹰电视台。学校现有26个教学班,1700名学生,教职员工76人,专科以上学历达91%。有32人获得省、市、区教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
  • [卷首]
    校风——学校之魂(曾山金)
    素质教育何以遭“歪批”(周士君)
    [视点]
    素质教育需要不断更新(郑建设)
    素质教育推进为何这么难(蒋昕捷)
    “绿色游”:素质教育新思路(邱明)
    新课程理念下如何培养学生的探究性学习(沈明娥)
    用科学的办学理念引领学校发展(王尚)
    我的新课堂教学观(孟麦香)
    [名校聚焦]
    在教育创新的进程中——校本教科研,提升了教师,发展了学校(赵月梅 吉卫平)
    [育人风景线]
    让道德教育真正到位(许美红 陈海燕)
    教育不能有疏忽(刘雪峰)
    一则故事的启示(林景田)
    名字的苦恼(司葆华)
    班主任要做个双簧人(李凤杰)
    怎样辅导“特殊生”(申彤红)
    画鼻子(戴兰香)
    学生如画(王晋东 来玉秀)
    追求这样一种境界(杨文华)
    [动态视窗]
    生命教育进入中小学(刘雪莲)
    我国将加强传统文化教育
    “自助餐”式作业受学生欢迎
    “差生”变“天才”映射国内教育弊端
    西宁2.7万册课本出差错
    河北12名校长因教育乱收费被撤职(李仪)
    武汉2006年中考五万多学生上中职(肖虹)
    哈尔滨悄然出现“电话家教”
    [教材忧思录]
    还课文以本来面目,如何?(王淦生)
    教材缘何总受伤(夜行者)
    “告别革命”历史教科书的三大缺陷
    索然无味的新《燕子》(沈珏平)
    悲哀,科学敌不过教材(王军荣)
    科学教我们负责任地生活(金振蓉)
    浅谈释词的规范与准确——从高中第一册语文课本中的两个注释说开去(张晓燕)
    “桂林山水”重上中小学新教材
    [片断采撷]
    什么叫“祖国”?(孙瑞欣)
    “0”的认识(余文森)
    科学课上来洗手绢(张俊)
    教学是课程的创造与开发(任咏)
    备课预约出的精彩(刘可钦)
    换位(徐亚军)
    突破常规(冯尊祥)
    [仁智之见]
    《人民日报》人民网载文:把脉中小学安全“症结”(牛泉)
    教室就是出错的地方(魏得胜)
    课堂应变时的不当做法(孙明喜)
    合作,从需要开始(文非)
    小学语文教学的根本出路(宋永林)
    一位学生眼中的“示范高中评估”
    重点校重点班玩“变脸”还不是向“钱”看
    让孩子学会自己做(贾会平 司建霞)
    高考作文出现大量滑稽错误
    [教研探新]
    语文教学创新性浅见(史富娥)
    教学反思的实践与体会(司碧善 韩俊琴)
    读是语文教学之源(卫道)
    是什么导致了课堂教学迷失(曹德霞)
    数学视角(梅国宏)
    科学课操作活动的三个转变(傅伟平)
    如何满足学生的需求(韩俊琴)
    丰实的课堂精彩(车爱青)
    谈动态中的引领(汪娟)
    二度教学设计谈(刘正松)
    用数学的眼光看世界(周炜 钟文兵)
    “教学后记”记什么(秦鸿霞)
    “答案”的信号(张企曾)
    诗歌教学让学生想学会学(陈全寿)
    [教学实录]
    声声入耳学古诗(王崧舟 洪春幸[执教者])
    [作文教学]
    记叙文尺水兴波四法(任如勋)
    心有一分敏感 笔底三尺波澜(谢凤英)
    高考作文幽默错误点评
    [佳文赏析]
    我想握住你的手——解读你的世界(梦阳)

    《鲁宾逊漂流记》是因吵嘴而诞生的(刘慧文)
    全国德育科研先进实验校、山西省德育示范学校、文明学校太原市大营盘小学掠影
    《素质教育》封面

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