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文献检索:
  • 论办学理念 免费阅读 收费下载
  • “人才至上,教学为先,名师品牌”是具有普遍意义的办学理念。学校之间的差别在于特色。专业设置、人才质量、教学水平、校风建设等是学校特色的内容。无特色则无事物的界限,也无学校的比较和区分。把教育视为产业的观点、把“做大做强”作为办学的主张和将课题经费、技术专长参股到企业中与老板合伙并作为股东分红的做法,都是应该反省和纠正的反办学理念现象。
  • 优化多元投入政策促进高等教育发展——“高等教育发展与财政政策国际研讨会”会议述要 免费阅读 收费下载
  • 研讨会对政府高等教育财政政策的优化选择,大学经费来源多元化趋势、多样化发展要求的高等教育质量评价、就业市场与高等教育发展等进行了广泛研讨,指出在世界范围内大学经费来源多元化的趋势下高等教育财政政策应鼓励多元投入,促进公平、提高效率;在高等教育大众化的背景下要建立相应的质量评估体系,健全毕业生就业机制,促进高等教育健康发展。
  • 审视中国高教三大板块——从精英到大众的分析 免费阅读 收费下载
  • 普教、成教、自考三大板块是富有中国特色的高等教育办学形式,它形成于中国高等教育资源稀缺的精英化时代,彰显出其特色。随着高等教育大众化时代的到来,多功能的要求带来其内部结构的调整,改革和发展仍是三大板块应有的主题。
  • 论大学弘扬科学教育 免费阅读 收费下载
  • 科学教育是一种以培育和提高受教育者的科学素养水平为根本目的的教育活动,是一种由科学知识教育、科学方法教育以及科学精神教育等多种要素构成的教育活动,其中科学精神教育是科学教育中最为核心的要素。当前大学科学教育中存在着过分狭隘专业化以及片面技术化、工具化的弊端。大学应充分挖掘科学文化深层的精神价值教育人:一方面,对科学文化应该有全面的认识,尤其要重视科学文化的精神价值;另一方面,对科学教育的功能应该有全面的认识,尤其要重视挖掘科学文化的精神价值。
  • 法律评价框架下解读《民办教育促进法》——以“合理回报”和“独立学院”问题为例 免费阅读 收费下载
  • 通过借用法律评价框架中的三个基本概念:合法性、合道德性、合理性,以“合理回报”和“独立学院”问题为例,对《民办教育促进法》出台前后有争议的一些问题从法理学层面进行较为深入的分析,以期达到对《民办教育促进法》的客观解读。
  • 大学应提供什么样的诚信教育 免费阅读 收费下载
  • 从分析大学生不讲诚信的现象入手,考察了诚信的基本涵义和诚信作为古代基本道德规范的认识过程以及教育在诚信品格养成中的地位。由此反思当今大学生的诚信教育,提出了应在思想品德课中增加诚信的理性修养知识和市场经济诚信观的教育。
  • 分类评价在研究型大学建设中的必要性及制度设计 免费阅读 收费下载
  • 从研究型大学这一层面,探讨了分类评价的作用及其制度设计问题。从准确定位.宏观管理和资源配置的角度,分析了分类评价在研究型大学建设中的必要性,初步提出了在研究型大学实行分类评价的没想,并论述了研究型大学在实施分类评价时应注意的几个问题。
  • 学术、政府、市场在高等教育分层中的互动与制衡——伯顿·克拉克《高等教育新论》评析 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育规模的日趋扩大,高等教育机构的层次、类型也日趋复杂,高等教育的分层、分类过程越来越是一个在学术、政府和市场三元力量的相互制衡、协调、互动以及彼此间相互让渡中逐步形成的历史过程。高等院校地位层次的稳定性和多样性是学术力量、政府力量、市场力量相互制衡的结果。
  • 从政本到校本:入世后我国教育管理模式变革的基本取向 免费阅读 收费下载
  • 通过对政本管理与校本管理两种教育管理模式的社会历史背景、基本特征进行比较,指出校本管理是我国教育管理模式变革的基本取向,并提出了变革的具体思路与策略。
  • 高校管理队伍专业化建设之思考 免费阅读 收费下载
  • 高校管理队伍专业化建设是高校求得发展的必然选择。遵循特色原则、系统原则、政策性原则、人本原则、科学性原则与标准原则,抓住选聘、考评、薪酬、培训等四个环节,努力构建管理科学、运转协调的机制,推进高校管理队伍专业化建设。
  • 知识经济时代高校人事管理工作的三个转变 免费阅读 收费下载
  • 人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。知识经济时代对高校人事管理工作提出了新的要求:要树立现代人事管理新理念;要由事务性管理转向战略性管理;要提高人事管理工作者的素质。
  • 大学自主性制度的构建 免费阅读 收费下载
  • 大学自主性的传统意蕴是大学自治和学术自由。大学自主性制度既是保障大学核心理念的制度体现,又是处理大学与外部关系的行为准则。大学自主性制度的缺失是长期制约和影响大学发展的制度性障碍,是“大学危机”的根源所在。大学自主性的追寻、自主性制度的构建,既是大学追求的重要目标,也是解决政府、市场与大学关系的首选路径。
  • 人才强省战略与高等学校人才培养——基于高校教学质量的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 高等学校要为实施人才强省战略提供人才和智力保证,首先要解决的一个问题是,要通过改革和发展,进一步扩大高等教育人才培养的数量,提高人才培养的质量。高等教育发展的基础是规模,但核心是质量,这是一个问题的两个方面。没有数量的增长就谈不上发展,但没有质量保证的发展就只能是一种缺乏效益的发展,而质量需要高校提供一定的保证作为基础。为此,通过对甘肃几所高校的调查,研究了甘肃高校教学质量保证问题,并提出了对策及建议。
  • 高校大学生创新能力培养现状及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 运用小组访谈和问卷调查两种研究方法,调查了北京5所高校和河北8所高校在校大学生创新能力的培养状况,发现大学生对创新能力培养的认识与实践严重脱节,分析了导致这一现象的个人因素和学校因素,并有针对性地提出了一些解决对策。
  • 关于高等学校课程考试的统计分析报告 免费阅读 收费下载
  • 运用实证的方法,通过对高等学校一个专业两个年级全部课程考试成绩的统计分析,从一个侧面了解了高校课程考试的现状,探讨了课程考试与教学质量的关系。
  • 《国际商法》英汉双语教学初探 免费阅读 收费下载
  • 《国际商法》的教学内容和教学目标决定了该门课程进行英汉双语教学的必要性。其教学目标既是国际商事法律知识的学习,也是专业英语能力的培养。鉴于目前双语教学所面临的困难及条件限制,双语教学应采用过渡型与沉浸型相结合的教学模式,即通过《法律英语》等前置性课程以及大班讲授与小组辅导相结合实现过渡,通过课外学习小组和辅导等“诊所式学习”营造语言环境,使学生尽可能沉浸在国际商事法律英语的语言环境中,以最终达到该门课程的教学目标。
  • 英语教学中跨文化交际能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 加入WTO意味着中西文化的进一步交融与中西价值观的碰撞,这就要求在英语教学中,不仅要重视学生语言能力的训练,更要加强他们跨文化交际能力的培养。因为语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行自如、流利交际的能力。
  • 创建系列化和立体化的混凝土结构教材体系 免费阅读 收费下载
  • 回顾了近几年来我国高等教育事业的可喜变化,论述了由于高等教育变化对高校教材提出的要求,讨论了混凝土结构教材在土木工程专业学生培养和教学中的重要作用,指出了混凝土结构教材方面存在的问题及创建系列化和立体化混凝土结构教材的重要性,提出了创建系列化和立体化混凝土结构教材的具体内容与方法。
  • 大学生体育素养略论 免费阅读 收费下载
  • 大学体育教育应注重大学生体育素养的培养与提高。对当前大学生体育素养的现状进行了分析,对高校体育课教学与课外活动中如何更加有效地培养与提高大学生体育素养提供了一些新措施。
  • 论网络自主学习环境的创设 免费阅读 收费下载
  • 学习环境的创设对网络教育至关重要,它在网络课件中的体现程度已成为衡量一个精品课件的标准。网络课程中的学习环境应包括自主学习环境与协作学习环境两部分。自主学习环境的设计包括直观情境、知识情境、问题情境的创设。基于Fleming的VARIK学习类型测量表和Fielder的ILS量表所确定的学习风格类型,结合有关的调查结果,探讨适应学习者学习风格的自主学习环境创设问题对网络课程的完善有一定的指导作用。
  • 钟情书院谱新篇——评邓洪波著《中国书院史》 免费阅读 收费下载
  • 作为一部全面、系统地论述中国书院历史的学术专著,邓洪波教授撰写的《中国书院史》内容丰富、观点鲜明、分析细致、注重实证,不仅充分体现出作者超越前人的构思和用心.而且显示出了相当的深度和厚度。尽管如此,《中国书院史》也存在值得商榷之处。
  • 宋代河南书院制度的确立与经营管理模式 免费阅读 收费下载
  • 宋代河南书院在宽松的环境中经过多年的发展,形成了自己鲜明的特色,为统治者培养了一大批人才,基本上可以代表当时以及书院发展的最高水平,构成了书院发展史中不可或缺的重要组成部分。对宋代河南书院教育的研究有助于全面了解和把握书院整体的发展情况及其规律。
  • 白鹭洲书院的历史变迁与儒学教育 免费阅读 收费下载
  • 白鹭洲书院为江西最著名的书院之一,由宋至清,历经六百余年。书院的建成与理学密切相关。宋明时期,书院科举、学术活动并重,其灵活的教学方式与活跃的学术思想大大推动了吉安府儒学的发展。此时理学与书院关系密切,一些理学大师的学术思想通过书院得到了传播和继承。书院制度为理学的传播与社会实践提供了保障。清中叶以后随着官方办学主动性的增加,书院的教学日益与科举考试密切相关,失去了往日的学术风气,名存实亡,进而直接导致了吉安府的学术衰落。
  • 台、港、澳私立高校评估与质量保障调研报告 免费阅读 收费下载
  • 台港澳私立高等教育与大陆民办高等教育处在各自不同的发展环境,在教育评估和质量保障方面与大陆存在很多不同之处。台湾“教育部”开展的教育评鉴在评鉴项目、评鉴步骤、评鉴院校分类、专业分类以及评鉴结果的处理上都有鲜明的特色,而且私立高校在教育评鉴中拥有一定的发言权,可较好地保证教育评鉴的公平和切合实际。香港私立高校的外部评估机构是学术评审局,该局对私立高校的评估有着苛刻的条件,在一定程度上限制了香港私立高等教育的发展。澳门高等教育辅助办公室和学术评审局基本实行“无为而治”,私立高校在自身的发展中,具有较大的自主权和能动性,对各自的教育质量承担责任。
  • 大学的捐赠基金研究 免费阅读 收费下载
  • 捐赠是一种具有悠久历史的慈善行为。大学获得捐赠基金有利于缓解经费紧张的压力。因此,大学有必要扩大捐赠的来源,并采取相应的策略,使捐赠活动经常化、制度化、规范化。大学应成立捐赠基金会统一管理捐赠基金,并聘请金融专家负责其运作,实现保值、增值。大学捐赠活动必须接受伦理价值的追问,遵从大学学术价值观。我国大学应借鉴国外大学的经验,提高捐赠水平。
  • 教育研究思想方法的后现代转向 免费阅读 收费下载
  • 后现代主义对传统封闭、简单、僵化的思想方法的彻底解构为我们提供了认识和理解世界的新思路。在这一思路的指引下,我国的教育研究思想方法出现了思想方式由二元对立转向多元纷争、研究视角由唯理性转向非理性、价值取向由科学主义转向人本主义、话语结构由权威桎梏转向对话创新的四个基本趋势。
  • 教学管理与课程管理的关系 免费阅读 收费下载
  • 课程管理是教学管理的核心内容。课程不只是质量管理,还必须有数量管理、分类管理、开发性管理。课程的个性化反映学校个性,也是培养有个性的创造性人才的关键。
  • 湖南大学高等教育研究所简介 免费阅读 免费下载
  • 湖南大学高等教育研究所创建于1980年,始称高等教育研究室,1987年独立设所。当时主要从事高等教育研究及《机械工业高教研究》期刊的编辑、出版、发行工作。1998年获得高等教育学硕士学位授予权,是湖南省最早设立的高等教育学硕士学位授予点之一。2003年获准教育经济与管理硕士学位授予权。目前,该所是集教学、
  • 教育服务供求论——高等教育过程与结构研究的新视角 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着劳动力资源由“计划配置”向“市场配置”的转变,求学者及其家庭对学校与专业的选择愿望日益增强,一般院校特别是高职高专院校,新生入学到校率呈逐年下降的趋势,学生休学、退学、转学等比例逐年上升。求学者市场主体意识逐渐增强,高等教育已步入“选择性教育”阶段,学校与教育需求者之间建立了一种新型平等的教育供求关系。
  • [高教论坛]
    论办学理念(曾钊新)
    优化多元投入政策促进高等教育发展——“高等教育发展与财政政策国际研讨会”会议述要(刘承波)
    审视中国高教三大板块——从精英到大众的分析(刘徐湘)
    论大学弘扬科学教育(蒋家琼)
    法律评价框架下解读《民办教育促进法》——以“合理回报”和“独立学院”问题为例(徐丹)
    大学应提供什么样的诚信教育
    [管理方圆]
    分类评价在研究型大学建设中的必要性及制度设计
    学术、政府、市场在高等教育分层中的互动与制衡——伯顿·克拉克《高等教育新论》评析(张宝蓉)
    从政本到校本:入世后我国教育管理模式变革的基本取向(夏新斌)
    高校管理队伍专业化建设之思考(邓雪琳)
    知识经济时代高校人事管理工作的三个转变(何斌 余玉娴)
    大学自主性制度的构建(张泽东 安晓敏)
    [教学虚实]
    人才强省战略与高等学校人才培养——基于高校教学质量的调查与分析
    高校大学生创新能力培养现状及对策研究
    关于高等学校课程考试的统计分析报告(任训学 郭培霞)
    《国际商法》英汉双语教学初探(戴庆康)
    英语教学中跨文化交际能力的培养
    创建系列化和立体化的混凝土结构教材体系(沈蒲生)
    大学生体育素养略论(曾旭升 金卫星)
    论网络自主学习环境的创设(陈剑光 胡弼成)
    [教育史苑]
    钟情书院谱新篇——评邓洪波著《中国书院史》(刘海峰)
    宋代河南书院制度的确立与经营管理模式(赵国权)
    白鹭洲书院的历史变迁与儒学教育(衷海燕 唐元平)
    [教育广角]
    台、港、澳私立高校评估与质量保障调研报告(史秋衡 刘文华)
    大学的捐赠基金研究(王福友 段君莉)
    教育研究思想方法的后现代转向(蒋关军)
    [高教札记]
    教学管理与课程管理的关系(张楚廷)

    湖南大学高等教育研究所简介
    教育服务供求论——高等教育过程与结构研究的新视角(胡弼成)
    《大学教育科学》封面

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    主办单位:湖南大学 中国机械工业教育协会

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