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文献检索:
  • 关于腐败的思考 免费阅读 下载全文
  • 举印者利用手中的权力去捞取个人私利,这就叫腐败。特权是腐败的孵化。自由使用手中的权力就离腐败不远了。教育腐败的危害性具有历史腐蚀性,决不可漠然处之。学术腐败是学术与权力交媾的私生子。没有权力的介入,没有权力引诱,学术是不会自行腐败的。学术研究中的伪造数据、剽窃成果、假造证书,只是当事人的行为不端和学风不正。够得上腐败水平的学术一定是权力异化,并将导致权力衰亡的是那些掌握在学阀、学霸手中的伪科学、假学问及其他们的行为。
  • 中国古代高等学校教师管理及其启示 免费阅读 下载全文
  • 高等教育系统中,教师的地位和作用非常关键。古代历朝统治者都深明此理,把高等学校教师的管理放在异常重要的位置,其经验教训至今仍值得借鉴。本文从中国古代高等学校教师的管理机构、职掌、待遇、选用、考核几个方面简论其概况,以期对今日之高等学校教师管理有所裨益。
  • 论我国私立大学的制度创新 免费阅读 下载全文
  • 近年来我国私立大学获得了快速发展,但其前景仍不容乐观。原因在于私立大学发展过程中对于资金的“饥渴”明显超过了对于制度创新的诉求,相关制度建设没跟上。论文借鉴非营利部门的相关理论与实践,对我国私立大学制度创新问题进行了分析,认为非营利性的组织定位、财团法人化以及非营利组织法人治理结构等将是我国私立大学实现制度创新的关键所在。
  • 成立与成就:政治文化视野下的美国大学教授协会 免费阅读 下载全文
  • 美国大学教授协会(AAUP)确立的学术自由与终身教授制成为美国学术界的公认法则。它维护了大学教师集团的利益,也促成了美国社会对学术自由的重视和追求,提升了美国的高等教育水平。本文从政治民主文化的角度对美国大学教授协会进行解读,认为美国大学教授协会创建和发展根植于美国特有的政治民主文化,利益集团的成熟以及美国法律制度是美国大学教授协会的功效得以发挥的保障。
  • 基于职业能力需求的校企合作式课程开发观 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济的到来,产业结构和劳动结构正在发生深刻的变化,企业需要高级应用型技艺型人才,因而需要探索新的校企合作式课程开发观。立足于企业的需求,改变以学校为主体的意识,打破学科系统化的课程观,建立以职业能力为需求的课程观,对于提高学生(员工)职业实践能力和职业素质,促进学校与企业相互依托、共同发展意义深远。
  • “十一五”期间及2020年西部地区职业教育发展战略研究 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是教育和经济相结合的最直接的教育形式,是最易实现教育产业化的教育类别。由于职业教育所培养的人才能直接进入市场,服务于经济,检验于竞争,因此,对西部地区而言,职业教育要适应西部大开发的人才市场需求,就应建立结构合理、规模适当、具有特色和优势的职业教育体系。
  • 试论我国高校科技创新体系建设 免费阅读 下载全文
  • 加快我国高校,特别是重点高校科技创新体系建设,既是推进国家创新体系建设的迫切需要,也是提升高校竞争力、建设高水平大学的必然要求。我国高校在科技创新体系建设中,应重点建设好两个平台和一个基地:基础研究创新平台、成果转化和工程化研发平台以及哲学社会科学创新基地。同时,要与创新人才培养体系建设相结合。
  • 高校院(系)目标管理要素与路径探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前目标管理受到高校的广泛关注,为科学有效地实施高校院(系)目标管理,作者探讨了高校院(系)目标管理的要素和路径。其中,要素包括五个:目标制定、目标实施、院系考评、奖惩和反馈,而路径是上述五个要素在实际工作中的依次具体展开。
  • 略论大学生参与教学管理 免费阅读 下载全文
  • 大学生参与教学管理是主体教学管理观的具体体现。主体教学观是以尊重、弘扬和发展人的主体性为基本价值取向的一种教学管理思想,符合高校实施学术管理、民主管理、人本化管理、有效管理及学生精神生命发展的需要。
  • 高等影视艺术教育人才培养模式改革探究 免费阅读 下载全文
  • 在多元文化背景下,高等影视艺术教育要突破人才培养的瓶颈问题,除注重教育本身的变革外,更要延伸人才培养的视角,密切关注与之相关的影视产业和社会文化语境,把握影视产业所需要的人才类型,通过推进产学研一体化,建立富有特色的人才培养模式。
  • 试论大学教学中教学方法的综合优化 免费阅读 下载全文
  • 以科学发展观和现代教育思想为指导,论述了大学教学方法综合优化的重要意义,实现教学方法综合优化的指导思想、依据、途径和策略。
  • 大学生英语口语动机类型分析与英语口语教学 免费阅读 下载全文
  • 动机是影响英语口语学习的一个关键因素。本文对大学生英语口语学习动机类型进行了分析,并对在教学中如何通过激发学生的口语学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高学生的英语口语水平提出了建议。
  • 论教育中的培育研究 免费阅读 下载全文
  • 教育中的培育研究是对中小学教师(包括学校)的典型教育经验进行发掘、建模、检验和推广的教师研究。它帮助教师使自己的经验由幼小到壮大,由零散到系统,.由感性到理性,由具体到一般;它提高教师的教育理解力,增强教师的职业本领,改善教师的生活质量,让教师更加幸福。由于它坚持“为了教师的幸福”的研究方向,有更大的适切性和有效性,因而较受广大教师欢迎。
  • 论教师个体发展的时间性 免费阅读 下载全文
  • 教师个体发展固然需要一定数量的时间消耗,但是更重要的是质性时间的投入。质性时间是个体生命质量的综合表征,它具有历史性、个体性和阶段性。关键事件、关键人物和关键时期构成了质性时间的基本内容。并因此决定了每个发展时刻所具有的不可替代的意义。增强质性时间意识、不断进行反思、自主把握发展节奏应该成为教师个体发展的重要策略。
  • 教师发展的经验取向之经验观:一种解释学的视角 免费阅读 下载全文
  • 近年来出现的以校本教研为核心制度的校本发展取向实际上是一种基于教师(个体或群体)自身经验的发展取向。经验取向之经验观应实现科学经验观向诠释学经验观的转换,以校本教研为核心制度的校本发展才能真正达到发展教师的目的。
  • 反思性教师培训中的问题及其对策的思考 免费阅读 下载全文
  • 反思性教师培训由于其能够使教师获得新的教学观念及持续的专业发展而被国际教育界广为推崇。对由于教师反思视野狭隘、反思深度不够与意志不坚等原因,教师在参与反思性教师培训的过程中出现的“反思虽行,观念不改”、“视野封闭,观念难新”、“观念虽新,能力不变”等问题进行了分析,并针对以上问题提出了若干相应的策略。
  • 徽商与明清江南文教事业 免费阅读 下载全文
  • 明清时期,江南地区是徽商的主要行商地域和侨寓定居之地。徽商积极参与江南地区的各项文教事业:捐资助学,参与各级教育机构的创设和管理;在江南地区藏:传、刻书;扶持与资助侨寓江南地区的家乡士子的科举活动;交结文人学士,举行诗文之会,开展学术文化活动。徽商通过文教活动,形成了商业发展与文化发展相互促进的态势,带动了江南地区经济文化的整体进步和繁荣。
  • 孔墨教授之精神与大学教育 免费阅读 下载全文
  • 蔡元培先生最早提出兼采欧美之长与孔墨教授之精神的现代大学教育理念。当代学者在重申和引述蔡元培先生的这一理念时,出现了或有意或无意的误读。这种误读实际上是对蔡元培先生的大学教育理念的反思和发展。当代大学教育应当立足当下、立足自我,在此基础上,兼采欧美之长与“冗墨之精神”。传统文化首先是专家之学,传统文化的教育首先是知识教育,然后才是陶养道德、模范人格与人文精神。唯有建立了与传统文化精神进行对话的知识基础和理解能力,传统文化的精神对于现代大学教育产生意义才有可能。
  • 洛学与宋代河南书院 免费阅读 下载全文
  • 面对儒、佛、道之学的冲突与碰撞,儒学大师程颞、程颐汲取佛、道之长,创立“洛学”一派。尤其是二程以书院为阵地,使洛学得以传播和弘扬,成为北宋末年的“显学”,更使宋代河南书院得以快速发展。这种学术与书院的结缘对后世学术与书院的发展也产生了深刻影响。
  • 书院的祭祀及其教育功能初探 免费阅读 下载全文
  • 书院是中国古代特有的一种教育机构和学术研究场所。祭祀是书院组织存在的三大功能之一。探讨书院祭祀的起源、对象、经费来源、仪式和式微,并对书院的教:育功能进行了论述,以期对当代高等教育有所启示。
  • 试论高校贫困生资助体系构建与完善的理论基础 免费阅读 下载全文
  • 我国现实国情和经济社会发展战略需要高等教育的大众化发展,高校收费制度的实行则引发贫困家庭子女上学难和新的高等教育机会的不公平。以国家助学贷款为主体、多种形式相结合的高校贫困生资助体系是我国高等教育大众化发展的重要支撑。高等教育大众化理论和高等教育收费理论是我国高校贫困生资助体系构建与完善的逻辑起点和重要诱因。高校贫困生资助体系的构建与完善则蕴藏着这两大理论科学内涵的客观要求。
  • 论大学生的知情权 免费阅读 下载全文
  • 大学生作为高等教育服务消费者应该享有知情权,以便做出正确的消费选择,增强大学生与管理者的民主意识,提升高校的教育服务水平。但目前从法定的知情权到现实的知情权尚存在一些障碍。为了维护大学生的知情权,要努力拓广信息传播途径,更新管理观念,完善信息公开制度,加强信息监督,增强大学生的维权意识。
  • 审视教育性失业的两个视角 免费阅读 下载全文
  • 教育性失业是教育身份功能膨胀的恶果。造成“教育性失业”现象的原因很复杂。从教育经济学的视角看,当教育培养高规格人才的数量过多、超过社会发展的需求时,就会产生文凭危机。教育社会学更多地从社会阶层的利益关系方面来看问题,冲突论认为既得利益集团为了巩固自身地位,有意抬高职业门槛的学历资格从而造成文凭贬值,教育性失业其实是社会冲突的产物。
  • 原部委直属高校学科建设探析 免费阅读 下载全文
  • 原部委所属高校改变隶属关系后,其固有的行业属性与满足地方需求的矛盾,使这类高校的学科建设成为一个比较棘手的问题。在考虑其特殊性的基础上,至少需要解决四个问题:什么是学科建设;学科建设主要着力于建设什么;如何认识与对待科学研究;如何处理学科建设与专业建设的关系。
  • 知识共享在高校创新人才培养中的作用 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代的竞争实质上就是拥有创新意识、创新技能和创新实践的创新型人才的竞争。伴随着高等教育的改革,创新型人才的培养已成为高等教育面临的新课题。高校通过构建知识平台,建立健全知识管理制度,推动知识共享,运用集体的智慧来培养师生个人和组织的创新精神和应变能力。教育创新体系的建立将为创新人才的培养提供全面的保障。
  • 何谓创造教育 免费阅读 下载全文
  • 智慧重于经验,兴趣重于强求,质疑重于聆听,直觉重于逻辑,超越重于适应,自由重于创造。所有这些组成了创造教育的与生俱来的信条。
  • 学海扬帆 免费阅读 下载全文
  • 湖南大学高等教育研究所创建于1980年,始称高等教育研究室,1987年独立设所。1998年获高等教育硕士学位授权点,是湖南省最早设立的高等教育学硕士学位授权点之一。2003年获准设立教育经济与管理硕士学位授权点,设有高等教育管理、教育经济学等方向。2006年获准设立教育学一级学科硕士学位授权点。
  • 院士风采 免费阅读 下载全文
  • 周福霖 1939年6月生,广东省潮阳县人,著名的结构抗震减震专家。1963年湖南大学工民建专业本科毕业,1983年加拿大不死颠哥伦比亚大学研究生毕业,获硕士学位。
  • 稿约 免费阅读 下载全文
  • [名家讲坛]
    关于腐败的思考
    [高教前沿]
    中国古代高等学校教师管理及其启示(张传燧 赵嶷娟)
    论我国私立大学的制度创新(王建华)
    成立与成就:政治文化视野下的美国大学教授协会(伍运文)
    基于职业能力需求的校企合作式课程开发观(陈联)
    [管理方圆]
    “十一五”期间及2020年西部地区职业教育发展战略研究
    试论我国高校科技创新体系建设
    高校院(系)目标管理要素与路径探讨
    [教学虚实]
    略论大学生参与教学管理
    高等影视艺术教育人才培养模式改革探究(刘安产)
    试论大学教学中教学方法的综合优化
    大学生英语口语动机类型分析与英语口语教学(彭艳虹)
    [教师生涯]
    论教育中的培育研究(熊川武 李方安)
    论教师个体发展的时间性(曹正善)
    教师发展的经验取向之经验观:一种解释学的视角
    反思性教师培训中的问题及其对策的思考(张志泉)
    [教育史苑]
    徽商与明清江南文教事业(周惊涛)
    孔墨教授之精神与大学教育(钱永生)
    洛学与宋代河南书院(吕旭峰)
    书院的祭祀及其教育功能初探(董志霞)
    [教育广角]
    试论高校贫困生资助体系构建与完善的理论基础
    论大学生的知情权(赵雄辉)
    审视教育性失业的两个视角(谢登斌 陈振中)
    原部委直属高校学科建设探析
    知识共享在高校创新人才培养中的作用(甘露 曾德明 谢赤)
    [高教札记]
    何谓创造教育(张家)

    学海扬帆
    院士风采
    稿约
    《大学教育科学》封面

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