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文献检索:
  • 如何在研究中读书 免费阅读 下载全文
  • 在研究中读书,需要带着研究课题中的主题词、关键词去读,在读书中做好学习卡片,然后用组阵的方法将学习卡片归类整理,在整理中实行概念迁移和概念交配,从而为研究做出有创新意义的工作。组阵犹如蜘蛛织网,一旦这一工作做好了,论文的逻辑结构大致也就凸现了。迁移犹如蚂蚁搬家,是材料的位置变动,但是它比搬家更富创造性,因为迁移是以心理活动中的联想规律为基础而进行的思维推断活动。交配犹如蜜蜂酿蜜,采集来的是花汁,酿造出的却是精华。
  • 科学中国与大学人文 免费阅读 下载全文
  • 建设创新型国家于中国而言,是建设科学中国。科学中国的观念基础在于科学发展观,后者的精神实质是人文。而人文,则又是大学的基本品格。大学以人文精神为灵魂。作为以创新为己任的组织,大学在国家创新体系建设中肩负着培养人才,引导科技创新,和为制度创新、文化进步奠定基础的重任。大学人文,正是大学完成新的历史使命、为科学中国提供智慧源泉的精神根基。建设科学中国,必须加强大学人文。
  • 教育方针实践形态中的教育理性缺陷及启示 免费阅读 下载全文
  • 我国建国后的教育方针在理论形态上具有连贯性和一致性,在实践形态上则比较复杂。其为政治服务的精神主旨放大了阶级性内涵和功能,导致教育方针在反映教育普遍性特征和特殊性特征方面比例失衡。影响其形成的主要原因为传统的文化和思想,而使其具有可以与时俱进、能够进行修正和完善的张力,则需要在理论上有所突破,为其提供理论依据。
  • 从学习兴趣看赫尔巴特与杜威教育思想的相通性 免费阅读 下载全文
  • 从其对学生兴趣的重视、对学生主动性、经验和交际的重视来看,赫尔巴特的教育思想不但不能简单地称为教师中心论,而且更接近学生中心论。他关于教学阶段的论述不但表明了兴趣具有好坏高下之分,而且具有重大的教育教学功能。撇开先人为主的各种看法,从赫尔巴特与杜威的原著来看,二者的教育思想,共识多于分歧。
  • 论我国高等教育机会均等≠ 免费阅读 下载全文
  • 教育机会均等是教育的社会理想和目标追求,是“人人平等”理念在教育领域的体现和延展。目前,我国已迈入高等教育大众化初始发展阶段,高等教育机会均等问题开始受到社会的普遍关注,但无可讳言,作为一种社会现象,面对不同社会阶层共存的现状,绝对的机会均等是不存在的。因此,我们应当联系国情来理性认识和把握高等教育机会均等问题,力求达到一种理想与现实的基本平衡状态,推进高等教育事业的平等、健康和可持续发展。
  • 对大学制度改革模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 目前世界范围内,制度改革已经成为大学改革的主旋律。与过去单一因素主导的大学制度改革模式相比,今天的大学制度改革更多的由多种因素综合决定。除此之外,大学制度改革模式还呈现出了从单一化到多样化,从依附到自主,从消极到积极的发展趋势。
  • 日本国立大学和私立大学结构和功能分化的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 国立大学和私立大学虽同在日本高等教育制度中居主导地位,但两者的结构和功能不同。在学校决策上,国立大学的教授享有很大的自治权利,但私立大学的教授在学校决策中所具有的发言权微乎其微;在和政府的关系上,政府对国立大学奉行给予相当多的财政支持却不干涉内政的政策,政府对私立大学奉行既不给予过多财政支持也不干涉的政策;在功能上,国立大学主要发挥研究功能,私立大学主要发挥教育功能。
  • 大学城可持续发展的理性思索 免费阅读 下载全文
  • 中国高等教育在全球语境下的发展,迫切要求高校提升内涵建设,扩大办学规模。大学城建设具有明显的经济效益和社会效益,但在建设过程中却存在着土地资源浪费严重、各高校蕴涵着巨大的金融风险、潜伏着“空壳化”隐患和无法实现教育资源共享等问题。为此,要推动大学城产、学、研一体化,大力发展民办教育,建立股份制学校,以保证大学城的可持续发展。
  • 高校体育课程校本教材建设探微 免费阅读 下载全文
  • 高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大。根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着“为学生而写,为学生而用”的目的,突出助学意识和助学指向;应该从学习运动技术为主转变为关注人体健康,贯彻健康性和终身体育意识。校本体育教材在知识结构上应该是非系统性与完整性的有机结合,在内容选择上应该处理好运动技术与体育健身的关系,使内容更具有针对性、实用性、趣味性。
  • 大学学科课程研究性教学之方法 免费阅读 下载全文
  • 大学学科课程研究性教学包括课程“基本结构”——基本知识与经典理论的教学和课题研究教学两个组成部分。相应的教学方法主要有基本知识与经典理论交往教学法、课题研究指导教学法、课题研究成果汇报教学法和课题研讨教学法。
  • 英语长句翻译“五步法”——对比语言学观照下的英语长句翻译思维和教学模式 免费阅读 下载全文
  • 英语长句的翻译历来是英汉翻译教学中的重点和难点。“五步法”以对比语言学为依托,对指导学生在翻译英语长句的过程中如何找出句子主干、理清句内各成分的关系、以小句为转换单位、再按汉语的语言特色和思维逻辑重新组句、及至最后如何校改和润色的全过程作了全面描述,为英语长句翻译提供了一种具有可操作性的思维和教学模式。
  • 软件工程创新性人才培养的实践教学探索——以湖南大学为例 免费阅读 下载全文
  • 软件工程创新性人才培养的实践教学改革,主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手,取得了显著的效果。
  • 教师专业成长:教学哲学研究的生命转向 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展的实质是教师个体教育意识的觉醒,即个体对自我教育生涯的整体性反思与觉悟;教师专业成长是理性的事业,教师专业发展依赖于“信仰理性、认知理性”的形成与发展;关注教师专业成长的实践反思与专业成长的生命价值。
  • 教职专业化的困境与出路:与医职比较的视角 免费阅读 下载全文
  • 提高教职的专业性远比提高医职的专业性要难,提高教职的专业性既需要教育界努力作为和教师勤勉奋进,又需要政府积极作为和举全社会之力,还需要提高全社会的教育能力和理性水平。
  • 我国教师教育课程体系改革刍议 免费阅读 下载全文
  • 20世纪,中国师范教育发展经历了由设置独立的“定向型”师范体系向设置多元的“开放型”教师培训体系的过渡,存在诸多问题,如在课程设置上教育类课程比重较低;在课程传授方法上,重理论知识的传授和学习。在教师教育课程体系改革的价值取向上,我们应该转向实用和技术取向;相应地,在课程结构、课程模式等方面要进行一系列的改革。
  • 论近代中国法律教育人才观的变革 免费阅读 下载全文
  • 近代中国法律教育人才观的变革,是伴随着西法东渐和对我国传统政治及文化的反省过程而发生的。甲午中日战争前,萌生的新兴法律教育人才观还未能突破“交涉公法”的范围。戊戌前后,清代一些官员和知识界人士的新兴法律教育人才观念变革经历了一个从自发到初步有意识的转变。自清末新政起,一个更深刻、更宏阔的新兴法律教育人才观才真正勃兴。近代中国法律教育人才观的变革从一开始便呈现出复杂性和阶段性,经历了一个认识、选择、再认识、再选择的不断探索的过程。
  • 试析书院德育课程体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 古代书院在培养人才、化育人生等方面取得了重大成就,而这与书院的课程体系是分不开的。书院以“明人伦”和“传道济民”为依据,设置了以经学为主体,以史学为补充的基本德育课程体系。
  • 欧洲高等教育一体化进程及面临的挑战 免费阅读 下载全文
  • 1999年6月,欧洲29个国家负责高等教育的部长共同签署了旨在建成“欧洲高等教育区”的博洛尼亚宣言,启动了欧洲高等教育一体化进程。几年来,宣言提出的各项建设目标均取得了一定进展,但同时在高等教育一体化进程方面也存在不少问题,如观念转变的冲突、对改革走向的疑虑、组织领导的无力,及经费保障的欠缺等。针对这些问题,签字国部长高峰会及欧盟委员会均已表示关注,并正在逐步加以协调解决。
  • 欧洲学分转换系统的发展及其启示 免费阅读 下载全文
  • 回顾了欧洲学分转换系统的发展,并分析了这一系统存在的问题和矛盾。研究认为学分互换得到各国普遍认同和重视,但学分互换还在探索中前进,尚未形成定式,高校学分互换的推行需要有一强有力机制推动。
  • 美国研究生教育结构及其特征研究 免费阅读 下载全文
  • 美国研究生教育经过初级阶段、迅猛发展、缓慢发展和稳步发展阶段,已被公认为美国教育的精华,代表着世界先进水平,为美国成为顶尖级国家、保持全球领先地位做出了巨大贡献。美国研究生教育在学位层次结构上呈现出研究生教育迅猛发展,硕博比逐渐稳定的趋势,在学位类型结构上呈现出专业学位加强的趋势,在培养方式上非全日制研究生发展迅速,在学科专业结构上集中体现根据社会需求调整培养规模的思路。
  • 有感于哈佛第28任校长就任 免费阅读 下载全文
  • 哈佛大学第28任校长朱尔·福斯特于2007年2月11日上任了。她是哈佛历史上第一任女性校长,然而,这不是重要的。她已时年59岁;她是一位历史学家;她任职前只是哈佛之下最小的一个学院的院长;她是经由选举产生的;她的前27任校长的平均任期近14年;……这些倒是可以引起我们思考的。
  • “大学职能体系发展与高等教育质量”学术研讨会 免费阅读 下载全文
  • 2007年4月4日至5日,由湖南大学主办的“大学职能体系与高等教育质量”高层学术研讨会在千年学府岳麓书院的明伦堂隆重召开。教育部副部长赵沁平、国务院学位办主任杨玉良、湖南省副省长郭开朗等领导出席了会议。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、南京大学、
  • 院士风采 免费阅读 下载全文
  • 罗绍基 1933年生,广东南海市人。1955年8月毕业于清华大学,历任电力部中南勘测设计院设计总工程师,副院长、院长,水电部华南电网办公室主任,广东省电力局副局长兼任广东抽水蓄能电站联营公司总经理。
  • 稿约 免费阅读 下载全文
  • 《大学教育科学》封面

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