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  • 从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段 免费阅读 下载全文
  • 30多年前,马丁·特罗撰文首次提出关于高等教育转型的一系列概念(Trow,1973),阐述了高等教育的三种形态:精英的、大众的、普及的。由于现代高等教育体系比30多年前庞大得多,也更加多样化和复杂,因而,马丁·特罗在本文中再次思考这些概念和模式中的某些部分,探索它们是否对理解现代高等教育体系继续有用。文章突出以近期欧洲的发展为背景,考察了那些概念在用以阐述当前情形时是否需要以及在哪些地方需要修正——甚至修正是否可能。本文译者受马丁·特罗生前授权,将本文加以翻译发表,以飨读者。
  • 湖南大学教育科学研究院2009年招收在职攻读教育硕士(教育管理)专业学位研究生简章 免费阅读 下载全文
  • 湖南大学直属国家教育部,是国家“211工程”、“985工程”重点建设大学,设有研究生院。湖南大学教育科学研究院1998年获准设立“高等教育学”硕士学位授权点,2003年设立“教育经济与管理”硕士学位授权点,2005年设立“教育学”一级学科硕士学位授权点,2006年设立教育硕士(教育管理)专业学位授权点。
  • 湖南大学教育科学研究院2009年招收高校教师在职攻读(高等教育学)硕士学位研究生简章 免费阅读 下载全文
  • 湖南大学直属国家教育部,是国家“211工程”、“985工程”重点建设大学,设有研究生院。湖南大学教育科学研究院1998年获准设立“高等教育学”硕士学位授权点,2003年设立“教育经济与管理”硕士学位授权点,2005年设立“教育学”一级学科硕士学位授权点。
  • 稿约 免费阅读 下载全文
  • 《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署[新出版(2002)936号]文件批准,由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊,是《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》的期刊源,曾荣获首届((CAJ--CD规范》执行优秀期刊奖。她还是《中国核心期刊数据库》收录期刊和CSSCI扩展版来源期刊,在“万方数据——数字化期刊群”全文上网。《大学教育科学》坚持理论探讨与应用研究相结合,为高等教育的改革与发展服务,为教育科学的繁荣服务。2009年本刊辟有教育前沿、教学虚实、管理方圆、教师生涯、教育史苑、教育广角等常设栏目,实行主编领导下的栏目主持人制度,具体编辑事务由常务副主编负责执行,以确保栏目的高水平与刊物的整体质量。
  • 没有问题的问题——大学教育中不容忽视的问题 免费阅读 下载全文
  • 问题解决与能力发展关系密切。然而,没有问题成为大学教育中的普遍现象,并由此产生严重后果。大学教育中没有问题,是对书本知识的非理性重视以及现行教学和评价的结果。这些观念与做法严重制约了大学生能力的提高与创造性的培养,从而抑制了大学本身目标的实现,也制约了大学基本功能的发挥。改变这种情况,需要走向以问题解决为导向、以能力发展为主旨的大学教育。
  • 大学隐喻之分析 免费阅读 下载全文
  • 作为一种独特的文化现象,隐喻也存在于大学之中。比如,对“象牙塔”、“动力站”和“有机体”这三个经典的大学隐喻进行分析,可以本质地把握大学的发展脉络。实际上,它们曲折地反映了大学教育的理性主义、工具主义和存在主义三种哲学思想以及大学理念的不断演化和人们对大学认识的深化。作为人类对大学的一种认知,隐喻有其合规律性。当前我国高等教育界的怀旧、愉悦和忧郁之情,从某种程度上讲,是这三种隐喻的真实写照。
  • 论高等教育的创新文化发展战略 免费阅读 下载全文
  • 高等教育具有鲜明的文化属性和强大的文化功能,能够在社会的文化建设中发挥传承、创新、辐射和示范作用。为了建设创新型国家,高等教育应当成为创新文化的中心,充当创新活动和创新体制的前提与基础,发挥相应的文化引领、精神支持与价值引导作用。因此,创新型国家建设迫切需要高等教育实施创新文化发展战略,其内容包括以下四个方面:一是深刻认识高等教育在创新型国家建设中的文化意义;二是通过高等教育导引社会文化发展的方向;三是发挥高等教育对于社会改造的参与和评论作用;四是发扬“和合”文化促进社会的和谐发展。只有切实采取以上这些战略措施,才能确保高等教育文化创新功能的实现。
  • 女子院校校园物质文化建设初探 免费阅读 下载全文
  • 校园物质文化以其独特的风格、特色、形式和文化内涵,影响着女大学生的观念和行为。女子院校校园物质文化建设尚存在着特色不明显、发展不平衡、理念不明确、规划建设滞后等问题。强化女子院校校园物质文化建设,必需把女性的高雅、灵秀、善美、个性、润物无声的特质,巧妙地、淋漓尽致地蕴含在校园环境、教育设施、人文景观、文化产品之中。
  • 独立学院人才培养质量体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 《独立学院设置与管理办法》规定经过审核批准的独立学院拥有独立的学士学位授予权,这对独立学院来说,既是一个发展的机遇,更是一次全面的检验,尤其是对其办学质量的检验。提高独立学院人才培养质量,必须从富有特色的质量定位系统、质量目标系统、教学资源整合系统、教学过程系统、质量保障辅助系统以及质量评价与监督系统等六个方面来构建人才培养质量体系,确保独立学院继续稳定、快速发展。
  • 基于师生互动的“思想政治理论课”教改探索 免费阅读 下载全文
  • 本文从教学内容、教学对象、教学空间、教学方法、教学手段、教学指导、教学科研和教学考评等方面,设计了遵循师生互动规律的高校思想政治理论课教学改革方案,并介绍了基于师生互动的以课堂教学为主,以讨论、辩论、演讲、写作、竞赛、参观、试教、评课、社会调查等实践教学为辅的教育教学形式。教学改革与实践表明,该教改方案有利于提升思想政治理论课教师的教学水平,有利于提高学生学习思想政治理论课的兴趣,有利于促进大学生的全面发展。
  • 青海省高职学生的课暇体育活动分析 免费阅读 下载全文
  • 本文采用问卷调查、文献资料、访问座谈等研究方法,对青海省属高职院校的大学生参与课暇体育锻炼进行了调查和分析。研究表明,课暇体育活动作为高职院校体育课的必要补充,应坚持自愿的原则,突出趣味性和多样性,并根据各校的特点,形成自己的特色。
  • 确保高校教学中心地位提升高等教育教学质量——湖南省高教学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会综述 免费阅读 下载全文
  • 湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会,完成了高教学会理事会换届选举,湖南大学校长钟志华院士当选为省高教学会第六届理事会会长。围绕“高等学校教学质量保障与提升”这一主题,与会专家学者集中对几个方面进行了学术交流和研讨:强调教学质量工作在不同类型、不同层次高校的中心地位;教学过程各主体对教学质量的影响;教学改革是完善高等学校教育质量保障体系的核心。
  • 把大学当作大学来治理——关于张维迎《大学的逻辑》的解读 免费阅读 下载全文
  • 大学的逻辑大体上可以被看作是大学、大学教育与大学教师之间所固有的联系。从大学治理的角度探讨大学的逻辑,揭示大学、大学教育与大学教师之间的相互关系,有利于科学理解当前大学改革与发展过程中亟待解决的突出矛盾或深层次问题,对于推进以改革学术评价体系、培育大学教师市场、激发大学教师创新精神、提高学术生产力为主要内容的大学人事分配制度改革也将具有重要的理论启迪意义。
  • 我国公立高校内部权力研究——基于治理理论的视角 免费阅读 下载全文
  • 治理理论为我国公立高校内部权力研究提供了独特的分析视角,公立高校治理所要关注的问题是什么样的权力分配制度能有效保证大学目标和理念得以实现。政治权力、行政权力与学术权力是公立高校的三大权力存在形式,通过从权力资源配置的角度切入,形成公立高校“三权”三维研究空间,解构和构建中国公立高校权力整合机制,提出公立高校内部权力中心下移,三权分立及“三A”的优化重组原则,以及三权权力资源重新配置整合的路径和框架。
  • 教育作为艺术化的实践与教师人文姿态的提升 免费阅读 下载全文
  • 教育依人的存在而展开的三个基本层面,即人事、人心、人文的教育。教育品质的提升乃是由于教育实践中持守着人的和谐发展与完善的理念。以人的完成为指向的教育乃是一种艺术,教育作为艺术化实践的根本在于教育实践中所显现的教师和学生对真理、正义、良善的祈求,和由此发生的个人生命世界的敞开、生命状态的和谐与个体人格精神的超越。教育作为艺术化的实践依赖于教师的教育个性与教师生命品质的提升与完善。
  • 教育活动的实践性质与教师教育的关注策略 免费阅读 下载全文
  • 教师的教育教学活动是一种充满实践性的实践活动。但人类社会早期的教师实践,是与学术和科学无关的经验性实践。随着专门教师教育机构的产生和教育理论的发展,教师的经验性实践逐渐发展为专业性实践。现代教师实践成为专业性实践这一重要事实,对现代教师教育提出了新的要求。在这方面,欧美一些发达国家的教师教育在专业性实践的教育理念、教育目标、教育模式上,比我国走出了先进的一步,对我国理论与实践相分离的教师教育现实提供了具有改革意义的借鉴作用。
  • 莱顿大学的世纪中兴与现代转型——以物理学教育为例 免费阅读 下载全文
  • 19世纪末至20世纪初,随着荷兰经济的再次繁荣、高等教育的改革以及近代科学的发展,莱顿大学物理系顺应发展趋势,广揽名师,因材施教;在教学内容中不断拓展自然科学的内容,注重以实验为导向的科学研究并促进教学与研究的结合;通过教学方法和教学环境的改进引导学生进行探究性的学习。这些都为莱顿大学的物理学教育奠定了坚实基础并使其成为20世纪初世界性的现代物理学中心。
  • 试论教学观的历史嬗变 免费阅读 下载全文
  • 教学自身的发展经历了自在、自为和自由阶段,相应的教学观也随之进一步发展,自在教学阶段的教学观是一种与生活融为一体的生活教学观;自为教学时期的教学观是一种以知识为中心的知识教学观,这种教学观忠诚于知识,却背弃了人的需要,扼杀了人的创造性,忽视了学生的精神交往,并将人异化为一种工具;自由教学时期的教学观是一种立足于人的整体、全面、可持续发展的教学观,是真正以人为目的的关注学生健康成长的文化教学观。
  • 新教育与新文学的相互推进——以胡适在北大的教育改革和文学革命实践为例 免费阅读 下载全文
  • 胡适学成回国后应聘到北大任教,在北大实践他的教育理想,继续他的学术之路,同时以北大和《新青年》为阵地推行文学革命。北大是中国近代高等教育改革最成功的典范,为胡适推行新教育理念提供了得天独厚的条件。胡适和一批新文学、新教育前驱在北大培养青年学子,后者积极响应和支持文学革命。新教育与新文学之间的相互推进关系,在新文化运动时期的北大表现最为突出。
  • 中国大学生专业选择调查之基本分析 免费阅读 下载全文
  • 根据对全国31个省(市、区)的175所普通高校47000余名2007级大一学生的问卷调查,发现影响大学生选择专业的主要因素包括个人兴趣、就业机会、职业发展潜力、学术能力、高考分数落点、父母及家人的影响等。对比高考志愿的填报情况,超过四分之三的大学生实现了自己的专业选择,而不足半数的大学生对专业选择结果的评价达到了满意的程度。研究还发现,不同类型院校的大学生选择专业的影响因素、实现情况和满意度均存在显著差异;专业选择的影响因素制约着专业选择的实现情况和满意度。
  • 江西民办高校生源市场定位策略分析 免费阅读 下载全文
  • 从江西民办高校的学费标准、入学考分要求以及生源区域等方面,对江西民办高等教育的生源市场进行了全面分析,认为面向经济上的“弱势群体”和知识上的“弱势群体”以及突破本地区行政区域的范畴面向全国招生是江西民办高等教育长期以来坚持的生源定位策略。正是凭借恰当的生源定位策略,并通过提供有针对性的人才培养和产品服务,江西民办高校迅速占领了市场,形成自己的相对优势和鲜明的办学特色,在激烈的市场竞争中求得生存和发展。
  • 日本高校质量评价与监控体系研究 免费阅读 下载全文
  • 日本真正现代意义上的高校质量评价与监控体系始建于20世纪90年代,迄今已形成了由自我评价与外界评价相结合的双轨制评价体系。在建立该体系的过程中,日本政府采用了一系列灵活务实的策略,并成功地实现了政府管理高校的职能转变。
  • 大学生常见心理异常问题及原因探析 免费阅读 下载全文
  • 结合医学知识及大学生身心发展状况,探讨了行为及人格偏离、神经症、精神病等大学生常见的心理异常问题,指出大学生心理异常产生的原因主要来自大学生个体心理、大学生所处特殊环境和学习任务、社会环境三个方面,并进行了详细分析。
  • 教育的本末倒置10例 免费阅读 下载全文
  • 在教育领域里存在本末倒置的现象,常常出现于下列关系中:教学与评估,办学质量与“示范学校”,好教师与“名师”,学术水平与获得课题,高水平与获奖,特色与水平,发展与规范,大学里的学术与行政,世界观、价值观与人生观,人与经济。教育中的本末倒置带来严重问题,也说明高等教育改革任务之繁重。
  • 从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段
    湖南大学教育科学研究院2009年招收在职攻读教育硕士(教育管理)专业学位研究生简章
    湖南大学教育科学研究院2009年招收高校教师在职攻读(高等教育学)硕士学位研究生简章
    稿约
    [教育前沿]
    没有问题的问题——大学教育中不容忽视的问题(李忠)
    大学隐喻之分析(杨天平 刘爱生)
    论高等教育的创新文化发展战略(陈何芳)
    女子院校校园物质文化建设初探(蔡恭亦 段惠婧)
    [教学虚实]
    独立学院人才培养质量体系的构建(刘涛)
    基于师生互动的“思想政治理论课”教改探索(廖和平 周雄文 徐德刚)
    青海省高职学生的课暇体育活动分析(杨华)
    确保高校教学中心地位提升高等教育教学质量——湖南省高教学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会综述(陈剑光 胡馨文)
    [管理方圆]
    把大学当作大学来治理——关于张维迎《大学的逻辑》的解读(张博文)
    我国公立高校内部权力研究——基于治理理论的视角(汤萱)
    [教师生涯]
    教育作为艺术化的实践与教师人文姿态的提升(刘铁芳)
    教育活动的实践性质与教师教育的关注策略
    [教育史苑]
    莱顿大学的世纪中兴与现代转型——以物理学教育为例(吴薇)
    试论教学观的历史嬗变
    新教育与新文学的相互推进——以胡适在北大的教育改革和文学革命实践为例(覃文珍)
    [教育广角]
    中国大学生专业选择调查之基本分析(樊明成 陈小伟)
    江西民办高校生源市场定位策略分析(饶爱京)
    日本高校质量评价与监控体系研究(游柱然 姚利民 蒋家琼 胡英姿)
    大学生常见心理异常问题及原因探析(张跃民)
    [教育札记]
    教育的本末倒置10例(张家)
    《大学教育科学》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

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