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文献检索:
  • 五十年代中国援助越南发展高等教育的历史考察——以中央学舍区为例 免费阅读 下载全文
  • 二战之后至抗法独立战争期间,越南避开战火,在中国广西壮族自治区内建立起所谓的"中央学舍区",以期为独立战争和战后国家建设培养骨干人才。"中央学舍区"从1951年10月1日成立到1958年结束,虽只存在短短几年,但其培养的大批人才,为越南高等教育的奠基和发展作出了突出贡献。本文作者通过大量查阅中越两国联合办学的有关历史文献和访谈资料,梳理了中央学舍区学校成立的艰难历程和办学情况,为研究战争期间或者其他关键时期如何进行教育实践活动提供了生动有趣的例子。而对于中国来说,由于当时刚刚建立新的国家政权,并且面临着抗美援朝战争的严峻形势,其对于越南的援助更彰显了一种大国风范,意义重大。
  • 中外合作办学研究:一个批判的文化主义视角 免费阅读 下载全文
  • 中外合作办学是指国内高校与国外大学进行合作的一种形式。看似繁荣的中外合作办学可能正面临着迫在眉睫的危机。然而,现有的研究仅停留在中国政府的政策或者政策变化以及机构层面上的操作等问题上。对于为什么这些跨境高等教育活动会发生在中国、它们是否带来了中国社会和高等教育发展所需要的东西以及它们如何才能为中国高等教育体制的完善作出贡献等问题则鲜有研究。换言之,已有研究似乎表明跨境高等教育的主导形式和实践都很好,因而研究的重点就是完善它。本文通过对中外合作办学活动的研究提出一个批判的文化主义视角,这一视角将以新自由主义、后殖民主义和文化主义的观点作为研究的潜在理论工具以填补某些研究的空白。
  • 中外研究者视野中的金融危机与高等教育 免费阅读 下载全文
  • 就2007年爆发的金融危机对美国高等教育产生的深刻影响,概述了中外研究者的相关成果,归纳认为:国外学者多从微观视角对高等教育最直接的利益群体进行分析;国内学者则主要从理论上分析危机产生的根源及中美两国所受影响的对比并提出指导性的建议和总结;现有文献存在的缺憾和不足主要包括研究数据的缺失、主客观因素的分析不够全面、未对政府和高校的应对措施实效性进行检验以及缺少系统的分析工具等。
  • 大学道德危机追问——兼与《道德危机中的中国大学》作者商榷 免费阅读 下载全文
  • 当今的中国大学存在一定程度的道德失范、失序,但这些问题却不是一种"普遍现象"。大学道德危机的实质是道德上的信任、信念和信仰危机,表现为"大道德"与"日常道德"的脱节、道德认知与道德行为的割裂、随波逐流与坚守原则的矛盾。政府不是大学道德危机的"替罪羊",道德危机是众多因素协同作用的结果。大学是一个道德共同体,在道德上更需强调精神独立、思想自由和学人品格。唯其如此,中国大学的道德前景才能更加光明。
  • 高等学校学生评教行为偏差研究——基于南京仙林大学城若干大学的分析 免费阅读 下载全文
  • 学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成部分。目前,学生在评教过程中存在评教行为偏差,主要表现为引致评教、恶意评教、随意评教和放弃评教。其直接原因在于高校在学生评教管理中的若干强制规定和院系对学生评教的不当引导;根本原因则是由学生评教定位偏差以及学生评教运作无关学生利益造成的。因此,高校需要科学定位学生评教,极力完善学生评教的制度设计,构建学生评教和学生利益紧密关联的基点,以便促成教师根据学生评教改进教学和服务学生、满足学生学习需要这一根本目的的实现。
  • 西藏高校特色专业建设路径探析 免费阅读 下载全文
  • 提高人才培养的社会适应性是西藏高校进行特色专业建设的主要目标。基于高校特色专业建设的优势与劣势因素分析,提出西藏高校特色专业建设所需秉持的适应性、创新性、协调性和示范性原则。同时,以特色专业建设为突破口,提出抓住机遇,优先发展具有相对实力的特色专业;深度挖掘,重点发展富有"西藏元素"的特色专业;优化结构,提高西藏特色专业的社会适应性等对策。
  • 战后英国高等教育政策决策过程、影响因素及特点分析 免费阅读 下载全文
  • 战后英国高等教育政策决策过程经历了一个颇具章法的步骤,即从政策问题出发、成立专门委员会,到发表调研报告、发布咨询文件,最后形成法案或法律。在这一过程中,各影响因素相互制约、各利益群体相互博弈,从而形成了颇具特色的教育宏观决策模式。借鉴这种决策模式的经验,有助于提高我国高等教育政策制定的科学性和有效性。
  • 法、美、德、俄高等工程教育“卓越”之缘 免费阅读 下载全文
  • 法、美、德、俄在高等教育发展的历程中,致力于将工程教育和工程技术人才的培养视为国家持续发展的潜力所在和提升国家竞争力的有力保证,并以其"卓越"的教育质量享誉全球。其"卓越"缘由在于:分工明确的高等工程教育系统确保其功能的有效发挥;适切性、综合性、实践性的培养过程设计使工程本质得以充分体现;制度化、前瞻性认证基准及政策报告规约和引领高等工程教育改革。
  • 知识转型视野中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 从客观主义到建构主义思想转型中,知识正在发生质变。客观主义的知识传统,使师生关系沦为一种技术、秩序与服从的关系;然而,师生关系在建构主义的知识视野中,却是一种共生、对话与理解的关系。
  • 默会知识促进教师智慧的生成:意义与可能 免费阅读 下载全文
  • 默会知识是一种只可意会、无法言传的知识。它具有非公共性、非批判性和鲜明的层次性等特点。教师的认知过程在本质上不仅是一个默然的认识过程,或者说是一个默会知识的生成过程,而且是一个延拓教师开放的心灵,恢复教师认知的敏锐,扩展教师的实践能力的智慧生成过程。促进教师智慧的生成,需要尊重默会知识,唤醒沉睡的教育热情;体验默会知识,坚守人类理性的价值;实践默会知识,实现两种知识的融通。
  • 近十年书院改制研究述评 免费阅读 下载全文
  • 书院改制因其对中国近现代教育发展所产生的深远影响,近十年来受到专家学者的日渐重视。"知古"可以"鉴今",研究其中的得与失、是与非,旨在为现代教育改革提供借鉴与启示。鉴于此,编辑部本期特以专题形式集中刊发"近十年书院改制研究述评"、"书院改制对中国高等教育近现代化的影响"、"晚清书院向近代学术转型的内外条件"、"清末四川省会书院改制前后的两难及其变通"四篇文章,以飨读者。
  • 书院改制对中国高等教育近现代化的影响 免费阅读 下载全文
  • 书院改制因其对中国近现代教育发展所产生的深远影响,近十年来受到专家学者的日渐重视。"知古"可以"鉴今",研究其中的得与失、是与非,旨在为现代教育改革提供借鉴与启示。鉴于此,编辑部本期特以专题形式集中刊发"近十年书院改制研究述评"、"书院改制对中国高等教育近现代化的影响"、"晚清书院向近代学术转型的内外条件"、"清末四川省会书院改制前后的两难及其变通"四篇文章,以飨读者。
  • 晚清书院向近代学校转型的内外条件 免费阅读 下载全文
  • 书院改制因其对中国近现代教育发展所产生的深远影响,近十年来受到专家学者的日渐重视。"知古"可以"鉴今",研究其中的得与失、是与非,旨在为现代教育改革提供借鉴与启示。鉴于此,编辑部本期特以专题形式集中刊发"近十年书院改制研究述评"、"书院改制对中国高等教育近现代化的影响"、"晚清书院向近代学术转型的内外条件"、"清末四川省会书院改制前后的两难及其变通"四篇文章,以飨读者。
  • 清末四川省会书院改制前后的两难及其变通(1896—1911) 免费阅读 下载全文
  • 书院改制因其对中国近现代教育发展所产生的深远影响,近十年来受到专家学者的日渐重视。"知古"可以"鉴今",研究其中的得与失、是与非,旨在为现代教育改革提供借鉴与启示。鉴于此,编辑部本期特以专题形式集中刊发"近十年书院改制研究述评"、"书院改制对中国高等教育近现代化的影响"、"晚清书院向近代学术转型的内外条件"、"清末四川省会书院改制前后的两难及其变通"四篇文章,以飨读者。
  • 宋代理学教育视野中的《四书》教学 免费阅读 下载全文
  • 宋代《四书》教学明确以学以至圣人作为目标,在教育思想和理念上将天下学子囊入儒学教养体系之中,强调修身养性与致君泽民的有机统一。其教学重视个体生命体验,力图达到天人合一、学达性天的人生境界。在教育过程中强调情境教学、主张工夫修养,形成了教育史上可圈可点的理学教育典范与模式。
  • 中国高等教育扩招与经济振兴 免费阅读 下载全文
  • 中国高等教育从精英教育到大众教育的扩招对经济发展产生了双重影响:既有对短期经济增长的直接影响,也有人力资本积累对长期经济增长的影响。通过描述中国高等教育体系在这次急剧扩招中的主要变化,并用凯恩斯经济原理和人力资本理论分析高等教育扩招与经济发展的近期或远期目标之间的关系,可以发现,"扩招能在短期内振兴经济"的结论是不成熟的,因为中国正在实现其聚集人力资本的长远目标。然而,高校毕业生的失业率越来越高,这在不断危害其自身利益。
  • 美国高等教育认证制度:历史发展、系统结构及启示 免费阅读 下载全文
  • 美国高等教育认证制度是在美国社会和高等教育发展中自然成长起来的,并不断地将高等教育内外的合理成分吸收进来,随时进行着相应的调整。三种类型的认证机构所开展的六种基本的认证活动指向两个核心目标:关于学校的机构目标和关于公众的公共目标。美国高等教育认证制度经过百余年的发展,逐步形成了自律性、自治性、未来导向性、多样性与统一性共存、与美国文化精神的一体性等特点。它为中国高等教育质量保障制度建设提供了有益的启示:制度建设应深深地扎根于自己的母体文化和历史土壤中;始终恪守自己的核心功能与价值;区分学术权力与政治权力的行使空间;把握制度变革的均衡性;注意国际经验吸收的适宜性。
  • 美国针对处境不利学生群体的大学预备计划及其特征 免费阅读 下载全文
  • 为了帮助弱势学生群体顺利升入大学,增加他们接受高等教育的机会,美国联邦政府制定了一系列专门针对这类学生群体的大学预备计划,并取得了显著的成效。其中备受关注且得到普遍认可的是TRIO计划和GEARUP计划。这两项计划虽然在具体内容上存在些许差异,但他们也具有一些共同的特征和原则,如充足的财政支持、完善的信息渠道、重视家长参与、开展早期干预活动,并借助于政府、学校、大学和社会组织的力量共同增加处境不利学生群体的高等教育入学机会。
  • 《大学之理念》镜诠 免费阅读 下载全文
  • 1.大学是一个由学者与学生组成的、致力于寻求真理之事业的共同体。学术自由是一项特权,它使得传授真理成为一种义不容辞的职责,它使得大学可以横眉冷对大学内外一切试图剥夺这项自由的人。[p19]2.使科学成其为科学的是:除非是在一个假
  • 论文化立校 免费阅读 下载全文
  • "文"着重于精神、思想、观念一类无形的内容。在学校里,文化就是课程,而文化立校也就是课程立校。好的学校,好的校长,会比较自觉地重视观念文化、精神文化及相应的课程,尤其是隐性课程。发展学校文化需关注体制本身的问题,唯有在体制上"去行政化",才能让真理至上的旗帜飘扬在师生员工心中,这就是极珍贵的学校文化。
  • 一本兼具学术性和实践性的著作——评饶育蕾教授的《行为公司金融:公司财务决策的理性与非理性》 免费阅读 下载全文
  • 读到饶育蕾教授的著作《行为公司金融:公司财务决策的理性
  • 何凤池老师的学生作品集 免费阅读 下载全文
  • 五十年代中国援助越南发展高等教育的历史考察——以中央学舍区为例(大塚丰[日])
    中外合作办学研究:一个批判的文化主义视角(查强[中] 康静 蒋家琼[译])
    中外研究者视野中的金融危机与高等教育(韩萌)
    大学道德危机追问——兼与《道德危机中的中国大学》作者商榷(李慧玲 孟亚)
    高等学校学生评教行为偏差研究——基于南京仙林大学城若干大学的分析(周继良[1] 汤其成[2])
    西藏高校特色专业建设路径探析(巴果[1,2])
    战后英国高等教育政策决策过程、影响因素及特点分析(易红郡 缪学超)
    法、美、德、俄高等工程教育“卓越”之缘(刘鸿)
    知识转型视野中的师生关系(陈科平 冉晋)
    默会知识促进教师智慧的生成:意义与可能(范春香)
    近十年书院改制研究述评(蒋紫云 邓洪波)
    书院改制对中国高等教育近现代化的影响(刘少雪)
    晚清书院向近代学校转型的内外条件(张传燧 李卯)
    清末四川省会书院改制前后的两难及其变通(1896—1911)(李晓宇)
    宋代理学教育视野中的《四书》教学(殷慧[1,2])
    中国高等教育扩招与经济振兴(王晓燕 刘健 高瑞)
    美国高等教育认证制度:历史发展、系统结构及启示(彭江)
    美国针对处境不利学生群体的大学预备计划及其特征(何倩)
    《大学之理念》镜诠(姜国钧)
    论文化立校(张楚廷)
    一本兼具学术性和实践性的著作——评饶育蕾教授的《行为公司金融:公司财务决策的理性与非理性》(马超群)
    何凤池老师的学生作品集
    《大学教育科学》封面

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