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文献检索:
  • 话语的扩展与学校公共生活的开启——从话语的视角看学校公民教育的实践路径
  • 北京师范大学举办高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛
  • 捍卫公民身份的完整性:媒介时代公民教育的批判立场
  • 教师专业生活的理论阐释:以日常生活批判理论为参照
  • 初中数学课程内容分布的国际比较研究
  • 美国高中课程多样化个案研究——以托马斯·杰弗逊科技高中为例
  • 课堂影像拍摄与转录的若干议题:基于互动分析方法的探讨
  • 表现性评定对数学自我效能与问题解决能力关系影响的实验研究
  • 《中国教育大百科全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会举行
  • 20世纪上半叶我国中学《中国地理》教科书的发展——以商务印书馆出版的《中国地理》教科书为例
  • “大尺度测评与学校改进国际工作坊”成功举办
  • 学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究
  • 高中物理教师使用新课程教科书情况调查及影响因素探析
  • 大学公共性实现:政府与市场的力量——从“达特茅斯学院案”和“灯塔制度”谈开去
  • 中国博士后科学基金发展及资助政策改革设想
  • 反思大跃进中的“教育革命”
  • 1952年院系调整再解读
  • “凯洛夫访华”的历史、关注的教育问题及影响
  • 国际著名教育经济学家汉纳谢克教授应邀来北京师范大学讲学
  • 话语的扩展与学校公共生活的开启——从话语的视角看学校公民教育的实践路径
    北京师范大学举办高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛
    捍卫公民身份的完整性:媒介时代公民教育的批判立场
    教师专业生活的理论阐释:以日常生活批判理论为参照
    初中数学课程内容分布的国际比较研究
    美国高中课程多样化个案研究——以托马斯·杰弗逊科技高中为例
    课堂影像拍摄与转录的若干议题:基于互动分析方法的探讨
    表现性评定对数学自我效能与问题解决能力关系影响的实验研究
    《中国教育大百科全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会举行
    20世纪上半叶我国中学《中国地理》教科书的发展——以商务印书馆出版的《中国地理》教科书为例
    “大尺度测评与学校改进国际工作坊”成功举办
    学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究
    高中物理教师使用新课程教科书情况调查及影响因素探析
    大学公共性实现:政府与市场的力量——从“达特茅斯学院案”和“灯塔制度”谈开去
    中国博士后科学基金发展及资助政策改革设想
    反思大跃进中的“教育革命”
    1952年院系调整再解读
    “凯洛夫访华”的历史、关注的教育问题及影响
    国际著名教育经济学家汉纳谢克教授应邀来北京师范大学讲学
    《教育学报》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:北京师范大学

    主  编:王炳照

    地  址:北京市新街口外大街19号北京师范大学英东教育楼教育学院

    邮政编码:100875

    电  话:010-58805288

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1673-1298

    国内统一刊号:cn 11-5306/g4

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