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文献检索:
  • 全日制普通高级中学课程计划 下载全文
  • 浅谈中学劳动技术学科实施素质教育的基本途径和方法 下载全文
  • 本文从四个方面论述了中学劳动技术学科实施素质教育的基本途径和方法。1,树立素质教育的基本观念;2.科学地确定教学目标;3.优化课堂教学;4.积极开展劳技实践活动。
  • 坚持自制教具 促进物理教学改革 下载全文
  • 本文介绍了当今世界中学物理教学自制教具的概况,阐述了自制教具的上体要求及做法,指出了自制教具可以有效地激发学生学习的积极性、主动性,开发学生的智力,是一个创新的过程,完全符合现代教学思想和学生学习心理,是目前中学物理教学改革和实施素质教育的重要环节。
  • 初中物理学生实验教学的探索 下载全文
  • 本文介绍了在校内实施的“加强学生实验,培养学生物理实验素养和能力”的教改情况,探索改进、完善后的教改实验对全面提高学生素质的作用。
  • 试论中学生不良的阅读心心理及其矫正 下载全文
  • 本文简要分析了阅读心理与阅读效益的关系,从教学的调查与观察中归纳出中学生不良阅读心理的具体表现,提出了矫正的原则和模式,其中最有价值的部分是根据教学实践总结出来的具有较强操作性的八大矫正方法,为广大教育工作者提供了借鉴的经验。
  • 为不同的学生准备不同的数学:——对未来国家谪中数学课程体系的一点思考 下载全文
  • 为使未来高中数学课程体系体现新世纪的人才观、教育观、符合未来社会对数学教育的需求,培养社会发展所需要的不同层次的人才,本文提出高中数学课程体系列组成,除每一个学生所必学的基本课程外,还可安拓选学课程满足那些对数学学习有特定需要的学生,满足学生整体发展的需要。
  • 试论英语学科的素质教育 下载全文
  • 本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为,英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素,营造一个能进行交际实践的学习环境,并充分利用现有的教学手段,努力扩大学生的知识面,帮助学生建构自己的自主学习模式。
  • 浅谈历史学科素质教育的方法和途径 下载全文
  • 本文从优化历史教师素质,优化教学目标,优化教学内容,优化教学过程四个方面来论述历史学科实施素质教育的途径与方法。
  • 化学教学中培养迁移能力的途径 下载全文
  • 文中明确了迁移的概念,进一步提出在化学教学中如何实现正迁移、防止负迁移的具体措施。
  • 培养学生创造能力的研究 下载全文
  • 培养学生的创造能力是目前教改中所关注的课题,本文提出培养学生的创造能力首先要研究学生学习的状态,再进一步制定实施方案,然后分三个阶段施创造力培养的总目标,最后作者根据生物教学改革的成果提出了几点思考。
  • 日本中小学健康教育及启示 下载全文
  • 日本学校健康教育主要围绕着现代社会的健康问题而开展。其目的是使学生获得有关健康、安全知识的同时,提高学生的思考力,判断力,培养学生保持和增强健康的实践能力,并将学习意愿、自学能力、独立思考力、判断力和行动能作为健康教育的基本学力。日本的学校健康教育还十分注重小学、初中、高中的教育目标与内容的有机衔接。
  • 综合能力培养讲座(三):学科教学中的综合能力培养 下载全文
  • 在学科教学的实践中,指导学生发现、挖掘知识间的联系并用图表来表达,以此来培养学生的综合能力。
  • 国外作文评价指标研究及其启示 下载全文
  • 国外作文评价指标的研究主要有文学批评指标、文章功能指标、语言学指标、领域指标、特征指标、创造性指标、整体主价指标等。这些研究从单一指标评价到整体评价,从文学、文章、语言角度评价到从特征、思维角度评价,表明国外作文评介指标研究的发展历程,也反映出人们对作文本质认识的不断深入,并给国内作文评价指标的研究以诸多启示。
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