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文献检索:
  • 基础教育课程改革纲要(试行) 收费下载
  • 基础教育课程改革纲要(试行)共分8个部分,包括:课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训、课程改革的组织与实施。
  • 中学语文教学要增强学生的文化意识 收费下载
  • 新大纲的颁布实行和新教材的推广使用,要求新时期中学语文教学必须树立新的观念。学生文化意识的增强,有利于语文真正实现传承、发展、创新民族文化的功能,对于学生语文素质的全面提高以及学生个体全面和谐的发展有着重要的意义。新时期中学语文教学在注重培养中学生语文能力的同时,应积极探求新的方法和途径,以增强学生的文化意识。
  • 优化小学数学学习过程 培养学生探索精神和创新素质(下) 收费下载
  • 本文围绕“如果调动学习主体,优化学习过程”探讨了4个方面的问题,提出①教学内容探索化;②教学过程动态化;③练习开放化;④学习氛围情感化。
  • 主体性教学与素质教育 收费下载
  • 教学过程中必须充分注意到学生的主体性特征。“诱思探究”(诱导思维,探索研究)教学理论主张“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻”。本文从“学生为主体”的主体性教学这一角度出发,根据“诱思探究”教学论的研究与实践,探讨了如何在当前形势下,充分开展基于课堂教学的以创新教育为核心的素质教育问题。
  • 质疑教学与学生创新能力的培养 收费下载
  • 学贵有疑,疑则进。本文从善疑、巧向、自疑、争辩、互疑、讨论等多种质疑方法来激发学生的创新意识,锻炼学生的创新能力,形成教学相长,共同探讨的氛围。
  • 试论创造性教学 收费下载
  • 培养和发展学生的创造性,是当前国内教学改革的主题。创造性教学应遵循主体性、民主性和差异性原则,树立新的创造性教学观,改革课堂教学方法,大力培养创造性教师。
  • 论教师在“减负”过程中作用的发挥 收费下载
  • “减负”是指减轻学生过重的学业负担、心理负担和由此而引发的经济负担。“减负”的根本目的是让全体学生在合理负担的基础上得到健康的生活活泼的全面发展。本文详细论述了教师在“减负”过程中作用的发挥问题。
  • 浅谈如何在阅读教学中实施问题教学 收费下载
  • 在阅读教学中实施问题教学,对于激发学生阅读的认知动力,强化阅读的认知操作活动,提高阅读活动效能,培养学生独立阅读的能力以及评价反馈阅读教学效果,都有极为重要的意义。本文从三方面探讨了如何在阅读教学中实施问题教学:创设问题情境、培养学生的问题意识;教给学生质疑方法,启发学生提出问题;教给学生解疑方法,培养他们解决问题的能力。
  • 一次函数数学实验与最佳拟合直线 收费下载
  • 文章通过介绍一次函数的数学实验和数学建模(最佳拟合直线)的活动,对数学课程改革的问题进行探索。
  • 从中学物理教育探究科学态度及其评价(下) 收费下载
  • 试析物理创造性思维的结构 收费下载
  • 本文以现有心理学、教育学理论为指导,通过对中学物理教师和中学生进行的调查问卷,结合中学物理教学实践,论述了中学生物理创造性思维的金字塔结构。
  • 如何在化学教育中贯穿人文精神 收费下载
  • 面向世界各国教育改革的发展趋势,论述了科学教育与人文教育融合的必然性。以化学史、化学科学美和环境教育三大方面为突破口,探索了化学教学中如何贯穿人文精神。
  • 英国基础教育质量管理的考察报告 收费下载
  • 本文简要介绍了英国对基础教育质量的评价和督导制度,并针对我国教育评价制度和考试方式进行了比较和分析。
  • 《学科教育》封面

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