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文献检索:
  • 《历史课程标准》与新世纪(版)历史教科书—《历史课程标准》研究之一 下载全文
  • 本文从新时代要求人们高素质的视角出发,论述了课程改革的必要性与可行性和《历史课程标准》的特点,以及新世纪版历史教科书对于课程标准的实验意义,以利于广大教师了解其中原由,更加出色地完成教学的任务。
  • 小学识字与写字教学改革的基本理念 下载全文
  • 学生语言发展的规律以及实践的经验和教训证明,识字教学内容应该符合学生日常生活的语言实际,但不能等同于学生的语言实际。识字应该采取认、写、讲、用分进合击的理念。现实的需要和对写字教学功能认识的变化引发了写字教学的改革。
  • 对“教育学理解”的理解 下载全文
  • 加拿大阿尔伯塔大学教授马克思·范梅南认为,“教育学理解”是一种敏感的聆听和观察,具有情境性、应用性、规范性的特点,其结构包括非判断性理解、发展性理解、分析性理解、教育性理解和形成性理解,是“信任的同情心”促成了“教育学理解”。据此反思可以出发,当今学校日常教育实践中存在着的许多问题都与“教育学理解”的结构性缺失有关。给予学生全方位的、真正的“教育学理解”,应该是我们努力的方向。而只有指向学生主体性形成的理解,才能真正的“教育学理解”。从某种意义上说,教育就是对成长历程的一种守望。
  • 教师的教学观对学生学习的影响(下) 下载全文
  • 新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·历史》评介 下载全文
  • 新世纪版历史教科书紧扣课程标准精神,改变了传统教材“难、繁、偏、旧”的弊端,在体系、体例、内容等方面均具有鲜明特色,是符合时代要求,适应学生发展的教材。
  • 数学学习与学生身心发展的关系 下载全文
  • 本文探讨了四方面的问题:数学学习心理研究的发展,学生的数学学习特点,学生的数学学习过程,数学学习心理研究对数学课程设计的启示。
  • 从报刊看我国公众对现代物理知识的需求 下载全文
  • 在我国,大众媒体是公众获取科学技术信息的重要途径,看懂普通报刊上的科技报道和文章应当是对公众科学素养的基本要求。本研究对我国具有代表性的几种综合报刊文献进行了统计。将其中出现的近现代物理知识分为四类,并对其教育价值进行了分析。这些知识对提高公众的科学素养具有重要意义,建议在中学物理课程中适当补充这些方面的内容。
  • 在思想政治课教学中开展研究性学习初探 下载全文
  • 通过学科课程结构改革,积极思考利用研究性学习的探索活动来拓展延伸课堂教学,以全面培养学生的创新精神和实践能力,推动素质教育。
  • 如何选择合理的饮食结构 下载全文
  • 本文论述的是关于营养配餐的问题。我们研究了我校午餐的情况,又调查了人体所需的营养数据,从中发现了不少问题。这些问题是人们在吃饭时不曾想到的,也是不被人们注意的,但却是与每个人的健康息息相关的,于是我们想通过数学的方法解决这些问题。
  • 物理实验教学创新策略初探 下载全文
  • 本文结合数学实践初步探讨了创新实验教学策略-创新实验教学方法,创新新的实验,创新实验组织形式,创新实验与电脑模拟实验。
  • 关于农村中学开展以生态农业为主题的环境教育活动的思考 下载全文
  • 发展生态农业,改善农业环境,是农村环境治理的根本途径。农村中学开展以生态农业为主题的环境教育活动意义重大。本文针对目前农村中学环境教育中存在的问题,提出了在教学中以多种形式渗透生态农业教育的建议。
  • 美国“全国历史日”活动的经验及启示 下载全文
  • 本文首先对美国“全国历史日”活动的概况、步骤及成效进行了详细的介绍,然后指出其对我国中学历史教育改革的几点启示。
  • 《学科教育》封面

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