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  • 品德与社会课的教学单元设计 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课初创不久,教师们在教学理念和教学行为方面面临着诸多困惑。经过前一阶段的培训,在教学理念方面的认识教师收获良多,但怎样把教学理念与教学行为有机结合起来,教师们还显得无所适从。本文借助国外社会科实践的成熟成果,联系半年来在培训工作中发现的核心问题,从教学单元设计这个视角,给教师们提供一些值得借鉴和进一步探索的经验与思路。
  • 当前我国高中化学实验教学中亟待解决的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 为了培养学生创新精神和实践能力,科李教育受到了切实的重视,其中,化学实验教学应占有重要的地位,但是,当前的高中化学实验教学中存在着许多问题,必须予以足够的重视,否则就会严重影响素质教育的效果。
  • 基础教育数学课程改革的趋势——数学需要“文”化 免费阅读 下载全文
  • 本文揭示了基础教育数学课程改革中数学“文”化的现象,并从教育新理念、数学观念、数学教育实践三个方面进行分析,得出这种现象是现代数学教育发展的趋势。
  • 个性化:作文教学的走向 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教育改革的重点和难点。当今作文教学改革的一大趋势就是走向个性化。本文根据个性化作文教学主体性、真实性、独特性、民主性、创造性的特点,提出了几点具体的实施策略。
  • 《科学》(七年级上册)教材解读及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 本文从四个方面分析了上海教育版七年级《科学》教材(上册)的特点,即内容设计主题化,知识编排由近及远;倡导科学学习方式多元化;运用各种图形图表,传达多样化信息;特别重视科学过程与方法,主张探究式学习《科学》。并在此基础上提出适应该教材教学的观念与建议。
  • 人教版初中语文第六册文学单元修订说明 免费阅读 下载全文
  • 第六册教科书供初中第三个阶段使用,课文主要是文学作品,教学目的是着重培养初步欣赏文学作品的能力,培养审美能力、审美情趣。本文介绍四个文学单元的一些情况。第一单元学习现当代诗歌和外国诗歌,第二单元学习现当代散文和外国散文。学习诗歌和散文,都要注重朗读,要抓住作品中的思想感情,还要分析作品技法。第三单元学习古今中外小说名篇,要求着重欣赏小说的细节描写、环境描写和语言描写,在此基础上分析人物形象,把握主题。第四单元学习中外戏剧文学剧本和电影文学剧本,学习戏剧要求着重分析戏剧的矛盾冲突,赏析剧中人物语言,在此基础上理解和赏析人物形象;学习电影文学剧本要注意运用联想和想像,在脑海里还原文字所传达的画面和意境。
  • 基于联系数的优中差态势排序表在分层教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是当前教学改革的一个重要环节,强调对每一个学生的教育;对于层次不同的学生,在共同提高的基础上还要体现因人而异的差别。把基于联系数的同异反态势排序表改进成基于联系数的优中差态势排序表,同时用于分层教学的研究,有助于发展和完善当前在中学阶段广泛推行的分层教学方法。
  • 中美社会科课程标准比较研究(上) 免费阅读 下载全文
  • 我国中学阶段社会科课程(社会学科综合课程)的开设,还是近些年来的事^(1)。20世纪80年代下半期开始的第一轮课程教材改革,浙江省与上海市部分初中设有社会课。新世纪的第二轮课程教材改革在全国范围内推广综合社会科课程改革实验,为此教育部制定了《历史与社会》课程标准。成立于20世纪20年代初的美国社会科协会(National Council for The Social Studies),在1994年制定了《社会科课程标准:卓越的期望》(Curriculum Standards for Social Studies:Expectations of Excellence)。另外,美国的50个州在90年代中期也多推出了州的课程标准。^(2)本文拟就当代中美两国有代表性的社会科课程标准加以比较,探讨各自的特点,寻找共同之处;更为重要的,对社会科课程标准以及社会科教育的一些本质性问题,诸如与其他学科课程标准的关系、在学校教育中的地位和作用、社会科教育目标,以及多元文化观的教育等进行研讨,以寻求一些规律性的认识。
  • 《学科教育》封面

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