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文献检索:
  • 论历史课程改革的综合化趋势 免费阅读 收费下载
  • 综合化是基础教育课程改革的重要特点,也是基础教育历史课程改革遵循的重要原则。作者从课程目标和课程内容入手,对历史课程改革的综合化趋势做了初步的分析。
  • 研究性学习的探索:为学生的卓越发展创造更大的空间——北京师范大学附属实验中学副校长蔡晓东访谈录 免费阅读 收费下载
  • 实验中学早在20世纪80年代中期就致力于探索促进学生优质发展的课程体系的建立。在研究性学习的开展过程中,他们探索出了在大规模学校运用信息技术手段开展研究性学习的组织、实施、评价、管理等一套措施,值得借鉴。对研究性学习,他们有深入的思考:研究性学习不仅仅是一种学习方式,它在我国普通高中的课程体系中占有重要的地位,是高中学校优质发展的一个切入点。当然,大规模开展研究性学习还有许多值得思考和研究的问题。
  • 高中课程标准中可持续发展教育内容探讨 免费阅读 收费下载
  • 开展可持续发展教育是实施可持续发展战略的重要手段,也是我国基础教育领域深化素质教育的重要内容。本文从可持续发展教育内容的界定入手,提出中国可持续发展教育的内容,在此基础上,分析了新高中课程标准中不同学科对可持续发展教育的定位、内容及特点。
  • 国外及港台地区初中语文教材选文标准观比较研究 免费阅读 收费下载
  • 本文比较了国外及港台地区的选文标准观,它们主要呈现出以下特点:文化本位标准,注重文化传承;法国的“经典化”标准和台湾的“传统化”标准属于这一范畴。社会本位标准,注重社会生活;美国的“生活化”标准和香港的“实用化”标准属于这一范畴。个人本位标准,注重个人发展;英国的“本体化”标准和日本的“人格化”标准属于这一范畴。
  • 高中政治课教学中创造性思维培养初探 免费阅读 收费下载
  • 创造性思维是多种思维的综合表现。创造性思维的培养,主要是培养学生创造性思维品质和创造性思维方法。课堂教学的民主气氛是培养创造性思维的关键;发散思维的培养是重中之重;培养直觉思维。孕育灵感的萌芽;构建知识网络,重视横向思维;理论联系实际,积极开展第二课堂教学。
  • 在历史合作学习中促进学生素质的多元发展 免费阅读 收费下载
  • 新课程中的历史合作学习,可以采用多种方式来开展。多样化的历史合作学习,不仅能增长学生的历史知识,提高学生的历史能力,而且还有利于促进学生素质的多元发展。此外,历史教师也可以在师生合作中实现专业发展。
  • 小学数学作业创新设计举隅 免费阅读 收费下载
  • 定位于培养学生创新意识和实践能力的数学作业具有形式生动活泼、内容新颖有趣、思维开放多元、反馈互动有效的特征。本文结合教学实践,探讨数学作业的创新设计。尝试设计了趣味型、信息型、开放型、探究型、应用型、情境型、综合型、实践型等8种类型的数学作业。
  • “科学”新课程课堂设计与探究能力培养评析《力学复习课之一——从自行车谈起》 免费阅读 收费下载
  • “科学”新课程课堂设计应注重培养学生的探究能力。本案例从学生最熟悉的自行车谈起。复习了摩擦、惯性、压强、杠杆等力学知识。让学生在探究知识的过程中激发学习兴趣、建构知识体系,培养分析、解释实际问题的能力。
  • 更新教学理念 优化课堂结构——谈新教材《合成材料》的教材特点及教学对策 免费阅读 收费下载
  • 新教材《合成材料》一章是最能体现基础教育课程改革宗旨的教材之一,本文从领会教材的编写意图着手,分析了本章教材的特点并简略谈谈教学对策。
  • 从知识的分类谈生物学教学设计 免费阅读 收费下载
  • 当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识。这两类知识在人脑中的表征和贮存方式是不一样的。因此,获得的方式也不同。生物学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计,提高学与教的有效性,是现代教学设计技术的基本内容之一。
  • 《学科教育》封面

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