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文献检索:
  • 乐教新说--依旧开新,思深虑远
  •   首次言说,即要破题.   何谓乐教?何谓新说?就乐教言,古有儒家礼乐教化思想及其教育实践,习惯上称为乐教,已经延续两千余年,是为传统乐教;……
  • 儿童形象思维能力在音乐教学中的发展
  •   音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐教学就是实施美育的重要途经之一.音乐教学对于提高全民素质,建设社会主义精神文明,特别是培养学生德、智、体、美全面发展,帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用.另一方面,音乐教学在培养和发展学生的思维能力方面也有着一定的作用,特别是在发展形象思维能力方面.所以,在音乐教学中发展儿童的形象思维能力不容忽视.……
  • 浅谈钢琴教育对幼儿智力与非智力因素的影响
  •   近些年来,“少儿钢琴热“对于普及音乐教育、提高与完善全民族文化素质无疑具有重要的意义.其中一个重要的表现就是越来越多的家庭开始注重精神文化方面的建设与投入,尤其是增强了对年幼一代文化和早期艺术的教育.很多拥有钢琴或正在设法置备钢琴的家庭,正努力为年幼的一代接受音乐教育创造必要的条件,同时越来越多的家长们也认识到了学弹钢琴对幼儿的启蒙和智力开发的作用.……
  • 新课标下的音乐教学创新
  •   新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务.它的出台,给了教师广阔的教学创新空间.加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用,对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切.……
  • 音乐活动课的探索
  •   随着素质教育的进一步推进,新一轮的基础教育课程改革的实施,音乐基础教学在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上都发生了重大变化.因而更新教学理念、改革课堂教学方式、坚持以“活动“为上课的主要形式,已成为备受关注的音乐课堂教学改革热点之一.……
  • 新课改教学随笔
  •   新教材根据音乐艺术的特征和现代教育的要求,按照中小学生身心发展的特点和审美认识规律,提出以审美为核心,师生互动,强调学生自主学习,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐、理解多元文化,完善评价机制等崭新的基本理念.……
  • 音乐课教学中创新教育的实践
  •   创新是人类文明的源泉.创新教育是素质教育的核心,在素质教育中音乐教育发挥着重要作用.通过音乐教育可以发展人的感官功能,培养人对音乐艺术的情感、态度、审美判断能力;培养良好的品德,美好的心灵;促进认识能力的发展;提高运用音乐艺术形式进行表达、交流的能力;……
  • 浅谈音乐教学中对学生创新能力的培养
  •   随着经济的发展,社会的进步,人才的需求不断增长,对教育教学的要求也日益提高,因此,在中小学实施素质教育,培养新世纪人才,尤其是创造性人才,成为迫在眉睫的任务.我国现行的教育制度严重压制了学生思维的开拓发展,使很多人原有的创造发明能力被早早地破坏掉了.学校教育大多因循守旧,刻板教条,遵循以升学为目的的应试教育.所以,突破应试教育思想和传统的束缚,重视学生创造能力的培养也就成了当前基础教育改革中重要的任务.现就音乐教学中如何培养学生的创造力,谈一点个人肤浅的认识.……
  • 音乐欣赏课《春江花月夜》教案
  •   <春江花月夜>是一首典雅优美的民族管弦乐曲,是中华民族优秀传统文化的瑰宝.新制定的<音乐课程标准>指出:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热受祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操.“因此,在学生中加强民族音乐的学习,系统、全面、科学地认识祖国的音乐文化宝藏是十分重要的.在教学过程中,针对目前高中音乐课堂教学存在着课时有限、课堂教学容量较大以及学生对民族音乐知之甚少的现状.与其教师课堂中滔滔不绝地讲解,不如让学生通过“研究性学习“的方式,在课前进行自主学习,既解决了课时不足的问题,同时也提高了学生对民族音乐的了解和热爱,符合课程改革和素质教育所提出的要求.……
  • 《保护小羊》教案
  •   [教学目标]   1、指导学生有感情地演唱歌曲<保护小羊>,懂得团结起来力量大的道理.   2、通过感受傈僳族的音乐特点,引导学生喜爱我国民族音乐.   3、指导学生区分歌曲中两上个乐句结束音的不同.……
  • 浅谈歌唱芝术
  •   本文以通俗浅显的道理阐明歌唱艺术的重要性、科学性和艺术性,告诉人们作为歌者所应具备的基本素质、歌者应该如何学习歌唱艺术及必须注意的几个方面的问题.这将为推广和普及声乐艺术的知识起到一定的作用.……
  • 浅谈声乐教学中学生艺术表现力的培养
  •   在声乐教学中,不能只重视声乐技能的训练,更要注意艺术表现力的培养,文章从五个方面出发,讲述了如何提高学生的艺术表现力,并且如何成为一个真正的歌者.在艺术教育的广阔天地里,我们应该追求内容与形式完善结合的教学方法,在内容与形式完善结合的基础上,创造出具有中国气派与民族气质的丰富多彩的风格来,从而充分发挥声乐艺术的审美作用.……
  • 民族声乐教学中的呼吸问题及其解决办法
  •   正确的呼吸,是歌唱表演艺术中的一个重要因素.从歌唱发声来讲,歌唱呼吸是发声的动力.发声的准确、音质的优美和歌唱的表情都与呼吸密切相关.歌唱中的许多毛病,也往往因歌唱者不善于运用呼吸所造成的.“善歌者必先调其气“,就说明了歌唱呼吸的重要性.……
  • 重视与钢琴弹奏有关的基础知识
  •   近些年来,随着音乐教育事业的蓬勃发展,全民音乐素质的不断提高以及音乐院校的大量扩招,对钢琴学习的需求大大增加.但笔者发现不论是音乐教育专业的钢琴学生还是参加全国业余考级的学生,更注重的是技能技巧和曲子本身的长短、难易与好听程度,而容易忽略钢琴的性能、触键、音色、音准等方面,因而造成演奏质量不高,演出效果欠佳等后果.其实钢琴教与学是一门理论与实践紧密结合的学科.当前,许多艺术院校已将<钢琴艺术史>、<钢琴教学法>等与钢琴教学密切相关的各种理论课程纷纷列入正式课程.由于这些钢琴基础知识与钢琴弹奏有着密切的关系,因而系统、全面地了解它往往会直接影响到演奏者向更高层次的发展.……
  • 小议高师钢琴集体课四手联弹教学
  •   目前,高师的钢琴教学内容多沿袭了音乐学院的教学内容,通常是以手指的基本练习和练习曲、复调曲、乐曲为必修内容.而对高师学生来说,仅对学生进行技术能力的训练和音乐感的培养是不够的,还应该为他们提供合作的机会,加强学生合作的意识,提高他们对音乐整体与个体的感受能力,为学生毕业后的工作质量打下良好的基础.我们在教学尝试中感受到,在钢琴集体课中运用四手联弹乐曲的教学,对学生这一方面素质和能力的培养,得到了很多的收益.……
  • 日本音乐之考察
  •   提起日本的音乐,许多中国人可能觉得既熟悉又陌生.说熟悉,是因为有许多的日本歌曲在我国广为流传,如<北国之春>、<拉网小调>、<樱花>、<草帽歌>等.日本的传统音乐“雅乐“、“歌舞伎“等演出团体有时也来访华演出,世界级的著名指挥家小泽征尔,颇具水准的NHK交响乐团等也都为中国的音乐工作者和音乐爱好者所熟知.说陌生,是我国的媒体对日本的音乐现状了解得不够多,报道得较少.我作为音乐专业的留学生,在日本学习和生活了八年,对日本的音乐教育及音乐现状有些了解,愿藉此文,将我所知道的一些日本的音乐情况向广大读者作一介绍.……
  • 世界著名女性小提琴家及其演奏特点
  •   许多年来,小提琴演奏似乎是男性的专利,女性只是它的欣赏者.但是到了20世纪以后,女性小提琴家不时以她们全新的艺术感觉和更加丰富的音乐想象力震撼着乐坛,她们天才的演奏和女性的美丽,成为世界音乐和小提琴演奏历史发展中一道亮丽的风景.……
  • 京韵大鼓《剑阁闻铃》
  •   京韵大鼓,亦称“京音大鼓“、“京调大鼓“,系由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来.形成于清同治、光绪年间,是我国北方鼓曲的代表曲种之一.……
  • 发人深思的提醒
  •   乔羽先生是近年来被大众所熟悉的文化名人之一.可以说,在当今并非身在演艺圈的名人行列里,他的出镜率之高、影响力之大,恐怕绝无仅有.……
  • 《陕北是个聚宝盆》赏析
  •   人都说陕北很贫穷,可生活在这里的陕北人,倒觉得家乡很富有,而且以自豪的精神境界告诉你:“陕北是个聚宝盆“.这首作品语言朴实生动,比喻巧妙、浪漫.唱词与曲调均为上下句单乐段结构,五声徵调式.旋律始终围绕着“512“三个骨干音上下起伏、飘游.……
  • 《音乐天地》封面

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