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文献检索:
  • 新时代赋予高校教师的责任——第二十二个“教师节“之感言
  •   二十一年前的1985年,全国人民代表大会常务委员会根据国务院的建议,为了进一步提高教师的社会地位,形成全社会尊重教师、尊重知识、尊重人才的社会风气,拟定以每年九月十日为“教师节“.转眼间已过去二十一个教师节了,在二十二个教师节来临之际,工作在教育战线的所有教师无不为自己的节日而自豪和充满信心.……
  • 对音乐审美教育开发大学生潜能的理性思考
  •   在学校的教育体系中,美育的主要实施途径是艺术教育.从课程设置上来看,艺术课程是美育的专门课程,其美育的主渠道地位和作用是其他各类课程无法比拟的.在学校艺术教育中突出表现为音乐教育,其目的是促进学生的审美发展,激发和提高审美兴趣和需要,发展审美能力,培养健康而高尚的审美趣味和审美观念.……
  • 浅谈中师音乐教学改革
  •   音乐课在中等师范的学科设置中是一门很重要的课程,与普通高中的音乐课不同的是,在这里,音乐课程被细化为:唱歌、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏等.作为中等师范学校的音乐专业课教师,音乐课中我们到底要让学生掌握什么?是否中等师范类的学生必须将掌握一定的音乐技能作为音乐课学习的首要任务?对此,笔者就中等师范音乐教学的一些思考,谈谈自己粗浅的看法:……
  • 论高校学生艺术素质的培养
  •   高等学校实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,也是时代发展对高等教育提出的新要求.高校学生艺术素质的培养将对当代大学生的思想品德、思维能力等方面产生深远的影响.当前很多高校都开设了艺术公选课,与此同时,学校为了提高艺术公选课的质量开设了艺术公选课教研室.很明显,现在的艺术教育正在逐步成熟,并趋于完善.……
  • 浅谈音乐在舞蹈训练中的作用
  •   美是一切艺术的基本特征,是音乐、舞蹈艺术的灵魂.音乐艺术与其他门类艺术的不同点之一,是用声音来展现美,通过和声、旋律、节奏等这些要素的组合,给人以美的享受,熔铸人们的美学趣味,陶冶思想道德情操.而舞蹈是表现人体美的一门艺术,它依靠人体形象、动作、线条、姿态的变化,表现出一种特殊的美.音乐和舞蹈的结合是一门综合艺术,失去音乐美的特征,舞蹈也就会失去它基本的艺术品格和艺术功能.……
  • 情感渗透主动参与——《母亲节献礼》教学活动有感
  •   母亲节是个充满人间温情的节日,它是为歌颂世间伟大的母亲,纪念母亲的恩情,发扬孝敬母亲的道德而定立的.在这个节日里人们以不同的形式来表达对母亲的爱,作为承担着德育教育的艺术学科,在音乐活动课<母亲节献礼>这一活动中,笔者以情感渗透整个活动过程,安排了各个有趣的活动环节,通过听、说、诵、唱、演、写、画、奏等多种艺术形式让学生积极主动参与活动,将母亲加以歌颂、弘扬,丰富了学生的情感世界,使德育教育得以较好的实施,取得了良好的活动效果.……
  • 如何提高学生音乐欣赏的兴趣
  •   音乐欣赏课可以引起儿童对音乐的爱好,并使这种爱好具有更深、更有智慧的一种力量,开阔音乐视野,丰富情感世界.而小学音乐欣赏教育,如果单纯地让学生聆听音乐,学生的兴趣不高,且注意力容易分散.教师只有采用丰富多彩的教学形式,抓住他们的兴趣点,才能吸引学生专心地聆听音乐,从而提高审美能力.……
  • 音乐活动课《声音的强弱》
  •   [教学设计]   兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向.兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,学生会主动愉快的去研究它,使活动过程或认识过程不是一种负担.而探索音乐是属于探索各种声音之音乐属性的教学活动,学生对探索音乐是否有兴趣,很大程度取决于教师的教学方法是否有趣.要激发学生探索音乐兴趣,就要使“趣味“贯穿教学过程的始终,使学生在参与中寻得乐趣.……
  • 中国学校音乐课程设置的历史沿革
  •   我国学校音乐课程的设置是随着国家政治、经济以及历史、文化等相关联的因素变化而变化的.从1840年鸦片战争失败之后,清廷统治阶级中的革新派、改良派、洋务派等提出“效法西学“、“兴办新学“以增强国力.但在兴办新学的过程中始终对音乐课程的设置受到经济、文化甚至历史的影响.……
  • 寻找“遗失的美好“
  •   在2006年的流行歌曲中,“遗失的美好“以其怀旧般的标题引起笔者的关注.在蔚蓝色的大海深处,在天与海相连接的水平线上,即使遗失的真爱漂流的很远很远,但最终仍会同幸福再一次相见的.因为自从开始的时候,真爱就已经注入人类的心中,这就是“遗失的美好“所要坦言的主题,随着真心与真心的重新相会,人们就应抛掉更多的自我、还原真实的本我,回到人类曾经拥有而不是占有的自然状态之中,回到海天融为一体的和谐社会之中.……
  • 音乐学院的早期发展与地位考察
  •   所谓音乐学院,是指在音乐方面或其它的艺术方面提供音乐学习指导而成立的专门学校,这个词来源于意大利语Conservatoiro一词,而Conservatory一词,则是自20世纪中期以来在英、美国家中广泛使用的专门术语.我国出现“音乐学院“这一说法基本上出现于20世纪上半叶,显然带有着强烈的西方文化印记.现在,我们论及音乐学院的早期发展,似乎用“音乐学校“的称呼替代“音乐学院“更为合适一些,至少在19世纪以前“音乐学院“正式出现之前是如此.……
  • 浅谈声乐演唱中“声“与“情“
  •   声乐演唱属于表现艺术范围,它是由“声“与“情“的高度结合来体现艺术的审美感情的,也就是我们常说的“声情并茂“.声和情在艺术表现中为统一的表现整体.其中,声是情之“体“,情是声之“魄“.“声“、“情“二者以技巧的组合为纽带,相互依存、相互制约,不断完善,以达到理想的演唱境界.……
  • 论高师声乐教学中的情感培养
  •   歌唱是出于人类本能的、最原始的表现形式,“情动于中,而形于言,言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之……“.俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说:“歌唱实际上是一种悲欢的表现“,悲欢之情,人皆有之,发之于声便是歌唱.在声乐教学中,“以情带声、以声传情、声情并茂“的歌唱艺术永远是我们追求的目标,歌唱中的“声“与“情“是相辅相成不可分割的,只有“声“与“情“的完美结合才能使歌唱成为真正的声乐艺术.……
  • 如何唱好民族声乐作品
  •   情与声、技与艺,是歌唱艺术中血肉相关的两个部分.好的歌唱应该是声音优美悦耳,感情真挚动人,语言形象准确,技法运用自如,形体动作大方,成为多种因素集与一体的扣人心弦的完美艺术.也就是说,只有声情并茂、技艺结合才能使歌唱达到感人的境界,产生极富感染力、沁人心肺的艺术效果. ……
  • 浅谈小提琴演奏中“动“与“静“
  •   小提琴的演奏姿势和方法决定了它的独特性和难度,小提琴的整个演奏过程,实际上是一个科学复杂的系统,所以我们应该利用自然界存在的规律,找到适用于小提琴演奏的科学方法.在世界上,相对的动与相对的静是普遍存在的一组对立统一,是宇宙万物运动的客观规律.本文利用在小提琴演奏中“动“与“静“的辩证关系,对肢体运动及心理活动的具体体现与运用方法作了简要的论述.……
  • 浅论钢琴演奏中的触键与声音
  •   前苏联杰出的钢琴家兼教育家亨利·涅高兹说:“声音的掌握是钢琴家应该解决的技术问题中最首要的一个,因为声音就是音乐的素材本身,使声音悦耳动听,就能把音乐大大提高,在钢琴演奏与教学中,无论你弹音节、琶音、练习曲还是乐曲,其声音质量是需要特别下功夫的.“……
  • 浅谈钢琴艺术教育与心理素质的培养
  •   在钢琴教学中重视培育演奏者的心理素质能力,对演奏者的演奏能力提高具有重要意义.这是因为在钢琴艺术的实践过程中每个技能环节、每个音、每个乐句、乐段演绎等,都能体现心理素质的能力,这种能力归纳起来主要反映在:钢琴技能规则训练、钢琴技能感觉训练和钢琴艺术化表演三个方面.……
  • 浅论钢琴演奏的发音问题
  •   每个钢琴学习者都想得到美音,那么怎样确立美音的概念,在教学过程中,学生应具备敏锐的听觉辨别声音优劣,通过顽强努力发展美音并通过演奏表达出来,应首先引导学生掌握正确的弹奏方法,即:……
  • 采访记事
  •   做编辑,采访是必不可少的一课,这一课之所以关键,因为它是锻炼你的新闻意识,谈话技巧,写作能力的一个重要实践.其实还远不止这些,由于你所面对的受访者往往是在各自领域有一定影响、成就卓越的人物,他们身上无一不浸透着智慧和天才的光芒,洋溢着一种普通人少有的精神,如果能够在与他们的交谈中采集“灵性“,吸纳“真气“,没准就成为你开启智慧之门、领会生命本真的“起始“,在你的生命旅途上产生积极的影响.……
  • 追求更高的层次和意境——从电视连续剧《乔家大院》的音乐创作说起
  •   一部品位上乘、质感绝佳的影视剧作品,在大众电视传媒传播所具有的密集型、重复性、高频度的强力覆盖下,给观众带来了文化大餐式的精神享受.在镜头语言(画面)不断延伸的同步运行中,给观众带来视听愉悦的,是推助剧情层层递进、留存在受众记忆中的影视剧音乐.……
  • 浅谈电视音乐结构的特殊性
  •   电视音乐是电视与音乐两门科学的“交叉学科“.它源自电影音乐,但是,在几十年的电视节目制作与播出实践中,电视音乐已经逐步形成了一个相对独立的艺术门类,在电视屏幕上愈发鲜明地体现出自己的表现力与规律性.……
  • 歌剧的变化与发展
  •   歌剧在17世纪正式兴起,是文艺复兴时期音乐艺术在各个领域长期发展并取得一系列实践经验后的必然结果.歌剧的诞生不只为声乐艺术增添了一个新品种,为音乐艺术增添了一个新体裁,而是对这一时期所有的音乐形式都产生了极其重大的影响,特别是对巴洛克时代新体系与新题材的发展与完善起了巨大的推动作用.……
  • 美妙的歌曲即兴伴奏
  •   歌唱艺术是人们内心情感的自然流露,是对客观世界的表达方式之一.但单纯、朴素的声音不足以完全表达我们内心世界的思想情感,而简单的振动更不能反应丰富多彩的自然世界,所以说歌声和乐器弹奏伴和的有机结合才是音乐艺术表现情感的最佳方式.……
  • 流行音乐之多元化结合体
  •   流行音乐,译自英文的popular music(pop),又叫通俗音乐.是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲.这些乐曲和歌曲,植根于大众生活的丰厚土壤之中.因此,又有“大众音乐“之称. ……
  • 悲歌隽永浪漫永恒——从演奏拉赫玛尼诺夫《悲歌》三重奏谈起
  •   在学校读书时,笔者曾与两位教师合作,在学校音乐会上演出了拉赫玛尼诺夫的g小调第一<悲歌>三重奏.这部作品由单一乐章构成,创作于1892年初,当时未满19岁的作曲家仍就读莫斯科音乐院,而乐谱则是在他谢世后才发表的.……
  • 《音乐天地》封面

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