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文献检索:
  • 论在音乐教学中培养学生的审美能力
  •   健康审美教育是培养人的一种有机和整体的反应方式的教育.对大学生的健康审美教育应该是从整体着眼,让他们在健康审美活动中,身心感受到一种愉快,从而积淀下崇高的情感和理想.那么,如何培养大学生健康的审美情感?笔者认为,音乐艺术是最富于人性的艺术形式,从音乐艺术中我们可以领悟到人生的快乐与苦闷,音乐艺术是人类生活的组成部分,它会提高你的审美能力,会转变你的审美价值,会使你的气质优雅,提高你协调事务的能力,有助于你与他人愉快的交往.更重要的是丰富了你的生活,使你的身心得到健康的发展.音乐作为一门艺术,与人文科学和自然科学结合,不但可以提高你的修养,更可以说是人一生的课堂.所以让大学生从音乐艺术中受到教育,是培养其健康审美能力的重要手段.……
  • 从一个《方案》和两个《标准》看高师音乐教育的发展趋势
  •   随着知识经济、信息社会的来临、文化多样性的发展,我国教育领域迎来了一场新的改革浪潮,这就要求音乐教育也必须适应社会发展的潮流和步伐,经过音乐教育专家们的反复推敲和修改,一个《方案》两个《标准》应运而生.它们的颁布不仅给高师的音乐教育带来了巨大的挑战,同时也使我们认识到要培养德育双馨的音乐师资,根本在于高师音乐培养者在教育实践过程中对音乐教育发展趋势的认识程度和把握程度.总的来说,我国高师音乐教育的发展可以归纳为大众化、多元化、综合化三个趋势.……
  • 中国戏曲是培养高中生审美能力的重要途径
  •   中国戏曲根植于深厚的中国文化的土壤之中,经过了漫长的发展过程逐渐形成,它是有着深厚的历史文化底蕴的文化艺术宝库.中国戏曲将文学、音乐、舞蹈、雕塑、绘画和武术融为一体,获得了多层次、立体化、整体化的艺术美,实现了时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的融会整合,使戏曲成了具有多方面审美特征,极具观赏性的艺术.因此中国戏曲艺术对于培养高中生的审美能力来讲,不仅是很重要的资源,也是一个很重要的途径.如何通过中国戏曲的学习培养高中生的审美能力呢,笔者认为过程与方法就是认知中国戏曲的审美特征,视听、感知经典曲目,唤起审美渴望,品味、咀嚼戏曲名段,提高审美感悟能力,表演实践、比较分析,形成审美认识和审美创造.……
  • 音乐欣赏课程教学改革模式研究
  •   欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要一环,对学生审美意识的发展、审美能力的提高以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用.一方面,它用非说教式的感性作用于学生,使学生在愉悦和亲切中获取知识;另一方面,它又极富有理性思索,从深邃的哲理内涵到“润物细无声“的教育方式都显示出了音乐欣赏的强大魅力.所以重视音乐欣赏教学已经成为每一位音乐工作者的共识.于是有关音乐欣赏方面的教学方法也逐渐多起来.本文在研究音乐教育体系和音乐教学特征的基础上,从音乐欣赏的教学思维、教学方向、教学方法和教学语言四个方面入手,探索音乐欣赏课程教学改革的新思路.……
  • 音乐欣赏主题性“活动——创造“教学模式
  •   音乐教育是艺术教育体系的重要组成部分,也是培养学生创造能力的一个重要渠道.根据新课程的要求和艺术教育的特点,音乐教育的目标应该是通过科学的、系统的教学,提高学生对音乐的感受、理解、鉴赏及表现等能力,培养学生健康的审美观念,发展学生的想象力和创造力.……
  • 穿越时空享受音乐
  •   [教学内容]   小学阶段的音乐复习、总结.   [教学目标]   1、通过音乐游戏的形式,帮助学生回忆小学阶段的音乐学习.   2、学生在听辨、思考的实践过程中体现竞争和评价机制.   3、增添学生继续学习音乐的兴趣和动力.……
  • 《龙腾虎跃》教学设计
  •   [教学内容]   欣赏鼓乐《龙腾虎跃》   [教学目标]   1、通过欣赏让学生在综合感受中国民族乐器丰富的表现力的同时,体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用.   2、帮助学生理解《龙腾虎跃》的音乐形象,整体体会音乐情绪.能用打击乐器为主旋律伴奏.……
  • 让琴声流淌童年的快乐
  •   经济的增长和素质教育的实施,让众多天真活泼的少年儿童成为了琴童.然而,目前的琴童大都承受着很高的学琴压力,其原因是由于父母对学琴广泛的正面效果存在着极高的期待,而实际的学琴效果可能并没有达到家长的期待.……
  • 《哈农钢琴练指法》的实际应用探究
  •   《哈农钢琴练指法》(下面简称为《哈农》)对于每个学钢琴的人来说是一点儿也不陌生的,它是一本很普及的钢琴基础练习,几乎每个学琴者都曾练习过.……
  • 对我国原生态民歌发展的思考
  •   原生态民歌是劳动人民在生活和劳动过程中自己创作、自己演唱的歌曲.它以口头创作、口头流传的方式存在于民间,并在流传过程中不断经受人民群众的集体筛选、改造、加工、提炼.其随着岁月的流逝而日臻完美的声乐形式,是一种以原生性为主、衍生性为辅,以古朴的风格向观众呈现各式各样源于乡土的鲜活艺术形象的.……
  • 浅析豫剧传统豫西调唱腔音乐特点及其兴衰
  •   河南豫剧,作为中华戏曲宝库中的大剧种,在河南及其周边省区具有广泛的群众基础.当今的豫剧,已经发展成为多种流派相互融合的产物,但在后人将其唱腔融合、改革的过程中,也丢失了一些传统流派的唱腔,尤其是对于传统豫西调及其唱腔,大多数人已将其遗忘了.在此,作为一个豫西人,笔者将其老唱腔的音乐特点、历史渊源和发展及其如何走向衰落进行初步的论证与浅析,想以此唤起更多人的关注,使我们传统的豫西调得到更好地继承与发展.……
  • 情境认知理论之于声乐表演教学
  •   传统声乐教学把知识与技术打包(package-able),教师通过系统的设计,把知识的获得、练声、理解作品到演唱,预设性地传授给学生.这使得学生在基础练习与作品演唱之间、背景知识的获得与知识的社会文化背景之间、演唱与实际舞台表演之间相互割裂,获得的知识与技能本身是僵死的,难于应用与迁移,教学在某种程度上也就成了“无效教学“.如此等等问题,我们可以从情境认知理论获得启迪.……
  • 师生因素对声乐教学质量的影响
  •   美声唱法从欧洲传到中国来并为中国广大歌唱者所接受和崇尚不过百年的时间,老一代歌唱家们最先将美声唱法传入中国并培养了大量的声乐专门人才,为我国声乐事业的成熟和繁荣奠定了基础.随着改革开放以来与国际交流的频繁和密切,信息交流日益方便与快捷,使我们了解了国外最新的音乐动向和意识,为声乐学习与交流提供了极为便利的条件,所有这些都无疑推动了中国美声唱法的科学化、国际化的发展.……
  • 谈钢琴中级程度的教材运用及搭配
  •   随着钢琴教学的日益普及,钢琴教学的规范性亦应引起足够重视.钢琴教学虽然针对性很强,每个学生的个体也存在着差异,然而,教师还是完全可以有计划地进行教学的,比如,教材的选用及合理运用,就是教学中至关重要的环节.随着国内外学术交流的日益频繁,钢琴教材也随之丰富起来.为使大家更易接受,在本文中笔者仅提到目前最常用、最普及的一些教材,当然,还有大量优秀的教材,可以视不同情况予以补充.……
  • 浅议电子琴教学的基本要素
  •   随着现代科学技术的发展,电子琴的问世给我们的音乐普及教育带来了许多方便.尤其是便携式电子琴,它的价格比较便宜,携带方便,表现力丰富,又较容易掌握,是儿童音乐启蒙教育和综合音乐能力普及教育的理想工具.因此深受广大少年儿童及其家长们的喜爱.……
  • 音乐作品的体裁及其意义
  •   体裁研究源于西方学术.在音乐研究领域,体裁研究起源于音乐创作研究,并因音乐美学研究的发展而受到重视.在当下中国音乐美学语境中,体裁研究一直未得到应有重视,而文化多元、学术转型的时代中,音乐体裁研究更带有“母语“失忆的性质.本文力图于多元音乐文化并存的现实视角,关照当前音乐体裁其主要方面,并实践对其表现意义的探讨.……
  • 中国器乐即兴之美
  •   21世纪,很多原有的文化局面在新世纪新观念的冲击下重组再生;同时,随着这一文化格局的改变,人们对多元文化现象的思考日趋深入.……
  • 如何欣赏音乐
  •   音乐是通过有组织的乐音所创造的艺术形象,深刻表达人类感情的一种艺术.它必须通过演唱或演奏的形式才能为听众所欣赏和感受,从而产生完美的艺术效果.与文学作品、绘画作品相比,音乐更能直接地深入人类的情感,影响人的精神,陶冶人的情操.那么,如何才能更好地欣赏音乐呢?……
  • 瓦格纳和他的《特里斯坦与伊索尔德》
  •   理查德·瓦格纳(Richard Wagner,1813-1883),十九世纪浪漫派后期的德国著名作曲家,而且不仅是一位音乐家,同时也是位诗人、剧作家和思想家.他的歌剧创作和歌剧理论在音乐史上具有独特的艺术成就和深远影响.……
  • 《音乐天地》封面

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