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文献检索:
  • 灵魂的交响——听民族交响组曲《乔家大院》后的思考
  •   去年,赵季平先生完成了民族交响组曲--<乔家大院>的音乐创作,由中国爱乐乐团在北京保利大剧院首演.与赵先生创作的同名电视剧一样,交响组曲的创作是建立在弘扬和赞美乔致庸的人生奋斗历程和以“诚信为重“的晋商精神之上的,对这种崇高的经商理念和商业精神的颂扬,与今天我们构建社会主义和谐社会,发展和繁荣经济,具有重要的现实意义.……
  • 浅谈音乐档案袋评价机制的构建
  •   评价是新课程改革的重要组成部分,随着世界各国课程改革的发展,教育课程评价也呈现出“以质性评定统整、取代量化评定“的新局面.……
  • 中美音乐课程标准比较之多元文化音乐教育
  •   多元文化近年来一直是音乐教育界讨论颇多的问题之一.随着时代的发展,无论从政治上,经济上都逐渐形成多元的模式,而在文化方面,随着国际间交流与合作的增多,文化也不仅仅为一国或一个民族孤立所有,更多地受到外来文化的影响和渗透.……
  • 音乐教研呼唤“真“评课
  •   众所周知,音乐课程改革的关键是音乐教学改革,而音乐教学改革的主阵地则是课堂教学.只有课堂教学发生了改革,音乐新课程理念才能真正树立起来.……
  • 新课程背景下如何展开高中音乐鉴赏课的教学设计
  •   翻开高中<音乐鉴赏>模块教材,你会发现众多的欣赏曲目和大量的“拓展与探究题“;打开人民音乐出版社出版的<音乐鉴赏>模块配套多媒体教学光盘,你可以尽情浏览大量的声像教学资源和丰富的音乐知识材料;……
  • 浅谈中小学音乐教学状况的改善——以宁波市中小学音乐教育教学现状为例
  •   作为宁波市音乐教研员,两年多来,经过一系列深入中小学校的调研、教研活动,结合中小学音乐学科特点,我试图就当前中小学音乐教育教学实践及中小学音乐课堂教学的有效性等问题进行剖析.……
  • 巧用音乐教学语言提升课堂教学效果
  •   教学是指“教师的教和学生的学,为共同完成预定任务的双边统一活动“,是培养人的基本途径.教育学认为,教学既含教,又含学,是双重概念,它是师生双边活动的结合.……
  • 谈音乐课堂中的自主探究式学习
  •   <基础教育课程改革纲要(试行)>提出:转变学生学习方式,促进学生在教师指导下主动地,富有个性地学习.此次改革的重点之一就是倡导自主、探究、合作的学习方式,改变“以教师为中心、以教材为中心“的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展.……
  • 从一篇音乐欣赏教学案例看音乐美的特殊性
  •   在<义务教育音乐课程标准>中,“感受与鉴赏“被摆在了音乐教学的第一位.这既是由于我国长期的中小学音乐实践决定的,又是由我国师资欠缺等现实国情决定的,更是由音乐是听觉艺术这一本质特征决定的.……
  • 新奇的音乐课
  •   有一次,我在音乐课上进行节奏训练时,教学效果欠佳.当时我站在讲台上滔滔不绝,使尽了浑身力量示范,但还是有小朋友伸长脖子仰望,有的轻声说“这么难的东西是谁编出来的,从哪里来的?“……
  • 培养学生倾听能力的探索
  •   所“闻“   案例1:聆听<百鸟朝凤>,欣赏完第二音乐片段后,要求学生扮演各种各样的鸟儿向凤凰祝寿.根据故事情节让学生想象表演,音乐中利用各种鸟叫声的典型特点,来引导学生表演.……
  • 谈肢体语言在音乐教学中的运用
  •   在音乐教学中,教师合理、恰当地运用肢体语言可以塑造音乐形象、创建良好的教学氛围,辅助学生提高对音乐的感悟和理解,对提高学生的音乐感和培养学生的审美情趣有着重要的作用.……
  • 歌曲《法国号》教学设计
  •   [教学理念]   低年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是其最大的特点.利用他们好动的特点,调动其自身的各个感知通道,参与音乐,使其在参与的过程中感受美,体验美、享美,激发他们对音乐的兴趣.……
  • 《大河之舞》教学设计
  •   [教学内容]   <大河之舞>   [教学目标]   1、欣赏乐曲<大河之舞>,了解乐曲的结构;感受乐曲欢快、热情的情绪.……
  • 童心在快乐中飞扬——《小小的船》教案设计
  •   [教材分析]   <小小的船>是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三课教学内容.<小小的船>是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美并极富幻想的童谣.……
  • 现代京剧《红灯记》(选段)教学设计
  •   [教材分析]   <红灯记>选段<都有一颗红亮的心>是选自人音社第十册第六课<京韵>一课中的欣赏内容,也是教育部推广的京剧进中小学音乐课堂的作品.……
  • 《乐记》音乐美学思想探微
  •   <乐记>是我国古代一部比较系统的音乐美学专论,也是儒家音乐美学思想的重要经典.其中对艺术的本源本质,社会功能、审美、创造等问题进行了深入的理论阐述,提出了“德者,性之端也.……
  • 中国声乐艺术之路探索
  •   中国作为占世界人口近四分之一的泱泱大国,其声乐艺术应该在五彩斑斓地国际声乐艺术舞台上拥有的合适位置.回顾过去、重新审视中国声乐艺术的发展历程,并对“土洋之争“、“唱法之分“及“原生态音乐“的认识也到了该重新思考的时候了.……
  • 对歌唱艺术中情感思维外在表现的探讨
  •   歌唱是人类用以抒发和交流思想感情的最自然、最亲切、最直接的一种艺术形式.因此,歌唱中,以声传情、以情感人是其艺术创造的核心.……
  • 论歌唱中的艺术表现
  •   “歌唱艺术表现“就是歌唱者依据原创者提供的作品内涵,通过歌唱者的表演把作品思想表现在观众面前.歌唱中的艺术表现包含在表演艺术中,即:在舞台上以歌唱为主体,以表演为辅助来表现歌曲的中心思想,再造形象,反映生活.……
  • 谈钢琴教学中的放松
  •   放松是一个相对概念,是针对紧张而言的,二者是自然、辨证地统一.就象呼吸一样,呼是放松,吸是紧张,缺少一个都是不可想象的.……
  • 浅谈单簧管训练与教学
  •   自17世纪单簧管问世以来,它宽广的音域,温柔甜美且富有表情的音色及辉煌华丽的技巧,使其成为了最迷人的乐器之一.备受各国作曲家、演奏家的宠爱.……
  • 听民族交响组曲《乔家大院》的启示
  •   著名作曲家赵季平创作的民族交响乐组曲<乔家大院>在北京上演后听众反响十分强烈.交响音乐作为社会性较强、文化品位较高、影响面较大的艺术品种,历来是音乐界所关注的焦点之一.……
  • 浅谈交响乐的欣赏
  •   音乐的物质材料是声音,是经过漫长的历史积淀而形成的一套乐音系统.作为音乐的物质材料的乐音不同于语言文字,没有约定俗成的具体意义,也不同于造型艺术,没有视觉感官可以把握的具体形象,因此音乐比起其它艺术门类要较难领会和理解.……
  • 试析音乐表演实践与表演情绪的关系——从2008郎朗西安新音乐会说起
  •   新年伊始,活跃于当今世界乐坛的青年钢琴家郎朗与陕西省乐团联袂为西安观众奉献了一场融中国与西方古典浪漫音乐为一体的音乐盛会.……
  • 《音乐天地》封面

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