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  • 郑律成
  • 郑律成(1918—1976)作曲家。原籍朝鲜、出身贫农家庭。幼年在其姐影响下学习六弦琴,从小爱唱歌。1929年读中学。1933年随亲人来中国南京,参加朝鲜抗日团体“义烈团”,一面坚持学习钢琴、小提琴、声乐。1937年赴延安,先后在“陕北公学”、鲁艺、抗大等校学习、工作。1938年入延安鲁迅艺术学院音乐系第一期学习。同年8月任抗日军政大学政治部音乐指导。
  • 华县皮影
  • 皮影又称灯影,在灯光照射下以兽皮刻制的人物隔亮布演戏而得名,是我国民间广为流传的傀儡戏之一。皮影是—种融表演、音乐、美术于一体的综合艺术载体,是中国最古老的戏剧艺术形式之一。华县皮影为陕西东路皮影之代表,在全国颇负盛名。陕西华县位于中国陕西关中东部,是皮影的发源地。
  • 阳雀飞进冬青树
  • 中国音乐家协会第七次全国代表大会在京闭幕 赵季平当选新一届中国音协主席
  • 赵乐际袁纯清欣赏2010年陕西新年音乐会
  • 对中小学音乐课程改革的双重反思
  • 从新中国建立以来,我国基础教育的改革与发展取得了举世瞩目的伟大成就,基础教育课程体系随着我国社会经济和教育事业的进步不断向前发展。作为素质教育的有机组成部分和学校美育培养的重要途径,音乐教育在学校教育体系中所处的地位已得到确立,在培养全面发展的高素质人才方面所发挥的独特作用也越来越被人们所重视。
  • 非智力因素在音乐教学中的运用及培养
  • 孟子曰:“非不能也,是不为也。”“能”即智力,指的是观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。而“为”就是指非智力因素。学生的学习是一个复杂的心理过程,学生作为学习的主体,必须全身心的投入,才能够达到实现学习的目标,本文拟就在中小学音乐教育中所涉及到的一些非智力因素的运用及培养之策略作一浅显探讨,期盼能够抛砖引玉,并求教于专家同仁。
  • 略谈高中音乐欣赏曲目选择的思考与实践
  • 随着国家基础教育改革的不断深入,高中新课程改革的实践逐步展开。在音乐教育领域中,对高中《音乐鉴赏》教学的关注、研究也更加活跃和深入。特别是《高中音乐课程标准》的实施在理论研究与教学实践过程中遇到了许多新的问题,在理论指导以及实践研究中出现了许多新的变化。从而为我们提出了重视宏观理论研究的同时,更应该注重实践领域的理论指导和操作层面方法性问题的探讨与实践。教学理论对实践的研究和指导,教学实践对理论的依赖和反馈,
  • 目标整合 过程优化 活动促进——新课程背景下音乐有效教学的策略研究
  • 有效教学是一种满足学生需要,以学生的学习方式转变为条件,关注教学效益,真正实现以学生发展为本的教学策略。新课程理念下,音乐教学强调要以学生的进步和发展为宗旨,通过运用科学的教学策略,让学生在快乐中学音乐,使学生有丰富的音乐经验积累。然而,当前的音乐教学中有一个非常突出的问题:教师教得很辛苦,学生学得很累。因此,在新课程推进背景下,讨论和研究音乐课堂中有效教学的策略就显得十分迫切与必要。
  • 点燃情感火花,叩响心灵之门——略谈音乐欣赏教学“切入点”的把握和处理
  • 在音乐欣赏教学中发现,有的老师在设计教学时总是无法把握重点。思来想去笔者觉得最根本的问题是,教师还没学会音乐欣赏教学“切入点”的把握和处理。教学的“切入点”关键在于“找准”,找不;隹它我们的教学将无法深入到作品的内部,进入学生的心灵。找准教学“切入点”需要教师透彻理解感悟教材、明确教学目标、确定教学重难点。音乐欣赏教学“切入点”的把握和处理可以从以下两方面入手:
  • 浅谈“目标导学”课堂教学模式在唱歌教学中的应用——以(快乐的音乐会)教学为例
  • 关于唱歌教学,《音乐课程标准》明确提出“在教学中要注意培养学生自信的演唱及综合性艺术表演能力,使学生能在音乐实践活动中用音乐的形式表达个人的情感、享受到美的愉悦。”基于对作品的理解、依据课标理念和学生的认知水平及年龄特征,本节课运用“目标导学”课堂教学模式展开教学。抓住作品的音乐特点,以快乐为主题,以音乐会为载体,切实发挥教师的主导作用,突出学生的学习主体地位,使学生始终保持浓厚的学习兴趣,在快乐中完成歌曲的学唱。
  • 寻找课堂和谱之源——关于新课程音乐教学策略的思考
  • 以素质教育、新课程改革为指导,中小学课堂改革需要产生哪些变化?教师的教学行为需要做出哪些调整?对这些问题,也许存在着不同的看法,从不同角度出发得出的认识也会有所不同。备课、上课、说课、听课、评课,这是教师几乎每天都要做的功课。要变革课堂,教师的这五种课堂教学行为就需要产生变化:要落实新课程,教师的这五种行为就需要相应转变。而上课,则无疑是这五种常见行为中的重中之重。只有课堂动了,学生活了,那么动态成为常态,改革也就可以做到了。
  • 浅谈中小学音乐教学中的歌唱教学
  • 音乐课曾一度被称为“唱歌课”,这是因为在传统的音乐教学过程中,我国的音乐课教学很大程度上是以“唱”为内容的课程。现在音乐教学手段虽然已经多样化了,但从实际教学情况来看,“唱”仍然是音乐教学活动的中心,可以说“唱”支撑着整个音乐教学,特别是条件差的农村学校尤其如此。
  • 浅谈高中音乐教育的“教”与“学”
  • 传统的“教师讲,学生听”,“教师教,学生学”的教学模式,形式单一,内容死板。使学生在一定程度上失去了独立思维、运用知识、探索知识和创造知识的能力,因此,教育改革首先要更新我们的教学思想、教学观念。音乐教学有其自身的特征,需要“随风潜入夜,润物细无声”的隐行教育效果。
  • 亲近童心,与美和爱同行
  • 笔者从事音乐教育教学工作已经18年了。如果要用一个词来形容这走过的18年,我会选择“岁月如歌”这个词。如果要用一句话来表达对这份工作的至深感受,那么我会说:“亲近童心,与美和爱同行!”一、亲近童心小学的音乐课堂充满童心、童趣、童真。作为一名小学音乐教师,我感到最幸运的就是每天能亲近童心。那一张张天真笑脸,那一双双清澈明眸,还有那一句句稚嫩无邪又充满灵气的话语,常能让我体味到来自于心底的快乐!
  • 以课堂教学为主渠道,全面提高学生合唱水平
  • 合唱是一门综合艺术,集音乐、文学、说唱为一体,是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术。它能给学生以旋律美、和声美、情感美的熏陶,对培养学生的感受力、表现力、审美力和高尚的情操有着重大的意义。童声合唱深受人们的喜爱,越来越多的国家把它用来作为对学生进行美育,促进孩子们的智力发展,丰富儿童文化生活的一种方式。它不仅可以反映一个国家的国民教育水平,而且可以显示出一代儿童的素质和精神面貌,目前已成为国际交往的一种常见形式。
  • 《乘着歌声的翅膀》教案
  • [教学目标]1、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。3、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
  • 《电子空间站》教学案例
  • [教学年级]初中二年级[教材]人教版课标教材八年级上册《电子空间站》[学习目标]1、认识电声乐器,了解其发声原理。2、欣赏电子音乐作品,了解电子音乐与其他音乐的区别。3、通过器乐合奏,感受电声乐器的合奏效果。4、通过学习、欣赏,培养学生丰富的音乐想象力,加强对环境保护的责任感。
  • 《厦门本土音乐家——郑小瑛》教学设计
  • 一、教学内容分析《厦门本土音乐家——郑小瑛》是厦门市——校本课程的开发和推广研究课题。教学内容由:“厦门本土音乐家——郑小瑛风采”和“欣赏与体验乐曲”两部分组成。第一部分选编了两组郑小瑛的音乐活动与社会活动介绍:第二部分让学生欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章,并演唱“客家之歌”。
  • 感受哈农——浅谈练习哈农的意义和如何练习哈农
  • 《哈农钢琴练指法》是音乐教育家哈农于1873年编篡的一本专练手指的琴谱。《哈农钢琴练指法》的正式书名是The Virtuoso-in 60Exercisecs,意思是说练完这本书的60首练习曲,你就有可能成为钢琴演奏家。于是,《哈农钢琴练指法》就成了练琴者的必修课。
  • 小树苗(童声齐唱)
  • 春天(少儿歌曲)
  • 拉钩
  • 水乡娃
  • 黄土恋
  • 缸军小哥哥哟,你在何方
  • 爱是同心圆——2009年世界速度轮滑锦标赛会歌
  • 苗寨飞出金凤凰
  • 中华之声
  • 心香——志愿者之歌
  • 精彩中国
  • 南疆北国唱响你的红火,东部西部舞动你的脉搏,神舟翱翔放飞你的梦想,九州方圆收获你的欢乐。长城内外续写春的传说,大江南北绽放文明花朵,和谐阳光温暖人们心窝,华夏故园荡漾烂漫春色。
  • 黄河水乡刘家峡
  • 一条绿丝带温柔了黄河的豪迈,一片芦花白克隆了江南的色彩,谁说黄河的水容颜不改,平湖高峡里飘着一条绿丝带。绿丝带啊绿色的爱,依山傍水的小城不变的情怀,河堤长长柳随风摆,水乡小城妩媚可爱。
  • 与春天联欢
  • 我们用红红的请柬邀约春天,爽朗的是情怀灿烂的是笑颜,举起甘醇的好酒为团聚干杯,我们与春天来对歌歌声翩翩。我们用年轻的风度牵手春天,吉祥的是天地和谐的是家园,放飞最美的心愿为人间祝福,我们与春天来跳舞舞步飞旋。
  • 甘棠馓子吃不够
  • 妹儿去赶集,情哥牵着手,脸上红霞羞答答,心事藏心头。哥哥妹妹化双蝶,甘棠馓子哟吃呀吃不够。哥来把妹喂,妹儿羞张口,酥脆香甜的味儿哟,美美在心留。
  • 秦始皇陵兵马俑
  • 魁伟身材透着气质威武多力,挽发髻面部粉红丰腴清晰,服饰黑靴履粉绿针线密集,剑戈矛戟身上铠甲纹理细密。沉睡千年英勇善战而今我遇见你,蕴含玄机方阵无敌此刻我想象你。千百陶匠的七手妙工而今我看见你,入口尘土的火烧痕迹今生我迷上你。
  • 我唱山歌山里走
  • 山花听着山歌开,山溪听着山歌流。山歌一唱山微笑,我唱山歌山里走。山歌的词儿天天改,山里的变化都在歌里头。问问飘来的五彩云,山歌里唱的是山里的锦绣。山鸟听着山歌飞,山泉听着山歌流。山歌一唱山回声,我唱山歌山里走。山歌的曲儿天天变,山里的新貌都在歌里头。
  • 青春西安
  • 阳光洒在青春的脸庞,朱雀张开金色的翅膀,东方门楣,华语之窗,我们是传承的西安人,抚周秦,忆汉唐,无限情怀萦绕在胸膛,承古凿今,与时俱进,用智慧开启我们青春的西安。
  • 回忆雪花
  • 看见麦苗返青,枝头发芽,我总是回忆洁白的雪花。看见百花开放,万木复苏,我总是回忆洁白的雪花。看见稻浪翻滚,枝头结果,我总是回忆洁白的雪花。看见杨柳飘拂,五谷登场,我总是回忆洁白的雪花。
  • 草原姑娘
  • 捧来夕阳的晚霞给你,打扮草原姑娘的美丽;采来牧场的鲜花给你,衬托草原姑娘的美丽。啊哈依……草原姑娘多么芬芳温柔,多么圣洁无比,小伙都爱听你动人的歌唱,静静的凝望着你。
  • 中华母亲永远年轻
  • 万里浪花,万里涛声,黄河长江的祝福一往深情;千古傲立,八面威风,昆仑泰山的祝福天地共鸣。啊,黄河长江的祝福是中华水远年轻,昆仑泰山的祝福是中华永远年轻,永远年轻,永远年轻,我们的中华母亲永远年轻!
  • 秦川大地
  • 秦川大地,从东到西八百里。渭河两岸,平坦富饶又美丽。三秦明珠,丰姿卓约又妩媚,如诗如画多壮美。秦川在地,从潼关啊到宝鸡。渭河两岸,飞红滴翠多旖旎。三秦瑰宝,如龙壮美又神奇,似凤展翅又腾飞。
  • 向日葵
  • 你把真诚写在脸上,一生一世追随金色的太阳.即使阴霾遮住了天空,也不会迷失爱的方向。啊,向日葵,你的青春多么浪漫,你的名字富丽堂皇。你把信念藏在心房,一颗一粒凝聚人生的理想,哪怕风雨吹折了翅膀,也永远挺立高贵的胸膛。
  • 蚂蚁搬家
  • 天要变啦雨要下啦,墙角地上黑压压,快来看呀快来瞧呀,小小蚂蚁在干啥?别奇怪,别惊讶,小小蚂蚁在搬家。草木屑呀米粒渣呀,一点一滴不拉下,头上顶呀肩上扛呀,推的推来拉的拉,东西重,怎么办,两人合作力量大。
  • 试论斯卡拉蒂与李斯特钢琴音乐的创作共性
  • 笔者将斯卡拉蒂与李斯特的钢琴艺术作一比较,也许大多数人并不认同。因为二者不论是生活时代、风格特征乃至他们所使用的键盘乐器都不尽相同。斯卡拉蒂生活在18世纪的下半叶,李斯特生活在19世纪;在使用的乐器上:斯卡拉蒂时代使用的主要是古钢琴,而李斯特使用的已经是现代钢琴;在总体音乐风格上,斯卡拉蒂属于巴洛克时期,而李斯特则属于浪漫主义时期的作曲家。
  • 遗忘·重现·永恒——曾志忞研究综述
  • 一、曾志忞生平贡献概略 曾志忞(1879-1929)上海人,在中国近现代音乐史上有着卓越贡献的音乐家、音乐学家。作为中国较早一批出国求学的学子,曾志忞1901年与夫人曹汝锦一同赴日本留学。早在日本留学期间他就致力于普及中国音乐、发展音乐理论。回国后,更是将国外先进音乐元素带入中国,积极传播与发展学堂乐歌,并发表了大量的学堂乐歌作品及音乐理论著作,创造了中国近现代音乐史中数个“第一”。
  • 浅谈金铁霖民族声乐体系
  • 金铁霖教授的民族声乐体系或者说金铁霖民族声乐学派,也被有些人称做是“金氏唱法”,我们也可以用一句话来概括:中国民族声乐初步有了自己的“科学”体系。尽管就当前状况来说,金铁霖民族声乐学派的论断还没有得到全社会的普遍认同,但它已经在人民群众中生根发芽,那些追星族们除了知道流行乐坛的歌星之外,绝对也知道李谷一、彭丽嫒、宋祖英、阎维文等当前民族乐坛的歌唱家吧?而这背后的主要功臣应该说是金铁霖教授。
  • 浅谈钢琴演奏的心理准备
  • 作为音乐教师,经常会发现学生们在钢琴考试、比赛等正式场合公开演奏时出现“紧张”的现象(当然这里的紧张是指导致演奏失常的那种狭义的紧张),紧张心理会影响人类正常的心理活动与大脑对机体的控制,它会使人脑活动的灵活性和心智的思辨性受到阻碍,干扰钢琴演奏者的技术发挥和音乐表现。轻者演奏毫无生气、索然无味,重者演奏忽快忽慢、断断续续甚至无法完整的演奏。
  • 浅谈民族声乐演唱中的“字正腔圆”与“声情并茂”
  • 在我国古代声乐艺术论著中,蕴藏着许多令艺术工作者用之不尽的声乐文化源泉。它是我国古代先哲在几千年的历史进程中总结出来的独具民族特色的声乐演唱理论。这些理论书籍从不同方面、多角度论述了我国声乐艺术演唱的呼吸、咬字、润腔及感情处理等方面的规律、要求和审美标准,对这些原著进行深入学习研究之后,从中可以看到民族声乐文化的基本精神和主要内涵。
  • 感悟音乐
  • 在人类的历史上,音乐像一条滔滔不息的长河,紧依着历史的进程、时代的变革和地区差异而不停地变化流动,在蜿蜒多姿,起伏跌宕中闪烁着它无穷的生命力和创造力,以其独特的艺术形式记载着、反映着人类社会的兴衰、变迁与发展,传承着人类的灿烂文明,并使之成为人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。
  • 青年歌唱家耿为华面向全国征集词曲新作暨大型电视晚会演唱作品启事
  • 耿为华:二炮文工团青年男高音歌唱家。曾获中央电视台军旅歌曲MTV音乐电视大赛金奖、国家文化部“首届全国新人新作声乐比赛”民族唱法一等奖和中国广播文艺奖首届全国听众喜爱的歌手“金号奖”评选民族唱法十佳歌手。
  • 歌词的真名叫歌诗
  • 李正身先生把《临窗听雨》的打印稿,从雪花飘飞的太白山中,以“快递”的方式寄出,仅只一天时间我就收到了。快捷如此,出人意料。于是,我可以在属于我的冬夜的静谧中,用心倾听作者那诗一般的歌唱了。哦,那久违了的清新秀丽的农村生活,像一幅幅水墨图画,依次展现在我的眼前。
  • 小议网络歌曲
  • 互联网这种新的文化形态的迅猛发展,为人类社会文化的发展注入了无尽的活力。网络歌曲作为网络文化中的典型代表,形成了当今信息化社会中一种新型的文化模式和大众娱乐方式。
  • 中国音乐家协会第七次全国代表大会在京闭幕 赵季平当选新一届中国音协主席
  • 中国音乐家协会第七次全国代表大会12月15日至17日在北京召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席开幕式并讲话,陕西省文联主席、音协主席、西安音乐学院院长赵季平当选为中国音协第七届主席,我省另有尚飞林、安金玉当选第七届理事。
  • 纪念陕西省音乐家协会成立60周年座谈会在西安召开
  • 60年前,一批延安时期的音乐家相聚西安,成立了“陕甘宁边区文化协会音乐工作委员会(中华全国音乐工作者协会西北分会)”:60年后的今天,包括中国音协主席赵季平在内的一批著名音乐家相聚西安,出席纪念陕西省音乐家协会成立六十周年座谈会,回顾陕西音乐事业伴随新中国六十年辉煌历程而取得的巨大进步,展望陕西音乐事业未来发展的光明前景。
  • 赵乐际袁纯清欣赏2010年陕西新年音乐会
  • 2009年12月28日晚,西安音乐厅张灯结彩、喜气洋洋,呈现出一片欢乐祥和的节日景象。由省委宣传部、陕西省文联、西安音乐学院、陕西省音乐家协会主办的“2010年陕西新年音乐会”在这里隆重举行。
  • 郑律成
    华县皮影
    阳雀飞进冬青树(镇巴县)
    中国音乐家协会第七次全国代表大会在京闭幕 赵季平当选新一届中国音协主席
    赵乐际袁纯清欣赏2010年陕西新年音乐会
    [论坛]
    对中小学音乐课程改革的双重反思(于丽)
    非智力因素在音乐教学中的运用及培养(李建华)
    略谈高中音乐欣赏曲目选择的思考与实践(罗琦)
    [快乐课堂]
    目标整合 过程优化 活动促进——新课程背景下音乐有效教学的策略研究(张小云)
    点燃情感火花,叩响心灵之门——略谈音乐欣赏教学“切入点”的把握和处理(周琦)
    浅谈“目标导学”课堂教学模式在唱歌教学中的应用——以(快乐的音乐会)教学为例(王艳)
    寻找课堂和谱之源——关于新课程音乐教学策略的思考(应青儿)
    浅谈中小学音乐教学中的歌唱教学(刘友军)
    浅谈高中音乐教育的“教”与“学”(毛哲茹)
    亲近童心,与美和爱同行(樊彩英)
    [新课标实验园地(人教版)]
    以课堂教学为主渠道,全面提高学生合唱水平(韩笑 王忱)
    [教案选登(人教版)]
    《乘着歌声的翅膀》教案(杨文立)
    《电子空间站》教学案例(王静)
    [教案选登]
    《厦门本土音乐家——郑小瑛》教学设计(曾国平)
    [琴童在线]
    感受哈农——浅谈练习哈农的意义和如何练习哈农(王靖一)
    [校园歌亩]
    小树苗(童声齐唱)(张文忠[词] 梁生安[曲])
    春天(少儿歌曲)(李峰[词] 黄耀国[曲])
    拉钩(李学亮[词] 王聚宝[曲])
    水乡娃(缪新华[词] 刘爱民[曲])
    [原创地带]
    黄土恋(苟海生[词] 张义平[曲])
    缸军小哥哥哟,你在何方(刘秉刚[词] 刘莎[曲])
    爱是同心圆——2009年世界速度轮滑锦标赛会歌(倪永东[词] 宓铮[曲])
    苗寨飞出金凤凰(邓永旺[词] 周廷发[词] 甘文平[曲])
    中华之声(李川[词] 亦半[词] 周维华[曲])
    心香——志愿者之歌(黄玉燕[词] 王华[曲])
    [词界]
    精彩中国(倪永东)
    黄河水乡刘家峡(孔德云)
    与春天联欢(梁和平)
    甘棠馓子吃不够(黎强)
    秦始皇陵兵马俑(黄千里)
    我唱山歌山里走(张立国)
    青春西安(屈晓明)
    回忆雪花(张婷)
    草原姑娘(李晓军)
    中华母亲永远年轻(刘志毅)
    秦川大地(秦川)
    向日葵(石启荣)
    蚂蚁搬家(李森)
    [研究与探索]
    试论斯卡拉蒂与李斯特钢琴音乐的创作共性(黄勃)
    遗忘·重现·永恒——曾志忞研究综述(刘湜湜)
    浅谈金铁霖民族声乐体系(陈虎 柴建忠)
    [教学指向标]
    浅谈钢琴演奏的心理准备(宋冬菊)
    浅谈民族声乐演唱中的“字正腔圆”与“声情并茂”(刘雪妍)
    [乐海拾贝]
    感悟音乐(郭玮)
    青年歌唱家耿为华面向全国征集词曲新作暨大型电视晚会演唱作品启事
    歌词的真名叫歌诗(党永庵)
    小议网络歌曲(李莹)
    [新闻中心]
    中国音乐家协会第七次全国代表大会在京闭幕 赵季平当选新一届中国音协主席
    纪念陕西省音乐家协会成立60周年座谈会在西安召开
    赵乐际袁纯清欣赏2010年陕西新年音乐会
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