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  • 在2004年度教育工作会议上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 3、促进高等教育、职业教育与经济社会发展的紧密结合 2004年将全面启动“985工程”二期建设,对“211”工程二期建设项目进行中期评估;推进研究生教育创新计划、高校科技创新计划、高层次创造性人才计划等,形成全方位促进高水平大学和重
  • 关于价值人假设与职业技术人才价值实现的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文站在原创性、前瞻性理论的高度,提出了一个全新的人性假设——价值人假设理论。价值人假设的主体体现在以需为上、以人为本、以知为首、以能为主、以文为魂几方面,全面发展是价值人的精髓。在此基础上,文章对职业技术人才的价值取向和实现价值进行了阐述。
  • 高等职业教育第一产业类专业培养目标定位研究 免费阅读 下载全文
  • 高职第一产业类专业深受第一产业发展趋向、农村人才需求结构、职业教育价值取向等因素的影响,据此,我们应将高职第一产业类专业培养目标定位为培养适应现代农业发展需要的、具备综合职业能力和全面素质的应用型高级专门人才。
  • 论新型工业化过程中高职发展的对策 免费阅读 下载全文
  • 我国要走新型工业化道路,就必须以信息化带动工业化,以工业化促进信息化。新型工业化既给高等职业教育带来了前所未有的良好机遇,也给其带来了巨大的挑战。高等职业教育要适应新型工业化的要求,就必须与时俱进,大胆改革,走产教结合与产学结合的道路,实现信息化,办出特色。
  • 品牌之路:中国高等职业教育发展道路之探索 免费阅读 下载全文
  • 忽如一夜春风来,千家万户谈品牌。“品牌”一词在不知不觉间已成为影响人们生活态度和观点的关键词之一。在中国高等教育发展中,各高职院校同样要树立品牌理念、锻造特色品牌、制定出奇制胜的品牌经营策略,方能在激烈的高等教育市场中独树一帜。
  • 烹饪专业高等教育的现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 我国烹饪高等教育经过20年的发展,虽然已经初具规模,但在专业结构、专业设置、人才培养模式等方面还存在一些问题。必须从调整专业结构、专业设置等方面出发,构建从专科层次到研究生层次的烹饪高等教育体系,将人才培养模式与人才需求紧密联系起来,分层次培养烹饪高级人才,促进烹饪高等教育进一步发展和提高。
  • 学校教育权威面临的挑战及对策 免费阅读 下载全文
  • 学校自其产生之日起一直被人们推崇为知识的殿堂、培育人才的场所,并因此而享有“至高无上”的教育权威地位。然而,在科技迅猛发展、社会日益进步的今天,学校的教育权威却受到了来自理论领域和社会实践领域等多方面的冲击,面临着严峻的挑战。为此,学校教育要从理念和操作这两个方面努力增强自身的感召权威,谋求制度性权威与感召权威的完美结合。
  • 对大学生校外租房居住现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,大学生放弃公寓而去校外居住的现象日益普遍,给高校学生管理工作带来很多问题和挑战。因此,学校应加快高校后勤管理社会化改革进程,降低收费标准,提高服务质量,尽可能地满足不同层次学生的住宿需求。
  • 高校收费制度对农村经济的影响 免费阅读 下载全文
  • 中国高校大幅扩招的同时,大学学费从无到有,节节升高,这一制度变迁与其他制度一样,既有显功能,也有潜功能,有正面影响,也有负面影响。一个学生每年花费万元,对农民家庭来说是个沉重的负担,许多农民为此负债,家庭经济长期陷入困境。全国约840万农村籍大学生每年从农村带走800多亿元,全部花费到城市里,增加城市的需求和就业,却使得大量资源流出农村,影响了农村经济的发展。
  • 教育券制度及其启示 免费阅读 下载全文
  • 教育券制度作为一种教育投资体制的创新,有其产生的背景,也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考,借鉴其成功经验为我所用有巨大的现实意义。
  • “成人教育学”的渊源与发展 免费阅读 下载全文
  • 本文对“成人教育学”的由来和演变进行了历史考察,分析了诺尔斯与“成人教育学”的联系,简述了诺尔斯设想的“成人教育学”框架以及美国成人教育学理论研究的脉络,并从词源学、经验价值、学习者、学习准备性等方面对“成人教育学”与“儿童教育学”的区别进行了比较。
  • 关于建立健全现代企业培训制度的思考 免费阅读 下载全文
  • 建立现代企业制度是我国国有企业改革的方向,而建立现代企业制度离不开“现代培训”,建立现代企业培训制度是建立现代企业制度的重要内容,它包括劳动预备,职业资格,就业准入制度,岗前、岗中、转岗培训和继续教育制度,培训考核与激励制度,培训投入制度等几个方面。
  • 职业生涯发展阶段与开发策略的本土化研究 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯的有关理论在西方得到了很好的发展,但是当之应用于中国的实践时会产生很大的差异。本文力求结合中国的具体情况分析中国现存的职业生涯发展阶段,研究现今中国处于每个发展阶段上的群体特征、个人所面临的最主要的问题,并根据职业生涯不同的发展阶段制定相应的开发策略。
  • 从高校就业工作部门的属性谈就业工作的机制创新 免费阅读 下载全文
  • 当前,高校毕业生的就业形势十分严峻,高校就业工作部门不仅仅具有管理属性,更重要的表现为服务属性、教育属性、中介属性和研究属性。探析高校就业工作部门的属性,有利于我们对高校就业工作部门进行合理定位,从而找出其发展方向,创新就业工作机制。
  • 试析亚洲“四小龙”高等职业教育的经验及启示 免费阅读 下载全文
  • 本文从亚洲“四小龙”的经济发展与高等职业教育发展之间的互动关系入手,分析了高等职业教育发展对经济所起的作用。文章从职教立法与政策、职教体系与学位制度、办学形式等三个方面对亚洲“四小龙”的高等职业教育进行了经验总结,并提出了发展我国高等职业教育的建议。
  • 法国教育督导制度及其启示 免费阅读 下载全文
  • 法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,从法国教育督导制度的发展情况来看,法国将教育督导视为教育行政管理的重要支柱之一。法国重视和加强督导工作,设立专门的督导机构,明确督导的职责,严格选拔督导人员,采用灵活多样的督导方式,具有严密的督导程序,通过立法确立了完整系统的督导制度。
  • 论徽商商业教育中的道德传递 免费阅读 下载全文
  • 徽商围绕“贾而好儒”这个轴心,在商业教育中十分注重道德的传递,并藉此维系宗族性商业集团的稳定,拓展经营空间和服务范围。道德传递的主要途径是师徒式的言传身教和商业书学习,主要内容则包括以义为利、诚信待人、勤俭起家和劳而不怨。
  • 论邹韬奋的女子教育思想 免费阅读 下载全文
  • 邹韬奋是中华职业教育社最早的成员之一,他曾积极倡导女子教育。他认为,女子教育是实现妇女解放的根本途径和方法,女子只要经过适当的学校教育和自己的刻苦努力,就可以成为和男子一样有才干的人。他还提出了女子教育的途径:学习兴趣是唤起女子接受教育的动力;女子职业教育是实现男女平等的基础。
  • 重塑我国道德教育中的“他者意识”——由“己所不欲,勿施于人”看我国道德教育 免费阅读 下载全文
  • “己所不欲,勿施于人”是一种以“己”出发的自我主体论观点,以此作为我与他人关系的道德基础在逻辑上是无效的。由于功利主义的泛滥,个人主义越来越盛行,他者关怀在人们生活中变得越来越欠缺,走进他者已成为时代的呼声。因此,必须在道德教育中重塑“他者意识”,培养学生学会理解他人、关心他人,并通过与他人对话、沟通来实现与他人的平等交往。
  • 试谈德育工作中的隐性教育 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的德育工作在抓好显性教育的同时,也要抓好隐性教育这一环节,既要充分发挥思想政治理论教育的主渠道、主阵地作用,又要高度重视隐性教育的德育渗透作用,以形成德育工作的合力,取得实效。
  • 农业职业院校高职学生心理健康状况研究 免费阅读 下载全文
  • 笔者采用SCL-90量表,对河南农业大学农业职业学院2002级高职学生的心理健康状况进行了调查,结果显示:受测学生均存在不同程度的心理问题,特别是敌对心理较为严重,这一情况在随后的反馈座谈中也得到验证。因此,必须对高职学生加强心理健康教育。
  • 整合职业教育资源 培养高素质技能型职业人才——关于新乡市每年10万中学毕业生转化为人力资源的思考 免费阅读 下载全文
  • 整合职业教育资源,从职业教育整体发展的角度进行研究,是解决新乡市每年10万中学毕业生就业问题的一个重要方面。为此,应树立每年10万中学毕业生是巨大人力资源的观念;大力培养高素质、技能型职业人才;以市场为导向改革办学体制,整合职业教育资源。
  • “学生评教”存在的问题及其保障措施研究 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学质量评价是学校教育质量保障体系中的关键性环节。学生评价教师教学质量有着其他评教方案所不具有的独特优势,本文拟就“学生评教”现存的问题进行探讨,并提出改进的建议和看法。
  • 职业学校教学管理工作应处理好的十个关系 免费阅读 下载全文
  • 职业学校教学管理工作存在诸多复杂关系,应着重处理好十个方面的关系,即学历教育与职业培训、质量与规模、素质教育与应试教学、管理与教学、教师与教学、思想教育与学习、知识与技能、实习与实训、考风与学风、升学与就业的关系。
  • 关于思维训练的对话 免费阅读 下载全文
  • 本文以对话形式,简要明确地阐述了思维和思维训练的重要性;深入浅出地介绍了思维能力和思维品质的训练途径。
  • 非重点院校研究生教育学科建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对当前我国非重点院校研究生教育学科建设的状况进行了分析,指出了非重点院校研究生教育学科建设中存在的问题,提出了解决非重点院校研究生教育学科建设的原则和措施。
  • 中职学生习得性无能的表现及心理成因 免费阅读 下载全文
  • 中职学生对学习生活的无能感是在长期失败中逐渐习得养成的,这种心态对中职学生产生了深远的影响,形成了中职学生学习的特殊性。分析中职学生习得性无能心理形成的原因及表现有利于加强对中职学生的教育。
  • 谈电子商务专业实验室的建设 免费阅读 下载全文
  • 本文针对技术型、商务型、战略型等不同电子商务人才培养目标对电子商务学科实验室建设方向进行了细化分析,从实验室建设内容、教学用途或目标、具体操作等方面提出了具体建议。
  • 谈礼仪课程中的互动教学 免费阅读 下载全文
  • 互动教学是一种主体性教学,它致力于形成一种新的教学双边关系,使教师与学生两个教学主体的作用得到和谐充分的发挥,以提高学生的能力。实施互动教学应从自学教材、示范纠正、强化训练、情景演练、讨论提高五个方面进行。
  • 探究性教学模式在中学化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、以实验为基础。引导学生挖掘教材蕴涵的探究因素 化学是以实验为基础的一门自然学科。在中学化学教学中,化学实验是学生进行探究活动的重要手段,引导探究性教学模式的核心是让学生自主地参与获得知识的过程。因而,教学中不应仅仅满足于创造条件,让学生动手实验,还应创设问题情境,
  • 职业教育应重视学生三种关键能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、职业教育应适应终身教育的需要,培养学生的学习能力党的十六大报告明确提出要“形成比较完善的现代国民教育体系……形成全面学习、终身学习的学习型社会”。这就要求我们的教育应重视培养学生的终身学习能力。
  • 数学教学中如何培养学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 一、培养学生学习数学的浓厚兴趣 1.教师应有足够的爱心。它包括对教育事业的热爱,对学生的挚爱,对数学学科的厚爱。一个热爱教育事业的数学教师,通过自己对数学学科的厚爱和对业务的精益求精潜移默化地影响学生。一个热爱自己学生的数学教师,通过关心学生、帮助学生克
  • 试谈中学政治课以情动人的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 一、情绪感染法 即通过教师丰富而准确的表情、恰到好处的形体语言等方面来感染学生。
  • 提高《电工基础》教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 一、驾驭课堂,育人有术 目前,中专学校生源广,学生底子薄,程度参差不齐,且多数学生学习积极性不高,自我管理能力差。这样的教学对象,要求教师具有较高的科学文化素养和人文修养,具有教学和管理的双栖能力,做好每个学生的人生观、价值观教育,端正学习态度,树立扎根专业、服务专业的志向。另外,教师还应能
  • 浅析接受性学习的发展过程 免费阅读 下载全文
  • 一、接受性学习的萌芽 在原始社会,人们在长期的共同生活和劳动中积累了一定的生产生活经验,但是,由于当时还没有出现文字,人们之间的语言沟通也极其贫乏,所以,当时的年轻一代为了学习年长者积累的经验,就只有通过模仿和记忆这条道路。在文字产生以前,儿童就靠这种模仿和记忆进行学习,保存长者的经验。
  • 在2004年度教育工作会议上的讲话(周济)
    关于价值人假设与职业技术人才价值实现的探讨(宋斌 王林丽)
    高等职业教育第一产业类专业培养目标定位研究(马建富)
    论新型工业化过程中高职发展的对策(肖化移)
    品牌之路:中国高等职业教育发展道路之探索(张宝蓉)
    烹饪专业高等教育的现状与思考(孙耀军 孙莉)
    学校教育权威面临的挑战及对策(郑先俐 靳玉乐)
    对大学生校外租房居住现象的思考(张培校 许广生)
    高校收费制度对农村经济的影响(李君甫 王胜利)
    教育券制度及其启示(沈有禄)
    “成人教育学”的渊源与发展(赵红亚)
    关于建立健全现代企业培训制度的思考(王北生)
    职业生涯发展阶段与开发策略的本土化研究(聂婷)
    从高校就业工作部门的属性谈就业工作的机制创新(王彦斌)
    试析亚洲“四小龙”高等职业教育的经验及启示(常小勇)
    法国教育督导制度及其启示(谢延龙)
    论徽商商业教育中的道德传递(刘诗能)
    论邹韬奋的女子教育思想(冯丽)
    重塑我国道德教育中的“他者意识”——由“己所不欲,勿施于人”看我国道德教育(苏静)
    试谈德育工作中的隐性教育(石丽敏)
    农业职业院校高职学生心理健康状况研究(孟晓乐)
    整合职业教育资源 培养高素质技能型职业人才——关于新乡市每年10万中学毕业生转化为人力资源的思考(李洪山)
    “学生评教”存在的问题及其保障措施研究(黎志华)
    职业学校教学管理工作应处理好的十个关系(徐新生)
    关于思维训练的对话
    非重点院校研究生教育学科建设的思考(李纯青 冯江红)
    中职学生习得性无能的表现及心理成因(陈龙)
    谈电子商务专业实验室的建设(张思达)
    谈礼仪课程中的互动教学(韩辉)
    探究性教学模式在中学化学教学中的应用(张运涛)
    职业教育应重视学生三种关键能力的培养(时祥贵)
    数学教学中如何培养学生的非智力因素(王玉玲)
    试谈中学政治课以情动人的教学方法(张熙鹏)
    提高《电工基础》教学质量之我见(李德彦)
    浅析接受性学习的发展过程(王培放)
    《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》封面

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