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  • 《2003—2007年教育振兴行动计划》 免费阅读 下载全文
  • 实现职成教新发展新突破为我省全面建设小康社会服务 免费阅读 下载全文
  • 这次职成教年度工作会议,是进一步贯彻落实全省第四次职教会精神、大力推进职成教改革与发展的一次重要会议。厅党组对召开这次会议非常重视。这里,我先讲几点意见。
  • 抢抓机遇 开拓创新 努力办好让人民满意的职成教事业 免费阅读 下载全文
  • 今天,在这里召开2004年度全省职成教工作会议。这次会议的主要任务有三项:一是学习贯彻全国职业技术学校职业指导经验交流会、全国中等职业学校产教结合经验交流会和全国农村劳动力转移培训经验交流会的主要精神;二是总结2003年的职成教工作,对2004年的职成教工作进行研究并作出部署;三是讨论、修改职成教工作的有关文件。下面,我着重讲两个问题。
  • 解放思想 狠抓落实 努力开创我省职成教工作新局面 免费阅读 下载全文
  • 这次职成教年度工作会议的背景与往年有所不同,是在有利于职业教育发展新的历史机遇期召开的。一是国务院颁发了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,国家相继召开了全国第四次职业教育工作会、农村教育工作会、职业技术学校职业指导工作经验交流会、中等职业学校产教结合工作
  • 论职业教育的成型性与发展性 免费阅读 下载全文
  • 传统职业教育注重“成型性”,强调培养“应用型”“技能型”人才,相对忽视了发展性。在我国教育重心整体高移的时代背景下,其缺陷日见明显、吸引力日趋下降。为了使职业教育在新的历史条件下得以生存和发展,必须注重对职业教育发展性的研究,并将职业教育的发展性与成型性有机统一起来,在建立、健全职业教育体系,构建现代国民教育体系和国家现代教育体系的宏观框架中综合考虑,科学设计。
  • 试论生计教育的现实意义 免费阅读 下载全文
  • 生计教育是一种整体的、综合性的、以提供谋生技能为目标的教育新理念,作为联系受教育者与真实劳动世界的纽带,其主要目的是解决人们的生存问题。本文论述了生计教育的概念、特点和功能,分析了生计教育对我国当前社会、经济发展的现实意义。
  • 高职院校办学特色探析 免费阅读 下载全文
  • 办学特色是高职院校生存和发展的主要体现。确立一所高职院校的办学特色,必须切实解决好办学方向定位、学生能力定位、学生证书定位、办学途径定位等问题;必须确立与众不同、优势突出的办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色。
  • 高等职业教育和普通高等教育的差异分析 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育既具有高等教育的特点,叉具有职业教育的特点,无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面,与普通高等教育都有明显的差异。
  • 台湾高等教育投资与薪资所得之实证模型验证 免费阅读 下载全文
  • 根据人力资本理论的论述,教育投资可以累积资本存量,提高劳动生产力,增加劳动者薪资所得。然而,教育投资是否“一定”促进经济发展并提高个人薪资所得呢?台湾自1992~2001年间共增加了90多所大学院校。其中又以专科学校升格为技术学院或科技大学占大宗,共计60余所。然而,随着台湾快速扩充大学校院的司时,亦出现了平均失业率提升、向东南亚等国引进外籍劳工不断增加之现象。本研究即针对台湾高等教育扩张前期的1992年与后期的2001年两个时点,利用Mincer的“薪资所得函数”加以扩充,来解释当前台湾人力资本投资与薪资所得之间的关系。结果发现,学校教育年数与工作经验年数的增加都能提高薪资所得水准,而且在高等教育扩张后,教育程度对薪资所得之影响日益重要。此一结果显示,就台湾目前状况,不论是追求整体经济社会之经济进步,抑或追求个人薪资所得水准的提升,教育投资仍为一个有效政策,而高等教育扩张(包括技专校院)确实具有其空间。因此,1992~2001年间大幅将专科学校升格为技术学院或科技大学政策显然有其正面意义。
  • 论中小学教师教育中的校本培训 免费阅读 下载全文
  • 校本培训是最经济有效的教师教育方式。为积极发挥这种培训方式的作用,我们必须做到以下几点:端正认识,明确目标;建立和完善校本培训管理体系,使之系统化;框定校本培训内容和范围,使之明确化;创新和总结校本培训途径和方法,使之可操作化。
  • 天津中华职业教育社隆重推出——《海峡两岸职业技术教育比较》新著 免费阅读 下载全文
  • 教师在职培训课程基本特性分析 免费阅读 下载全文
  • 教师在职培训已成为教师专业发展常态性的期待,但由于理论上缺乏对教师在职培训课程基本特性的认识,教师培训实践出现了一定程度的偏差,教师在职培训的实效性受到了质疑。教师在职培训课程的基本特性是由教师在职培训的特殊性决定的,具体表现为课程目标的多样性、课程内容结构的非正规性、课程展开方式的实践性以及课程管理的开放性。
  • 职业教育开发农村人力资源的原则与方法研究 免费阅读 下载全文
  • 在我国的现代化建设进程中,最严重、最迫切需要解决的问题是“三农”(农村、农民和农业)问题。农村大量剩余劳动力(很多都无一定专业技术)的存在已经成为困扰农村社会经济发展的“瓶颈”,亟待加以合理的开发和转移。在这一过程中,职业教育必须根据自身的优势充分发挥重要的作用,为农村人力资源开发作出自身应有的贡献。基于此,本文主要探讨了职业教育在开发农村人力资源过程中必须坚持的原则和方法。
  • 开发农村人力资源是促进农民增收的关键 免费阅读 下载全文
  • 随着我国农村改革的深化和农村经济的跨世纪发展,农村劳动力素质较低已严重地制约着农民增收的进一步发展。因此,如何利用人力资源开发理论,研究、制定出推动农村劳动力素质提高的具体措施,具有重要的理论意义和现实意义。本文从农民增收的重要性入手,论述了增加农民收入与农村人力资源开发的关系,进而提出了加快开发农村人力资源,促进农民收入不断增加的对策。
  • 现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀 免费阅读 下载全文
  • 当代中国的社区教育理应承续“关怀弱者”的成人教育实践传统,推动社区底层群体的“上升流动”,从而重建社区教育的社会使命。为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育与培训。
  • 当代中国知识分子的社会流动与成人教育 免费阅读 下载全文
  • 社会流动是社会学研究的一个重要课题,但知识分子的社会流动作为社会流动的重要组成部分却很少为人关注,知识分子社会流动与教育尤其是成人教育关系的研究更为欠缺。本文尝试从知识分子社会流动的现状、对成人教育的促动以及成人教育在知识分子社会流动中的作用等方面进行探讨。
  • 试论职技高师大学生就业观念的更新 免费阅读 下载全文
  • 分配制度的改革及高校的连年扩招,致使高校毕业生的就业形势日趋严峻。在新的形势下,高校毕业生必须转变思想,树立适应时代要求的新型就业观念,才能以良好的心态正视人才市场的激烈竞争,掌握择业、就业的主动权。
  • 服装设计专业毕业生应具备的意识 免费阅读 下载全文
  • 毕业准备环节是服装院校培养、提高和检验毕业生专业水平的一个重要环节,也是向社会推销“人才产品”的一个重要环节。在这一环节,服装设计专业毕业生应有主动走近导师、积极走进企业、勇于走向市场的意识,以保证在毕业准备环节真正获得专业技术水平和专业理论水平的巩固与升华。
  • 日本高等专门学校的历史发展及其启示 免费阅读 下载全文
  • 日本高等专门学校创建于20世纪60年代初期,是为工业经济培养中级技术人才的高等教育机构。在日本政府的大力支持下,高等专门学校迅猛发展,并逐步形成了注重培养学生职业所必需的职业能力等办学特色,为日本工业经济建设输送了大批高质量实用专业技术人才。我国应当借鉴日本发展高等专门学校的历史经验,加大高等职业技术教育的改革步伐,不断增强我国高等职业技术院校的办学实力,为经济建设和社会发展输送更多的、高质量的实用职业技术人才。
  • 国外高等教育质量保障体系的比较及对我国高职高专教育质量保障的启示 免费阅读 下载全文
  • 目前,国外高校教学质量保障的主要模式有教学专业发展模式、质量保证模式、全面质量管理模式、学生发展评估模式。教育教学质量机制的共同特点是国家通过立法、拨款资助建立或扶持一个独立、自治的评估机构,对学校、专业和课程进行外部评估。我国高职高专教育应在吸收和借鉴国外高等教育质量管理经验的基础上,构建起具有自身特色的教育教学质量保障体系。
  • “战略性4P”对职业学校管理的启示 免费阅读 下载全文
  • 在市场经济优胜劣汰机制的作用下,职业学校正面临着严峻的生存危机。为了促进职业学校的发展,提高职业学校的市场适应性和办学灵活性,本文从市场营销学“战略性4P”——诊断、细分、择优化和市场定位入手,用营销学中的管理因素分析模式对职业学校的管理进行了探讨。
  • 武汉高校形象的设计与传播研究 免费阅读 下载全文
  • 高校形象通常指社会公众对高校整体的评价与印象。本文分析了武汉高校形象设计与传播的发展现状,探讨了其中存在的问题,并提出了完善武汉高校形象设计与传播的几点思考与建议。
  • 特色:职教期刊的生命 免费阅读 下载全文
  • 期刊的特色主要通过整体面貌、风格、水平来体现。职教期刊要办出特色,必须从合理定位、精心策划、发挥编辑的主体功能三方面下功夫。
  • 高职理论教学与实践教学的两难困境及超越 免费阅读 下载全文
  • 当前,高职教育理论教学与实践教学陷入了两难困境,导致高职教学实践的摇摆和动荡一文章从社会经济、科技、教育以及认识论等多重视角进行归因分析,提出超越两难困境的出路在于将高职教育的理论教学和实践教学统一于素质教育和创新教育的实施中。
  • 教学本体论研究的范畴与取向 免费阅读 下载全文
  • 教学本体论研究是教学论学科发展新的生长点,其实质是以教学实践为中介的人与社会关系的本体追寻,只有准确地把握教学本体论研究的范畴与取向,才能有的放矢地推动教学理论和实践的前进。
  • 高等职业院校园林专业教学内容体系改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从园林专业的学科特点、高等职业教育的人才培养定位出发,详细论述了高等职业院校园林专业教学内容的体系建设及改革方案。
  • 大学生普通话水平差异原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 由于学生居住地的语言环境以及基础教育和家庭语言环境的不同,致使大学生普通话水平差异较大。要改善大学生普通话水平,需要实行分级教学,有针对性地进行训练和辅导。
  • 高等学校金融学教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在世界科技发展日新月异的今天,金融学的教学应该紧跟时代的步伐。但这个问题在我国理论界并没有引起高度的重视。本文从金融学教学改革的必要性和理论依据入手,提出了金融学教学改革的基本思路。
  • 如何营造良好的课堂心理气氛 免费阅读 下载全文
  • 师生的情感共鸣是课堂心理气氛的重要变量。现代教学论认为,教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生在理性、情感方面的互动过程。学生是否乐于接受教师传授的信息,关键在于这一信息能否满足学生的情感需要。课堂教学中要使师生双方的意图、观点和情感连结起来,使传授的知识、提供的
  • 语文教学中如何实施“探究式”教学法 免费阅读 下载全文
  • 所谓“创设情境”是指教师通过一定的方式,给学生展现某一特定的情境,以引起学生对某一问题的兴趣。如在讲《济南的冬天》一文时,先放映一些济南秀丽的山水图片,给学生以直观感性的认识,激发起学生对济南山水景色特点探求的兴趣。
  • 谈教师的教育机智 免费阅读 下载全文
  • 所谓教育机智就是教师在特定的教育情境中,依据学生的具体情况,选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段,并作出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。教育机智包括很多的内容,但最根本的是良好的师生关系,或者说其中体现着教师对学生的尊重,爱的奉献
  • 试析创新理念下的问题设计 免费阅读 下载全文
  • 问题是学生面临的新情境、新任务与头脑中已有的认知结构间的矛盾和不平衡。问题的出现会使学生产生解决问题的渴求,这种渴求就是一种学习的动力,一种创新的因素。创新始于问题,新思想、新观念、新思路和新方法是在发现问题和解决问题中产生的。提出问题源于发现问题,善于发现问题、
  • 启发式教学在电工生产实习教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 学生刚来到电气实习工厂、车间,对工厂的一切都感到新鲜,想动手摸一摸、做一做、试一试。此时,采用直观演示法教学可收到事半功倍的效果。实习指导老师讲解时,应力求对每一样电工工具的使用作出正确的直观演示,如榔头的作用方法、电工刀剖导线的角度、各种导线的连接方法、电工登高操作的
  • 谈课堂教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师在课堂上营造的乐观愉快的情境对于培养学生的学习兴趣和求知欲有重大意义。在教学中,教师对教学内容所持的态度,是学生产生兴趣的“第一个源泉,第一颗火星”。如果教师能满腔热情地对待自己所教的学科和学生,学生就会带着一种高涨的、激动的情绪进
  • 《2003—2007年教育振兴行动计划》
    实现职成教新发展新突破为我省全面建设小康社会服务(蒋笃运)
    抢抓机遇 开拓创新 努力办好让人民满意的职成教事业(崔炳建)
    解放思想 狠抓落实 努力开创我省职成教工作新局面(韩小爱)
    论职业教育的成型性与发展性(张振元)
    试论生计教育的现实意义(朱克忆 雷小波 张柏森)
    高职院校办学特色探析(刘国强)
    高等职业教育和普通高等教育的差异分析
    台湾高等教育投资与薪资所得之实证模型验证
    论中小学教师教育中的校本培训
    天津中华职业教育社隆重推出——《海峡两岸职业技术教育比较》新著
    教师在职培训课程基本特性分析(马兆兴)
    职业教育开发农村人力资源的原则与方法研究(郭耿玉)
    开发农村人力资源是促进农民增收的关键(何楠)
    现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀(韩明华)
    当代中国知识分子的社会流动与成人教育(宋西玲 王华轲)
    试论职技高师大学生就业观念的更新(唐玉凤 邹立君)
    服装设计专业毕业生应具备的意识(刘淑丽 黄智高)
    日本高等专门学校的历史发展及其启示(续润华)
    国外高等教育质量保障体系的比较及对我国高职高专教育质量保障的启示(任君庆)
    “战略性4P”对职业学校管理的启示(张琳琳)
    武汉高校形象的设计与传播研究(施灏 胡伟莉)
    特色:职教期刊的生命(朱新生)
    高职理论教学与实践教学的两难困境及超越
    教学本体论研究的范畴与取向(赵虹元)
    高等职业院校园林专业教学内容体系改革探讨(姚连芳 刘慧英 张立磊)
    大学生普通话水平差异原因及对策(侯冬梅)
    高等学校金融学教学改革的探讨(张慧)
    如何营造良好的课堂心理气氛(郭义林)
    语文教学中如何实施“探究式”教学法(付玉姜)
    谈教师的教育机智(王素好)
    试析创新理念下的问题设计(秦全忠)
    启发式教学在电工生产实习教学中的运用(朱双胜)
    谈课堂教学情境的创设(张华)
    《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》封面

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