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  • 职业观三元理论探析 免费阅读 下载全文
  • 职业观三元理论即职业观的情景亚理论、职业观的经验亚理论和职业观的成分亚理论。探析职业观三元理论的目的是试图详细说明人类职业应该如何定位,并说明在这些不同的世界中是如何运作并产生职业选择行为的。
  • 党的历代领导核心对高职教育的贡献 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国高等职业教育事业得到迅速发展,己成为我国高等教育的“半壁江山”。这是我们党历代领导核心在半个多世纪的实践中不断探索的结果。本文侧重学习和思考毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于高等职业教育的论述,以激励我们切实搞好高等职业教育工作。
  • 新形势下高职教育的价值选择 免费阅读 下载全文
  • 高职教育作为高等教育的一个重要组成部分,以培养高级技术型人才为目标,在经济全球化、知识经济、信息化条件下,如何适应社会的发展,是一个迫切需要解决的问题。本文从教育价值观的角度对高职教育在新形势下的发展进行初步的探讨,旨在探索一条适合高职教育发展的道路。
  • 我国高等职业技术教育研究的现状与趋势——以2001~2005年人大复印报刊资料《职业技术教育》为例 免费阅读 下载全文
  • 本文以2001—2005年人大复印报刊资料《职业技术教育》所登载的关于高职教育的文章为蓝本,对我国高等职业技术教育的研究现状进行了分析,并对其发展趋势进行了预测。
  • 谈区域职业教育的差异化定位 免费阅读 下载全文
  • 地方职业教育在区域特征、功能规模、资源配置方式、制度构成上的差异是进行差异化定位的前提。“差异化”定位的最终目的是消除地方职业教育的价值等级与差异歧视,统筹解决各类教育之间的资源配置及优化问题,避免地方职业教育在定位中出现偏差,使不同层次不同类别的职业学校能以就业为导向保持应有的办学特色,最终实现办学规模、办学质量和办学效益的和谐发展。
  • 以就业为特征的高职教育模式 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的教育模式与普通本科高校教育模式不同,与中职教育模式有别,高职教育的培养模式应以就业为特征,以此进行课程开发,确立实践教学主体地位,完善校企合作培养模式,推行“双证书”制度,建立以就业为特征的教学质量控制评价体系。
  • 高职教育强化实践教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 高职教育是以能力为本的教育,必须强化实践教学。因此,要在高职课程体系中突出实践教学环节,并采取“5+1”形式,把分散实训同集中实训结合起来,以提高学生的职业能力和岗位适应性。
  • 基于层次分析的高职院校发展战略SWOT分析 免费阅读 下载全文
  • 应用现代管理学的SWOT分析法,结合层次分析法和模糊综合评判法,在了解优势、克服劣势、把握机会、化解威胁的基础上,对我国高职院校的外部环境和内部环境进行了全面系统地分析。基于SWOT分析的结果,论述了高职院校协调发展的S0战略、WO战略、ST战略、WT战略。
  • 论职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的不断发展,城市化程度的不断加深,农村劳动力向城市转移是一种不可逆转的必然趋势。本文阐述了职业教育在转移农村剩余劳动力过程中的作用,同时在剩余劳动力转移的背景下,对职业教育存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了职业教育应对农村剩余劳动力转移的发展对策。
  • 对实施“以县为主”农村义务教育管理体制的思考 免费阅读 下载全文
  • 对农村义务教育管理体制的正确理解是实现农村义务教育健康发展与完善的关键因素。“以县为主”的管理体制的实施,有效地促进了农村义务教育的发展,但在实施中却存在着诸多问题,需要我们进行以下思考:由“以乡镇为主”彻底转变为“以县为主”涉及到县、乡镇两级财政与事权的重新划分;目前仍有许多县不具备实施“以县为主”管理体制的基本条件;县级如何管理广大农村中小学;“以县为主”的农村义务教育管理体制,将管理事务与经费筹措的职责一同交给县级政府,这种体制从总体上看仍囿于现行体制框架之内,未能解决农村义务教育体制城乡分割这一根本性问题。
  • 农村职业教育课程建设必须考虑学生与家长的需求——与黄如兰硕士商榷 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育要培养合格的劳动者,而不仅仅是培养农村劳动者。现代人职业需求的多样性决定了农村职教必须考虑学生与家长的需求,不能让农民的子女或大部分农民子女只接受农科教育,应该引导一部分甚至大部分农村劳动力转移到非农产业上。
  • 学习型组织理论在教师管理中的运用 免费阅读 下载全文
  • 教师管理思想与实践的发展表明建设学习型组织是教师管理的新目标,运用学习型组织理论对教师进行管理具有重要的现实意义,可以通过“五项修炼”促进教师学习型组织的形成 .
  • 论高校学生管理中的德治与法治 免费阅读 下载全文
  • 德治和法治思想是中国传统文化的重要组成部分,对治理国家具有重要意义。高校在学生管理过程中也应该灵活运用德治与法治,以促进我国“人才强国”和“科教兴国”战略的实现。
  • 中等职业学校实施学分制应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 学分制是以学分作为衡量学生学习分量、学习成效,为学生提供更多选择余地的教学制度。在中等职业学校实施学分制首先要准确把握其培养目标和生源特点,其次要加强选课指导。
  • 班主任管理中的矛盾分析 免费阅读 下载全文
  • 班主任既要依法尊重和维护学生的合法权益,又要学会善于依法严格管理学生,正确履行职责,不断提高自身的法律素质和管理水平。
  • 高职院校辅导员队伍建设的可持续发展之路 免费阅读 下载全文
  • 当前,高职院校辅导员队伍建设存在一些问题,主要表现为:队伍不稳,素质不高,队伍结构不合理,工作角色难以定位,待遇偏低等。为切实调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性,实现辅导员队伍建设的可持续发展,就必须确保队伍编制,保持队伍动态稳定,提高队伍素质,并进行科学管理。
  • 英国职业教育的经费体制 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以来,英国职业教育得到快速发展,这与其职业教育经费的稳定持续增长密不可分。通过立法手段,制定灵活的经费政策,确保职业教育经费总额的持续增长,拓展职业教育经费的来源渠道,采用市场化的职业教育经费分配方式,建立多元化的职业教育投资体制,为职业教育发展提供有效的经费保障,是英国职业教育经费改革的主要特征。
  • 试论杜威实用主义德育理论与我国学校德育的走向 免费阅读 下载全文
  • 杜威在经验、实验和民主的哲学基础上,提出了以培养良好公民品格为目的,以儿童的社会生活为内容,以学校生活、教法和课程一体化为手段等一套完整的道德教育理论,影响着当今我国学校道德教育的实践。学校德育应通过学生主体地位的彰显、道德教育方法的重构,让道德教育回归生活,从而发挥出道德教育的真正价值。
  • 晚清湖北实业教育兴起原因初探 免费阅读 下载全文
  • 19世纪末,伴随着传统教育在近代的渐趋衰落,实业教育在湖北兴起。实业被认为是立国的要素。晚清湖北实业教育的兴起,受晚清中国传统教育的不合事宜、外国资本主义的刺激和本地兴建实业掀起高潮三方面的影响,是中外合力共同作用的结果。
  • 华南女大的创建及特色对发展女子高等职业教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了福建华南女子文理学院创办的历史背景及其办学特点,试图发掘福建华南女子文理学院的深厚底蕴,以启迪中国女子高等职业教育的发展思路。
  • 论当代大学生的责任感教育 免费阅读 下载全文
  • 人必然要追求有意义的人生。而追求意义人生,就要承担人生责任。文章从自我、家庭、职业、集体、他人、社会六个方面分析了当代大学生的责任感现状,在此基础上,提出了大学生责任感教育的对策:对个人来说,提高修养,树立正确的价值理想;对家庭、社会、学校来说,则要全力配合,突出教育重点内容,优化教育途径。
  • 关于学生保险中的风险与盈利率的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在徐明民撰写的“人寿保险中有关赔率和风险的若干讨论”一文的基础上,讨论了学生保险业务中若干情况下的盈利率上限和风险系数等指标的关系,得出极限盈利率与风险系数无关,以及在保险公司不亏损的情况下学生出事率的上限。
  • 谈青少年的科技教育 免费阅读 下载全文
  • 加强对青少年的科技教育,加速培养科技人才,是时代的要求,也是国家发展的需要。但当前中小学对青少年的科技教育未引起足够的重视。因此,应提高学校的积极性,加强科技教师队伍建设,多方筹措资金。
  • 高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择 免费阅读 下载全文
  • 社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立,高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式,采取多种形式,通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育:要以课堂教学为阵地,提升课堂教学效果,教育大学生树立社会主义荣辱观;以校园文化为载体,培育高雅校园文化,引领大学生树立社会主义荣辱观;以教师师德为导向,加强教师师德建设,带动大学生树立社会主义荣辱观;以社会实践为依托,鼓励学生参与社会实践,促使大学生践行社会主义荣辱观。
  • 影响大学生荣辱观形成的因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。高校要针对影响大学生荣辱观的因素,着力引领大学生践行社会主义荣辱观。
  • “两课”教学中“三个代表”重要思想“三进”的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • “三个代表”重要思想“三进”是今后高校“两课”教学面临的长期任务,为了高质高效地完成这项任务,就必须统一思想,健全制度,加强师资队伍建设,改进方法,加大投入。
  • 我国公德建设的历史与文化困境探略 免费阅读 下载全文
  • 文章从历史和文化传统两个角度分析了影响我国公德建设的困境,即公共生活领域狭窄,严重的政治化和精英化倾向,以及道德理想主义等。加强公德建设,必须加快社会主义市场经济建设的步伐;必须迅速完善相关的社会公共生活制度;必须增强道德规范内容的科学性和人文精神;必须强化舆论的引导和监督职能,努力营造良好的道德环境;必须重点加强对青少年和国家公务员的道德教育。
  • 大学生手机短信教育及其治理策略 免费阅读 下载全文
  • 短信已经成为大学生相互联系和交流的主要方式之一。大学生的思想、学习和生活正受到短信文化的影响与冲击,高校思想政治教育工作也面临新的问题和挑战。问题的解决需要大学生个体增强自我教育能力,社会、高校和家庭要密切配合,加强管理,正确引导,倡树文明使用短信新风尚。
  • 大学生思想政治教育的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为:对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符,大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距,大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密,在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求,学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求,切实解决学生的实际问题,要改进和加强大学生的思想政治教育;必须“求实”和“务实”。
  • 提高学校德育实效性的对策 免费阅读 下载全文
  • 德育的实效性问题是一个亟待解决的重要课题。提高德育的实效性,应从德育的目标、内容、途径、方法等方面进行改革.使之真正能够适应我国社会发展的要求和学生心理发展的特点及德育自身的规律。
  • 高师学生职业意识形成与培养研究 免费阅读 下载全文
  • 高师学生职业意识影响着高师学生在校期间的学习和生活,以及工作后的态度和质量。加强高师学生职业意识教育,培养他们的自我教育能力,是高师教育的主题。文章在调查的基础上概括了高师学生职业意识形成的七个特点,并从社会、高师教育、学生自身等方面提出了培养的建议和对策。
  • 青少年学习动机研究进展 免费阅读 下载全文
  • 近年来,青少年学习动机的研究有了新发展,涉及学习动机发展特点和强度,学习动机的结构,学习动机与其他因素的关系——包括家庭资源与学习动机、学习策略与学习动机、元认知与学习动机等多个方面。特殊群体的学习动机特点及不同学科的学习动机特点有待于进一步研究。
  • 大学生英语学习焦虑的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究以380名非英语专业学生为对象,通过问卷调查及访谈的形式,考察他们在英语学习中的焦虑情绪程度及分布特点。研究结果表明:大学生的英语学习焦虑确实存在且焦虑水平接近正态分布;焦虑类型主要表现为考试焦虑和交际焦虑;焦虑水平与性别因素无关但与性格特征相关。
  • 中高职学生外语学习动机及相关因素的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 对441名中高职英语专业学生进行问卷调查的结果显示,绝大多数学生的英语学习动机是明确的,但多为工具性动机,缺乏融入性动机;学习态度、学习兴趣、学习方法等方面主流是积极向上的,但不容乐观。为此,在教学中,教师要展现英语文化的魅力,改进教学模式和方法,建立科学的课程体系,确定适当的期望值,并加强学法的指导。
  • 市场营销专业人才培养刍议 免费阅读 下载全文
  • 多年来,市场营销人才一直处于需求旺盛的态势,但许多营销专业的高校毕业生要么难以找到专业对口的岗位,要么就业后发展遇到问题。本文以营销人才培养能力的标准为切入点,分析了高校市场营销人才培养中存在的诸多问题,进而提出了营销人才培养的措施。
  • 高职院校实施“双证制”的途径探析 免费阅读 下载全文
  • 当前,在高职院校推进学历证书和职业资格证书即“双证制”已势在必行。完善的硬件设施和强大的师资力量是推进“双证制”的基础,另外,要搞好教学与职业技能鉴定的接轨,加强考评员队伍建设,完善考试制度,实行“一证多用”。
  • 论高职生综合素质的提高与培养 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育,是我国教育事业正面临的一场深刻变革。现行高职教育重视规模发展,忽视了对高职生综合素质的培养。提升高职生综合素质,须以理想信念教育为前提,以文化素质教育为重点,以能力培养为本位。
  • 基于就业导向的中职学校专业课教学改革理论探讨 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是就业教育。专业课教学是职业教育教学的核心,体现职业教育特色,必须进行专业课教学改革。体现以就业为导向要从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价、教师等几个方面进行改革。
  • 促进职校生最优发展的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 从精英教育到大众教育的转化是时代进步和社会发展的必然趋势。大众教育时代,职业教育面对生源素质的变化,应采取有效的教育教学策略促进低成就生源学生的发展。这些教学策略包括科学评估基础学力,不断创造“最近发展区”,实现学科知识结构与学生主体认知结构的科学对接,积极开发和利用非智力因素等。
  • “小组作业”在高职管理类课程教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 目前,高职管理类课程大多采用教师讲授法授课,基本是灌输式,学生统统被动应付,教学效果较低。改变课堂教学被动模式的有效方式是采取小组作业。这样,能使学生主动参与、积极思考,培养学生的创新思维,教学效果较好。
  • 高职服装专业《成衣工艺学》课程改革与建设 免费阅读 下载全文
  • 高职服装专业《成衣工艺学》的课程改革要以职业岗位要求整合课程内容,设计教学方法,建立课程教学质量保障体系。
  • 基于语篇分析的阅读理解测试设计——PRETCO—A阅读理解设计的研究 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读理解测试的合理化设计有助于学生阅读理解能力的提高。本文从2003~2005年PRETCO—A阅读理解题型的统计分析出发,阐述了语篇分析对阅读理解测试的启示,并探讨了基于语篇分析的阅读理解测试设计的优点和措施。
  • 读者反应批评理论下的英语文学教学 免费阅读 下载全文
  • 读者反应批评理论认为,文本实质性的意义存在于文本和读者之间的相互关系,要强调读者根据自己的个性主题主动地理解文本,不同的读者对同一的文本会有不同的反应。因此,在英语文学教学中,我们应更新观念,建立“以学生为主导、以老师为辅助”的新型的教与学关系;鼓励学生独立思考,大胆创新;鼓励学生撰写读书笔记。
  • 英语创新教育模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 中等专业学校英语教育要实施创新教育,就要转变教育观念,努力构建创新教育模式,并建立多元、动态的评价体系。
  • 从工艺到人文:高师器乐教学改革的新动向 免费阅读 下载全文
  • 高师器乐教学要充分体现“以学生为主体”的理念,把器乐当作一种文化来教学,尊重学生的人性和个性,关注学生的情感体验,采用多种教学手段,培育学生的人文素养,使器乐教学真正充满人文关怀。
  • 中等职业教育发展的对策 免费阅读 下载全文
  • 一要在全社会营造良好的人才观、就业观舆论氛围;二要为职业学校学生的技术深造开通有利的渠道;三要规范劳动力市场,落实劳动就业准入制度。在研究政策的基础上,制定出一套完整的制度和行之有效的办法,促进职业教育的大发展。
  • 地理教学中学生人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 课程理念是一种指向性的理性认识。在地理课程中坚持科学素质与人文精神的统一,就是在价值取向上,不应单独提升科学精神或人文精神,厚此薄彼,而应使二者协调发展。体现这种价值的地理课程设计,首先,要使学生掌握现代地理学的基础知识、基本技能、方法,形成实事求是、追求真理、勇于创造的科学精神。其次,要注重地理学科在培养学生人文精神方面的独特优势。在进行课程设 计时,
  • 中学生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教学大纲指出:中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生听、说、读、写的能力,其中侧重培养阅读能力,为进一步学好英语打好基础。这一规定说明,在中学英语教学中,听、说、读、写能力都不可忽视,尤其阅读能力更不能忽视。从长远的观点看,中学阶段阅读能力的高低,对学生以后的进一步深造有很大影响。当今时代是信息时代,人们要从浩如烟海的情报资料中获取所需要的信息,就必须提高阅读能力。而要提高学生的阅读能力,就必须摆脱传统观念和传统的教学模式,大胆改革教学方法,努力提高学生的阅读能力。
  • 谈新课程中教师角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 在传统教学中,教师负责教,学生负责学,所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师“闻道在先”,是知识的拥有者和传授者,同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。这就要求教师必须围绕“学生的学习”来设计教学过程,“以学定教”,为学生的终身发展负责,实现“教是为了不教”。在信息飞速发展的今天,学生获取知识的途径多且广,教师作为知识传授者的地位被动摇了,教师必须顺应时代的发展和课程改革形势的需要,把主要的精力放在去研究“学生的学”的问题上。在教学中,放下所谓的“师道尊严”的架子,和学生平等对话,互相交流,达到共识共进,实现教学相长和共同发展,成就每个学生,快乐我们自己。
  • 生物教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 为激发学生学习生物的兴趣,在教学过程中,应结合教学内容向学生介绍有关生物学领域的尖端成果和研究方向,如介绍克隆羊、人类基因组计划等,提出一些大的设想,展开讨论,使学生认识到生物在尖端科学中占有很重要的一席之地,逐渐消除学生轻视生物的心理。另外,还应不时地为学生补充有关生物学方面的知识,使学生感到上课不只是学书本上那些枯燥的知识,还有更多他们未知的而且是很愿认知的知识在等着他们,让他们愿学、乐学。在学习知识的过程中学生还能了解一些科学家探求自然奥秘的艰辛历程,体会到坚强的意志、顽强的毅力对取得科技成就的巨大影响,从而在激发学生学习兴趣的同时,使学生树立勤奋学习、刻苦钻研、努力探索的精神,促使学生的创造力不断进发。
  • 如何提高中职生的口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 开展课前五分钟演讲活动。讲课前五分钟,让学生演讲,既能锻炼他们的语言表达能力,又能培养他们常动脑、勤动手的好习惯。实施这一活动时,应根据学生知识水平的差异,分阶段进行。
  • 语文“思考与练习”的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 预习是学生语文学习的一个重要环节,对于提高学生的自学能力、发展学生的智力有着很重要的作用。教材的编者为了帮助学生做好预习准备,往往在课前安排有预习提示、学习要点,文中有注释,文后则有介绍课文有关知识的“思考与练习”。另外,一些篇幅较长文章的“思考与练习”还有对中心思想的归纳总结,这对学生预习课文时正确理解文章思路、尽快掌握文章主旨大有帮助,至于“思考与练习”中的语音标点、文字词汇、词法句法部分,完全可以留给学生预习时独立完成,这样,可以提高学生学习的自觉性和积极性。
  • 谈农村职业教育的改革 免费阅读 下载全文
  • 农村职业学校的培养目标是把学生培养成有文化、懂技术、会经营的中等专业技术人才,也就是说,要把学生培养成能带领群众共同致富的能手。但是,在教育实践中,大多数学校都偏离了这一目标,一味追求升学率,只重视理论教学,忽视实践教学。其实,能够对口升学到高等院校深造的学生毕竟只是少数,大部分学生毕业后要回到家乡,由于没有掌握一技之长,很难在社会上找到致富门路。虽然,高等职业教育的发展克服了中等职业教育成为终结性教育的弊端,对口升学也随之成为中等职业学校毕业生的一条重要出路,但是,我们决不能因此走向“极端“,将普通高招”独木桥“上挤下来的学生引向对口高招”独木桥“。为实现培养目标,职业学校就要坚持正确的办学思想,为农村培养大量的合格人才,让职业教育成为当地经济发展的一支主力军。
  • 河南职业技术师范学院学报(职业教育版)征订、征稿启事 免费阅读 下载全文
  • [理论研究]
    职业观三元理论探析(姜尖)
    党的历代领导核心对高职教育的贡献(徐家林)
    新形势下高职教育的价值选择(巫喜玲)
    [高等教育]
    我国高等职业技术教育研究的现状与趋势——以2001~2005年人大复印报刊资料《职业技术教育》为例(向丽)
    谈区域职业教育的差异化定位(赵学义)
    以就业为特征的高职教育模式(吴宪洲)
    高职教育强化实践教学的探索(戴良妹)
    基于层次分析的高职院校发展战略SWOT分析
    [农村职教]
    论职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策(黄荣春 林素川)
    对实施“以县为主”农村义务教育管理体制的思考(邓中华)
    农村职业教育课程建设必须考虑学生与家长的需求——与黄如兰硕士商榷(陈军岸)
    [教育管理]
    学习型组织理论在教师管理中的运用(叶引姣)
    论高校学生管理中的德治与法治(李小琼 熊仁杰 郭全法)
    中等职业学校实施学分制应注意的几个问题(张晓献 李劲松)
    班主任管理中的矛盾分析(武燕)
    高职院校辅导员队伍建设的可持续发展之路(邵芙蓉)
    [比较职教]
    英国职业教育的经费体制
    试论杜威实用主义德育理论与我国学校德育的走向(赵琼)
    [职教史研究]
    晚清湖北实业教育兴起原因初探(李雪梅)
    华南女大的创建及特色对发展女子高等职业教育的启示(黄晓红)
    [观察与思考]
    论当代大学生的责任感教育(唐锋)
    关于学生保险中的风险与盈利率的探讨(叶天竹)
    谈青少年的科技教育(苏肖)
    [思想道德建设]
    高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择(周太 熊飞)
    影响大学生荣辱观形成的因素及对策(粘忠友)
    “两课”教学中“三个代表”重要思想“三进”的几点尝试(任长见 徐立志 闫秀敏 孙喜英 张建新)
    我国公德建设的历史与文化困境探略
    大学生手机短信教育及其治理策略(张建国)
    大学生思想政治教育的问题与对策(张文明)
    提高学校德育实效性的对策(王俊婷)
    [教育与心理]
    高师学生职业意识形成与培养研究(张西方)
    青少年学习动机研究进展(梁九清 陈兰江)
    大学生英语学习焦虑的实证研究(龚金莲)
    中高职学生外语学习动机及相关因素的调查研究(郑一新)
    [课程与教学]
    市场营销专业人才培养刍议(毛青松)
    高职院校实施“双证制”的途径探析(王年红)
    论高职生综合素质的提高与培养(章泉 许晟 李华)
    基于就业导向的中职学校专业课教学改革理论探讨(杨金栓)
    促进职校生最优发展的教学策略(袁丽英)
    “小组作业”在高职管理类课程教学中的尝试(孙毕红)
    高职服装专业《成衣工艺学》课程改革与建设(戴孝林 成月华 刘荣平 徐继红)
    基于语篇分析的阅读理解测试设计——PRETCO—A阅读理解设计的研究(陈明洁)
    读者反应批评理论下的英语文学教学(李小海)
    英语创新教育模式的构建(邵秦红)
    从工艺到人文:高师器乐教学改革的新动向(徐玉莲)
    [短文集粹]
    中等职业教育发展的对策(李德武)
    地理教学中学生人文精神的培养(李振全)
    中学生英语阅读能力的培养(校艳芳)
    谈新课程中教师角色的转变(范先锋)
    生物教学中学生创新能力的培养(马景周)
    如何提高中职生的口语表达能力(孟素芳)
    语文“思考与练习”的教学设计(张衡)
    谈农村职业教育的改革(王永红)

    河南职业技术师范学院学报(职业教育版)征订、征稿启事
    《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》封面

    主管单位:河南省教育厅

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