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  • 《中共党史研究》2004年第1期要目
  • 在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的发言
  • 今天,党中央在这里隆重举行座谈会,纪念毛泽东同志这位伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,缅怀他的丰功伟绩。这对于我们建设中国特色社会主义事业,具有重要而深远的意义。
  • 毛泽东在领导新中国的建立和建设中给我们留下哪些遗产?
  • 毛泽东是一代伟人。他对于20世纪的中国乃至世界的历史进程,都有着重大的影响。在中国,他是100多年以来,对中国历史进程影响最巨大、最深远的革命家。他的科学思想和革命业绩受到中国人民普遍的尊崇和肯定。他开创中国革命的成功道路,扭转了近代中国历史发展的方向,将一个受西方列强压迫和封建制度统治的、四分五裂的、积贫积弱的旧中国,变成一个独立的、统一的(除台湾等岛屿外)、初步繁荣的新中国,为中华民族的再度振兴奠定了基础。
  • 毛泽东思想的历史地位
  • 毛泽东同志是20世纪中国历史上三大伟人之一。毛泽东思想开辟了中国历史的新纪元。在毛泽东同志诞辰110周年之际,我们纪念他,一是缅怀他的丰功伟绩,为了永不忘却的纪念;一是继承和发展毛泽东思想,把中国特色社会主义伟业推向前进。
  • 深刻认识毛泽东在执政党建设中坚持拒腐防变的历史经验
  • 党的十六大要求我们:“在全党深入进行马克思主义发展史的教育,大力弘扬求真务实,开拓进取的精神,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,不断丰富和发展马克思主义。”总结党的历史经验,弘扬毛泽东倡导的党的优良传统和作风,对于我们在新的历史条件下,密切党和政府同人民群众的联系,按照共产党执政规律加强和改进执政党建设,具有重要意义。
  • 毛泽东生平和思想研究的新进展
  • “全国纪念毛泽东同志诞辰110周年学术研讨会”取得了丰硕的成果,它对今后毛泽东生平和思想研究无疑会起到积极的推动作用。记得1998年毛泽东同志诞辰105周年时,在长沙召开了“毛泽东邓小平与马克思主义中国化”学术研讨会。在那次会上,学者们一致提出,要把毛泽东生平和思想的研究推向新的世纪。
  • 《论科学技术、论“三个代表”、论党的建设、江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》电子版简介
  • 本盘收录了由中共中央文献研究室编辑、中央文献出版社出版的《论科学技术》、《论“三个代表”》、《论党的建设》三部专题文集和《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》。
  • 毛泽东听取第二个五年计划汇报时的谈话纪要 (一九五六年四月十八日至二十四日)
  • 《毛泽东传(1949—1976)》选载:林彪事件(下)
  • 离开江西庐山后,毛泽东的专列先到长沙,停在支线休息。15日到了武汉。16日,他批阅了汪东兴就庐山会议上跟着主张要毛泽东当国家主席所犯错误而写的第二次书面检讨,并约汪东兴谈话。毛泽东说:“他们(指吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作。——引者注)在各组一起动作,煽动,他们几个,还有黄永胜报名要发言,都用了语录,但他们的简报(指华北组以外的简报。——引者注)未发。
  • 学习毛泽东,也要学习,学习,再学习
  • 毛泽东思想是中国共产党的宝贵财富,在改革开放和现代化建设新的历史条件下,仍然发出指导思想的熠熠光辉,并在实践中不断发展着。毛泽东的许多思想和论断,如“统筹兼顾”思想等,对我们今天的实践仍有着直接的指导作用。毛泽东当年处理问题的一些思想和方法,如分析阶级阶层时不仅要看生产资料占有状况,而且要看是否参加劳动,要看其生活来源是否主要通过劳动获得;如吸收党员。主要不是看社会成分,而看是否拥护党的纲领并为之奋斗,要“从思想上建设党”,等等,今天仍然具有方法论上的指导意义,对我们有重要的启迪。我们完全有理由说:学习毛泽东,也要学习,学习,再学习。
  • 毛泽东论学习马克思主义基础理论
  • 毛泽东是中国共产党内以科学的态度对待马克思主义的典范。他对为什么要学习马克思主义作过许多论述,也总结了如何以科学的态度和方法学习马克思主义的问题。通过梳理他一生中学习马克思主义的历史可以看出,他本人在全党带头看书学习,而在党内或社会上出现错误倾向或发生思想混乱的时候,他总是及时引导全党尤其是党的高级干部从马克思主义的理论中汲取智慧和力量。
  • 毛泽东——民族历史根本转折时期的文化巨人
  • 毛泽东是20世纪在中国最伟大的人物,伟大的马克思主义理论家、军事家、政治家,同时又是对中华民族新文化建设作出独特贡献的文化巨人,是中华民族现代新文化的设计者、倡导者、推进者。毛泽东同时具有思想家、著作家、诗人的品质,从而取得了与政治、军事并驾齐驱的文化成就。毛泽东在“思”、“诗”、“志”、“事”四个方面铸就和塑造了中华民族新文化的不朽灵魂、崇高品格,高扬了代表民族独立、人民解放、社会进步的历史要求的坚韧意志,规划了中华民族新文化的模式和指导方针,开拓了新文化的建设大业。毛泽东晚年的错误,是对他一生中大部分时间里所创造、倡导、坚持的思想、精神的背离,因而不能以此抹杀他作为中华民族文化巨人的历史地位。
  • 毛泽东对“学习型政党”建设的历史贡献
  • 中国共产党关于“学习型政党”的基本思想,在毛泽东时代已具雏形。在理论方面,毛泽东最具里程碑意义的贡献是重视“思想上建党”。他从党建的角度在“学习是什么、为什么学习、学习些什么、怎么样学习”四个层面上成就了他的“学习型政党”思想,构建起中国党的学习教育观。在实践上,他不但加强自我学习,还大力推动全党的学习教育,为“把全党变成一个大学校”做出了艰苦而巨大的努力。重温和学习毛泽东关于“学习型政党”即政党、学习教育以及相互关系的理论和实践,对于我们现在以及今后推进“学习型政党”建设和做好各项工作,都具有指导意义和重要启示。
  • 毛泽东与中共六届六中全会
  • 中共扩大的六届六中全会是在党内经历一场大争论后召开的。它是六大以来开会时间最长、出席人数最多、讨论问题最深入的一次中央全会,也是毛泽东自六大当选中央委员以来第一次出席并作政治报告和会议结论的全会。六中全会运用马克思主义科学方法总结抗战以来的经验,批评王明教条主义,确立了从实际出发,理论联系实际,实事求是的思想路线;全会坚持洛川会议制定的全面抗战路线,坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则,批评了王明“一切经过统一战线”的右倾机会主义;在军事上提出了必须坚持我军“基本是游击战,但不放弃有利条件下的运动战”的战略方针;在组织上制定了一条马克思主义的组织路线,纠正了以往对持不同意见者进行“残酷斗争、无情打击”的错误做法,对犯右倾错误的王明进行了适当的批评,对过去被“左”倾宗派主义错批错整的同志予以平反。全会确立了毛泽东的领袖地位,这是历史性的选择,标志着中国共产党走向成熟。
  • 浅谈毛泽东治藏方略
  • 在解决中国国内民族问题时,毛泽东对西藏问题悉心研究,揭示出了许多科学规律,创造性地运用马克思主义民族理论,制定了一系列解决西藏问题的战略策略、方针政策,构成了一整套治藏方略。这是毛泽东思想的重要组成部分,也丰富和发展了马克思主义民族理论。
  • 深化毛泽东军事思想研究的新视野
  • 毛泽东军事思想是由新民主主义时期军事思想和社会主义建设时期军事思想两部分内容组成的。人们对新民主主义时期的毛泽东军事思想研究比较深入,而对社会主义建设时期的研究则显得薄弱。主要表现在对文献资料的搜集、整理、编辑出版还没有全面展开,对重大的军事实践活动和战略决策还没有进行历史的、深入的、系统的研究,对国防和军队建设理论的研究尚留有较大空白。对毛泽东军事思想的研究,人们通常侧重于从条块结构的维度进行,这种研究方式有局限性,一是难以全面概括其内容,二是难以反映思想的普遍性。所以研究维度要从条块结构向层次结构转变。新中国成立后,毛泽东军事思想的理论指导功能由原来的打赢战争为主转变为打赢战争和遏制战争并重。当前,关于毛泽东遏制战争的思想研究应特别引起重视。
  • 活动的英雄雕像——读毛泽东《五律·张冠道中》
  • 1947年3月,中国人民解放战争进入了一个重要转折时期。此时,蒋介石把在西北地区国民党军的34个旅、25万兵力组成南、西、北3个集团,以他的王牌军将领胡宗南的15个旅、14余万人为主力,向中共中央所在地延安大举进犯,妄图“犁庭扫穴”,摧毁我党、政、军神经中枢。当时,我驻在延安的西北人民解放军6个旅和地方兵团,总共才3万余人,与国民党军相比为8比1。
  • 1947年的公开出版物披露了《临江仙·给丁玲同志》
  • 笔者第一次读到毛泽东词作《临江仙·给丁玲同志》,是在1980年10月10日出版的《新观察》杂志第7期上面。该期杂志在一篇题为《毛泽东同志1936年写给丁玲的一首词》的文章中披露了这首词,同时刊发了毛泽东的词的手迹。1986年人民文学出版社出版的《毛泽东诗词选》和1996年中央文献出版社出版的《毛泽东诗词集》,为这首词所作的尾注都指出:“这首词最早发表在《新观察》1980年第7期。”
  • 《党的文献》封面

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