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  • 陈云同志关于经济工作、党的建设、思想方法的论述摘编
  • 陈云同志是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员,党和国家的卓越领导人。他在70余年的奋斗中,对党和人民的历史性贡献是多方面的,在经济工作、党的建设和思想方法方面的建树尤为突出。在陈云同志诞辰100周年之际,中共中央文献研究室第三编研部摘编了陈云同志关于经济工作、党的建设、思想方法的论述。重温这些论述,有助于我们增强学习实践马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性,增强坚持贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线和科学发展观的自觉性;有助于我们深化对加强党的思想组织作风建设,加强党的先进性建设和党的执政能力建设的极端重要性的认识;有助于我们更好地坚持党的马克思主义的思想路线和思想方法、工作方法,不断解放思想、实事求是、与时俱进,为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会,为实现中国的社会主义现代化和中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
  • 我对陈云同志的思念(2005年6月12日)
  • 在陈云同志诞辰100周年之际,举行陈云生平和思想研讨会,是很有意义的。特作书面发言,以表达我对陈云同志的深切思念。陈云同志由于家境贫寒,只念了小学就走上了社会。他当过学徒和店员,参加革命后搞过农运和工运,从事过地下工作和中央的保卫工作,到过苏联和共产国际,领导过党的组织工作、军事工作和经济工作。
  • 王丙乾同志谈陈云
  • 王丙乾同志,您在陈云同志领导下工作多年,对陈云同志的思想方法、工作作风一定非常熟悉,请您谈谈这方面的情况。王丙乾:陈云同志是我的老领导,多年来他对我的教育和帮助非常大。陈云同志是坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的楷模。他曾说过,要把我们的党和国家领导好,就要把领导的思想方法搞对头,这需要认真学习马克思主义。
  • 杨波同志谈陈云
  • 新中国成立后,您曾经在陈云同志领导下做财经工作,请您谈谈陈云同志是怎样抓经济工作的,好吗?杨波:我在他的直接领导下工作了3年多。此后,我虽然调到别的部门工作,但也能经常见到他并听到他的指示。他抓财经工作,给我印象最深的是,善于抓大事,而且抓住不放,一抓到底,抓一事成一事,事事有作为。
  • 妻子眼中的陈云——于若木访谈录
  • 于若木同志,您与陈云同志共同生活了58年,关于陈云同志的话题,您想讲的话一定很多。我们首先想知道的是,您和陈云同志是如何认识的?于若木:1937年11月29日,陈云同志到延安的第一天,我就见到他了。
  • 卓越的历史贡献 宝贵的精神财富——纪念陈云同志诞辰100周年
  • 陈云经历了党的各个历史时期的重大事件和决策。参与和推动了党的两次历史性转折;直接领导了新中国的社会主义经济建设,对改革开放和现代化建设事业作出了卓越贡献;在党和人民的事业遇到困难时,他挺身而出,发挥了关键作用;他重视并两度抓党的建设,为党的巩固和发展倾注了大量心血。
  • 陈云生平和思想研究的新成果、新起点
  • 陈云生平和思想研讨会,开了3天,今天就要闭幕了。我受会议组委会的委托,作会议总结。我讲两点:第一,关于会议的基本情况和主要收获;第二,关于《陈云文集》和《陈云传》的主要特色和价值。
  • 缅怀前辈 开创未来——纪念我的父亲陈云同志
  • 今天,我来到莫斯科,与俄罗斯的朋友们一起缅怀、追思我的父亲陈云同志,心情非常激动。我代表陈云同志的家人,感谢俄中友协组织的“陈云同志诞辰100周年纪念会”,并对大家的光临表示衷心的感谢!
  • 陈云对中央第三代领导集体的支持
  • 在危难之际,陈云等老同志坚决反对动乱,维护党的团结和社会稳定,为党的第三代中央领导集体的顺利接班,治国理政,创造了有利条件,奠定了稳固基础;陈云坚决维护中央权威.并为维护以江泽民为核心的党中央做了大量有效的工作;他坚定不移地支持第三代中央领导集体作出的深化改革和扩大开放的重大决策;他提出的一系列有关执政党建设特别是党的思想建设的重要思想,对“三个代表”重要思想的形成和发展有着重大的影响。
  • 毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平对陈云财经工作的评价
  • 在财经工作方面,陈云堪称新中国财经第一人。他多谋善断,以决策人、指挥者、实践家三位一体的身份,以异乎寻常的精力、才能和智慧,作出了杰出贡献。毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平多次称赞陈云主持全国财经工作的才能和业绩。
  • 论陈云干部教育培训思想及其现实意义
  • 陈云干部教育培训思想内容十分丰富,涉及干部教育培训的各个方面。主要包括:要从事关革命与建设事业兴衰成败的高度来看待干部教育培训,把为革命和建设事业提供高素质的人才保证作为干部教育培训的出发点;要以培训革命化、年轻化、知识化、专业化的党政领导干部作为干部教育培训的目标;要坚持理论联系实际原则,“不唯上、不唯书、只唯实”。干部教育培训要把提高干部的马克思主义基本理论水平作为首要任务;要根据党的工作中心,从基层单位到中央,一齐动手抓干部教育培训;不仅要注重干部教育培训的层次性和针对性,还要注重干部教育培训方式方法的灵活多样性。陈云干部教育培训思想,对搞好新时期大规模培训干部工作具有重要的现实意义。
  • 论陈云的社会发展观
  • 陈云的社会发展观是在马克思主义认识论指导下,以人民需要为根本出发点,全面、整体地把握国情,追求经济、社会的协调、平衡、公平发展。陈云社会发展观的思想基础是实事求是,总体特征是强调整体和全面,注重平衡和协调,强调社会发展的基本目的是尽可能满足人民的生活需要。重温陈云关于社会发展的深刻论述,可以使我们更加深入地理解科学发展观,更加自觉地在实践中坚持和落实科学发展观。
  • 陈云与20世纪80年代初期国民经济的调整
  • 陈云以敏锐的眼光,及时地发现了20世纪70年代末急躁冒进的错误,他不断提醒人们要从实际出发,实事求是,并与李先念一道,提出了国民经济调整的重大方针。在80年代初期的国民经济调整中,陈云创造性地将调整与经济工作指导思想的拨乱反正紧密结合起来,并精心、具体地指导调整工作,使这次调整成为一次清醒的健康的调整。他提出的一些重要思想和具体措施,仍然具有现实指导意义。
  • 陈云与对外经济交流事业的开创
  • 建国初期,面对封锁禁运、内需外销矛盾尖锐等重重困难,陈云领导财经部门大力发展与苏东国家经贸关系,拓展与亚非国家贸易,争取与日本、欧洲甚至美国开展贸易;严控进口,鼓励出口,注意保持外汇平衡;提出先外销后内销的方针,为在独立自主基础上开创新中国对外经济交流事业作出了重要贡献。
  • 陈云《青浦农村调查》对调研方法的独创性贡献
  • 陈云在《青浦农村调查》中,创造性地揭示了其独到的唯物辨证的调查研究观,典型调查地、比较研究地、交换意见地的三级调查地思路,多层次、多方位、多视角的五阶段调研模式,以比较研究地和交换意见地的调查修正、补充、丰富、检验典型调查地所得调研结论的方法。陈云对调查研究观、调查思路、模式、方法的一系列独创性贡献,对于加强党的执政能力建设仍具有重要的现实意义和深远的历史意义。
  • 回忆陈云在辽东时期对报纸与通讯社工作的指导
  • 1946年秋,我军在南满的根据地面临的战争形势,异常严峻。国民党于10月初撕毁“停战令”,在东北重新燃起战火。他们对东北制定了“南攻北守,先南后北”的作战方针,企图先吃掉东北民主联军南满部队,解除后顾之忧,然后再全力进攻东北民主联军北满根据地。当时,我南满部队(辽东军区)只有两个纵队及两个独立师,兵力不足4万人。国民党军以8个师约10万兵力向南满根据地进攻。
  • 陈云为翁泽生平反纪实
  • 在十一届三中全会召开前的中央工作会议上,陈云提出应为薄一波等六十一人案及彭德怀等冤假错案复查平反,引起极大震动,成为拨乱反正、进入新时期的第一炮,这是众所周知的。但笔者近年才发现,在打倒“四人帮”以前,陈云在极其困难的条件下,已在为平反冤假错案出力,翁泽生案即是典型一例。此事在已出版的《陈云年谱》中未见记载,因此更值得重视。
  • 邓小平与三线建设
  • 20世纪60年代中期开始,基于对当时国际形势的判断,党中央决定进行大规模的三线建设。邓小平作为以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体的主要成员,参与了三线建设的决策。在三线建设实施过程中,他多次到西南、西北三线工程较多的地区,调查研究,解决问题。许多重大项目的决策都与他有关,许多困难是在他直接过问下解决的。党的十一届三中全会后,根据国际国内形势的变化和三线建设中存在的问题,邓小平和党中央作出了“调整改造,发挥作用”的战略决策,使三线军工企业与整个国家的经济建设得到协调发展。
  • 《建国以来刘少奇文稿》出版座谈会综述
  • 《建国以来刘少奇文稿》(第1-4册)出版座谈会于2005年6月1日在北京举行。有关部门负责人、知名学者和专家龚育之、毛福民、李忠杰、章百家、杨公之、张静如、张注洪、王桧林、郑谦、庞松、陈东林、刘国新、沈志华、林蕴晖、杨凤城、武力、齐得平等出席并发言(或提交书面发言),《党的文献》主编陈晋、《光明日报》理论部危兆盖出席。座谈会由中共中央文献研究室第二编研部召集,编辑组负责人介绍了编辑工作的有关情况。
  • 从历史文献看“二二四事件”发生的根本原因
  • 通过对有关“二二四事件”历史文献的解读得知,以往党史界对该事件发生的原因所进行的探讨,并没有抓住要害。造成这一事件的根本原因,是湘赣边界党和军队的领导人对袁文才、王佐的政治定位有误,而一些与袁、王有矛盾的人利用了这一失误,借口中共六大文件有杀土匪首领的政策,以“罗克绍事件”为契机,将袁、王杀害。
  • “文革”时期知识青年上山下乡运动的历史考察
  • “文革”时期大规模的知识青年上山下乡运动,是一个复杂的历史过程,其发生和延续,既有经济原因,也有当时的政治原因。它给我国经济、政治和社会发展带来了深远的影响。对于这场运动,应当从多方面进行客观的、符合历史实际的评价。
  • 读者对本刊第3期开始新设栏目的反映
  • 本刊第3期出版后,编辑部陆续收到一些读者来信,对第3期开始增设的“老同志访谈录”、“历史文献中的人和事”、“文摘’’3个新栏目说了一些感想和评价性的话。编辑部感谢读者对本刊的真诚关注,对本刊新栏目探索的热情鼓励,同时欢迎读者为新栏目写稿,共同把它们办好。为在读者与编者之间形成良性互动,本期摘要刊登几封读者来信。
  • 漫议“随、陆无武,绛、灌无文”——从毛泽东让许世友读《红楼梦》说起
  • 1973年底,有过一次八大军区司令员对调的事情。调动前,12月21日,毛泽东召集军队一些高级将领谈话,讲起了《红楼梦》。从记录稿看,他是对着许世友说的:“你现在也看《红楼梦》了吗?要看五遍才有发言权呢。”随后,话锋一转:“你就只讲打仗,你这个人以后搞点文学吧。‘常恨随、陆无武,绛、灌无文’。绛是指周勃,周勃厚重少文,你这个人也是‘少文’。”
  • 系情于民,系在何处——体会周恩来在邢台地震救灾过程中的几个细节
  • 记述周恩来应对和处理1966年邢台地震的著述已有不少。笔者这里要说的是几个值得注意的细节,或可从中感悟一种作风,体会一种精神。1966年3月8日5时29分邢台突发地震时,周恩来还在办公。北京亦有震感的这次强烈地震,使他在第一时间得知地震的消息。他作出的第一个决策,就是让国务院值班室和总参谋部,迅速查明地震方位、震级、震中区域等情况。
  • 心有所系,方事有所悟——从邓小平读两篇外电报道引发的思考说起
  • 1992年12月14日,邓小平像往年那样,离京南下。第二天一到杭州,他就让工作人员对浙江省委领导说,这次来主要是休息,不安排工作汇报。
  • “不调查清楚,他就不讲话”——感悟60年代初的陈云
  • 1960年10月初,陈云给毛泽东和周恩来各写一信,说他自8月10日北戴河会议结束以后,先在北戴河养病,9月12日起到河北、山东半个月,了解那里的农业情况。有些意见,已在中央书记处会议上讲了,也同管计划工作的李富春谈了两小时,还想同毛泽东、周恩来再谈谈。
  • 谋全局,谋万世——读江泽民著作中的古诗文随感
  • 清末有一位怀才忧国但却不太知名的文人,叫陈澹然。面对列强的侵略和清朝国势的日衰,他提出“迁都建藩”的建议,还写了篇《迁都建藩议》,呼吁把朝廷搬到武昌,甚至罗列了迁都的十大好处。文中说:“方今国势,无复雍乾财富之盛,骤语建置,微特黎民滋恐,即殊识之士亦非徘徊瞻顾而不敢为。惟自古不谋万世者不足谋一时,不谋全局者不足谋一域。诚欲延国命于累卵之巅,举危疆以图自保,则因势制地之术,固有不容不先振其纲维而徐措其节目之细,则迁都之说尚焉。”
  • 毛泽东要王洪文读《刘盆子传》
  • 1972年,王洪文奉调从上海到中央工作。开始时没有让他担任中央的重要职务,而是委托周恩来培养他,考察他。有一次,王洪文回到上海搞调查研究,同时为召开党的十大作准备。一到市委康平路办公室,他就急着要找市委写作组的负责人朱永嘉。
  • [纪念陈云同志诞辰100周年专辑]
    陈云同志关于经济工作、党的建设、思想方法的论述摘编
    我对陈云同志的思念(2005年6月12日)(薄一波)
    [老同志访谈录]
    王丙乾同志谈陈云
    杨波同志谈陈云
    妻子眼中的陈云——于若木访谈录(李琦)
    [陈云生平和思想研究]
    卓越的历史贡献 宝贵的精神财富——纪念陈云同志诞辰100周年(闻言实 张宁 孙业礼 王均伟)
    陈云生平和思想研究的新成果、新起点(陈群)
    缅怀前辈 开创未来——纪念我的父亲陈云同志(陈元)
    陈云对中央第三代领导集体的支持(李君如)
    毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平对陈云财经工作的评价(曹应旺)
    论陈云干部教育培训思想及其现实意义(陈福今)
    论陈云的社会发展观
    陈云与20世纪80年代初期国民经济的调整(陈雪薇)
    陈云与对外经济交流事业的开创(熊亮华)
    陈云《青浦农村调查》对调研方法的独创性贡献(冷兆松)
    回忆陈云在辽东时期对报纸与通讯社工作的指导(崔奇)
    陈云为翁泽生平反纪实(钱听涛)
    [党和国家领导人生平思想研究]
    邓小平与三线建设(韩洪洪)
    《建国以来刘少奇文稿》出版座谈会综述(于慧哲)
    [党史国史专题研究]
    从历史文献看“二二四事件”发生的根本原因
    “文革”时期知识青年上山下乡运动的历史考察(樊冬梅)
    [来信摘登]
    读者对本刊第3期开始新设栏目的反映
    [历史文献中的人和事]
    漫议“随、陆无武,绛、灌无文”——从毛泽东让许世友读《红楼梦》说起(陈晋)
    系情于民,系在何处——体会周恩来在邢台地震救灾过程中的几个细节(王香平)
    心有所系,方事有所悟——从邓小平读两篇外电报道引发的思考说起(亦水)
    “不调查清楚,他就不讲话”——感悟60年代初的陈云(张素华)
    谋全局,谋万世——读江泽民著作中的古诗文随感(孙业礼)
    [文摘]
    毛泽东要王洪文读《刘盆子传》
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