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文献检索:
历史系何以人才辈出看福布斯首富排行榜有感(盛志年)
试谈美国新墨西哥州社会科课程标准中的历史教育(赵亚夫 肖素红)
杨虎城将军的早期革命生涯(任静)
“荆轲刺秦”之历史解读及其他(何成刚)
他山之石 可以攻玉(周志刚)
历史学科创新教育应注意的问题(叶建华)
《中史参》应该担当匡正时弊的道义(管冠生)
以人为本:追求“活生生”的历史教育—读2002年高考上海历史试卷有感(孙双武)
试论中学生历史研究生性创新学习(王海英)
历史研究性学习与人文主义教育(王生)
历史专题讲座:在研究型课程意义上的实践与思考(李骥秋)
由别称感受中共名人风采(张学俊)
教师的三维品质(管冠生)
朝鲜战争:二战后日本发展的第一次重大契机(张永安)
马克·吐温对八国联军罪行的揭批(张俊)
奇文共欣赏-评徐勇主编的《先秦兵书通解》(吴振清)
历史教育:生动史实拒斥僵化说教—再看苏德战争爆发前欧洲的形势(张聿军 蒲强)
学生自主学习—由改善历史课堂教学策略说起(陈爱玲)
辫子考(梁宁森)
人文主义与理性主义之比较(刘培启)
试说历史材料解析题解题能力培养(王如辉)
历史教学方案最优化研究(朱翠花)
探究式课堂教学浅探(李强)
历史教学中活动课之我见(易劲)
教学思想的前瞻性(赐成)
高中历史“双综合”同步导练新设计(陈伟国)
第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展—五代、辽、宋、夏、金、元(沈春华 陈学东)
大视野 大思路 大智慧(黄小波)
《中学历史教学参考》封面

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主办单位:陕西师范大学

社  长:高经纬

主  编:任鹏杰

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