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文献检索:
  • 精神培育:历史教育的根柢——著名特级教师齐健谈历史教育(下)
  • 历史研究·历史应用·历史哲学——葛剑雄教授新著《历史学是什么》解读
  • 论初中历史实验教材的编纂、特点与问题
  • “科学的教育学”与“儿童中心主义”——《课标》刻意避免教材“专业化、成人化”质疑
  • 探究:引导学生认识重大历史问题的有效方式——中学历史教学改革的探索与实践
  • 延伸课 堂拓宽空间——“日本跨入科技强国原因的探索”研究性学习活动设计
  • 让历史插上现实的双翼——主题活动课“让历史告诉明天——从日本侵华历史的‘余波’谈起”分析
  • 当今正处在新课程改革的实验中,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生主动探索、发现问题、研究问题的兴趣,开发学生的潜能,培养学生的实际能力,是课改对各学科教师提出的新的要求,历史教学也不例外。就历史学科而言,一项重要功能便是“以史鉴今”,所以,如果能在历史学习中,通过合适的选题,将历史与今天学生关注的热点巧妙的联系起来,激发学生探究的兴趣,推动其多渠道获取知识的热情,促使其积极思维与探究,完成对主题的多方面的丰富与组合,在教师的精心设计与引导下,对现实问题进行思考并提出解决的方案,从而达到“回顾历史,关注现实,启迪明天”的功能,应当说是历史学科在教育改革中对新教学理念的一种很好的实践,也是大有可为的一种尝试。现以在教学中的一次实践活动为例予以说明,
  • 从“学生眼中的历史课”看当前历史教学存在的问题
  • 问题与对策:从现实看中学历史教学改革
  • 从英美等国历史结构试题看中学历史教学改革
  • 新课程版高考历史的命题方式及其教学启示
  • 能力亟待加强 素质有待提高——从第37题评卷所见说起
  • 调整教学策略 提高教学效果——由文科综合试卷分析看高三历史教学
  • 第37题:凸现上海历史卷特色
  • 文综历史压轴戏之我见
  • 有多少历史观点中学生可以意会——2003高考“长城”题简析
  • 2003高考文综第17题质疑
  • 是“土兵”还是“士兵”
  • 对教材的质疑与探究性学习
  • 是错误还是策略:黎元洪任都督之我见
  • 新文化运动:由中学教材内容引发的思考
  • 培养学生的联想能力
  • 台湾现代史:中学历史教材的一个盲点
  • 新图册:我的好伙伴
  • 略谈历史地图册的时代性——我读新图册
  • 西晋杰出的政治家羊祜
  • 上甘岭不是山也不是岭
  • 李鸿章轶事
  • 法源寺随想
  • “流氓”到“天子”——简析刘邦的文化转变
  • 哭泣的圆明园
  • 《中国历史通论》读书札记
  • 林肯的葛底斯堡演讲
  • 高三中国历史选择题思维训练100例
  • 精神培育:历史教育的根柢——著名特级教师齐健谈历史教育(下)(李付堂)
    历史研究·历史应用·历史哲学——葛剑雄教授新著《历史学是什么》解读(井建斌)
    论初中历史实验教材的编纂、特点与问题(朱煜)
    “科学的教育学”与“儿童中心主义”——《课标》刻意避免教材“专业化、成人化”质疑(李凯 岳娟)
    探究:引导学生认识重大历史问题的有效方式——中学历史教学改革的探索与实践
    延伸课 堂拓宽空间——“日本跨入科技强国原因的探索”研究性学习活动设计(张玉霞)
    让历史插上现实的双翼——主题活动课“让历史告诉明天——从日本侵华历史的‘余波’谈起”分析(姜燕)
    从“学生眼中的历史课”看当前历史教学存在的问题(姒吉霞)
    问题与对策:从现实看中学历史教学改革(翁师颖)
    从英美等国历史结构试题看中学历史教学改革(杨晓明)
    新课程版高考历史的命题方式及其教学启示(姚锦祥)
    能力亟待加强 素质有待提高——从第37题评卷所见说起(严奇岩)
    调整教学策略 提高教学效果——由文科综合试卷分析看高三历史教学(何凡)
    第37题:凸现上海历史卷特色(王叶军)
    文综历史压轴戏之我见(田鸿)
    有多少历史观点中学生可以意会——2003高考“长城”题简析(程远斌)
    2003高考文综第17题质疑(朱晨辉)
    是“土兵”还是“士兵”(杨源明)
    对教材的质疑与探究性学习(廖军)
    是错误还是策略:黎元洪任都督之我见(陈立大)
    新文化运动:由中学教材内容引发的思考(陈梦云)
    培养学生的联想能力(秦艾君)
    台湾现代史:中学历史教材的一个盲点(丁桔灿)
    新图册:我的好伙伴(王永泓)
    略谈历史地图册的时代性——我读新图册(谢妤)
    西晋杰出的政治家羊祜(唐仕英 王相臣)
    上甘岭不是山也不是岭(张港)
    李鸿章轶事(王进)
    法源寺随想(董丁瑜)
    “流氓”到“天子”——简析刘邦的文化转变(王娟)
    哭泣的圆明园(张晓惠)
    《中国历史通论》读书札记(陈亚东)
    林肯的葛底斯堡演讲(孙艺广)
    高三中国历史选择题思维训练100例(江子磐)
    《中学历史教学参考》封面

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