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  • 中学历史教学评价的理论与实践(四)
  • 美国:自救自强从“金字塔底”关怀开始——罗斯福新政是怎样摆脱“就业”困局的
  • 《导引图》:世界上最早的体操图
  • 唐代东都分司制度的渊源及其影响
  • 黄遵宪保护华侨事略
  • 深圳:试题设计体现新课程理念
  • “圆明园,是谁烧了你”补说
  • 清末民初小说稿费制的逐步确立,直接促进了中国职业作家群的形成,推动了小说的繁荣与形式的变革,并大大提升了小说的娱乐功能,这在某种意义上使得清末民初文学演为新文学历史发展的一个前奏,成为中国文学现代化的先声。
  • 知识性·科学性·开放性·创新性——新课程理念下改革初中历史评价方式的探索与尝试
  • “人强不如国强”——由电视剧《大染坊》引发的课堂讨论
  • 历史影视剧亟需“扫皇”
  • 信息技术与中学历史课程整合应避免的几个倾向
  • 日本历史上的女天皇
  • 我高考成功的“秘密”
  • 高考文科综合中历史复习的辩证法
  • 记录探索历程汇集创新成果——读《历史教育新探》
  • 有效实施研究性学习
  • 补史益智匠心独具——评新图册对现代意识的培养
  • 图有图彩文有文韵——我读新图册有感
  • 立足教学实际凸显自身特色——浅谈使用新图册教学的体会
  • 高中《中国古代史》新教材[魏晋南北朝]图文资料的释读与应用
  • 高考历史“主题”复习全程突破指导——主题1 西方资本主义发展及西方列强对中国的侵略
  • 高考历史“主题”复习全程突破指导——主题2 近现代中国人民的抗争与探索
  • 高考历史“主题”复习全程突破指导——主题3 近现代中国社会经济的发展
  • 中学历史教学评价的理论与实践(四)(聂幼犁)
    美国:自救自强从“金字塔底”关怀开始——罗斯福新政是怎样摆脱“就业”困局的(万雪梅)
    《导引图》:世界上最早的体操图(张少男)
    唐代东都分司制度的渊源及其影响(勾利军)
    黄遵宪保护华侨事略(郭方彬)
    深圳:试题设计体现新课程理念(吴萌)
    “圆明园,是谁烧了你”补说(刘振修)
    知识性·科学性·开放性·创新性——新课程理念下改革初中历史评价方式的探索与尝试(陆安)
    “人强不如国强”——由电视剧《大染坊》引发的课堂讨论(郭金萍)
    历史影视剧亟需“扫皇”(孙宏亮)
    信息技术与中学历史课程整合应避免的几个倾向
    日本历史上的女天皇(张健)
    我高考成功的“秘密”(徐萧垠)
    高考文科综合中历史复习的辩证法(韦成枢)
    记录探索历程汇集创新成果——读《历史教育新探》(黄勇)
    有效实施研究性学习(陈彩霞 张虹)
    补史益智匠心独具——评新图册对现代意识的培养(李朝春)
    图有图彩文有文韵——我读新图册有感(李惠荣)
    立足教学实际凸显自身特色——浅谈使用新图册教学的体会(李仕顺)
    高中《中国古代史》新教材[魏晋南北朝]图文资料的释读与应用(戈万章)
    高考历史“主题”复习全程突破指导——主题1 西方资本主义发展及西方列强对中国的侵略(窦风雷)
    高考历史“主题”复习全程突破指导——主题2 近现代中国人民的抗争与探索(窦风雷)
    高考历史“主题”复习全程突破指导——主题3 近现代中国社会经济的发展(窦风雷 孙传胜)
    《中学历史教学参考》封面

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