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  • 非义务教育收费改革的思考 下载全文
  • 浙江发展国有民办高校的探讨 下载全文
  • 对小学寄宿制教育管理中几个问题的思考 下载全文
  • 校长们在忙什么—校长负担的现状与分析 下载全文
  • 当前信息技术教育发展的现状、问题和对策—从一个市(县级)的调查情况来分 下载全文
  • 幼儿画字游戏的理论与实践研究 下载全文
  • 架起教育理论与课堂教学实践之间的桥梁—在校内实施继续教育的研究报告 下载全文
  • 教育科研,走向现代化学校的必由之路—新昌县澄潭中学科研兴校经验介绍 下载全文
  • 运用方程思想指导简单应用题教学的实践 下载全文
  • 学生练习设计的几点思考 下载全文
  • 浅谈人体语言学理论在教学中的应用 下载全文
  • 小学数学教学创新能力培养的实践探索 下载全文
  • 小学教师量化考核方法的改革研究 下载全文
  • 民办学校持续发展的根本出路在于优秀的师资队伍建设 下载全文
  • 关于实现教育基本现代化若干关系的处理 下载全文
  • 构建小学思想品德教育新模式的探索 下载全文
  • 中学英语教师现状与培训对策研究 下载全文
  • 浅谈中学历史课的教学核心 下载全文
  • 对幼师生教育管理能力培养的探讨 下载全文
  • 丰富教学模式与创造性人才的培养 下载全文
  • 本文从如何“大面积培养高素质创造性人才”这一重大研究课题出发,介绍了美国白宫天才教育专家组组长、全美天才教育研究会会长兰祖利(Renzulli,J.S.)创导的、自本世纪70年代以来盛行于美国几千所学校的“丰富教学模式”,阐述了这一模式的理论与实践的精华在于:“三环天才理论”、“三类丰富教学活动”、“课程压缩”等。文章还就这一模式对我国教育带来的启示作出了进一步论述:即强调中国教育亟需“超常学生(拨尖人才)教育”,培养“超常学生”要从面向极少数到面向大多数;变单一为多元、从固定的静态到因材施教的动态。最后指出,要用科学的思想方法学习、借鉴这一模式,积极创造适合本校、本地区的能体现甚至优于“丰富教学模式”的新模式,培养高创造力人才。
  • 扬长避短—矫治一名问题学生的个案研究 下载全文
  • 《浙江教育科学》封面

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