设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 发展性、动态性、多样性——对教育的重新理解 下载全文
  • 对教育概念的理解,是教育理论研究的一个难点。对教育概念的不同理解,直接影响着教育实践。本文分析了当前我国教育理论界对教育概念的主流认识,运用矛盾运动的观点,通过宏观的教育与社会层面、中观的教育者与受教育者层面以及微观的(学生)个体认知过程与情感过程层面的讨论,当代国外有关教育概念在认识上的分歧与变化,提出了关于教育的四个命题,并认为发展性、动态性、多样性,是教育的本质规定。
  • 新世纪新理念新举措——浙江省“教育券”专题研讨会纪要 下载全文
  • 重视民本资金发展民办教育 下载全文
  • 关于民办教育温州模式的思考 下载全文
  • 浅谈民办学校教师结构、待遇及其管理 下载全文
  • 当今美国公立学校与私立学校的比较 下载全文
  • “场线结合”教学模式的探索 下载全文
  • 凸现情感:教学成功的要诀与标志 下载全文
  • 师生互动·关注生活·自我感悟——整合型数学在《折线统计图》中的应用 下载全文
  • “活动—探究”式语文在《小马过河》——课中的运用及思考 下载全文
  • 教育究竟是为了什么?——关于当前师德问题的案例探究 下载全文
  • 关于作业设计内容的探讨 下载全文
  • 提高小学语文家庭作业效益的对策 下载全文
  • “探究—体验”式语文教学策略初探 下载全文
  • 知识竞赛法在地理教学中的应用 下载全文
  • “真假”启发式教学 下载全文
  • 思想品德课“自主学习”能力培养策略探讨 下载全文
  • 基础教育课程改革给教师带来的机遇和挑战 下载全文
  • 尊重学生的人格和个性 下载全文
  • 谈谈教师的能力素质 下载全文
  • 创新教育呼唤“开放式”教学 下载全文
  • 林砺儒的语文教学观 下载全文
  • 呼唤激情的教育家 下载全文
  • “挫折教育”与“幸福品质” 下载全文
  • 心事辅导活动课及其评价方法 下载全文
  • 《浙江教育科学》封面

    主办单位:浙江省教育科学研究院

    主  编:方展画

    地  址:杭州市文三路140号

    邮政编码:310012

    电  话:0571-88062927

    电子邮件:[email protected]

    单  价:5.00

    定  价:30.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2