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文献检索:
  • 科学与人对现代教育的影响 免费阅读 收费下载
  • 科学与人是科学主义和人本主义谈论的主要论题,也是现代教育“问题中的问题”。20世纪60年代以来,科学主义和人本主义逐渐渗透到社会生活的各个领域。这些理论对现代教育的发展有深刻的影响,现代教育发展所应解决的依然是科学与人的问题。
  • 浙江省教育学会创新教育分会2002年学术年会召开 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学有效性的外延浅析 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学有效性的外延可以通过分娄的方式加以明晰,从教学过程的角度,课堂教学有效性要求教学目标确立的有效性;教学知识处理的有效性;教学方式与方法运用的有效性;教学评价的有效姓。
  • 浙江省学校心理健康教育教师上岗资格认证工作己全面展开 免费阅读 收费下载
  • 反思教育刍议——兼谈中西方自我教育的比较研究 免费阅读 收费下载
  • 比较中西方自我教育的发展,从其产生与生长的环境来看具有较大差异。反思式的自我教育是古代中国自我教育的特色。抬掘与整改我们传统的反思教育对于目前我国心理健康教育尤为重要。
  • 对话,给思想一片飞翔的天空——小学语文“对话一探究”教学模式的探索 免费阅读 收费下载
  • 第八届海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会召开 免费阅读 收费下载
  • 让美拨动情感的音弦——小学语文审美化阅读的尝试与研究 免费阅读 收费下载
  • 撑起小学数学课堂教学的一片蔚蓝——探究一拓展式数学的探索 免费阅读 收费下载
  • 以探究为核心——《空气占据空间》一课中的教学设计理念 免费阅读 收费下载
  • 找准定位求实创新提升品位——给中小学教师开展教科研工作的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 中小学教育科研实效的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 针对校本,面向课程,凸显个性,重在开发——谈中小学校本课程开发 免费阅读 收费下载
  • 校本课程开发与教师专业发展案例研究 免费阅读 收费下载
  • 本案例是从学校师资队伍建设的实际现状出发,运用行动研究的方法,在学校诊断的基础上,认为校本课程开发是学校发展的机遇,是教师专业发展新的生长点。通过对学校文化和课程开发目标的认同,确定了校本课程开发的决策机构,规划了校本课程开发的架构、开发程序和实施细则、管理办法和校本师资培训的计划,通过校本课程开发促进教师专业发展取得了一定的成效。
  • 透视《科学》——谈初中《科学》第一册新教材的教学实施 免费阅读 收费下载
  • 小学青年教师需求状况的调查分析 免费阅读 收费下载
  • 中小学教师师德现状调查分析 免费阅读 收费下载
  • 全省教科所长会议暨科研兴校200强授牌大会在金华举行 免费阅读 收费下载
  • 如何化解文学作品的不可承受之重——陌生化理论在阅读教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 关于语文课堂教学的“活“ 免费阅读 收费下载
  • 让探究性学习走入课堂 免费阅读 收费下载
  • 关于加强教育经济与管理重点学科建设的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 教育要树立科学的人性观 免费阅读 收费下载
  • 教育的“无理而妙” 免费阅读 收费下载
  • 种植“精神的种子” 免费阅读 收费下载
  • 享受自由而快乐的学习 免费阅读 收费下载
  • 小学生自卑心理形成的学校因素 免费阅读 收费下载
  • 采用个案研究法,对一名小学四年级的男学生进行访谈,探讨学校因素与小学生自卑心理的关系。结果表明:学校情境中学业负担、教师的教育行为、师生关系、同伴关系,是造成小学生自卑心理的主要原因。虽然自卑感的形成受主客观两方面因素相互制约,但小学生处在人生早期的不成熟阶段,外部世界对他们的评价和态度,对其心理造成很大的影响。学校作为教育专门场所,教师作为教育专业人员,应预防和纠正学生的自卑心理。
  • 科学与人对现代教育的影响(赵同森)
    浙江省教育学会创新教育分会2002年学术年会召开(林莉)
    课堂教学有效性的外延浅析(赵若英 刘茂样)
    浙江省学校心理健康教育教师上岗资格认证工作己全面展开(周红五)
    反思教育刍议——兼谈中西方自我教育的比较研究(许晓芸)
    对话,给思想一片飞翔的天空——小学语文“对话一探究”教学模式的探索(李海达)
    第八届海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会召开(王健敏)
    让美拨动情感的音弦——小学语文审美化阅读的尝试与研究(潘慧慧)
    撑起小学数学课堂教学的一片蔚蓝——探究一拓展式数学的探索(张志红)
    以探究为核心——《空气占据空间》一课中的教学设计理念(陈耀)
    找准定位求实创新提升品位——给中小学教师开展教科研工作的几点建议(鲁奋)
    中小学教育科研实效的调查研究(郑明理)
    针对校本,面向课程,凸显个性,重在开发——谈中小学校本课程开发(朱向阳)
    校本课程开发与教师专业发展案例研究(魏樟庆)
    透视《科学》——谈初中《科学》第一册新教材的教学实施(夏文洪)
    小学青年教师需求状况的调查分析(许宏)
    中小学教师师德现状调查分析(金耀华)
    全省教科所长会议暨科研兴校200强授牌大会在金华举行
    如何化解文学作品的不可承受之重——陌生化理论在阅读教学中的应用(邓利萍)
    关于语文课堂教学的“活“(赵晓丹)
    让探究性学习走入课堂(赵汀)
    关于加强教育经济与管理重点学科建设的研究与实践(杨天平)
    教育要树立科学的人性观(李忠庆 高艳玲)
    教育的“无理而妙”
    种植“精神的种子”
    享受自由而快乐的学习
    小学生自卑心理形成的学校因素(苏渊)
    《浙江教育科学》封面

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