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文献检索:
  • 重建学校生活的意义——浙江省高中生学习状况调研报告 免费阅读 收费下载
  • 一套房子一所学校一个问题 免费阅读 收费下载
  • 就近入学必须坚持 免费阅读 收费下载
  • 打造初中教育高地——省“科研兴校”(初中)现场会暨研讨会综述 免费阅读 收费下载
  • 随着全民的、普及的义务教育基本实现和我省在2005年前高中入学率达85%的目标提前完成,以及面向新世纪的基础教育改革全面铺开,社会对优质教育的呼声日益增高、初中教育在整个基础教育体系中相对弱势的地位也开始逐渐凸显出来。初中阶段提高教育教学质量、切实减轻学生负担的有效途径和突破口在哪里?初中学校如何采取积极措施应对新的教育发展形势:近日,浙江省教科院特邀教育行政部门领导、专家、学者及有关学校校长就此论题展开了研讨及现场展示。本刊特约刊发此文。敬请各位同仁可就初中教育中的理论与实践问题写成评论,短论,每篇2000-4000字为宜,诚请各位同仁在百心中赐教赐稿。
  • 教师教学观念与教学行为差异的心理源分析与应对策略 免费阅读 收费下载
  • 由于教育影响因素和教师个体心理的复杂性,教师教学观念和教学行为之间的差异在教育教学的实践中普遍存在,并且表现出层次性、极端性和复杂性。本文着重就引起差异的心理准备、心理动力、心理操作和心理应激源进行分析,并提出强化师资培训、优化环境影响、深化教学反思、细化教学反馈四种应对策略。
  • 浙江省567名高考生职业选择的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 文章以567名不同层次的高考生(尖子生、中等生、落榜生未上线考生)为对象,用问卷调查的方式,探讨了不同层次和不同类别考生的职业选择。
  • 一线教师撰写教学案例存在的问题和对策 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了中小学一线教师撰写教育教学案例中存在的问题,并提出了自己的对策思考:教师的主观色彩太浓——跳出事例看事件;叙述过于详细——围绕中心忍痛割爱;案例描述过于平淡——独到的思考;案例缺乏典型性——精选、提炼案例;重事例叙述、轻理性分析——深入挖掘案例背后的含义;案例的要素残缺不全——掌握案例的基本结构。
  • 由口语交际案例引发的问题和思考 免费阅读 收费下载
  • 本文就温州市小学语文口语交际的183篇案例所反映出来的问题,从“标题”、“背景”、“案例描述”、“反思”几个方面进行分析、思考,阐述了笔者关于如何写好教学案例的一些看法。
  • 记两次相同题材不同效果的口语交际练习 免费阅读 收费下载
  • 地方课程实施方法探索 免费阅读 收费下载
  • 学科整合的实践 免费阅读 收费下载
  • 学科整合是课程整合的一部分,也是推行课程整合的一种途径与方法。学科整合分学科间整合和学科内整合。学科间整合有学科融合式、学科辅助式、学科联动式三种;学科内整合有主题式和问题式两种。
  • 中心教学法的冷落与过程教学法的兴起——兼议教案Young,Broke and Stuck at Home对新课程高中英语教学法转变的启示 免费阅读 收费下载
  • 笔者对传统的“中心教学法”进行尝试性界定,剖析并指出其不足之处,以唤醒人们对它的反思。同时,结合“过程教学法”的理论与实践,寻求英语教学法转变的依据。
  • 学生综合实践活动对提高学生综合素质作用的研究 免费阅读 收费下载
  • 小学生“数感”培养中存在的问题及解决策略 免费阅读 收费下载
  • 文化视角下小学双语课堂教学的实践问题 免费阅读 收费下载
  • 学校危机管理 免费阅读 收费下载
  • 自主、合作、探究学习模式的实践操作 免费阅读 收费下载
  • “主导”与“主体”:研究性课程的一点思考 免费阅读 收费下载
  • 学生心理因素对体育教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 激发兴趣 让学生主动学习 免费阅读 收费下载
  • 课堂要注重学习氛围的营造 免费阅读 收费下载
  • 新课改理念下的“做人”三解 免费阅读 收费下载
  • 班主任工作艺术:美化、诗化、艺术化、哲理化 免费阅读 收费下载
  • 自信心不足幼儿矫正及辅导的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 重建学校生活的意义——浙江省高中生学习状况调研报告(庞红卫)
    一套房子一所学校一个问题(陈志勇)
    就近入学必须坚持(张邦伟)
    打造初中教育高地——省“科研兴校”(初中)现场会暨研讨会综述(林莉)
    教师教学观念与教学行为差异的心理源分析与应对策略(徐燕刚)
    浙江省567名高考生职业选择的调查研究
    一线教师撰写教学案例存在的问题和对策(毛佩清)
    由口语交际案例引发的问题和思考(朱跃跃)
    记两次相同题材不同效果的口语交际练习(管林珍)
    地方课程实施方法探索(朱武)
    学科整合的实践(罗树庚)
    中心教学法的冷落与过程教学法的兴起——兼议教案Young,Broke and Stuck at Home对新课程高中英语教学法转变的启示(熊捍东)
    学生综合实践活动对提高学生综合素质作用的研究(吕玲玲)
    小学生“数感”培养中存在的问题及解决策略(翁贤浩)
    文化视角下小学双语课堂教学的实践问题(郑民)
    学校危机管理(陈士杰)
    自主、合作、探究学习模式的实践操作(钱春燕)
    “主导”与“主体”:研究性课程的一点思考(张一谱)
    学生心理因素对体育教学的影响(周丽燕)
    激发兴趣 让学生主动学习(杨丽虹)
    课堂要注重学习氛围的营造(罗茜)
    新课改理念下的“做人”三解(林久杏)
    班主任工作艺术:美化、诗化、艺术化、哲理化(郑关根)
    自信心不足幼儿矫正及辅导的个案研究(张瑰萍)
    《浙江教育科学》封面

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