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文献检索:
  • 为打造先进制造业基地提供人才支撑 免费阅读 下载全文
  • 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出。“要充分依靠企业举办职业教育。”“企业要和职业学校加强合作,实行多种形式联合办学”。这为我国职业教育的改革与发展指明了路向。本文围绕浙江省委、省政府建设先进制造业基地的战略决策,在总结前段改革实践的基础上,就如何加强校企合作培养技能型人才问题作一些探索与思考。
  • 中学文科教育的价值和使命——对我省2003年创新教育试点班入学考试文科综合卷的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 根据《浙江省普通中学创新教育试点实验方案》、从1999年秋季起,我省开始在杭州市第二中学和宁波市效实中学设置高中起点、分别侧重于数学和物理的理科创新教育实验班(以下简称创新班)。创新班创立以来,其招生对象主要锁定在全省范围内的省级数学、自然科学和信息技术学科(2003年新增)竞赛
  • 初中教师的生存状况调查 免费阅读 下载全文
  • 初中教育是九年义务教育的重要组成部分和最后阶段,初中教育的质量不仅关系到义务教育阶段、高中乃至高等教育的整体质量,而且影响本世纪我国人材的整体素质。另外,初中学生正处于身心发展的青春期,是世界观、价值观的形成期,也是身心素质发展趋向定型的关键期,学生初中阶段的发展很大程度
  • 启动多彩的心——幼儿光谱式艺术体验型课程实验研究 免费阅读 下载全文
  • “体验-表达式艺术活动”旨在利用各种艺术表现方法,提供丰富多样的艺术学习活动经验,让孩子充分展示和表现其潜能,力求将孩子的艺术专长和兴趣,以及参与活动所产生的艺术体验和良好的自我概念得以充分发挥,以改变当前认识型、技艺型艺术教育所带来的弊端。
  • 动态—生成式绘画活动——把儿童画归还给儿童 免费阅读 下载全文
  • “动态—生成式绘画活动”教学模式是在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神指导下,在实践中探索和总结出来的一种新的绘画活动模式。它主张儿童自主的学习和创造,强调了儿童情感的体验。体现出把儿童画归还给儿童的新的艺术教育理念。
  • 浙江省教育科学规划2004年度研究课题揭晓 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园舞蹈教学新思考——谈幼儿园畅想一协作式舞蹈的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈是一门综合的艺术,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。幼儿学习舞蹈,不仅需要有一定的动作技能和对音乐的感知及理解能力,而且还需要有一定的运用动作进行创造性艺术表现的意识和能力。
  • 全国教育科学“十五”规划(2003年)各类课题评审揭晓 免费阅读 下载全文
  • 海岛地区义务教育的生存状态与教育的均衡发展——岱山县义务教育均衡发展现状的调研 免费阅读 下载全文
  • 当前,实行“以县为主”的义务教育管理体制,是党中央、国务院根据农村义务教育出现的新情况,新问题作出的一项重大决策。海岛地区的渔农村义务教育也正面临着不断改革不断深化的问题。本课题的调研,乃在于提供一个海岛县区义务教育发展的真实生存现状,分析其存在的问题,提出其应对策略,从而为加快落实和完善海岛“以县为主”的教育管理体制,在地域经济的发展中发展教育,在芡展教育的大局中均衡发展教育提供一个研究平台。
  • 农村小学师资现状调查与改变对策 免费阅读 下载全文
  • 长期以来广大农村小学师资状况十分令人堪忧,师资力量相当贫乏,严重影响着教育质量的提高,农村高标准“普九”成果的继续保持,继而影响国民素质全面提高。以下是笔者对部分农村小学师资现状的调研、供有关部门参考。
  • 在行动研究中生成,在区域推进中发展——萧山区校本课程开发多元化模式的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 萧山区以新课改理念为指导,结合萧山区的实际情况,将行动研究作为一种研究方法论指导于整个课题研究中,因循培育、推广、总结的思路进行,在不断的实践探索中寻求校本课程开发多样化的渠道与途径。通过二年的实践研究,逐步形成了由乡土文化模式的校本课程开发、实践生成模式的校本课程开发、学校特色模式的校本课程开发、学科拓展模式的校本课程开发四类构成的萧山区校本课程开发多元化模式,不仅促使了萧山区校本课程开发区域特色的形成,对于其他区域的同类研究有借鉴与启示之用。
  • 小学语文综合作业设计例谈 免费阅读 下载全文
  • 小学各门学科之间有着千丝万缕的联系,各门学科的学习可以互相促进,互相启发。根据这一点,在语文教学中,设计一些与其他学科知识互相渗透的综合作业,学生很感兴趣。所谓综合作业,就是从儿童生活出发,有意识的淘通各学科之间的横向联系,将各学科知识、能力综合起来的作业。综合作业不仅从
  • “对话”在高中数学教学中的运用与思考——以“向量的减法”作为案例分析 免费阅读 下载全文
  • “对话”在教学中的运用称之为“对话教学”,它是指以发展学生的创造潜能,以师生平等为基础,以学生自主探究为主要特征,以问题为核心,在教师引导下,通过师生之间、生生之间以及师生与文本之间的“对话”进行教与学的活动过程。“对话教学”是新课程的教育理念之一,是一种与新课程相适应的教学方
  • “变换策略”在物理解题中的运用 免费阅读 下载全文
  • 物理解题的过程实质是解题主体对问题信息进行思维加工的过程。当人们面对物理问题时,一般总是通过观察、判断、理解,明确问题的物理情景,抓住问题的物理特征,建立相应的物理模型,进行广泛的联想、检索、回忆,把问题逐步转化为熟悉的知识经验,从而把问题化繁为简、化难为易,而加以解决。在
  • 小学常识学科学习水平评价方法改革的尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学常识学习有别于语数学科最显著之处便在于:常识教学目的是引导儿童少年初步了解自然现象、社会现象,初步认识自然规律和社会规律,潜移默化地对学生进行辩证唯物主义的熏陶,因此,笔者认为,有必要对传统的、单一的常识学科的评价方法进行改革,对学生的常识素质发展、学习水平进行过程
  • 在政治课中运用范例教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 所谓范例教学,就是教师根据教学目的和内容的需要,利用以典型的真实事件为基础所撰写的范例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,让学生分析范例并充分表达自己的见解以提高学生分析和解决实际问题能力的一种启发式教学方法。简言之,范例教学就是利用典型范例作为教学媒介的一种教学方
  • 浙江省第三届“百课万人”创新教学观摩活动成功举办 免费阅读 下载全文
  • “主体参与,多元激励”小学生评价改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我们在学生评价改革方面作了积极的探索,逐步推行多元化激励性评语,不仅追求评价形式上的创新,更对评价内容、评价领域进行挖掘和开拓。为学生的健康成长创造一个更为宽松和可持续发展的环境。
  • 试议新课标背景下中学历史教学的变革 免费阅读 下载全文
  • 为适应21世纪社会发展和人类自身发展的双重需求,学生需了解各种未来社会的真实图景。因此,具有未来概念的崭新的课程设置及其相关的教学实践便成了目前人们研究的热点。本文所涉及的是笔者对传统的历史教学迎接新课程标准(以下简称新课标)时所作的思考。
  • 高中政治课开放式教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学,希尔伯曼认为开放式教学“包括空间的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课程内容的综合性。”几年来,笔者对开放式教学偶有心得,现整理成文,希望得到同行们的指教。
  • 在数学教学中提高学生元认知水平的尝试 免费阅读 下载全文
  • 所谓元认知,简单地讲,就是关于认知的认知,也就是我们自己对自己的认知过程的认知与监控。元认知由三部分组成:元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识就是有关认知的知识,即人们对于什么因素影响人的认知活动的过程与结果,这些因素是怎样起作用的,它们之间怎样相互作用等等问题
  • 谈小学生心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 早在上世纪八十年代中期开始,我国的部分中小学就相继开展了心理健康教育,同时我省的杭、甬等市的一批中小学老师也就自觉地开展了学生的心理辅导工作。九十年代后,我省的多数学校都开展了学生心理健康教育工作。1999年教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,2000年8
  • 习作指导渗透心理健康教育的尝试——《外号》教学实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 在小学习作教学中,渗透心理健康教育是学校对小学生进行心理健康教育的重要途径和方法之一,充分体现了语文课程标准工具性和人文性有机的统一,也是《语文课程标准》所倡导的语文学习和运用领域的一种拓宽和创新。由陈韵老师执教的《外号》一课的教学实录及王立均老师的点评。相信对广大小学语文教师会有新的启迪。
  • 第二届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果获奖名单公布 免费阅读 下载全文
  • 开拓创新 精心经营 促进教育理论刊物的可持续发展——中国教育学会教育理论刊物专业委员会2003年年会纪要 免费阅读 下载全文
  • 在国际化日益加速的过程中,在全面建设小康社会的现代化征程上,教育理论刊物肩负着为教育改革和发展服务、为提升全民素质服务,为社会现代化服务的时代重任。在中国教育学会教育理论刊物专业委员会2003年年会上,与会代表提出,在市场经济中,教育理论刊物要增强质量与品牌意识、竞争与合作意识、市场和经营意识、创新和服务意识,关注教育理论和实践中的热点问题,明确刊物的目标定位,努力提高学术质量,不断开拓创新,促进教育理论刊物的可持续发展。
  • 为打造先进制造业基地提供人才支撑(黄新茂)
    中学文科教育的价值和使命——对我省2003年创新教育试点班入学考试文科综合卷的分析与思考
    初中教师的生存状况调查(姚立新)
    启动多彩的心——幼儿光谱式艺术体验型课程实验研究(黄永馨 戴芳芳 曹存 朱逸平 沈文秋 杨玲 洪美娟)
    动态—生成式绘画活动——把儿童画归还给儿童(谢科文)
    浙江省教育科学规划2004年度研究课题揭晓
    幼儿园舞蹈教学新思考——谈幼儿园畅想一协作式舞蹈的探索与实践(梁渊)
    全国教育科学“十五”规划(2003年)各类课题评审揭晓
    海岛地区义务教育的生存状态与教育的均衡发展——岱山县义务教育均衡发展现状的调研
    农村小学师资现状调查与改变对策(宣其刚)
    在行动研究中生成,在区域推进中发展——萧山区校本课程开发多元化模式的实践探索(方凌雁)
    小学语文综合作业设计例谈
    “对话”在高中数学教学中的运用与思考——以“向量的减法”作为案例分析(陈金跃)
    “变换策略”在物理解题中的运用(杨水源)
    小学常识学科学习水平评价方法改革的尝试(凌志浩)
    在政治课中运用范例教学的尝试(林明汤)
    浙江省第三届“百课万人”创新教学观摩活动成功举办(红卫)
    “主体参与,多元激励”小学生评价改革的探索(郑祖耀)
    试议新课标背景下中学历史教学的变革(戴晓萍)
    高中政治课开放式教学尝试(林朝阳)
    在数学教学中提高学生元认知水平的尝试(任建民)
    谈小学生心理健康教育(朱红芳)
    习作指导渗透心理健康教育的尝试——《外号》教学实录及评析(陈韵 王立均)
    第二届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果获奖名单公布(红卫)
    开拓创新 精心经营 促进教育理论刊物的可持续发展——中国教育学会教育理论刊物专业委员会2003年年会纪要(张桂春 张琳琳)
    《浙江教育科学》封面

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