设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 新课程指向:让教育回归生命活力 免费阅读 收费下载
  • 回归生活本原,促进生命成长。——这是新课程的基本理念。幸福是什么?幸福是一种愉悦的情绪体验。教育为了什么?为一个人的幸福。
  • 从现实生活中学数学——幼儿数学教育生活化的尝试 免费阅读 收费下载
  • 在进行幼儿数学教育生活化的探索中,我们立足于幼儿生活环境和生活经验,重视创设幼儿熟悉的生活情景,引导幼儿沿着数学发现的活动轨迹,从生活中的问题到数学问题,从具体问题到抽象问题,从特殊关系到一般规则。让幼儿通过自己的发现去学习数学,获取知识,解决生活中的数学问题,并从中体验学匀数学的乐趣。
  • 教育部新课程座谈会日前在我省召开 免费阅读 免费下载
  • 实施新课程需要理解——对一堂“新课程”观摩课的案例分析 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施过程中实施者存在无奈、困惑、矛盾,需要深入理解和研究,加强相互之间的学习、反思、交流与合作,明确各实施者的职责,以文化变革的迟缓方式,根据现实条件来组织实施。
  • 浙江省第四届“百课万人”创新教学观摩活动研讨会在杭召开 免费阅读 免费下载
  • 浙江省新时代教育评估中心对全省4所中学进行等级评估 免费阅读 免费下载
  • 西方国家综合高中学分制改革及启示 免费阅读 收费下载
  • 相对于学年制而言,学分制具有计划性、灵活性、自主性的特点。西方国家学分制以美国的完全学分制、日本的学年学分制、德国的积点学分制为典型。在立足我国文化教育传统的基础上,吸收和借鉴西方国家综合高中学分制改革的优秀成果和经验,对我国综合高中的发展无疑大有裨益。
  • 小学语文“作文先导式”教学实验课题第三次研讨会在临安召开 免费阅读 免费下载
  • 上海、江苏、浙江两省一市达成教育科学研究合作协议 免费阅读 免费下载
  • 浙江省教育科研网于2004年6月16日正式开通 免费阅读 免费下载
  • 浙江省学校心理健康教育工作会议在杭举行浙江省教育厅张绪培副厅长在会议上做重要讲话 免费阅读 免费下载
  • 瑞安市调整创新教育工作顾问组和指导组 免费阅读 免费下载
  • 我省首次开展德育工作建设成果展示推广活动 免费阅读 免费下载
  • 百年老校换新貌——饮马井巷小学 免费阅读 免费下载
  • 说综合实践活动的组织形式 免费阅读 收费下载
  • 在我国刚刚颁布的《九年制义务教育课程计划(试验稿)》中,有一门特殊的必修课程,它就是综合实践活动。这门课程自小学3年级开始设置,每周平均3课时。正如《综合实践活动指导纲要·总则》所说的,综合实践活动的产生“既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现了当前素质教育的内在要求”。
  • 小学英语课程实施现状及对策 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对绍兴县各小学英语课程实施现状及小学英语师资情况的调查,分析了小学英语课程实施过程中所存在的问题,并提出了应对措施。希望本文能为农村地区目前正在全面实施小学英语课程的市、县提供启示和借鉴。
  • 2004年全国教科规划工作会议在长沙市召开 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习:构筑教育传播新干线 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习是十分重要的教育传播研究领域。本文廓清了研究性学习的本质,着重论述了研究性学习的五大内在特征:整体性、超陈性、启发性、情境性和应用性。在此基础上经过分析认为研究性学习开创了教育传播五要素的新格局,并重塑了教育传播的价值。
  • 教学的新策略——“框架设计” 免费阅读 收费下载
  • 教学的“框架设计”是教学设计的一项新策略。它顺应学生发展的需要,变线性的、块状的教学设计为简洁的、弹性的、立体的、开放的教学结构设计,主张“学与导”的和谐发展,提倡操作程序的动态灵活性。在具体目标的制定中,旨在凸现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。使教学过程的推进,始终伴随着学生的体验、发现、创造。
  • 非重点中学差异教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 针对普通高中规模迅速扩大,学生成绩差异更加突出,素质教育要求更高的客观实际。运用课程改革的理念提出“平衡编班,学科分层,自主选择,丰富选修,改革评价”的差异教学组织模式。重点探讨了跨行政班的学科分层教学和行政班内的学科分层教学。
  • “雁阵式”全程质量跟踪管理系统的构建和实践 免费阅读 收费下载
  • 近年来,教育的规模与数量有很大发展,质量和效益有明显提高,初步形成了适应社会主义市场经济体制的教育结构框架,教育法规体系进一步完善。同时,随着教育改革的深入,又出现了许多新现象新问题新矛盾,集中体现在教育管理知识的随意性、教育管理组织的分散性、教育管理过程的断裂性、教育管
  • 课题研究成果撰写刍议 免费阅读 收费下载
  • 一项教育课题的研究工作,经过查阅教育文献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤,按计划完成研究任务后,需要撰写、形成一份该教育课题研究的书面材料——课题研究报告(论文)。这种对课题研究成果进行文字加工和表述的过程,是课题研究的重要环节,也是最后一道程序。
  • 小学生计算差错的成因分析及其干预 免费阅读 收费下载
  • 面对小学生计算错误居高不下,教师、家长、学生为此烦恼与焦虑的现状,本文从小学生生理、心理、认知规律等方面进行分析,并提出一些干预措施,希望广大教育工作者能理解学生,善待孩子,调整教学策略,提高学生的计算能力。
  • 论小学生习作修改的有效性 免费阅读 收费下载
  • 在习作教学过程中,把评改的权力还给学生,让学生感受到修改习作的重要性和必要性,重视循序渐进地教给学生修改习作的方法,把教师的讲评与学生的修改结合起来,使学生在修改习作的训练过程中,领悟写作的窍门,并最大程度地发挥学生的潜能,从而大面积提高学生的写作水平。
  • 养成问题解决的启发式促进知识建构的主动化 免费阅读 收费下载
  • 建构主义的学习理论认为:学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程,而在这个过程中,教师可以通过创设情境让学生生成问题,通过问题解决来学习,从而主动建构知识,因此,创设问题情境很重要。然而仅仅创设问题情境还不够,作为教师来说,在教学中还要让学生学会解决问题。学生在解决各种问题时可采取一系列基本原则
  • 点拨——促进语文课堂自主学习的有效手段 免费阅读 收费下载
  • 首先必须明确,课堂自主学习不是学生自己学习,而是学生在老师的引导下,发挥主观能动性,自己主动积极地学习。它充分体现了以学生为主体、教师为主导的现代“双主”教学理念,既强调突出了学生的学习主体地位,又肯定了教师在教学中的主导作用,从而保证了课堂学习的高效率。语文课堂促进学生自主学习的教学手段有且只有一种,那就是:点拨。“点拨”包括“点”和“拨”两个基本环节。
  • 小学语文活动化教学的实践 免费阅读 收费下载
  • 提倡活动化教学是实现主体回归,转变学习方式,提高语文教学效率的一条有效途径。活动化教学转变了以传授知识为核心的教学模式,将学生从对知识的抽象理解中解脱出来,将各类生动活泼的活动形式置于教学过程中,通过激发学生作为主体参与活动的强烈愿望,深化学习过程,从而促使学生在活动中
  • 明确“批评”功能,驾驭“批评”之法 免费阅读 收费下载
  • 管理学生,批评与表扬共存。表扬、鼓励学生.能激发学生身心发展,这已是教育界的共识,而且学生也乐于接受;相对于表扬,“批评”,学生则避而远之,教师也有所顾忌,心存惶惑,害怕产生意料不到的负面影响。但笔者认为,在教育教学过程中,该批评时必须得批评,不能无原则的退让.所谓是非曲直终有
  • 物理模型的建立及运用 免费阅读 收费下载
  • 所谓物理模型,就是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质而对研究对象所作的一种简化的描述或模拟。它是以物理现象和实验定律为基础,通过分析与综合、比较与分类、抽象与概括等思维方式,采用理想化方法所创造的,能再现研究对象本质和内在特性的一种简化模型。
  • 小学语文生活化教学实施策略 免费阅读 收费下载
  • 教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。
  • 初中英语书面表达能力培养 免费阅读 收费下载
  • 高中政治教材中“阅读与思考”的运用 免费阅读 收费下载
  • 现行高中政治教材一般由引语、正文、辅助文、本课小结、阅读与思考、理解测试、活动建议这几部分组成。每一部分,都有其相应的功能,教师只有充分挖掘各部分的作用,才能全面贯彻教材的教育教学目标,使整体功能得到最大发挥。
  • 语文新教材:特点·方法·设计 免费阅读 收费下载
  • 1、注重人文性。新教材有意淡化了技术操作层面的训练,改变了某些纯工具性的做法,而着眼于学生语文素质的全面提高。它不仅教会学生掌握和运用语言文字这个交际工具,而且还特别注重阅读中陶冶学生情操,激发学生灵感,培养探索精神,提高创新能力,进而发展个性,形成健全人格。
  • 浅谈聋校数学与聋生生活实际的联系 免费阅读 收费下载
  • 聋生由于听力存在或多或少的损失,接受信息受到极大的限制,致使他们的抽象思维发展迟缓,学习过程中往往是被动接受、死记概念、例题。只有让他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,感受到数学的作用和乐趣,真正参与教学活动,才能主动愉快地学习新知识。
  • 发展幼儿体能:意义·实效·措施 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位”。《纲要》把健康教育放在语言、社会、科学、艺术等几个领域之首,强调教师对幼儿生命状态、生存能力及生命成长的深切关注。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育,为幼儿奠定终身发展的基础。
  • 床罩 免费阅读 收费下载
  • 本文话题来自原浙江大学图书馆退休职工陈念荪同志写给老前辈王承绪先生的一封信及自荐的《床罩》稿。陈念荪同志1949年毕业于苏州景海女师,为了纪念当时母校一位美籍教师的感人事迹,受母校校友联谊会委托,与校友合写《床罩》一文。今本刊特刊此文,为了使现已92岁高龄的美藉教师在有生之年能尽快读到此文,以给予晚年心灵的慰藉,并使她的无私奉献得到传诵。也感谢王承绪老先生在百忙中向本刊推荐此稿,使我们能崇敬地追忆那美好的人间情谊,相信读者也会有这样的感怀。
  • 上演快乐的戏剧 免费阅读 收费下载
  • 环境教育强调让儿童在环境中学习,以美和爱为源头,唤醒儿童对自然的关爱和责任感。在我们成人的记忆当中,一首优美的儿歌响起时,会勾起我们对童年的无限回忆。儿时的一场游戏、一个角色、一种习惯或许会让我们受用终身。因而儿童最爱的戏剧表演充当环境教育的一种手段,它起的作用就会不可估量。
  • 课堂教学——惟有平实,才有价值 免费阅读 免费下载
  • 曾经听过一节澳大利亚女教师上的数学课。教学的内容是估计高度,教材难度相当于我国五年级。我们喜欢用“精彩”这样的词表示对一节课的最高评价,可这节课听下来我的感觉是惊讶,我惊讶的是它的平常,惊讶于它的不精彩,这样的课怎么可以远渡重洋到中国,让我们这么多天之骄子坐下来聆听?
  • [新观察]
    新课程指向:让教育回归生命活力(王健敏)
    从现实生活中学数学——幼儿数学教育生活化的尝试(卢琪)
    [信息短波]
    教育部新课程座谈会日前在我省召开(林莉)
    实施新课程需要理解——对一堂“新课程”观摩课的案例分析(陈士杰)
    浙江省第四届“百课万人”创新教学观摩活动研讨会在杭召开(红卫)
    浙江省新时代教育评估中心对全省4所中学进行等级评估(志康)
    西方国家综合高中学分制改革及启示
    小学语文“作文先导式”教学实验课题第三次研讨会在临安召开(红卫)
    上海、江苏、浙江两省一市达成教育科学研究合作协议(波涛)
    浙江省教育科研网于2004年6月16日正式开通(崔陵)
    浙江省学校心理健康教育工作会议在杭举行浙江省教育厅张绪培副厅长在会议上做重要讲话(红五)
    瑞安市调整创新教育工作顾问组和指导组(木易 明理)
    我省首次开展德育工作建设成果展示推广活动
    百年老校换新貌——饮马井巷小学
    [新课程在实施]
    说综合实践活动的组织形式
    [调查与分析]
    小学英语课程实施现状及对策(曹刚阳)
    [新思维]
    2004年全国教科规划工作会议在长沙市召开
    研究性学习:构筑教育传播新干线(陈兵 侯蔚)
    [教学管理]
    教学的新策略——“框架设计”(郭菊英)
    非重点中学差异教学模式初探(朱于新)
    “雁阵式”全程质量跟踪管理系统的构建和实践(陈见荣)
    [教科研方法]
    课题研究成果撰写刍议
    [“作业”改革]
    小学生计算差错的成因分析及其干预(屠其灿)
    论小学生习作修改的有效性(于丽蓉)
    [教学探新]
    养成问题解决的启发式促进知识建构的主动化(黄武)
    点拨——促进语文课堂自主学习的有效手段(李军伟)
    小学语文活动化教学的实践(祝萱芳)
    明确“批评”功能,驾驭“批评”之法(蒋青梅)
    [学科教与学]
    物理模型的建立及运用(陈睿音)
    小学语文生活化教学实施策略(曹爱玲 徐素芬)
    初中英语书面表达能力培养(赵国红)
    高中政治教材中“阅读与思考”的运用(张桂芳)
    [教育纵横]
    语文新教材:特点·方法·设计(虞忆敏)
    浅谈聋校数学与聋生生活实际的联系(陆建芬)
    发展幼儿体能:意义·实效·措施(范国芳)
    [特别推荐]
    床罩
    [教育随笔]
    上演快乐的戏剧(沈小玲)
    课堂教学——惟有平实,才有价值(戴玉梅)
    《浙江教育科学》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2