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  • 实践“三个代表”重要思想 努力开创职成教工作新局面 免费阅读 下载全文
  • 今天,我们在临海市召开省教育厅2005年度职业教育与成人教育工作会议,这次会议的主题是:以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,深入实施省委提出的“八八战略”,进一步贯彻全国职教工作会议和全省农村教育工作会议精神,在总结2004年工作的基础上,研究部署2005年工作,进一步推动我省职业教育、成人教育快速健康发展。下面,我先讲两个方面内容。
  • 浙江省教育科学2005年重大招标课题启动 免费阅读 下载全文
  • 为推进我省教育科学研究,提高教育行政决策咨询科学化。使教育科学研究成果更好地为教育行政决策与管理服务,浙江省教育科学规划领导小组办公室组织开展委托课题的招标投标工作。此次委托课题是我省教育科学领域第一次采用招标形式立项研究,本类课题主要是决策咨询类课题,要求对浙江省教育事业发展有明显的导向或引导作用,成果研究报告要强化决策建议,
  • 省教科院专家组赴衢州部分学校进行第二轮科研结对活动 免费阅读 下载全文
  • 2005年3月23日~25日.省教科院专家组一行五人,赴衢州师范二附小、龙游西门小学等进行第二轮科研结对指导。
  • 省教科院举办“和谐校园”建设论坛 免费阅读 下载全文
  • 为响应中央和省委关于建设和谐社会的指示精神,省教科院于4月14日下午在杭举行了“和谐校园”建设研讨会。
  • 我省德育“精品工程”现场会暨研讨会日前召开 免费阅读 下载全文
  • 4月9-10日,我省首届德育“精品工程”现场会暨研讨会在杭州举行。来自全省11个地市的350余名代表参加了会议。这是我省为贯彻和落实去年中共中央国务院颁发的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在对近年来我省中小学学校德育成果再研究基础上,专门举办的大型德育成果宣传推广会。尤其值得一提的是,一些地方政府也直接派代表与会,
  • 浙江省地市中心小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议召开 免费阅读 下载全文
  • 3月25日,浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主持召开了全省11个地市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议。会议讨论通过了对全省学校心理健康教育教师的岗位考核办法,总结了2004年我省学校心理健康教育的工作进展,部署了2005年我省学校心理健康教育的工作计划,并对我省学校心理健康教育教师上岗资格认证制度进行了部分修订,
  • 浙江省第六届“百课万人”创新教学研讨活动举行 免费阅读 下载全文
  • 4月11日,浙江省第六届“百课万人”创新教学研讨活动在杭州采荷二小召开,教科院有关领导、“百课万人”专家组成员、第六届“百课万人”入围教师以及部分所在校长参加了本次研讨活动。入围第六届“百课万人”活动的8位教师是在各地市教科所及创新教育分会推荐的85位教师的基础上,
  • 浙江省教育学会秘书长会议在杭州举行 免费阅读 下载全文
  • 浙江省教育学会秘书长会议于2005年3月10日在杭州举行。省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳、省教育学会副会长王炳仁、省教育学会秘书长、省教育科学研究院副院长朱永祥、省教育学会副秘书长庞志康及各市教育学会的秘书长出席了会议。会议由秘书长朱永祥主持,副秘书长庞志康传达了中国教育学会2005提工作会议精神,
  • 省教育科学规划2005年度立项课题负责人工作会议在杭召开 免费阅读 下载全文
  • 3月11~13日,省教育科学规划2005年度立项课题负责人工作会议在杭召开,608项年度规划课题和159项重点课题的负责人共700余位代表参加了会议。省教育寿鲍学军副厅长到会并发表了重要讲话。
  • 学校德育呼唤新的本体理解——朱小蔓出席我省“德育精品”工程研讨会并作报告 免费阅读 下载全文
  • 4月10日,中央教科所所长、博士生导师朱小蔓教授应邀出席我省“德育精品”工程授牌仪式,并作了《学校德育调整与模式探索》的专题报告,向来自全省的中小学德育一线工作者介绍了学校德育研究与探索的最新成果和实践模式。
  • 运用现代信息技术培养学生问题意识 免费阅读 下载全文
  • 在当今现代信息技术环境下,还要不要通过培养问题意识来发展创新精神?还能不能运用现代信息技术来培养学生的问题意识,从而发展学生的创新精神?这不能不说是一个十分重要的课题。实践与研究表明,问题意识可以从信息技术与学科课堂教学整合中得到有效的培养,学校的校园网也可以为运用信息技术培养问题意识提供独特而有效的场所,而教师本身养成强烈的问题意识则是运用现代信息技术培养学生问题意识的必要而可靠的保证。
  • 浅论学习策略的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 学习策略是当前心理学、教育学研究的一个重点内容。学习策略的课堂教学可有效提高学生学习的自主性,实现使学生学会学习的目的。本文从学习策略的内涵及可教性入手,结合学习策略教学的现状及存在问题,详细分析了学习策略教学的内容及实施程序,就当前学习策略教学的尝试性训练模式和方法,初步探讨了学习策略课堂教学的有关注意事项,以期对当前的教育实践有一定实际意义。
  • 浙江省综合高中发展现状及其对策研究 免费阅读 下载全文
  • 作为一种融普通教育与职业教育、升学预备教育与就业预备教育于一体的新型高级中学,综合高中在国外,勃盛于二战以后,在国内,起步于上个世纪80年代末。浙江省的综合高中,历经十余年发展,现已形成分段分流模式、分班分流模式、分科选课模式、特色综合模式、与大学联办模式、与中专衔接模式等六种基本办学模式;其主要存在问题可以归结为四个“不综合”,即培养目标“不综合”、课程设置“不综合”、管理体制“不综合”、保障条件“不综合”;相应地,其对策性的解决办法也可以概括为五个方面,即制定具有综合高中特色的培养目标、建构与培养目标相吻合的课程体系、实行学分制为核心的教学管理制度、优化普职互补的教师资源管理机制、营造良好的法制社区办学保障条件。
  • 强化欠发达地区基础教育地位刻不容缓——关于常山基础教育的调研报告 免费阅读 下载全文
  • 为进一步促进欠发达地区基础教育事业发展,2004年2月,衢州市教育局应常山县委、县政府邀请,组织了以局长为组长的专题调研组,围绕教育发展、师资建设、教育管理等重点问题,深入常山县21个乡镇42所中小学,对该县基础教育进行了全面调研,通过听(听取汇报、听课)、访(个别访谈)、问(问卷调查)、查(查阅教学计划、教案、学生作业本等资料)、看(看校容校貌、校园周边环境)等形式,掌握了大量原始材料,
  • 玉环县学前教育现状的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着社会经济的发展,玉环县的学前教育得到了长足的发展,基本普及了学前三年教育。但公办幼儿园比重过低,上等级、上水平的示范性幼儿园过少,经费投入不足,发展不平衡,特别是农村幼儿教育发展缓慢。全县幼儿园“低小散”现象十分突出,民办幼儿园规模小、分布散、办园条件差、保教质量低,家庭型圈养式幼儿园还较多存在,
  • 地方课程:文化的解读与建构 免费阅读 下载全文
  • 开发地方课程,提高课程的适应性,促进学生更好地发展,是新课程改革赋予我们的使命和机遇,也是我们所面临的前所未有的挑战。怎样才能使地方课程成为促进学生发展的有效载体?我们认为,主要是做好解读文化和建构文化这两项工作。
  • 品德课堂建构性教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》作为一门新型的德育课程,正以一种昂扬的姿态出现在学科改革的浪潮中,课程标准明确规定了它的生活性、开放性和活动性。切实在课堂教学中落实这些属性,帮助学生形成积极的生活态度、良好的道德素养,要求老师在组织教学时以新的知识观、教学观和学生观为指导,充分了解学生的生活经验,尊重学生的个人感受和独特体验,进而全方位地调动学生学习的积极性。
  • 让对话成为学生语言发展的生长点——关于语文课师生对话的几点思考 免费阅读 下载全文
  • “师生对话”是课程改革中的热门话题。崔老师能对热门话题作如此理性的“冷”思考,足见她有较强的基础理论知识和自觉的研究意识。目前,教学对话中存在这样的现象:要么以教师为主,从内容到语言,一一喂给学生,束缚太多,捆绑太紧;要么放任自流——“用你喜欢的方式读,用你喜欢的方式写,用你喜欢的方式感悟”。这些都使课堂上的师生对话流于形式,而忘却了对话的根本——发展学生的语言和情感。
  • 在新课程背景下,构建学校教学管理新体系 免费阅读 下载全文
  • 一、树立先进教育理念。奠定学校发展思想基础 一个学校的办学理念,是一个学校的精神结晶,是学校的灵魂,是形成这个学校办学特色的基石。观念决定思路,思路决定出路。一个学校最大的落后往往是观念上的落后。学校要持续发展,必须重视对学校发展战略的思考。文澜中学秉承学军中学办学理念,十分重视以开拓创新的精神从事教育改革,十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展,十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出了以学生发展为本,确立了“学教和谐,因人施教,发展个性,提高素质”的办学思想。
  • 以科学发展观为指导 全面推进海宁基础教育的均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届三中全会提出,要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的完整的科学发展观,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。教育与科学发展观的关系非常密切,用科学发展观审视海宁的基础教育,具有极其重要的意义。
  • 小学科学课堂教学目标的设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标是教师在教学之前制定的,通过教学后学生可以达到并且能够用现有条件或手段测评的教学效果。它是学生通过学习以后预期产生的行为变化,表现为对学生学习结果及终结行为的具体描述。它是教师进行教学设计的首要环节,具有指引教学方向、指导教学策略的选择和激励学生的学习等功能。教学目标与教学目的不同,它一般描述的是一个单元或一个课时的要完成的具体标准,
  • 初中英语课外语境实践教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 交际是语言的特征,也是语言学习的目的,语言教学交际化是国际英语教学的发展趋势,初中生感到英语难学,其原因就是因为缺乏交际。交际是语言习得的最佳途径,而语言交际实践离不开一定的语境,课堂教学中创设的情境并不能完全代替真正的语言学意义上的语境。初中英语教学不仅需要在课堂上为学生创设交际实践的情境,还要努力开拓课外语境实践途径,引导学生积极开展语言交际的实践。
  • 在社区中的体验 在实践中养成——新农村小学思想品德教育的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 人的成长离不开环境的制约,尤其是少年儿童思想品德意识的培养,良好行为习惯的养成,更是如此。学校所在的滕头村是一个社会主义新农村,它蕴含着非常丰富的思想品德教育资源。充分利用这些资源,让学生在环境中树立正确的思想道德意识,在实践中养成良好的道德品质是本课题的出发点。我们在思想品德教育内容的更新,教育方法的创新,教育时空的拓宽,
  • 探索学校师资队伍建设的途径与方法 免费阅读 下载全文
  • 历经十余年的努力,我国多数初中学校已具有一定规模和实力,提高教育质量、追求办学效益将成为学校的主要目标,能否实现这个目标的关键在于是否具有了高质量的师资及其作用的充分发挥。鉴于目前不少学校师资队伍建设远远滞后于设施建设,已严重制约了初中学校的进一步发展。因此,建设一支高素质的师资队伍正是实施学校素质教育的根本保证。那么,如何培养教师队伍,
  • 谈促进创造力的美术教育 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力”。心理学家皮亚杰曾指出:“教育的首要目标在于造就能够创新、能有所创造、发明和发现的人,而不是简单重复前人已经做过的事情;第二个目标是形成有批判精神,能够检验真理而不是简单接受所提供的每件事情的头脑。”在知识经济时代,在新技术不断涌现的今天,创造力作为一个人的重要素质已越来越为人们所认识和重视。
  • 浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱游戏是每个幼儿的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,人们对游戏的认识越来越深,对游戏的利用也越来越充分。游戏对幼儿一生发展及良好个性的养成起着极其重要的作用。
  • 空间向量与立体几何 免费阅读 下载全文
  • 现行过渡教材(B)尝试用空间向量来处理立体几何,但作为过渡教材,还是保留大部分定理,是一种“向量代数法”与“综合演绎法”相结合的折衷做法。在新一轮的高中课程改革中,这一步我们能走多远?能否完全用向量计算来取代综合演绎?这当然是需要综合《数学教育学》的各方面因素进行平衡、取舍,才能得出最后的结果,本文只是从部分角度对此问题进行一些研究,供读者参考。
  • 对低年级口语交际能力训练方式的研究 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,落实新课程标准理念,培养学生的口语交际能力,是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。
  • 小学体育探究性学习研究 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目标的课程,强调课程的实践性特征。体育教学中的探究性学习主要不是局限于资料信息的收集整理或一些体育原理上的辨析与验证,而是强调对运动技能和一些身体练习手段的感悟、迁移、运用及创新。
  • 语文综合性学习实例谈 免费阅读 下载全文
  • 最近我根据语文新课标关于“综合、合作、自主性、跨越性”这样的理念,上了一堂语文综合实践课,课题是《徜徉满陇桂雨》。学校毗邻杭州新西湖十景之一的满陇桂雨景点,加之自己土生土长在那里,对满陇桂雨这个景点较为熟悉。利用学校所处独特的地理优势与西湖西进整治周边环境,店铺生意红火的契机,让学生组成合作小组,
  • 构建以校为本的心理辅导 免费阅读 下载全文
  • 我校自1998年起,心理健康教育步入了正轨,由专业心理辅导老师参与的心理健康教育工作,被提上了学校工作计划的日程。随着心理健康教育的深入实施,我们迫切希望找到一条适合我校发展的心理健康教育之路,使心理健康教育能更具体、更切实的为我校教育教学服务。因此,在总结和借鉴经验的基础上,我们提出了“校本心理辅导的开发与研究”课题。在实施该课题过程中,我们也发现了许多需要明确的问题。
  • 对当前语文研究性教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 目前,随着教育改革的不断深入,中学语文课堂教学也呈现出多样化的改革态势。研究性教学正以其与时俱进的品格和强劲的生命力走进了中学语文课堂。
  • 让课改在课堂安全降落——对新课程教学中几个现象的反思 免费阅读 下载全文
  • 关注生命,共同成长,是我们教育的理想和信念。上好每一节课,让学生享受课堂,是我们永远的追求。
  • 宁波市镇安小学:团结 奋进 求实 创新 免费阅读 下载全文
  • 宁波市镇安小学占地面积9250平方米,建筑面积7900平方米。现有教学班25个,教师57人,学生1200人。
  • [新观察]
    实践“三个代表”重要思想 努力开创职成教工作新局面(鲍学军)
    [信息短波]
    浙江省教育科学2005年重大招标课题启动(席沪)
    省教科院专家组赴衢州部分学校进行第二轮科研结对活动(明华)
    省教科院举办“和谐校园”建设论坛(明华)
    我省德育“精品工程”现场会暨研讨会日前召开(木禾)
    浙江省地市中心小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议召开(红卫)
    浙江省第六届“百课万人”创新教学研讨活动举行(红卫)
    浙江省教育学会秘书长会议在杭州举行(焦柯)
    省教育科学规划2005年度立项课题负责人工作会议在杭召开(席沪)
    学校德育呼唤新的本体理解——朱小蔓出席我省“德育精品”工程研讨会并作报告(木禾)
    [网络文化与教育]
    运用现代信息技术培养学生问题意识(朱道初)
    [心理探索]
    浅论学习策略的课堂教学(程燕 张大均)
    [调查与分析]
    浙江省综合高中发展现状及其对策研究
    强化欠发达地区基础教育地位刻不容缓——关于常山基础教育的调研报告
    玉环县学前教育现状的调查研究
    [新课程在实施]
    地方课程:文化的解读与建构(麻晓春 潘月娟 陈素平)
    品德课堂建构性教学策略初探(方向军)
    让对话成为学生语言发展的生长点——关于语文课师生对话的几点思考(崔丽霞)
    [教学与管理]
    在新课程背景下,构建学校教学管理新体系(徐启门)
    [区域点击]
    以科学发展观为指导 全面推进海宁基础教育的均衡发展(胡振学)
    [教学在线]
    小学科学课堂教学目标的设计(陶林)
    初中英语课外语境实践教学的探索(何瑞芬)
    在社区中的体验 在实践中养成——新农村小学思想品德教育的实践与研究(范春叶)
    [教育纵横]
    探索学校师资队伍建设的途径与方法(过一农)
    谈促进创造力的美术教育(程公定)
    浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养(李国娟)
    [学科教与学]
    空间向量与立体几何(陈伟)
    对低年级口语交际能力训练方式的研究(吴玲)
    小学体育探究性学习研究(熊其军)
    语文综合性学习实例谈(应利英)
    [心育论苑]
    构建以校为本的心理辅导(黄武)
    [教育随笔]
    对当前语文研究性教学的反思(金爱华)
    让课改在课堂安全降落——对新课程教学中几个现象的反思(丁慧斌)

    宁波市镇安小学:团结 奋进 求实 创新
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