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  • 王金战:他的眼里没有“差生” 免费阅读 收费下载
  • 王金战:人大附中副校长兼网校校长,数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。国家重大科技攻关项目“中学教育示范工程”课题组成员。历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长等职。
  • 第九届“百课万人”——走进“心理健康教育”认知与行为指导结合——论《微笑地面对生活 学会缓解压力》的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本节心理健康教育活动课是针对有些学生不能很好的缓解和减轻心理压力这一心理现象而设计的,让学生了解有压力并非是坏事,有压力的时候学会改变心态和缓解压力,从而消除其自卑心理,建立自信心,培养健康的心理品质。
  • 规训与交往——两种自由观念对现代道德教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 道德教育的宗旨在于教人如何过自由的生活,规训与交往,这是日常生活中常见的两种形态,也是当今道德教育中十分常见两种方式。它们分别对应于“积极自由”与“消极自由”两种观念。建立在对现代性的“逻各斯中心主义”的审视基础上,结合积极自由与消极自由理论,从规训与交往的视角反思现代道德教育,从而为走出道德教育实效低靡的现状理清思路,这是十分必要的。
  • 2007年全国教育科学规划工作年会在我省召开 免费阅读 免费下载
  • 2007年全国教育科学规划工作年会于4月21—25日在我省浙江师范大学召开,国家哲学社会科学规划办张国祚主任,全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长朱小蔓教授、曾天山、丰力副主任,省哲学社会科学规划办曾骅主任,省社科联副主席、金华市徐辉副市长,浙江师范大学梅新林校长以及浙江省教育科学规划办负责人等领导出席会议,全国各省、市、自治区教科规划办、有关高校教科研部门负责人等160余位代表参加了会议。
  • 教育部基教司领导来浙江调研创建和谐校园工作 免费阅读 免费下载
  • 4月2-5日,教育部基教司副司长郑增仪、学校管理处处长俞伟跃以及中国教育电视台新闻编辑室修双主编等一行,来到我省进行创建“和谐校园”工作的专题调研,这是教育部就这项工作开展全国性调研所走访的第一个省份。调研组首先在杭州大华饭店召开了座谈会,听取了以张绪培副厅长为首的教育厅领导所作的关于我省创建和谐校园工作报告,充分肯定这项工作在浙江所取得的成绩。
  • 中国教育电视台来我省拍摄“和谐校园”专题片 免费阅读 免费下载
  • 为配合教育部今年3月启动的“和谐校园”系列宣传活动,4月2—5日,中国教育电视台来我省拍摄“和谐校园”专题片。这是中国教育电视台向全国宣介“和谐校园”建设典型做法和经验拍摄活动的第一站。
  • 省教科规划2007年度立项课题负责人工作会议举行 免费阅读 免费下载
  • 3月18-20日省教育科学规划2007年度立项课题负责人工作会议在杭召开,省教育厅基教、职教等处领导和2007年度规划立项课题负责人共600余位代表参加了会议。
  • 省教科院启动温岭高中招生改革项目调研 免费阅读 免费下载
  • 在全省教育局长会议上,温岭高中招生改革的经验引起了广泛关注。受刘希平厅长委托,省教科院日前组织人员对该经验进行了专题调研。调研组认为,温岭高中招生改革所以能取得成功,其主要经验:一是下放各初中的重点中学指标逐年增加,是一个渐进的过程,逐步适应;二是以多年的学校发展性督导评估结果为基础,指标分配有科学的依据;三是实行阳光招生,全市不留一个机动指标,百姓拥护;四是关注细节,对招生过程中可能出现的问题均有相应的处理策略;五是领导重视,市委市政府和媒体对此持高度赞成,对个别意见妥善处理。此改革措施的积极效果正在逐步体现:初中段择校现象初步得到遏止;学生课业负担得到有效控制;教学计划得到很好落实;从而为初中段教育的均衡发展和素质教育的推进创造了有利条件。
  • 临海做好2007年省重省规课题的开题工作 免费阅读 免费下载
  • 2007年临海市新立项的省重课题4项,省规课题14项,为历史最多。为了确保研究质量,使这些课题切实有效地开展研究,临海市教科所组织了2007年省课题开题会议。3月27日会议分别在回浦中学(中学组)和哲商现代实验小学(小学组)举行。会上各课题组负责人先汇报本课题前期准备工作及立项后研究方案的细化、落实情况,台州市教科所和台州学院专家提指导性意见。通过探讨,形成共识,各课题组进一步明确研究方向,把握研究重点,落实研究措施,从而产生预期的研究成效。天台和三门两县有6项省课题也参加了这次开题会议。
  • 创新教育研究会2006年度优秀成果揭晓 免费阅读 免费下载
  • 省教科院举行“浙江省校园预警机制建设”高级论坛 免费阅读 免费下载
  • 为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,深入推进新时期学校德育工作的创新和发展,省教科院于2007年4月15日在杭举行了“浙江省校园预警机制建设”高级论坛。出席本次论坛的除教育行政部门有关领导、在杭高校专家学者以及浙江日报、教育信息报等新闻媒体外,还有在校园预警机制建设方面作出突出成绩的有关学校(教育局)的代表。
  • 椒江教育局被评为“十五”期间中央教科所科研教改先进试验基地 免费阅读 免费下载
  • 最近,在中央教育科学研究所科研教改实验工作总结表彰会上,台州市椒江区教育局被评为“十五”期间中央教科所科研教改先进试验基地,浙江省仅2个教育局获此殊荣,这是对椒江教育局在“十五”期间科研教改工作所取得的成绩的充分肯定。椒江区教育局罗正义局长荣获科研教改“先进实验工作者”称号。同时台州一中、椒江二中、椒江实验二小荣获“十五”期间国家科研教改先进学校。
  • 台州市委市府领导对“新农村教育”作出重要批示 免费阅读 免费下载
  • 3月12日,台州市委书记、市长张鸿铭在市政协三届三次会议委员大会发言材料上就“构建‘新农村教育’促进社会和谐的几点建议”上批示:农村教育始终是我市加强基础教育的重中之重,要认真落实好有关农村教育的各项政策,以有力推进新农村建设,请金长征副市长牵头组织有关部门抓好落实。
  • 天台县实验小学推行教育科研信息数据系统管理 免费阅读 免费下载
  • 天台县实验小学现有全国子课题及省市县各类立项课题近30项,积累课题成果200多项,为了使学校教育科研资料更好地得到保存利用,校教科室在校园网站和内部网上建立管理系统,系统由6个部分组成:科研计划管理、科研成果管理、教师科研信息管理、重点课题管理、科研课题过程管理和文件档案及数据库系统维护。学校各项课题的申报立项、实施进展、文献资料、原始材料、科研成果及其推广广应用得到即时保存、积累、整理,教师参与科研情况、学校教育科研课题数据文献可灵活方便的查询打印,使学校教育科研管理更加现代化、规范化、制度化。
  • 《金华市初中学生成长记录册》使用培训会在金华召开 免费阅读 免费下载
  • 由金华市教育局监制、市教科所研发的《金华市初中学生成长记录册》在去年顺利通过了由浙江大学、上海市教科院、浙江省教科院等专家组成的鉴定组的审定,经过后期进一步的修订完善,于2006年12正式出版。目前,全市共有6个县(市、区)的初中学生已正式使用这一成果。
  • 素质教育意义的提升:从什么是“好”教育说起 免费阅读 收费下载
  • 在新一轮的素质教育大讨论中,我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念,而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是“好”教育的理解出发,结合现实素质教育实施中的问题,尝试探讨对素质教育意义提升的认识。
  • 隐性教育观念——反思教师教育观念与行为脱节的一个新的视角 免费阅读 收费下载
  • 转变教师的教育观念是当前教育改革的首要任务,但当前教育改革的过程中显示了教师教育观念转变的艰巨性。原因之一是教师的隐性教育观念造成认知和行为监控的误区。要更新教师的隐性教育观念,需要教师把自己的言行作为研究对象,增强自我觉察的意识和敏感度,通过对话使内隐观念清晰化,并加以分析和批判。
  • 不同学科、教龄小学教师焦虑与抑郁调查 免费阅读 收费下载
  • 目的:探讨小学教师(尤其是不同学科与教龄的小学教师)职业焦虑与抑郁现状。方法:采用Zung氏SAS与SDS量表,对227名小学教师焦虑与抑郁程度进行学科分类与教龄分阶的调查。结果:发现该区小学教师职业焦虑与抑郁检出率高于常模人群近一倍(p〈0.01),理科教师与艺体类教师、执教3年以下组教师焦虑与抑郁分数明显高于其他教师(p〈0.01)。结论:不同学科、教龄小学教师焦虑与抑郁存在差异。
  • 新形势下中学生学习动机发展特点研究 免费阅读 收费下载
  • 新形势下,中学生的学习动机呈现新的变化。该研究从新的视角——动机是学生主动发起还是被动迎合的角度,把中学生的学习动机区分为自主性动机和迎合性动机,编制了“中学生学习动机问卷”。研究结果表明:(1)中学生的总体动机和自主性学习动机水平较高,迎合性学习动机处于中下水平;(2)中学生的自主性学习动机和总分存在显著的性别和年级主效应,迎合性学习动机存在显著的年级主效应;(3)中学生的自主性学习动机和总体动机水平随年级升高变化较平缓,迎合性学习动机随年级升高波动较大。
  • 大学生网络成瘾者内心世界的深度访谈 免费阅读 收费下载
  • 以甘肃省某高校大学生网络成瘾者为被试进行深度访谈,即通过走进被访者内心,了解被访者的内心活动和思想观念,并用心理咨询和心理治疗的方式尽快使他们从虚拟的网络中解脱出来,在现实生活中能像普通大学生一样更健康,更美好的生活。访谈结果发现:大学生网络成瘾者的内心深处仍然认为网络给他们带来了很多好处;大多数大学生上网最终导致成瘾最主要的内部原因是兴趣,其次是性格,接下来是接纳的需要和特殊的经历。并探讨了其成瘾的原因和对策。
  • 焦点解决短期心理咨询在中小学的应用 免费阅读 收费下载
  • 作为一种新兴的咨询模式,焦点解决短期心理咨询的有效性已经得到广泛认可。本文主要的目的是把这种方法介绍给广大中小学心理工作者、辅导员和班主任。因此主要内容围绕学校工作实践,阐明了这种方法的基本理念、操作步骤、实用技术和注意事项。
  • 中小学教育教学研究应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 随着形势的发展,各级分类学校越来越重视教育教学研究了,越来越多的一线教师和教育工作者更加关注、亲自参与教育教学研究,他们对自己的教学工作进行总结和反思,做课题研究,做调查分析,撰写论文,涌现出许许多多优秀成果,这些都是可喜可贺的。为了使我们的研究更具有针对性、实效性、开创性。我认为,中小学教育教学研究,更要努力做到务实、管用、先导、求精、创新。
  • 关于科学探究中多因素问题研究 免费阅读 收费下载
  • 中学阶段最常见的科学探究类型是多因素问题,而控制变量法是研究多因素问题的方法之一.但目前的各门理科教材和教学都把它当成唯一研究方法,排斥了其他研究方法,本研究调查了这种做法对中学生探究方案设计所造成的影响。结果发现,这种唯一化的控制变量训练削弱了多因素实验设计的意识和能力,窄化了学生探究方案的设计思路。
  • 让学生在有效探究中体验快乐 免费阅读 收费下载
  • 探究是人类活动必须的一种需要。探究能使学生更好地理解知识,获得数学体验,能启发和锻炼学生的思维。在新课程倡导下,许多教师积极投身新课程改革,努力尝试探究式教学,但运用得不好,也可能导致课堂讨论变得杂乱无章,离题千里,或者课堂热热闹闹,气氛活跃,但学生思考很少,或者学生在探究的过程中不知道该如何探究,盲无目的,很少有新的发现,从而无法体验成功的快乐。如何使学生进行有效探究,在有效探究中体验成功的快乐。本文在这方面做些有益探讨。
  • 捕捉“最近发展区”,衔接中小学科学知识 免费阅读 收费下载
  • 文章从“整体上——把握中小学科学课标知识体系;局部上——对比中小学科学教学具体要求;细节上——明确中小学科学教材中的实验”这3个由粗到细、由浅入深、由表及里的层次,帮助中学科学教师有效地捕捉学生的“最近发展区”,衔接中小学科学知识。本文填补了中学科学教师对初一学生已有科学知识的认识空白,为进行高效的科学课堂教学提供基础和条件。
  • 利用差异 实现个性化学习——小班环境下语文课堂学生个性化学习初探 免费阅读 收费下载
  • 差异教学的核心思想是,将学生的个别差异视为教学的组成要素,从学生不同的认识水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容与过程,最终促进所有学生在原有水平上得到相应的发展。本文基于小班环境的独特优势,利用学生的个体差异,通过目标分层、差异教学、灵活分组、差异作业、个性评价等手段来进行学生个性化学习的探索,取得了一定成效。
  • 德育中有效对话的策略 免费阅读 收费下载
  • 在近年的德育实践中,我们感到,对话作为一种常见的形式在德育过程中起着不容忽视的作用。正如陶行知先生所说:“德育应该通过对话引导学生在具体的生活情景中自主选择,促使学生实现从理解规范到践履规范的转变,最终帮助学生达到对自己合理的内在控制。”有效的对话是着眼于实现教师对学生知情意行的引导,它既不是替代学生主体的道德规范的说教,又不是没有引导的放任自流,是引导学生在生活中探究,在探究中发现和解决问题。这种对话是及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考;这种对话是引导学生通过自主体验习得出有价值的观点或结论。下面就实践过程中的一些实例谈谈德育中实施有效对话的策略。
  • 高中历史体验式教学探析 免费阅读 收费下载
  • 体验式教学,即教师运用各种教学媒体与资源,创设教学情景,引导学生用模仿性学习的方式体验知识,引发学生学习兴趣,让学生在体验中探究,在探究中体验,达到构建知识、提高能力、养成品格的学习目的。体验式学习是基于个体认知图式而形成的学习过程,是个人通过一定的知识、技能和方法等方面的参与而获得的形体、情绪、情感、知识上的体验。
  • “好问题”的背后蕴含着高质量的思维——新课程如何探寻“好问题”的思考 免费阅读 收费下载
  • 2006年9月,我省高中全面实施了新课程实验,我校作为省新课改样板学校,全校教师积极探索新课程的教育教学。11月1日.笔者听了化学组蒋念龙老师的新课改展示课,讲授内容是由王祖浩主编的苏教版化学1专题2第二单元“金属钠的性质与应用”,听后感触颇深,蒋老师从“19世纪到21世纪”,从“一个划时代的实验”到“学生对钠实验的探究”,让我们轻松愉快地度过了45分钟,这不仅体现了蒋老师深厚的专业功底和教学艺术,更重要的是给我们在新课程背景下如何有效地开展课堂教学提供了有益的启示,有很多地方给我们留下了深刻的印象。现摘录其中的一个片断,与大家共享。
  • 从《家庭用电》的教学看新课程的实施 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的不断深入,新的课程理念逐渐深入人心,课堂教学已经发生了深刻的变化。但我们在欣喜之余,静下心来仔细观察、细心揣摩我们的课堂教学时,就会发现在热热闹闹的教学表象下,仍然存在着不少深层次的问题。本文以一次片教师优质课选拔赛所执教的《家庭用电》(《科学》八年级下册第四章)一节为例来加以剖析,以便从中能看出端倪,引起广大教师的共同关注,同时也请各位同行能参与斧正,
  • 教师导语、学生心态和课堂气氛 免费阅读 收费下载
  • 人们常说,良好的开端,是成功的一半。这话用来形容四十五分钟的语文课,尤为恰当。一般地讲,学生对每一节课,都怀着一种期待心理和新鲜的感觉。但是这种心理和感觉能否持久,主要取决于我们的教师能否有一个良好的开端,因势利导。如果能抓住这个有利时机,就会使这个瞬间热情转化为一种教学目的所需要的情境,教与学的双边活动在同一轨道上运行。因此,教师一定要千方百计设计好导语,
  • 课堂内涵与内涵课堂 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革给我们的基础教育带来了革命性的变化,正像四年前我们所期望的那样,课改实验给我们带来了许多的惊喜,许多的收获。
  • “变一变”海阔天空 免费阅读 收费下载
  • 自从新课程全面实施以来,虽然一直承担毕业班教学工作,但仍然在努力尝试实践新课程,努力转变自己的教学理念、教学行为。本届毕业班是第一届新课程毕业班,刚刚全面接触新课程的我,既兴奋又带点恐惧。如何才能使学生成为真正意义上的主体?怎样的教学才能配得上“新课程”?我时常在思考着。
  • 谁制造了古诗默写的错误? 免费阅读 免费下载
  • 临近期末,学校组织了一次古诗默写比赛,每班挑选十名选手参赛。内容是耳熟能详的《墨梅》、《石灰吟》、《元日》。结果,全对的仅47%,这是一个让人大跌眼镜的数字,更让我们震惊的是许多错误居然同出一辙。问题在哪里?可是还没等我们去查个究竟,就有一些学生上门“讨教”来了。更奇的一幕出现了,我看到仅《石灰吟》就有多种版本:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”;“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”;“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”。这真叫“乱花渐欲迷人眼”,看看学生,一脸冤屈;看看书本,一头雾水,我困惑了:
  • “无痕德育”:思想品德课教育的理想境界 免费阅读 收费下载
  • “无痕德育”是思想品德课教育的一种理想境界。学生行为规范的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也需要通过学生自身的实践才能真正内化,这就要求思想品德课的教学过程追求“无痕德育”的境界,让学生在一定的情景感染下,在活动的体验中,在与同伴的交流中,在生活实践中进行“无痕”的德育教育。
  • 谈提高初中生口语交际能力 免费阅读 收费下载
  • 全日制义务教育《语文课程标准》对7~9年级的学生在口语交际方面提出了要求。
  • 在化学教学中培养学生创新精神和实践能力的研究 免费阅读 收费下载
  • 化学新大纲在对知识和技能、能力与方法提出了教学目标的同时,对情感与态度也提出了具体的教学目标。特别强调了训练学生科学方法,培养学生的社会责任感和勤奋、坚毅、合作等优良品德;特别强调要充分调动学生的潜能,激励创新精神,培养创新能力。
  • 新加坡中小学教育分流制度述评 免费阅读 收费下载
  • 新加坡国小物乏,但却能成为亚洲经济发达、环境优美的工业国,这与其坚持的精英与大众兼顾的办学特色密切相关。新加坡完善而科学的教育分流方式恰是其独特国情的产物。文章主要对新加坡中小学三次分流的过程及特点加以评述,并分析其对教育发展的利弊,从中寻求有益启示。
  • 常山县天马镇湖东中心小学 免费阅读 收费下载
  • 常山县天马镇湖东中心小学位于县城北效,距县城约5千米,地理位置优越,交通便利。学校地处田园之中,四周绿树葱葱,环境极其清雅。
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