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文献检索:
  • 整合教材,教学生能学的,学生愿意学的数学 免费阅读 收费下载
  • 很高兴能有这么一个机会,在这里介绍自己在数学教学中的一些简单的做法和想法,我就自己目前在教学中采取的一些不是很成熟做法作一个简单的介绍,恳请各位专家和老师指正。
  • 杭城中学生文化生活品质的现状分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 杭州市委市政府从世界城市发展的趋势出发,提出了建设“生活品质之城”的新一轮城市发展目标。把城市生活品质作为城市发展的最高定位。中学生,作为杭州城市人口的一个组成部分,他们的学习生活、文化生活同样关系到杭城生活品质的建设。基于这一思考,我们对杭城中学生的文化生活品质进行调研,了解杭城当代中学生的生活情趣、态度和价值观,以及从中呈现出来的文化特点。据此提出提升杭城中学生文化生活品质的教育对策和指导建议,为实现杭州市委、市政府提出的打造“生活品质之城”的目标作出努力。
  • 多元文化背景下中学生生活价值观的现状与对策 免费阅读 收费下载
  • 多元文化对中学生生活价值观既是机遇又是挑战,为此我们进行了调查研究,在对现状了解的基础上,提出了价值观教育的对策。
  • 我省参赛代表在全国中等职业教育应用文写作教学示范课评比中取得佳绩 免费阅读 免费下载
  • 刘希平厅长等教育厅领导在省瘩科院调研工作 免费阅读 免费下载
  • 12月17日下午,省教育厅厅长刘希平同志专程赴省教科院进行调研。省教育厅副厅长鲍学军同志和省教育厅办公室主任吴永良同志出席了座谈会。
  • 全民科学教育与培训工程系列用书编写方案日前通过专家论证 免费阅读 免费下载
  • 12月18日,由省教育厅基教处主持,我省全民科学素质教育与培训工程系列用书编写方案论证会在杭州市举行。
  • “浙派教育家共同体”首届学术沙龙举行 免费阅读 免费下载
  • 12月8日,由浙江省教育科学研究院发起成立的“浙派教育家共同体”在杭州市举行首届学术沙龙。
  • 浙江省启动中小学心理辅导等级站试点评估 免费阅读 免费下载
  • 2007年11月29—30日,浙江省中小学心理健康教育指导中心在上虞市启动心理辅导等级站的试点评估工作。
  • 我省34项课题获准全国教科“十一五”规划2007年度立项课题 免费阅读 免费下载
  • 经全国教育科学规划领导小组办公室组织专家组评审、公示,我省34项课题获准全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题,其中国家一般课题3项、国家青年基金课题1项、教育部重点课题8项、教育部青年专项2项、教育部规划课题20项。
  • 2007年浙江省省市教科院(所)长会议在嘉兴召开 免费阅读 免费下载
  • 2007年12月5日至6日,在嘉兴市举行了2007年浙江省省市教科院(所)长会议,浙江省教科院和全省10个地市的教科院(所)主要负责人出席了此次年会,会议由省教科院副书记张益民同志主持。
  • 我省举行中小学德育导师制论坛 免费阅读 免费下载
  • 我省于12月5日至7日在湖州市举行了中小学德育导师制论坛暨德育导师制校长高级研修班。会议由浙江省教育学会德育分会、浙江教育报刊总社、浙江省教育科学研究院共同主办。有300多位代表参加了会议。
  • 台州市举行中小学青年教师专业发展研讨会 免费阅读 免费下载
  • 10月26日,台州市中小学青年教师专业发展研讨会在临海市大洋小学举行,台州市所属各县(市、区)教科所与有关学校的领导、专家和老师共200余人参加了本次活动。
  • 台州市召开“小学数学有效课堂教学”观摩研讨会 免费阅读 免费下载
  • 11月29-30日,台州市“小学数学有效课堂教学”观摩研讨会在仙居县安洲小学召开,来自台州各县(市、区)的教科所负责人、相关课题负责人及小学数学骨干教师共300多人参加会议。省特级教师蒋依宝和杭州市青蓝小学、临海市哲商现代实验小学、仙居县安洲小学等6位老师围绕“小学数学有效课堂教学”上了6节示范课。蒋依宝老师还作了专题讲座。课后大家就“影响有效课堂的因素”、“有效课堂教学的策略”等问题展开了热烈的讨论。此次会议还组织了“小学有效课堂教学”专题论文评比活动。
  • 选修课制度实施过程中凸显出的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 高中新课改已在实验省市得以推进,也取得成效。但问题依然存在:新课程理论与教育现实,学生选课与学校设课,学生选课与学校指导,选修课程与教师发展,选修课程与班级管理等。深化配套改革,加强教师专业化发展,加强学校内部的管理,势在必行。
  • 浙江欠发达地区教师教育科研兴趣的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 文章以欠发达地区368名教师为对象(其中优秀教师143名、普通教师225名),用问卷调查的方式获取具体的数据,试图通过分析不同类型教师的教育科研兴趣的差异,探求教师教育科研兴趣的现状及存在问题。研究表明,科研兴趣在优秀教师与普通教师、城乡、性别、不同职称上有一定的差异,而不同教龄、不同学段、不同学科、不同的第一学历、最高学历及是否领导与教育科研兴趣高低没有关系。
  • 温州市鹿城区城郊学校教科研现状分析与应对策略 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对鹿城区学校教科研现状的调查分析,针对学校管理制度、思想意识、实践操作等方面存在的问题,提出相应、具体的对策和建议。
  • 如何将教育木桶的短板加长--余姚市山区义务教育办学水平提升策略 免费阅读 收费下载
  • 余姚市是一个县级市,史称“文献名邦”,是浙江省首批“教育强县”之一。但是,由于经济的、地理历史的等原因,城区和农村、集镇和偏远山区之间,义务段教育无论在经费投入、师资配置、生源素质等方面都存在较大差距。2003年、2004年余姚市教育局对此作了两次专题调研,调查发现:
  • 论新课程背景下语文教案的创新 免费阅读 收费下载
  • 本文以语文新课程实施为背景,反思传统指令型课程中语文教案编写的主要弊端,力主教案内容要创新,即就教学内容而言,教案要着力于凸显备课主体的思想魅力、闪耀独特的思维亮色;就教学过程而言,教案要充分体现开放性和动态生成性,从而赋予课堂教学以灵活性和多元性品格;就教学对象而言,教案要给学生留足自主自由思维的空间,特别是悦纳以质疑批判为特点的异质思维。同时,倡导教案呈现形式的多样化,短平快的纸质文本与电子教案、多媒体课件、教学网页和备课博客并举。最后指出教案创新与课堂教学价值转型的深刻关联。
  • 跨学科主题式多元化教研活动管理创新的研究 免费阅读 收费下载
  • 目前的学科教研活动,常常存在着缺乏研究主题、缺乏热情、缺乏连续性以及活动基本囿于学科等问题。我们凭借以提高课堂小组合作学习效率为主题的跨学科教研活动,通过课题组的多元化管理,为教师们深入实践新课程、实施课堂教学改革搭建了一个多元交流的平台,使教师们变换了角度看问题,发现了全新的教学和教研新景观。通过研究,我们发现,这样的跨学科主题式多元化教研管理是有效的,具有创新意义的。它培养了教师的合作能力和意识,激发了教师们的科研热情,拓宽与深化了教师们的教学反思,最终提升了教师们实施新课程的能力。
  • 论“生活世界”视阈下的幼儿教育 免费阅读 收费下载
  • 德国现象学大师胡塞尔在批判实证主义思想、关注人类精神生活的基础上,提出了“生活世界”理论。本文试图以“生活世界”理论为契机,分析幼儿教育和儿童生活世界的联系,并探讨当今幼儿教育所存在的现实问题,由此得出“生活世界”理论对幼儿教育的启示。
  • 幼儿在区域活动中有效地进行自主学习的策略研究 免费阅读 收费下载
  • 区域活动现已成为完成幼儿园教学任务的有效手段。在我国,区域活动的研究尚处在尝试阶段,大多数幼儿教师的观念没有达到应有的水平,使得幼儿的自主学习有许多误区。本研究以幼儿在区域中自主学习的现实状况作为出发点,找出使幼儿自主学习进入误区的原因,并据此提出相应的解决问题的策略。
  • 认知负荷理论在优化化学习题教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 认知负荷理论(Cognitive Load Theory)是在现代认知心理学研究成果的基础上提出的,它为研究认知处理和教学设计提供了一种新的理论框架。该理论关注记忆在学习中的作用,强调合理分配认知资源对有效学习的至关重要性。本文从认知负荷理论的角度出发,探讨在高中化学习题教学设计中如何减少学习任务中不必要的认知负荷,从而提高学习者的学习效率的措施。
  • 平面设计教学中渗透民族传统文化情感的策略研究 免费阅读 收费下载
  • 艺术设计教学的重要性在中学美术新教材中日趋凸显,而平面设计教学则是设计教学中的重要分支,具有物质文化和精神文化的性质,是包含着客观和主观情感体验的艺术再现,有着特殊的实用价值和审美情趣。本文试从平面设计教学中如何渗透民族传统文化情感,让学生体会中国传统文化的传承,培养完整的艺术设计感觉进行了初步探讨,在引导学生提高对作品感受和实践能力的策略方面进行了分析和总结,并结合具体的教学实践给出了相应的方法。
  • “求活”是文本解读的关键词 免费阅读 收费下载
  • “文本”是从西方文艺美学中借过来的术语。语文教学中的文本,广义上则包括师生在教学过程中所接触到的所有口头的或书面的言语材料,狭义上是指一篇篇的课文。语文课的阅读教学,教材文本通常是教学的主要依据,但如果教学过程只是“忠实”地传递文本的过程,课程便为走向孤立、封闭和萎缩,而教学也将变得死板、沉闷和窒息。语文阅读教学的过程是学生语文素养形成的过程,也是教师、学生、文本之间解读对话的过程。因此,“求活”是语文教学中文本解读的关键。
  • 历史因人物而生动--新课程背景下以人物为中心的历史教育初探 免费阅读 收费下载
  • 人是人类文明的创造者、承载者和延续者,历史教育中要十分重视历史人物教育。而造成学习者对历史人物认识的最大障碍是久远的时空距离,不掌握历史人物,就难以学好历史。本文试图从历史人物教育着手,破解历史教育的难题,并赋予历史人物教育以新的意义。主要从三个方面阐述:一是对历史人物产生认同的方法和技巧;二是以教学实例为论据,说明在无人物出现的教材内容中如何实施以人物为中心的教育;三是初步论证以人物为中心的历史教育的合理性及意义。
  • 小学生作文语言贫乏问题的对策 免费阅读 收费下载
  • 怎样使教师不再视作文教学为“烫手山芋”,而愁得“为伊消得人憔悴”,怎样使学生不再当作文训练为“沉重大山”,而乐得“衣带渐宽终不悔”?“读书破Zi卷,下笔如有神”,受此启发,我们开始了解决小学生作文语言贫乏问题的对策的研究,尝试通过指导学生大量的阅读,有趣的训练,形成丰厚的积淀,把语言变成搜索的引擎,想象的翅膀,出口成章的“腹笥”;让语言唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫,从而促使学生将流淌于心中的生活,蕴涵于心中的情感,转化成流动于笔尖的文章。
  • 多维互动作文教学工作范式 免费阅读 收费下载
  • 我们于2004年5月开始多维互动作文教学实践研究,几年来,主要取得了两个方面的成果。一是在理论上,澄清了作文教学方面的一些认识问题,确立了四个观念。二是在实践上,探索出从写作教学到教师成长到学校发展的三个工作范式。本文就三个工作范式作一粗略概括,以求专家同仁指导。
  • 例谈初中数学实验教学的形式 免费阅读 收费下载
  • 教学实践证明,数学的知识不只是逻辑推理,这些固然重要,但还有实验。数学教育家G·波利亚指出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式严谨的科学,从这方面看数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学。”这就要求数学课堂教学既要充分体现它的形式化、抽象化的一面,又必须重视数学发现、数学创造过程中具体化、经验化的一面,面对目前的数学教学,我们更应关注后者。
  • 注重题后反思 提高解题能力--以中学化学课为例 免费阅读 收费下载
  • “解题→对答案”这是学生解题的一般步骤,而且他们普遍认为做的越多越好。一方面由于受周围同学的影响,认为不做大量的题目恐怕赶不上。另一方面他们认为只要题目做多了,概念、性质、原理自然就清楚了,就会懂得运用了,解题能力就会自然提高。此外,各科教师布置的大量习题,使得大部分学生只能匆匆完成作业任务。针对现状,我个人认为:要改变这种状况,提高学生的解题能力,
  • PEP教材低段语音渗透的尝试 免费阅读 收费下载
  • 英语语音是指包括英语元音和辅音的发音、词句重音、连读、节奏和语调在内的英语语音体系。英语课程标准指出:学生在基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等5方面的基础知识。在语言的三大要素(语音、词汇和语法)中,语音是最基本的因素。因此,发展语言技能首先要把好语音关,在小学初始阶段尤其要重视语音学习。
  • 初中数学教学方法新探 免费阅读 收费下载
  • 新的数学课程强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。基于这一新数学教学理念,我认为可从以下几方面改革或创新我们的数学教学方法:
  • 理性与选择 免费阅读 免费下载
  • 人的一生要面对无数次选择,政府制定公共政策也是一种选择。无论是生活,还是工作,选择是不可规避的。理性决定选择,两者密不可分。先看两个案例:
  • 关于语文基础教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 前二年发端于《北京文学》的那一场语文教育大讨论中,笔者也曾应师友之约,在一些报刊参加过“笔战”。现在回过头来看,当时的“火力”都集中在中学语文教育方面,论战双方都有意无意忽视了小学语文教育的基础性地位。如今想来,语文教育从中学开始规划,于时晚矣!
  • 老师!请多听听孩子的心声——孩子一次“站课”的启示 免费阅读 收费下载
  • 朋友的孩子今年刚上高一年级,性格比较内向,不善言谈,和同学也很少来往。一次晚自习课,因为跟随其他同学在班里“尖叫”,被老师叫去罚站了一节课。事后,孩子感觉老师不公平,“为什么那么多人‘尖叫’,偏偏抓到自己一个人罚站呢,况且是其他人先‘尖叫’的,我只是跟班而已”。
  • 是“平等”使我们的心灵对等 免费阅读 收费下载
  • 没有人愿意被别人瞧不起,但每个人都有一种看轻他人的心理和本能。在我们的班级中有着性格、个性不同的几十个学生。他们都是一片片充满希望的绿叶,个个形似,而个个又与众不同。在这个群体中自然而然地会形成一种“羡优”“弃差”的氛围。一些学生会因为自己学习成绩好而赢得同学的好感;一些同学会因为自己长得帅气或亮丽而赢得大家的欣赏;一些同学会因为自己的一技之长而赢得大家的佩服;
  • [特稿]
    整合教材,教学生能学的,学生愿意学的数学(徐李勇)
    [专题研讨]
    杭城中学生文化生活品质的现状分析与对策
    多元文化背景下中学生生活价值观的现状与对策(白莲莲)
    [信息互联]
    我省参赛代表在全国中等职业教育应用文写作教学示范课评比中取得佳绩
    刘希平厅长等教育厅领导在省瘩科院调研工作(沈佳乐)
    全民科学教育与培训工程系列用书编写方案日前通过专家论证(林莉)
    “浙派教育家共同体”首届学术沙龙举行(林莉)
    浙江省启动中小学心理辅导等级站试点评估(庞红卫)
    我省34项课题获准全国教科“十一五”规划2007年度立项课题(盛阳荣)
    2007年浙江省省市教科院(所)长会议在嘉兴召开(沈佳乐)
    我省举行中小学德育导师制论坛(言宏)
    台州市举行中小学青年教师专业发展研讨会(郑云飞)
    台州市召开“小学数学有效课堂教学”观摩研讨会(张春燕)
    [新课程在实施]
    选修课制度实施过程中凸显出的几个问题(张裕良 任闻斌)
    [调查与分析]
    浙江欠发达地区教师教育科研兴趣的调查研究
    温州市鹿城区城郊学校教科研现状分析与应对策略(李逸萱 沈根法 张文丽[执笔] 尹志梅)
    [热点关注]
    如何将教育木桶的短板加长--余姚市山区义务教育办学水平提升策略(郑汉良)
    [教育创新]
    论新课程背景下语文教案的创新(潘涌)
    跨学科主题式多元化教研活动管理创新的研究(来尧林)
    [幼儿教育]
    论“生活世界”视阈下的幼儿教育(彭海伦)
    幼儿在区域活动中有效地进行自主学习的策略研究(朱蓥)
    [教学在线]
    认知负荷理论在优化化学习题教学中的应用(张经童)
    平面设计教学中渗透民族传统文化情感的策略研究(王进军)
    “求活”是文本解读的关键词(杨裕民 齐绍民)
    历史因人物而生动--新课程背景下以人物为中心的历史教育初探(方红萍)
    [走进课堂]
    小学生作文语言贫乏问题的对策(姜正德)
    多维互动作文教学工作范式(纪勇)
    例谈初中数学实验教学的形式
    注重题后反思 提高解题能力--以中学化学课为例(郑剑美)
    PEP教材低段语音渗透的尝试(沈幼琴)
    初中数学教学方法新探(陈芝红)
    [细雨微润]
    理性与选择(蓝献华)
    关于语文基础教育的思考(张祥听)
    老师!请多听听孩子的心声——孩子一次“站课”的启示(徐小素)
    是“平等”使我们的心灵对等(唐福兵)
    《浙江教育科学》封面

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