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文献检索:
  • 借助制度创新提升区域教育均衡化水平——杭州市“名校集团化”办学实践调查 免费阅读 下载全文
  • 随着我省率先基本普及从学前三年到高中的15年教育,基础教育决策也出现三大新取向:由量的扩张转向质的提升,由硬件建设转向内涵发展,由重点先行转向整体均衡。在此背景下.我省教育潜在的结构性矛盾日趋尖锐。区域间教育整体水平差距,尤其是历史形成的学校教育质量差距,已成为新形势下我省教育可持续发展的瓶颈。
  • 科学教科书图解运用的调查与分析——以上教版七年级《科学》教科书为例 免费阅读 下载全文
  • 梅耶区分了科学教科书图解的四种类型:装饰性的、表征性的、组织性的、解释性的。经调查分析,我国七年级科学教科书重视图解的运用,但大部分图解是表征性和组织性的,解释性图解所占比例较少,某种程度上反映了我们重视科学教育描述世界的一面,对解释世界的一面重视不够,建议适当增加解释性图解的比例。表征性图解在习得科学概念的样例或原型成分中有独特作用,不可忽视。
  • 科学教学设计中教学行为的统计与解读 免费阅读 下载全文
  • 笔者采用根据教师行为的作用和作用对象两个维度进行分类的方法对80份筛选出来的科学教案进行分析。从作用维度,将课堂教学行为分为呈示行为、对话行为和指导行为三大类;从作用对象维度,分为教师一个别学生、教师一全班学生、教师一小组学生三类。根据两种分类方法,将具体教学行为归类处理,并进行统计和解读,观察教师对新课程理解的程度,总结出有益的教学经验,找出存在的差距,并提出相应的改进建议。
  • 从生态学视角审视新课程背景下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 生态学为研究教育及其现象提供了新视角和方法。在论述生态学的相关规律与课堂教学的基础上,分析了新课程背景下课堂教学应具有的基本特征:动态——平衡性;生成性;可持续性。
  • 新课程背景下教学常规的制定要力求做到“五体现” 免费阅读 下载全文
  • 教学常规是学校教学工作的基本规范.它规定和制约着教师的教学行为,关系到学校教学秩序的正常运行,是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证。因此,随着新课程改革的深入推进,从2006学年第一学期开始.我们对已经不能适应新课程改革和原有教学常规中的一些“规范”进行了修订,修订后的《常规》,力求做到了“五个体现”:
  • 感悟“同课异构”——衢州市2007年高中化学优质课评比观摩感悟 免费阅读 下载全文
  • 2007年9月13日至14日,衢州市高中化学优质课评比在江山市江山中学举行,笔者有幸参加了此次活动,并亲眼目睹了来自全市各地的11位选手在课堂上的精彩表现,可谓是百花齐放,各有千秋。
  • 用一棵树去摇动另一棵树 用一朵云去推动另一朵云——记我的一次系列教研活动 免费阅读 下载全文
  • 一直记得很久以前听到过的一则小故事:有一群年轻人询问苏格拉底怎样才能获得快乐。苏格拉底请他们为他造一条船。年轻人一起干了49天,船造成了,下水那天,大家齐声歌唱,快乐无比。这时,苏格拉底才说:“快乐就是这样,它往往在大家为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”
  • 中小学教科研发展水平的评价和现状 免费阅读 下载全文
  • 杭州市的教育科研工作起步于上个世纪80年代。一些较早具有科研意识的学校自发地开始进行开拓研究,但规模较小,无论是参与的学校,还是教师都不多。90年代开始,各县市教科室成立,配备了专兼职的教科研人员,负责对全市教育科研进行统一规划、管理和指导。经过十多年的发展,杭州各县市教科室都有专、兼职教科研人员,
  • “真、实”教科研,路在何方?——县级教科室(所)在农村学校开展课题研究活动的策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着课程改革的不断深入,所面临的教育教学问题越来越多,问题即课题的观点深入“师”心。再加上教师进城考核、晋升评职的需要,使广大的农村学校也开展了轰轰烈烈的教科研活动。学校老师申报课题的积极性很高.所研究的课题内容应有尽有,层出不穷。但在表面热闹的背后,也给我们留下了更多的思考。
  • 区域性推进学校心理健康教育工作的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 本人立足临安市学校心理健康教育负责人工作岗位实际,依托教育科研手段,通过课题成果推广应用、骨干队伍培养和作用发挥、资源建设和共享、“点菜式”服务提供等。对心理健康教育工作进行了区域性的推进,两年多的努力取得了良好的成效。
  • 学位制度改革初探 免费阅读 下载全文
  • 本文在介绍中国的学位制度的创立和发展的基础上,结合当前出现的学位诉讼纠纷,分析纠纷的根本原因在于我国学位法律法规的滞后性、模糊性,提出出台规范完整、概念明晰、用语严谨的《学位法》,并建立国家、学校两级学位立法模式,具有十分重要的意义。学位制度改革应当把学位的标准明确化作为主要的改革方向。
  • 在“滚雪球”式的校本教研活动中促教师共同成长 免费阅读 下载全文
  • 教师是开展校本教研工作的承受者和受益者.是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量。故此,我校采用“滚雪球”式的语文教研活动,在“说讲结合、同课异构”的合作中不断成长,不断提高自己的业务水平和能力。
  • 从研修视角谈“再造教师的学习文化” 免费阅读 下载全文
  • 在支撑学校成员成长的学校文化特质中.学习文化是核心力量。而校本研修作为再造教师学习文化的重要载体,“任重而道远”。本文结合学校研修实际.从重建家园、完善制度、开拓途径、创新方式四个方面来谈谈自己对“再造教师的学习文化”的几点思考。
  • 奏响“算”与“用”的协奏曲——谈人教版第八册四则混合运算例3教学中的“算用”结合 免费阅读 下载全文
  • 新课改下的计算教学注重与解决问题结合起来,当再一次直面“算用”结合的话题时,笔者的体会是:如果能创新使用学习材料,确立好“算用”目标的侧重点,把握好“算用”的结合点与度,处理好“算用”结合的交融性,注重数量关系的渗透,把握好“算用”练习的量,那“算”与“用”就能奏响一曲计算教学的协奏曲。
  • 以特色活动为平台,促进学生内省潜能的发展 免费阅读 下载全文
  • 人的潜能得到充分发展是人的全面发展的重要方面。内省潜能是潜能中一个重要的智能。开发学生内省潜能的策略很多,在这里,我们根据学生内省潜能发展的规律,尝试通过开展具有针对性、适宜性和需要性特点的主题特色活动,让不同的学生体验成功,认识自我,并在活动中引导学生理解自我、接纳自我、反思自我,从而促进学生内省潜能的有效发展。
  • 根据学生的知识经验而教——“平均分”的教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、我的认识 《课程标准》对教师的教学要求之一是这样描述的:“教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生.……”这要求我们的教师在教学中要重视学生的生活经验.并借助学生已有的知识经验来解决问题,从而获得对知识的意义的理解和构建,促进学生数学素养的发展。因此,课堂教学要“根据学生的知识经验而教”。
  • 高中英语阅读教学的策略追寻——以一堂《西方绘画艺术简史》阅读课为例 免费阅读 下载全文
  • 新教材中高中英语课文篇幅比以前的教材明显偏长偏难,为了提高学生的阅读理解速度和阅读能力.大纲规定.教师在一个阅读篇章上使用的课时往往只能减少不能增加。这就要求教师在一堂阅读课内安排的教学容量和教学层次需要分外清楚,课堂效率和效果抓得更牢。把学生课前预习的具体落实,教师备课的精密要求,还有整个课堂运作和课后作业以及能力评价的连环处理,都要精心安排,环环相扣,以期达到最佳的教学效果。本文围绕高二模块六第一单元第一篇阅读文章《西方绘画艺术简史》公开课教学为例,来说明我对阅读教学策略的追求。
  • 运用图表策略培养学生综合语言运用能力 免费阅读 下载全文
  • 如何有效地运用多种教学策略来提高学生的综合语言运用能力.这是所有英语教学工作者共同研究探讨的课题。本文就运用图表策略培养学生综合语言运用能力方面谈谈自己的观点和体会。
  • 让数学课“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 自主学习应该是一种高品质的自我监控下的学习,在组织学生自主学习的过程中,教师的职责主要不在于“教”,而在与引导学生的“学”。本文就如何调动学生自主学习,自主参与的积极性,谈一些粗浅的做法。
  • 谈音乐艺术在体育教学中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 在艺术门类中,音乐是最神奇美妙、动人心弦,而又捉摸不定的。它如山涧流淌的溪水,给练习者带来愉悦的心情和美的享受;它如原野吹来的风,永远那么鲜活而自然,给运动带来活力和乐趣,它给体育运动带来的影响是无法估量的。
  • 注重联系学生实际,提高两课教学实效 免费阅读 下载全文
  • 随着“05两课(马克思主义理论课和思想品德课)”改革新方案的实施,我院在课程设置方面也基本按教育部“两课”改革要求.在本科段开设了“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”4门必修课。专科段也设置了“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”和“思想道德修养与法律基础”2门必修课。
  • 也谈“经营” 免费阅读 下载全文
  • 新学期伊始,校长在第一次教师会上,向我们传达了全县校长、书记会议上局长的讲话精神。其中提到局长讲话中有“学校经营”和“经营学校”的命题,校长虽然对这两个概念未加多少展开。但其中一句我倒听得真切——“学校经营”此中的“经营”指的是经济概念的范畴;那么,反过来“经营学校”就必然是跳出了这个经济概念意义上的范畴,
  • 迂回是一种教育艺术 免费阅读 下载全文
  • 著名的特级教师于永正说:“当老师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了”,这就要求教育者隐蔽教育意图。并在教育过程中遵循学生身心发展规律,因势利导,以达到潜移默化的教育效果。处于身心大发展中的中学生,具有不成熟不稳定的趋势,他们具有很大的可塑性.但思想转变过程是一个缓慢的、渐进的、甚至反复性的过程。我们要认识到这种客观情况。克服急躁心情和畏难情绪。苏霍姆林斯基说过:“教育者的教育意图越是隐蔽,就越能为教育的对象所接受.就越能转化成教育对象自己的内心要求。”
  • 缺憾也是一种美 免费阅读 下载全文
  • 有一个牛与蛙的故事:母蛙鼓了气,问小蛙道:“牛有我这样大么?”小蛙答说:“请你不要胀了,当心肚子爆裂!”母蛙不该跟牛比伟大的,她应该跟牛比娇小的。从体形大的角度来进行审美,母蛙的体形是一种缺陷:从体形矫小的角度来分析,母蛙的体形也是一种美。其实每一种缺陷都有补偿的,或者说是相对的,
  • 第二届浙派教育家发展共同体学术沙龙召开 免费阅读 下载全文
  • 5月23日,由浙江省教科院发起的浙派教育家发展共同体,在杭州市举行了第二届学术沙龙。来自全省17所中小学的校长参与了这次学术沙龙。省教育厅副厅长张绪培、教育厅基教处处长顾玮出席了大会。这次活动得到了《人民教育》、《中国教育报·现代校长周刊》、以及我省的《教育信息报·教师周刊》等中央、地方主流教育媒体的支持与关注。
  • 信息互联 免费阅读 下载全文
  • 全国副省级城市教育科研协作交流会议在杭召开,杭州市教科所对临安市教育科研开展调研工作,金华市教育科研工作表彰会举行,金华市《初中学生成长记录册》使用现场会在浦江召开,“教师专业成长”高端学术报告会在金华举行,台州市分专题培训教育科研课题负责人,诸暨市为农村名优教师发放政府特殊津贴,嘉兴市南湖区召开教育科研表彰会
  • 2007年中央教科所基本科研业务费专项基金课题中期汇报会在杭举行 免费阅读 下载全文
  • 2008年6月22日--24日,中央教科所2007年基本科研业务费专项基金课题中期汇报会,在杭州市西溪渡假酒店举行。会议由浙江省教科院承办,来自中央教科所、上海教科所、北京教科院、江苏教科院、重庆教科所等10个课题承担单位的首席主持人、共同主持人与主要合作人共计22人与会。
  • 省教科院启动灾区来浙学生“共建‘爱心巢’计划” 免费阅读 下载全文
  • 为帮助受灾学校实现早日复课,帮助受灾学生尽快恢复正常的学习生活,浙江省教育厅近日组建浙江省赴广元支教团,首批支教团由83名成员组成,分教学辅助、心理援助、校园建设三个小分队。其中心理援助小分队由47名大中小学教师组成,41名高校教师由省教育厅指定,6名中小学教师由省指导中心推荐,
  • 省教科院部署纪念教育改革开放三十周年系列活动 免费阅读 下载全文
  • 为隆重纪念我国改革开放三十周年,大力宣扬我省教育改革取得的巨大成就,日前,省教科院召开全院干部职工大会,部署开展纪念系列活动。一是邀请部分原教育系统老领导、老名师、老教科研工作者召开座谈会,回顾教育改革三十年历程,畅谈改革前后的巨大变化。二是组织筹办“教育改革论坛”,汇聚部分教科研青年标兵和教坛新秀,
  • 2008年全国教育科学规划工作会议在广州市召开 免费阅读 下载全文
  • 2008年4月11—13日,主题为“完善以质量为导向的教育科研管理体系”的2008年全国教育科学规划工作会议在华南师范大学召开。全国省级教育科学规划和军事教育科学规划办公室、高校社会科学(科研)处和教育学院(教科院)、教育科研机构的近230名代表参加了会议。全国哲学社会科学规划办公室张国祚主任、教育部社科司杨光司长出席会议并作了重要讲话。全国教育科学规划领导小组成员兼办公室主任袁振国主持会议并作了主题报告。
  • 省教科院“树科研新形象 创教改新业绩‘百课万人’百场展”启动 免费阅读 下载全文
  • 6月5日,省教科院开展的“‘百课万人’百场展”送教下乡活动在我省有着“浙江红旗第一飘之誉”的革命老区——三门县启动。这一活动是省教科院为响应省委“树新形象、创新业绩”主题实践活动号召而开展的教育科研服务社会计划“树科研新形象创教改新业绩”大型系列活动之一。活动按“五个一”的要求开展.即:一堂新课展示、一个新型理念、一次现场指导、一场专家讲座、一项成果推广。
  • 浙江省学校心理健康教育同伴互助研讨会在义乌举行 免费阅读 下载全文
  • 5月29日--30日,浙江省学校心理健康教育同伴互助研讨会在金华义乌举行。浙江省教科院副院长朱永祥教授,浙江师范大学研究生院副院长李伟健教授,金华市教育科学研究所丁斌副所长,义乌市教育局陈维金副局长出席了开幕式。
  • 浙江省班主任工作创新论坛暨创新教育研究会2008年学术年会举行 免费阅读 下载全文
  • 5月4日,由省教科院和省教育学会创新教育研究会共同举办的浙江省班主任工作创新论坛暨创新教育研究会2008年学术年会在杭州召开。来自全省中小学的近200名代表参加了会议。
  • 让书香在自由中弥漫开来——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”纪实 免费阅读 下载全文
  • 书籍是人类进步的阶梯,是智慧的源泉,是我们的精神食粮,是成才的必由之路。校园是学习的“伊甸园”。“腹有诗书气自华”.良好的读书氛围会让孩子一生受益。我校为此确立了“精心打造‘三味校园’,促进学生全面发展”的办学目标。通过丰富多彩、生动愉快的活动,引导全校师生共同创设“书香味、翰墨味、人文味”的书香校园。
  • “腹有诗书气自华,最是书香能致远”——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”掠影 免费阅读 下载全文
  • 水榭书苑——宁波大榭开发区第一小学 免费阅读 下载全文
  • 宁波大榭开发区第一小学从创办到现在已走过了10个春秋,在这10年的办学历程里,记载了四任校长和全体师生成长的足迹,辛勤的汗水浇铸了大榭第一小学的质量之魂。在他们务实、创新的管理理念下,学校各职能部门实现了各显其能,通力合作,优势互补的有序运行。这种层级管理的方法,使校长室、各处、部、组、段管理部门的职能充分发挥,造就了一股强劲的竞争优势,聚合了校领导班子重点抓教育教学的精力,教师专注教学科研的精力,各职能部门全力为教学服务的精力,有效地促进了学校教育、教学质量的提高。
  • 让书香在自由中弥漫开来——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”纪实 免费阅读 下载全文
  • 宁波大榭开发区第一小学,是大榭开发后新建的花园式学校。她座落于海岛的东南面,占地15162.45m^2,校舍建筑面积8960m^2。校内功能教室、轴助用房、闭路系统、校园音响,校园网络等现代化教学配套设施齐全,且拥有200m塑胶跑道的田径场,风雨操场和能容800名学生同时用餐的食堂。目前,学校有23个教学班,800余名学生,50余名精干、务实、创新的教师。
  • [专稿专访]
    借助制度创新提升区域教育均衡化水平——杭州市“名校集团化”办学实践调查(刘希平)
    [课程教材]
    科学教科书图解运用的调查与分析——以上教版七年级《科学》教科书为例(王小明)
    科学教学设计中教学行为的统计与解读(陈婕 秦浩正)
    [新课程在实施]
    从生态学视角审视新课程背景下的课堂教学(王凤产)
    [管理方略]
    新课程背景下教学常规的制定要力求做到“五体现”(林型娟)
    [专题研讨]
    感悟“同课异构”——衢州市2007年高中化学优质课评比观摩感悟(包朝龙)
    用一棵树去摇动另一棵树 用一朵云去推动另一朵云——记我的一次系列教研活动(徐朝晖)
    [教育科研]
    中小学教科研发展水平的评价和现状(姚立新)
    “真、实”教科研,路在何方?——县级教科室(所)在农村学校开展课题研究活动的策略(毛志伟)
    [心理探索]
    区域性推进学校心理健康教育工作的实践探索(鲁一成)
    [观察与思考]
    学位制度改革初探(宋琦琳)
    [教政前沿]
    在“滚雪球”式的校本教研活动中促教师共同成长(李蕊)
    从研修视角谈“再造教师的学习文化”(孙丹)
    [教学在线]
    奏响“算”与“用”的协奏曲——谈人教版第八册四则混合运算例3教学中的“算用”结合(郑建花)
    以特色活动为平台,促进学生内省潜能的发展(曹军)
    [走进课堂]
    根据学生的知识经验而教——“平均分”的教学实践与思考(葛金凤)
    高中英语阅读教学的策略追寻——以一堂《西方绘画艺术简史》阅读课为例(徐丽英)
    运用图表策略培养学生综合语言运用能力(伍连明)
    让数学课“活”起来(何美女)
    谈音乐艺术在体育教学中的合理运用(封忠美)
    注重联系学生实际,提高两课教学实效(毛伟英 杨英 姚立昕)
    [细雨微润]
    也谈“经营”(沈惠良)
    迂回是一种教育艺术(徐国政 张晓红)
    缺憾也是一种美(金钧)
    [信息互联]
    第二届浙派教育家发展共同体学术沙龙召开(林莉)
    信息互联
    2007年中央教科所基本科研业务费专项基金课题中期汇报会在杭举行(王健敏)
    省教科院启动灾区来浙学生“共建‘爱心巢’计划”(庞红卫)
    省教科院部署纪念教育改革开放三十周年系列活动(焦柯)
    2008年全国教育科学规划工作会议在广州市召开
    省教科院“树科研新形象 创教改新业绩‘百课万人’百场展”启动(林莉)
    浙江省学校心理健康教育同伴互助研讨会在义乌举行(庞红卫)
    浙江省班主任工作创新论坛暨创新教育研究会2008年学术年会举行(林莉)
    [活力校园]
    让书香在自由中弥漫开来——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”纪实(李旭龙)

    “腹有诗书气自华,最是书香能致远”——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”掠影
    水榭书苑——宁波大榭开发区第一小学
    让书香在自由中弥漫开来——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”纪实
    《浙江教育科学》封面

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