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文献检索:
  • 从均衡发展到特色发展——对话浙江省教育科学研究院院长方展画 免费阅读 收费下载
  • ■现在我们很多时候所谈的特色,动不了主体。只是在旁枝上,画个脚,添个尾巴,这不是真正的个性和特色。真正的特色能够影响办学思想,并进而改变一所学校的气质。
  • 教研员:教研重心下移与学理素养提升 免费阅读 收费下载
  • 该文以课程改革为背景,论述教研员如何下移教研重心,即追踪常态课、走“进”师生个体、过程性扎根;同时强调:教研员要努力丰富并创新自己的理论思维,培植并释放教研的个性活力.从而带动一线教师的教学与教研。
  • 算法多样化的实质与教学意义 免费阅读 收费下载
  • 算法多样化的实质就是数学发现,让学生主动地去发现算法,这正是对算法传递与被动接受之弊端的矫治。算法多样化具有如下教学意义:提供发现算法的机会;促进学生体会数学的必然性:转变和完善数学教学观;激发学习兴趣、培养创新精神。
  • 对现行高中会考功能的思考 免费阅读 收费下载
  • 高中会考是面向全体学生、衡量学生是否达到高中毕业标准的水平性考试;是评价学校是否全面执行教学计划、是否保证其所有学生都能成为合格毕业生的考试。作为一项重大的考试制度,对高中教学产生了重大作用,但在功能发挥上也存在一定的问题,有些功能正在逐步弱化,应引起高度重视。
  • 浙江省(2008年度)教育科学研究优秀成果奖揭晓 免费阅读 免费下载
  • 浙江省(2008年度)教育科学研究优秀成果奖,经京、沪、苏专家匿名评审和浙江省教育科学研究优秀成果评审委员会会议评审、表决,共有121项成果获奖(其中:一等奖10项、二等奖33项、三等奖78项),并经公示无异议
  • 省教科院举办浙江省中小学班主任“心育导师”培训 免费阅读 免费下载
  • 为帮助我省中小学班主任转换工作模式,更好地走进学生心灵,12月16—18日,浙江省教育科学研究院举办了全省中小学班主任“心育导师”培训。来自全省教学一线的150余位班主任教师参加了培训。
  • 学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会召开 免费阅读 免费下载
  • 2009年10月31日至11月3日,中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江两省上饶市召开。来自全国各地的40余家教育理论刊物的70多位代表参加了会议。这次会议由江两省教育科学研究所承办。江西省教育科学研究所书记吴重涵教授主持开幕式.
  • 省教科院专家组赴淳安科研扶贫 免费阅读 免费下载
  • 11月4—5日,在王健敏副院长的带领下,省教科院一行三人赴淳安进行教育科研咨询指导。 2004年以来,省教科院启动了“欠发达地区‘科研扶贫’计划”,每年赴全省贫困地区开展教育科研和课题咨询指导。
  • 中小幼教师教科研方略 免费阅读 收费下载
  • 从神话中分析中小幼教师的工作影子,以此说明中小幼教师为什么要做研究:以近六年县域行动经验引导中小幼教师开展分层次有个性的草根研究.突出“小切口”、“真研究”和“扎根实际”的特征以及以小切口为形式、真研究为本质、扎根实际为条件保障的内在关系.从“角度切小”、“求真善美”、“过程扎根”三方面阐述草根研究经验性策略。引导教师从“工作思维”向“研究思维”转变。
  • 动态小课题:从“小问题”的解决中走向教育科研“大境界”——诸暨市实验小学教育集团小课题动态管理实录. 免费阅读 收费下载
  • 我们实验小学教育集团是从原来的一个校区、几个教学班、十几位老师到现在成立集团下辖三个小学的规模。能有这样的发展势头。很大程度上得益于我们始终存坚持不懈地进行教育科研.可以这么说,我们一路创业,也在一路科研。
  • 瑞安市农村教师专业化发展调研报告 免费阅读 收费下载
  • 近年来.各级政府和教育行政部门对教师队伍的建设非常重视.出台了一系列有利于促进教师队伍健康发展的政策,投入大量专项经费,启动各级各类教师培训计划,对教师队伍的专业化发展进行了大规模的培训。那么,农村教师对自身的发展是否重视?各种各样的教师专业化培训效果怎样?
  • 农村小学中老年教师专业发展的基本诱因分析与建议 免费阅读 收费下载
  • 本文通过分析影响中老年教师专业发展的五个基本诱因后.认为根据不同地区、不同学校的实际情况,可以采取五方面措施:做好分层培训,开展校本研修活动;关注“和谐”,激发动能,创设比赛平台;开展教学能手、教育教学论文等评比;创新实践方式,开展临摹教学、剖析优秀课例,以教学反思来促进中老年教师的行为跟进;实施多元化教学评价。由此探索一条适合农村中老年教师专业发展的有效途径.
  • 上北大,看电影——可圈可点的北大校园影视文化 免费阅读 收费下载
  • 从追逐大家大学问到蹭课蹭饭.北大校园里每日发生的热闹事还真不少。在北大听讲座是为一大亮点,可是,在上北大看电影也堪称一绝.电影在这里是个代名词,还包括歌剧、话剧、京剧等舞台剧及各种演出活动,北大的电影及舞台艺术表演是又一大远近闻名的特色.
  • 纽约市高中招生制度 免费阅读 收费下载
  • 纽约市是美国第一大市,面积785平方公里(约为杭州市区面积的四分之一),人口约810余万(杭州市区人口为620余万)。全市共分五个行政区,分别是:布朗士(Bronx)、布鲁克林(Brooklyn)、曼哈顿(Manhattan)、昆±区(Queens)、
  • 生态作业:高中课程改革与学生和谐发展的新探索(二) 免费阅读 收费下载
  • “生态作业”的设计遵循依托教育理念、根植校园文化、利用各类资源的思想,围绕教师、学生和家长三个主体.本着民主开放、个性差异、人本主义和多元评价的原则,以教材资源、学生资源和社区资源为设计支点.促进学生和谐发展、提升学生学习品质、丰富校园文化生活为目的。
  • 从运用的角度思考学生的作业 免费阅读 收费下载
  • 以往的作业研究更多的是静态地关注一个一个的点,更多的是从教师的角度研究作业.而忽略了作业的真正“服务者”是学生。学校对作业研究的关注主要集中在作业的设计层面,在设计层面又基本停留在题型的层次,这是当前作业研究面虽广但却无法深入开展的重要原因之一。
  • 思维导图在教学中应用的理论基础 免费阅读 收费下载
  • 介绍了什么是思维导图,探讨了思维导图在教学中应用的理论基础,以便让中小学教师更好地参与到思维导图的学习和教学应用中去。
  • 也谈特色学校的创建 免费阅读 收费下载
  • 1993年,党中央国务院印发了《中国教育改革和发展》纲要,提出了“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色”,
  • 课堂教学案例研究活动在数学教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 从现已开发的和各地实践的种种案例来看,数学课堂教学案例可分为两大类。一类是以课本为基本教材,以课堂教学为教学的基本组织形式、以间接经验为主要学习内容的案例。另一类是以广泛的教学资源为教材、
  • 谁看懂了“花钟”——《花钟》教学方案比较 免费阅读 收费下载
  • 最近一段时间,频频接触“花钟”,参加了两次模拟课堂研讨活动,一次进课堂听课,有趣的是,几次活动全都以人教版三年级课义《花钟》为例展开,再加上自己前几天也住班级里和孩子们一起学习了这篇课文,对这篇课文感受颇深。
  • 课堂教学中学生资源采样的误区分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 在新课程改革不断推进的今天。课堂中开发利用学生资源来实现有效教学已经成为共识,老师们也越来越善于运用开放和弹性的教学设计来掏出学生的心里话,以生成层次丰富、类型多样的资源,这样学生“动”起来了。
  • 浅谈小学数学教学中学生语言表达能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 说到学生的语言表达能力,很多人会认为语文学科对培养学生的表达能力具有不可推卸的责任。其实不然,《数学课程标准》中明确提出了“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”
  • “尝试教学法”在体育教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • “尝试教学法”是针对传统体育教学模式提出的,其含义是:改变先由教师讲解动作要领、学生再练习的习惯.而是教师提出尝试任务,并通过学生尝试性学习、练习,去初步发现和解决问题,最后,体育教师根据尝试练习中的问题、
  • 求异存同:政治课“三位一体”目标达成的路径选择 免费阅读 收费下载
  • 职高学生发展需要、知识建构、家庭教育的不同,个性化差异现象如同每一朵花开的姿态呈现不一样。学生个性化差异的现实,客观上要求教师解放思想,转变教学观念,提升教养资质,采取多种路径,对学生进行“求异”教学,
  • 把握真谛提高效益——关于教学有效性的思考 免费阅读 收费下载
  • 对于质量而言.力取教学的“有效性”是非常重要的.因为,无效或者低效的教学都是质量的“克星”。但是,教学的有效性并不是以力气花得大小、时间花得多少为衡量标准的。
  • 教育研究:思想的种子 免费阅读 免费下载
  • 教育研究一思想的种子。“人们往往受权力驱使,一个人仅靠个人有限的思想影响,想改变周围的现实是极其困难的”。因此,捻起笔,想写便写。生命就像一支笔,当它耗尽身上所有的墨时,它已经在纸上留下了永恒的回忆!
  • 教师论文语言方面存在的问题举隅 免费阅读 收费下载
  • 语言作为载体,其在一篇文章中的作用.无疑是既不言而喻又至关重要的——如果说文章的内容也就是造一幢高楼大厦的那些基本材料(钢筋、水泥、砖瓦、玻璃等等),而文章的形式也就是那幢高楼大厦的那张图纸的话,那么,语言便是使原本零零散散地堆在野外的那些钢筋啦、水泥啦、
  • 转换育人模式,打造活力教育 活力教育·快乐阅读——义乌市实验小学 免费阅读 收费下载
  • 义乌市实验小学的“快乐阅读”,借鉴“文化”、“艺术”、“生活”、“现代”和“生命”等因子灵动地演绎着小学生的读书之路,“诵·读·悟·行”四结合的阅读过程将读书活动变成“人文对话”的精神套餐,构建了家庭书架、班级图书角和学校图书馆“三级书架”的支撑体系,
  • [特稿转载]
    从均衡发展到特色发展——对话浙江省教育科学研究院院长方展画(李帆)
    [教学研究]
    教研员:教研重心下移与学理素养提升(潘涌)
    算法多样化的实质与教学意义
    对现行高中会考功能的思考
    [信息互联]
    浙江省(2008年度)教育科学研究优秀成果奖揭晓
    省教科院举办浙江省中小学班主任“心育导师”培训(林莉)
    学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会召开(肖第郁)
    省教科院专家组赴淳安科研扶贫(林莉)
    [科研导航]
    中小幼教师教科研方略(陈士杰)
    动态小课题:从“小问题”的解决中走向教育科研“大境界”——诸暨市实验小学教育集团小课题动态管理实录.(郦泺静)
    [教师发展课堂]
    瑞安市农村教师专业化发展调研报告(郑明理)
    农村小学中老年教师专业发展的基本诱因分析与建议
    [教育顿想]
    上北大,看电影——可圈可点的北大校园影视文化(贺武华)
    [环球讲堂]
    纽约市高中招生制度(林莉)
    [浙江省教育科学规划2009年度优秀课题选登]
    生态作业:高中课程改革与学生和谐发展的新探索(二)
    从运用的角度思考学生的作业(张志伟)
    [教改前沿]
    思维导图在教学中应用的理论基础(沈建强)
    也谈特色学校的创建(周建国)
    课堂教学案例研究活动在数学教学中的实践(范良帮)
    [走进课堂]
    谁看懂了“花钟”——《花钟》教学方案比较(张绿莹)
    课堂教学中学生资源采样的误区分析及对策(陈革胜)
    浅谈小学数学教学中学生语言表达能力的培养(俞秉钧)
    “尝试教学法”在体育教学中的运用(袁志钢)
    求异存同:政治课“三位一体”目标达成的路径选择(章树茂)
    [教育碎思]
    把握真谛提高效益——关于教学有效性的思考(章师亚)
    教育研究:思想的种子(陶华坤)
    [教育文稿写作辅导]
    教师论文语言方面存在的问题举隅(汝荣兴)

    转换育人模式,打造活力教育 活力教育·快乐阅读——义乌市实验小学
    《浙江教育科学》封面

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