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文献检索:
  • 写在“基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究”开题之时
  • 21世纪的教育技术:走进教育信息化——华东师范大学祝智庭教授访谈
  • E—learning与高校教学的深化改革(下)
  • 中学生信息素养的内容体系及其培养方法研究
  • 在深入研究国外中学生的信息素养及其培养方法的基础上,提出了符合我国国情的中学生的信息素养的内容体系,包括中学生的信息伦理道德、使用信息技术的积极态度、信息技术的知识和应用信息的能力,并提出了具体的培养方法,如基于信息伦理道德的案例学习法、潜移默化的渗透、基于问题解决的学习法和基于网络的学习法。
  • 我国中小学教师教育技术能力的调查与分析
  • 试论网络阅读的特征及其及阅读教学的启示
  • 浅谈应用多媒体技术辅助英语教学
  • 运用电教媒体优化物理实验教学
  • 运用视频实物展示台优化写字教学
  • 初中计算机课堂教学初探
  • 谈中小学信息技术课教学
  • 构建自主教学模式发展信息技术教育——浅析中学开设信息技术课程的四个环了
  • 基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践
  • 基于网络课程的中学教学研究
  • 多媒体网络环境下新型作文教学模式初探
  • 必须尽快实现高校中文教学手段的现代化
  • 我国中小学教育软件资源建设的现状分析与建议
  • 中小学教育软件资源建设是我国基础教育信息化的重要内容。本文根据2001年由教育部组织的全国中小学教育软件与资源征集评审的结果数据进行统计分析,在此基础上提出关于进一步改进中小学教育软件资源建设的若干工作建议。
  • 政治课多媒体课件类型例谈
  • 电视教材制作中现场声音的录制
  • 巧制多媒体课件用于演进演讲教学
  • 网络多媒体课件界面设计经验点滴
  • 论远程教育中的学生学习支助服务(上)
  • 远程教学(教与学)有两个基本要素或日两项基本原理:以课程材料为核心的教育资源创作、设计、开发、发送与评估,以及学生学习支助服务。在远程教育文献中,讨论教育资源开发及多种媒体课程材料教学设计的较多,而探讨学生学习支助服务的减少。本文将论述学生学习支助服务思想和理论的提出和发展,并对学生学习支助服务的多种界定进行比较分析。最后论述人际交互和基于技术媒体的双向通信交流是学生学习支助服务的核心成分,对整个远程教育具有重大意义。
  • 中国特色远程教育与教学过程的整合
  • 从理论视角分析研究中国远程教育实践,区别于国外现成的教育理论,从教育结构而言,要实现教师、学生与教学内容三要素动态平衡。从教学过程而论,对影响教育质量和效益的各种因素及教学环节进行全面而科学的整合,是维护和提高教学质量和效益的保障。中国远程教育实践正是这种构思的体现。为进一步完善远程教学过程整合,应牢牢铭记远程教育目的,以质量和效益为宗旨搞好一切工作;要从远程开放教育要求出发,完善教学整合体系;要建立健全检测、监控与评价体系及高效的信息反馈通道;要积极推进教学与管理的科学化现现代化建设。
  • 网络课程的设计原则——对《中国法制史》网络课程设计的思考
  • 本文认为,网络课程是基于互联网,按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,并有机地通过多种媒体和信息技术表现的课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动。在教学设计时应体现教学规律与学生自主学习相结合的原则;多种媒体、手段一体化设计的原则;突出课程特点,充分利用信息技术的原则;开放性、交互性原则;充分利用资源的原则;为学习者自主学习提供支持服务的原则;技术设计为教学设计服务的原则。
  • 网络课程教学过程中的认知问题探讨
  • 美国教师职业技术培训概览
  • 日本教育技术学发展综述
  • XML技术及其应用
  • XML是当前最热门的网络技术之一,是下一代网络应用和发展的重要基石。XML常被称为“第二代Web语言”,目前已经开始广泛应用于电子商务、网络通信以及远程教育等领域。该社会主要介绍XML的技术特点、功能优势以及应用前景等内容。
  • 信息技术教育与中小学校园网络体系建设
  • 构建高校实和型数字媒体资产管理系统
  • Authorware中的函数和变量在原子结构MCAI课件设计开发中的应用
  • Flash动画的调用方法
  • Flash动画是矢量动画,它以生存的文件体积小,支持流式播放而备受网页制作者的青睐。本文以PowerPint和Authorware为例,介绍了几种调用Flash动画的方法。
  • 配置非线性编辑系统
  • 虚拟演播室技术在教育电视节目制作中的应用
  • 写在“基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究”开题之时(李天顺)
    21世纪的教育技术:走进教育信息化——华东师范大学祝智庭教授访谈(钟志贤 杨蕾)
    E—learning与高校教学的深化改革(下)(何克抗)
    中学生信息素养的内容体系及其培养方法研究(谢琪)
    我国中小学教师教育技术能力的调查与分析
    试论网络阅读的特征及其及阅读教学的启示(顾健)
    浅谈应用多媒体技术辅助英语教学(蒋荣)
    运用电教媒体优化物理实验教学(童存玉)
    运用视频实物展示台优化写字教学(张卫军)
    初中计算机课堂教学初探(何雅丽)
    谈中小学信息技术课教学(杜静辉)
    构建自主教学模式发展信息技术教育——浅析中学开设信息技术课程的四个环了(郭友敏)
    基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践(李友兴)
    基于网络课程的中学教学研究(范纯善 李海北)
    多媒体网络环境下新型作文教学模式初探(高婉荣)
    必须尽快实现高校中文教学手段的现代化(姜国忠)
    我国中小学教育软件资源建设的现状分析与建议(陈莉)
    政治课多媒体课件类型例谈(周风宇 崔君)
    电视教材制作中现场声音的录制(苗元华)
    巧制多媒体课件用于演进演讲教学(温霞)
    网络多媒体课件界面设计经验点滴(戴俊凯)
    论远程教育中的学生学习支助服务(上)(丁兴富)
    中国特色远程教育与教学过程的整合(肖河)
    网络课程的设计原则——对《中国法制史》网络课程设计的思考(叶志宏)
    网络课程教学过程中的认知问题探讨(衷克定)
    美国教师职业技术培训概览(赵瑛)
    日本教育技术学发展综述(王Jun)
    XML技术及其应用(孙永丽 刘成新)
    信息技术教育与中小学校园网络体系建设(杨荣辉)
    构建高校实和型数字媒体资产管理系统(王健 刘世清)
    Authorware中的函数和变量在原子结构MCAI课件设计开发中的应用(马颖峰 王强)
    Flash动画的调用方法(张克敏 杨世伟 等)
    配置非线性编辑系统(储荣安)
    虚拟演播室技术在教育电视节目制作中的应用(王润兰)
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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