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文献检索:
  • 对教育技术若干基本问题的认识——上海外国语大学张祖忻教授访谈
  • 我国高等教育信息化理论研究热点问题综述
  • 教育信息化是我国高等教育发展的必由之路,也是广大教育工作者研究的热点。在对国内期刊进行检索和研读的基础上,就我国教育信息化的界定,教育信息化对高等教育改革的影响,IT环境下的教学设计,创新人才培养,数字化学习,教师角色的新定位以及IT资源建设等领域的相关学术研究归纳总结,以方便后续深入研究,从而加快我国高等教育信息化的进程。
  • 我国教育技术的发展趋势简析
  • 本文分析和探讨了当前我国教育技术理论和实践领域存在的问题,包括软硬件建设不能同步,重效应轻效果,理论研究与实践需求存在较大差距,实践领域的管理体制欠完善,支持教育技术的资金欠充足,照 搬国外理论和经验等,并提出了与教育技术发展息息相关,尚待解决的实际问题。文章最后预测了教育技术未来的发展趋势,认为应该重视教育技术实践性和支持性研究,更全面审视和研究计算机教育应用,更关注技术环境下的学习心理研究,更重视学习活动的设计与支持以及需要进一步完善教育技术学科建设。
  • 中小学信息技术课程的问题与思考
  • 网络环境下基于分组工教学的目标学习法
  • 分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论,人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式,在发展学生的自主意识,自主能力,自我建构方面具有独特的优势,计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中,网络,人,信息之间关系的确定则是教学模式的具体反映,本文从目标学习法的基本特征,教学意义,设计依据和思路几个方面进行论述,力求提供一种信息网络环境下的可操作性模式。
  • 用好CAI 语文课堂更精彩
  • “点击”网络资源“刷新”自然课堂教学
  • 利用技术手段改善三基色教学
  • 利用CAI新功能 创造英语教学新途径
  • 浅谈计算机在体育教学中的应用
  • 网络课程设计中的教学系统设计
  • 网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现。本文首先分析了教学系统设计在网络课程设计中的地位与作用。接着便对网络教学系统的各个要素-学习者,教学目标,教学内容,学习环境,教学策略,评价等个了系统的设计。
  • 构建小学计算机立体教育模式的设想
  • 试论“任务驱动”
  • 基于建构主义网络课程的设计与实现
  • 本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作。同时结合全国中小学教师继续教育网络课程《计算机基础》部分,从学习内容,学习情境,学习资源和学习评价等方面探讨该网络课程的设计与实现。
  • 《程序设计》课程的教学设计
  • 现代信息技术教学应体现对学生创新能力的培养
  • 现代教育技术是教育现代化的催化剂
  • 网络课件架构的选择
  • 基于VRML交互式网络课程的实现技术
  • 本文针对网络课件缺乏探索式互动性等问题提出了相应的解决方案,就虚拟现实的基本概念以及利用VRML实现具有真实感的互动网络课程作了详细的技术探讨,为实现探索式的CAI网络课件提供参考。
  • 利用PowerPoint制作个性化的多媒体外语课堂教学课件
  • 网络课件的设计与制作
  • 网络化学学习评价的理论思考
  • 网络化学习是现代信息技术在教育中运用的必然趋势,是信息时代的主要学习方式之一,网络化学习的价值如何,怎样让更多的学习者接受,教育管理部门扶持,社会承认,这就需要有科学的评价,网络化学习的评价至今不能令人满意,尤其是在理论建设方面。本文运用教育评价学的理论与方法,从理论上对网络化学习评价做了评价,先从网络化学习评价概念切入,然后,探讨了网络化学习评价的依据。网络化学习评价的范围以及网络化学习评价的主体。
  • 普通高校现代远程教育试点中的问题与解决建议
  • 网络多媒体远程教学的教学原则体系研究
  • 初高中各学科教学网站选介
  • 英国开放大学的二次创业:跨世纪的技术革新战略
  • 中小学“校校通”工程的评价策略
  • 数字时代的教育电视制作特征分析
  • 高校电视摄录编设备的演进及“TS”方案
  • 一套简单而实用的舞台音响系统
  • 有线电视的邻频传输双向传输及其频谱配置
  • 计算机图像设计实验室的规划和建立
  • 对教育技术若干基本问题的认识——上海外国语大学张祖忻教授访谈(朱广艳)
    我国高等教育信息化理论研究热点问题综述(熊才平)
    我国教育技术的发展趋势简析(黄荣怀 曾兰芳 等)
    中小学信息技术课程的问题与思考(沈复兴 陈星火)
    网络环境下基于分组工教学的目标学习法(陈晓慧 张烨)
    用好CAI 语文课堂更精彩(王新亮)
    “点击”网络资源“刷新”自然课堂教学(张兆权 倪叶陶 等)
    利用技术手段改善三基色教学(刘学勇)
    利用CAI新功能 创造英语教学新途径(潘菊荷)
    浅谈计算机在体育教学中的应用(阮溶明)
    网络课程设计中的教学系统设计(王靖 刘志文)
    构建小学计算机立体教育模式的设想(赵凯)
    试论“任务驱动”(钱晓菁 马玉娟)
    基于建构主义网络课程的设计与实现(彭立 乔爱玲 等)
    《程序设计》课程的教学设计(缪蓉 郭文革)
    现代信息技术教学应体现对学生创新能力的培养(宋开水)
    现代教育技术是教育现代化的催化剂(田亚文)
    网络课件架构的选择(单伟中 关琦)
    基于VRML交互式网络课程的实现技术(吴访升 潘志庚 等)
    利用PowerPoint制作个性化的多媒体外语课堂教学课件(陈秋楷)
    网络课件的设计与制作(郭玉军)
    网络化学学习评价的理论思考(曹卫真)
    普通高校现代远程教育试点中的问题与解决建议(刘红军)
    网络多媒体远程教学的教学原则体系研究(李士杰 刘升 等)
    初高中各学科教学网站选介(牟晓东 杨鑫芳)
    英国开放大学的二次创业:跨世纪的技术革新战略(丁兴富)
    中小学“校校通”工程的评价策略(陈美玲 曾海军 等)
    数字时代的教育电视制作特征分析(黄慕雄)
    高校电视摄录编设备的演进及“TS”方案(郭辉)
    一套简单而实用的舞台音响系统(苏洪准)
    有线电视的邻频传输双向传输及其频谱配置(高成 赵春民)
    计算机图像设计实验室的规划和建立(宋其华 郭根生)
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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