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文献检索:
  • 教育部部长助理、基础教育司司长李连宁在2003年全国电教馆馆长会议上的讲话
  • 认请形势坚持创新积极推进基础教育信息化支持服务体系建设——中央电教馆陈志龙馆长在2003年全国电教馆馆长会议上的报告
  • 我国教育技术学研究的领域与主题——访清华大学张建伟博士
  • 基于信息技术的自主学习环境创设
  • 英特尔R“未来教育”与我国中小学教师信息技术教育培训
  • 本文从教材内容、教材编排、培训方法和培训目标等4个方面,比较了我国中小学教师教育信息技术培训与英特尔“未来教育”的差异,特别分析了英特尔“未来教育”培训教材、教法对我国教育改革的启示,提出了改进我国中小学教师信息技术培训教材的建议。
  • 在职教师信息素养培养课程与途径探讨
  • 为了培养适应未来发展的人才,学校越来越重视将信息技术与课程整合,这就要求教师角色与知识体系的变革。教师具备信息素养才能适应社会以及教学所提出的要求。本文从信息素养的内涵与体系出发,探讨在职教师的信息素养培养课程与途径。
  • 创造性思维教学评估与作业设计
  • 关于现代教育整合观的初步研究
  • 整合理论的发展已经经历了一个半世纪的历程,透过这一发展轨迹,可以发现整合的含义正在发生着深刻的变化并且日趋完善,适应现代教育的发展需要,我们尝试提出现代教育整合观这一术语,并从教育整合的核心与形式两个方面对其内容进行了简要描述,最后还就现代教育整合观提出了一些思考。
  • 简论数字化学习中的学习评价
  • 数字化学习是信息时代学习的重要方式。在这一全新的学习方式中,应运用呈数字化特征的学习评价对学习者在数字化环境中的学习行为进行精确的把握和评仕。在此认识前提下,本文探讨了学习评价在数字化学习中的意义回归,指出了评价的目的是促进转变性发展,评价是自组织的关系协调,应通过学习者的自我反思最终实现,应面向过程及应体现数字化与人性化的融合,并具体探讨了在不同评价方式下所使用的技术。
  • 利用几何画板开展探究性数学学习的案例分析
  • 由π的推导看现代教育技术在美国数学教学中的运用
  • 本文介绍了美国密歇根洲一所中学12年级(相当于我国的高中三年级)的学生利用数列的权限来推导π的一系列具体的教学活动,从中我们可以看到美国数学教学是如何利用现代教育技术,从而体现他们的数学教育理念以及数学教学的思想、方法和手段。
  • WebQuest在历史研究性学习中的开发与应用
  • 单元主题WebQuest的设计与思考
  • 整合就要融——从一节小学想象作文课想到的整合问题
  • 学会探究:医学学生信息素养提高的关键
  • 在校园网上构建学习环境的研究与实践
  • 小学数学MCAI课件设计中儿童心理学的运用
  • 本文从小学生心理发展的特点出发,针对现行小学数学教材,充分利用MCAI的优势,指出将儿童心理学运用到MCAI课件中去将极大地提高学生学习水平及教师授课的效果。为此,本文从构建情景教学环境、游戏教学、提高记忆力、对儿童的积极肯定等4方面提出了一些实用的课件制作方法。
  • 中学物理虚拟现实教学软件的设计与思考
  • 笔者在长期从事虚拟现实研究的基础上总结了虚拟现实的5个基本特征,井以此为依据,以建构主义理论为指导,结合中学物理课的具体特点提出了设计物理虚拟现实教学软件时可以从以下4个方面考虑:虚拟实物(Virtral Model)、虚拟缩放(Virtual Zoom)、虚拟过程(Virtual Process)、虚拟实验(Virtual Experiment)。
  • 用FLASH5.0制作《凸透镜动态成像》
  • 多媒体课件设计中的注意心理
  • 多媒体教学课件作为直接诉诸学生感官的信息传播媒体,在运用过程中如何调动起学生的注意,是一个值得研究的重要问题。在多媒体课件设计中,要利用人的认知心理特点,通过突出课件内容和形式上的特征、造免干扰因素、适当进行有效刺激、合理分配和转移视觉中心等办法和措施来充分调动学生的注意。
  • 关于中国高校现代远程教育技术架构的构想
  • 本文从媒体技术平台和软件技术平台两个层面,勾勒出中国高校现代远程教育的整体技术架构。笔者结合试点院校的实际情况,对技术架构中所涉及的主要技术类型进行了简要介绍,并指出了今后发展中需要注意的几方面问题。
  • 论网络时代教师新的能力结构
  • 在对信息时代教育的环境变化和人才培养目标的变化进行全面分析的基础上,笔者将全面介绍在过去的两年中,对面向21世纪教师能力素质的研究工作和主要进展。笔者在3个项目中,采用文献调研、访谈、问卷和案例研究等方法,收集了来自教师和学生以及教育行政管理人员对网络时代教师能力的要求,从不同角度,研究了网络时代教师应具备的能力结构。
  • 关于远程学习的特征分析
  • 基于在线学习倾向的网络教学环境要素设计
  • 韩国中小学ICT教育的现状及其启示
  • 视听手段在翻译教学中的应用——日本外语翻译课教学印象
  • 网络技术及其应用展望
  • 大学校园网技术实现的若干问题研究
  • 非线性编辑网络系统的设计
  • 中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)成功运用同密技术
  • 基于Web的VFP教育系统的实现
  • 武汉市3月开展“武汉市信息技术开放日”活动
  • 创新与实践—NC应用与解决方案
  • 《中文在线中小学数字图书馆》通过专家鉴定
  • SNG网络行动摄影棚在网络教育中的应用
  • 教育部部长助理、基础教育司司长李连宁在2003年全国电教馆馆长会议上的讲话
    认请形势坚持创新积极推进基础教育信息化支持服务体系建设——中央电教馆陈志龙馆长在2003年全国电教馆馆长会议上的报告
    我国教育技术学研究的领域与主题——访清华大学张建伟博士(刘德亮)
    基于信息技术的自主学习环境创设
    英特尔R“未来教育”与我国中小学教师信息技术教育培训
    在职教师信息素养培养课程与途径探讨(于勇)
    创造性思维教学评估与作业设计
    关于现代教育整合观的初步研究(沈书生)
    简论数字化学习中的学习评价(王泽钰 杨晓宏)
    利用几何画板开展探究性数学学习的案例分析(范文贵)
    由π的推导看现代教育技术在美国数学教学中的运用(赵小云 卢晓忠)
    WebQuest在历史研究性学习中的开发与应用(林德田)
    单元主题WebQuest的设计与思考(王跃)
    整合就要融——从一节小学想象作文课想到的整合问题(潘璇)
    学会探究:医学学生信息素养提高的关键(唐闻捷 黄学平 王胜初 沈玉强)
    在校园网上构建学习环境的研究与实践(庄岩)
    小学数学MCAI课件设计中儿童心理学的运用(冯长焕 张世禄)
    中学物理虚拟现实教学软件的设计与思考(恽如伟)
    用FLASH5.0制作《凸透镜动态成像》(王建平 常玉如)
    多媒体课件设计中的注意心理(王玉明)
    关于中国高校现代远程教育技术架构的构想(郑建明 万里鹏)
    论网络时代教师新的能力结构(陈丽 李芒 陈青)
    关于远程学习的特征分析
    基于在线学习倾向的网络教学环境要素设计(刘名卓 俞德勇 李保敏 林泳海)
    韩国中小学ICT教育的现状及其启示(邹菊梅 赵瑛)
    视听手段在翻译教学中的应用——日本外语翻译课教学印象(陈燕生)
    网络技术及其应用展望(褚晓红 吴运明)
    大学校园网技术实现的若干问题研究(戴心来 王秀山)
    非线性编辑网络系统的设计(詹青龙)
    中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)成功运用同密技术(李晓华)
    基于Web的VFP教育系统的实现(徐晶 聂世澄)
    武汉市3月开展“武汉市信息技术开放日”活动
    创新与实践—NC应用与解决方案
    《中文在线中小学数字图书馆》通过专家鉴定
    SNG网络行动摄影棚在网络教育中的应用
    《中国电化教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中央电化教育馆

    社  长:张敬涛

    主  编:王珠珠

    地  址:北京复兴门内大街160号电教大楼

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